行政管理社會調(diào)查報告

1、農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報告一、引言（一）調(diào)查目的和意義農(nóng)民工是我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程不斷加快的過程中出現(xiàn)的一個 特殊的勞動群體，農(nóng)民工在社會中的地位越來越重要， 他們的素質(zhì)狀 況，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)素質(zhì)和競爭力，關(guān)系到整個工業(yè)化、現(xiàn)代化 水平。為了解廣大農(nóng)民工朋友在工作中的學(xué)習(xí)需求實際情況及其意愿 特作此調(diào)查。（二）調(diào)查時間2014年4月1日-2013年5月10日（三）調(diào)查地點涌池縣勞務(wù)市場（四）調(diào)查方法本次調(diào)查采取問卷調(diào)查與現(xiàn)場采訪相結(jié)合的方式進(jìn)行，以保證調(diào) 查結(jié)果的真實性、客觀性和準(zhǔn)確性。二、調(diào)查的主要內(nèi)容及分析本調(diào)查問卷主要從四個大的方面著手， 一是農(nóng)民工的個人基本情 況調(diào)查，包括農(nóng)民工的

2、年齡、家庭狀況、個人收入、從事的工作、受 教育的程度等；二是農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求情況調(diào)查，即有沒有意愿繼續(xù) 學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的意愿的具體學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu) 等；三是農(nóng)民工目前最關(guān)心的問題調(diào)查； 四是農(nóng)民工對自己未來發(fā)展 及學(xué)習(xí)需求的希望和要求調(diào)查等。本次調(diào)查共發(fā)放問卷 4份，回收問卷4份，其中有效問卷4份,占100 %。調(diào)查的基本情況分析如下:（一）調(diào)查對象的基本情況分析 調(diào)查對象基本情況如下：序號年齡性別學(xué)歷婚姻狀 況職業(yè)收入戶籍所在 地152女,專大婚未物業(yè)管理1500 左右河南涌池 縣仰韶鎮(zhèn)242女中高婚未物業(yè)管理1500 左右河南涌池 縣城關(guān)鎮(zhèn)393男中初婚已民營企業(yè) 務(wù)工3

3、000 元 以上河南涌池 縣天池鎮(zhèn)452女,專大婚未民營企業(yè) 務(wù)工2000 元左右河南涌池 縣天池鎮(zhèn)對以上數(shù)據(jù)作簡要統(tǒng)計分析第一，從年齡結(jié)構(gòu)看，受調(diào)查農(nóng)民工中，有 30犯上表示愿意繼 續(xù)學(xué)習(xí)，其中占主要部分的是21歲至35歲這一年齡階段的人員，20 歲以下的人員大都過早綴學(xué)，初中畢業(yè)或高中畢業(yè)以后就不愿意讀 書，認(rèn)為讀書是一件無聊的事。而 35歲以上的農(nóng)民工認(rèn)為自已年紀(jì) 大了，記憶力減退，而且已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的生活，沒有太大要求，所 以對繼續(xù)學(xué)習(xí)不怎么感興趣。第二，從文化程度看，從事體力活的農(nóng)民工文化程度大都不高， 大都是初中和高中文化是水平。而從事技術(shù)工作的農(nóng)民工基本上也是 大專畢業(yè)。文化程度

4、都不是很高。第三，從工作單位看，21歲至30歲左右人員工作單位雖然屬 于國營企業(yè)，但是目前工作方面看待，工作不是那么如意，工資相對 低，雖然在平時國家法定節(jié)日有一定的補(bǔ)貼， 但是也往往也滿足不了 他們的欲望。相對35歲以上高齡人員來講是否是國營企業(yè)是否有所 謂的補(bǔ)貼，工資是否按時發(fā)放，這對于從農(nóng)村來到城里打工者來說， 沒什么意義，心里想著只要老板能給他們一定待遇，能過滿足需求， 能過讓家里過上簡單的生活就行。第四，從工作區(qū)域看，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民工的文化程度相對要 比經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)的文化水平要高些。 越是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)就越容易造 成農(nóng)民工的文化水平偏低。第五，從收入水平看，農(nóng)民工雖然工資有所增加

5、但因物價上漲所以生活質(zhì)量提高不大，從事服務(wù)業(yè)的農(nóng)民工工資也偏低， 而從事體力話的農(nóng)民工工資較高，也造成很大一部分農(nóng)民工對學(xué)習(xí)提不起激情，認(rèn)為讀書作用不大，而且讀書還要花費錢。第六，從婚姻情況看，農(nóng)民工大都早婚早育，他們的家庭負(fù)擔(dān)較重，沒有時間繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且配偶彼此之間的文化程度都不高，他們更加沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的心思。根據(jù)對所調(diào)查的農(nóng)民工的個人基本情況的總體分析， 我們發(fā)現(xiàn)大部分農(nóng)民工的文化水平偏低且對繼續(xù)學(xué)習(xí)熱情不大， 只有少部分的農(nóng)民工表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)， 而且年齡段大都集中在21 歲至 35 歲， 造成這種情況的原因有以下幾點， 一、 農(nóng)民工自已本身的原因?qū)W(xué)習(xí)熱情不高；二、區(qū)域情況原因、各地方

6、情況不同也導(dǎo)致農(nóng)民工學(xué)習(xí)的心態(tài)不同；三、因家庭原因，因家庭負(fù)擔(dān)及配偶文化程度在很大一部分上左右了農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的決定；四、經(jīng)濟(jì)原因，很多農(nóng)民工本身收入不高，繼續(xù)學(xué)習(xí)花費相當(dāng)?shù)慕疱X，時間也使他們不愿學(xué)習(xí)。（二） 農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求情況分析 （緊密圍繞調(diào)查問卷內(nèi)容展開）1繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿在對受訪農(nóng)民工是否愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的調(diào)查中，有2 人，即 50 %的農(nóng)民工明確表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)， 提升自我， 有 50%的農(nóng)民工表示工作比較繁忙，暫時還沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的傾向。而且，在面談中，我們了解到， 大多數(shù)農(nóng)民工明確表示踏入社會參加工作后， 在工作中漸漸開始感覺到知識及技能的匱乏將嚴(yán)重影響到一些工作的開展及各崗位的晉升，

7、 因此， 有很多農(nóng)民工都希望通過學(xué)習(xí)來提高自身的文化素質(zhì)、學(xué)歷層次及專業(yè)技能，以更快、更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求，從而改善自己的生活，實現(xiàn)自己的理想。由此可知， 在繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿性上， 有一部分農(nóng)民工表示有機(jī)會愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)層次選擇農(nóng)民工普遍文化程度是初中和高中， 他們對繼續(xù)學(xué)習(xí)層次要求不大， 大都是大?；虮究疲?更傾向于技術(shù)方面的學(xué)習(xí)， 覺得有一技之長，能夠使他們解決自身的溫飽，能夠負(fù)擔(dān)個人開銷就夠了。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)科類選擇農(nóng)民工大部分時間都在外打工掙錢， 他們的家庭負(fù)擔(dān)較重， 想法比較簡單， 在對繼續(xù)學(xué)習(xí)方面也比較偏向于機(jī)械和電子電器、 交通運輸、建筑等方面的學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)

8、這些能提高他們的技能，增加收入。 而對文學(xué)或禮儀、 口才等方面因農(nóng)民工接觸的大都是同類及親人， 他們的生活環(huán)境也使他們對這些方面要求不高， 也就沒有興趣學(xué)習(xí)。（三）農(nóng)民工目前最關(guān)心的問題通過調(diào)查，農(nóng)民工關(guān)心的問題有很多，排在前四位的分別是：1 打工掙錢，改善家庭生活條件。農(nóng)民工大都家境貧寒， 家庭負(fù)擔(dān)重， 他們最關(guān)心的是自己的薪資收入。2就業(yè)保障，及時足額發(fā)放勞動報酬。農(nóng)民工基本上是背井離鄉(xiāng)， 希望有一個穩(wěn)定的環(huán)境能夠穩(wěn)定下來接家人過來團(tuán)聚，所以對就業(yè)保障及勞資發(fā)放也很重視。3返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策農(nóng)民工基本上是背井離鄉(xiāng)， 都希望能回家工作， 就近可以照顧家里的老人， 自己回家創(chuàng)業(yè)又少資本， 所以

9、都希望家鄉(xiāng)能有創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。4子女上學(xué)與就業(yè)農(nóng)民工打工掙錢供自己子女讀書，希望他們能有一個好的未來，以后能做一個輕松的工作， 對子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心， 希望他們能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以后有好的就業(yè)機(jī)會。（四）農(nóng)民工對未來發(fā)展及學(xué)習(xí)需求的希望農(nóng)民工希望不斷提升自己的能力和學(xué)歷； 未來越來越光明， 錢越來越多；希望工資提升，物價下降。希望政府能扶助農(nóng)民回鄉(xiāng)致富，讓城市人員有更多的就業(yè)機(jī)會。 希望政府能免費提供一些種植養(yǎng)殖的資料，免費提供專業(yè)的技能培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)。希望政府多提供一些平臺，讓農(nóng)民工擁有更多機(jī)會。三、調(diào)查結(jié)論（一）農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)存在求知欲強(qiáng)與讀書無用論的矛盾心態(tài) 現(xiàn)在因為有很多從事體力勞

10、動的農(nóng)民工月收入跟一般的上班族工資差不多甚至更高，所以有很多農(nóng)民工存在一種讀書沒用的思想， 但是他們又對這個世界有著強(qiáng)烈的求知欲， 他們處在一種矛盾的心理 狀態(tài)中左右搖擺。（二）農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)存在意愿強(qiáng)烈與行動不足的矛盾有很多農(nóng)民工也有繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法但是因為家庭負(fù)擔(dān)重， 沒錢繼 續(xù)學(xué)習(xí)；還有一些人因為要掙錢養(yǎng)家沒有時間； 還有一些覺得自己記 憶力不行，學(xué)歷不高學(xué)不到什么東西而沒有付諸行動。（三）農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)面臨諸多困難農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)面臨以下困難：一、家庭經(jīng)濟(jì)困難，沒錢繼續(xù)學(xué) 習(xí)。二、沒有針對農(nóng)民工這類特殊人群的特點舉辦學(xué)校和機(jī)構(gòu)。三、 政府沒有重視農(nóng)民工的繼續(xù)教育問題，農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)面臨的困

11、難沒 人解決。五、調(diào)查建議針對以上分析，我們知道，農(nóng)民工有很多有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，但 是因為自身的原因和家庭原因及社會原因給他們繼續(xù)學(xué)習(xí)帶來很大 困難，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提是要滿足其自身求知的欲望和工作的實際 需要，這還需要國家、社會、用人單位一級農(nóng)民工個體共同努力，國 家和社會完善體制，用人單位的支持及農(nóng)民工對自幾提高要求， 繼續(xù) 學(xué)習(xí)。為此，建議：（一）轉(zhuǎn)變觀念，高度重視農(nóng)民工繼續(xù)教育的重要性首先我們社會和政府要轉(zhuǎn)變觀念，對農(nóng)民工繼續(xù)教育要認(rèn)識到這 件事的重要性，這不僅是農(nóng)民工學(xué)識和素質(zhì)的提高， 這也是對全社會 人員要求的提高，拓展大家的知識面，提高農(nóng)民工技術(shù)及對新知識的 接受和理解能力，豐富

12、農(nóng)民工的業(yè)余生活，降低農(nóng)民工的犯罪率及其 他社會糾紛問題。（二）健全機(jī)制，構(gòu)建適應(yīng)農(nóng)民工特點的教育培訓(xùn)體系 農(nóng)民工大都文化水平不高，政府應(yīng)從實際考慮，健全機(jī)制，構(gòu)建適應(yīng)農(nóng)民工特點的教育培訓(xùn)系統(tǒng)。 對農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)收費要低， 幫助 農(nóng)民工學(xué)習(xí)其他過硬技能，推薦工作或幫助其自主創(chuàng)業(yè)等。（三）創(chuàng)新模式，增強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)的針對性和有效性農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)不比學(xué)校學(xué)子要創(chuàng)新模式， 對其培訓(xùn)要有針對性和有效性， 培養(yǎng)興趣或技能學(xué)習(xí)這是不同的概念， 我們要將這兩者區(qū)別開來進(jìn)行不同的針對性強(qiáng)的、有效的培訓(xùn)等。六、調(diào)查總結(jié)（一）收獲與體會1、鞏固了課堂所學(xué)知識通過這次調(diào)查我鞏固了課題所學(xué)知識， 經(jīng)過對一些農(nóng)民工的調(diào)查

13、走訪， 資料的收集， 對農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)各方面的問題進(jìn)行了深入的調(diào)查、 研究。 對農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的一些原因和阻礙做了詳細(xì)的資料調(diào)查，對他們遇到的問題也提出了一些個人的淺見等。2、實踐能力得到了提高這次實踐鍛煉了我的能力， 從所有資料中選擇有用信息， 對中國農(nóng)民工現(xiàn)狀的了解及政府的政策了解等等， 既鍛煉了我的動手能力也鍛煉了我的動腦能力。3、更深入了解了農(nóng)民工通過這次實踐調(diào)查活動， 我了解了農(nóng)民工的想法以及他們的生活現(xiàn)狀，他們對美好生活的渴望，對未來的期待。我真心希望我們的政府和社會更加關(guān)心農(nóng)民工的生活。（二）存在的問題通過這次調(diào)查， 使我意識到自己一些不足之處， 如專業(yè)知識基礎(chǔ)不牢固，理論與實踐結(jié)合不緊密，社會經(jīng)驗缺乏等問題。我要力爭盡快提高自己的總會能力，以新的面貌面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（三）以后努力的方向1、在以后調(diào)查訪問時，更要進(jìn)一步認(rèn)真，整理，精益求精，保留有實際用途的信息。2、要思考一些問題對于問卷所反應(yīng)的問題， 以后要深入思考， 采用具體問題具體分析的方法。3、要提高寫作能力以后撰寫報告時一定要仔細(xì)完整， 不能總在一個問題上打轉(zhuǎn)， 要集中精神去寫，分析問題要全面具體?？傊?， 通過這次社會調(diào)查， 讓我更熟練地掌握社會調(diào)查的方法和技巧，鍛煉我綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本