八年級(8)班家長會教師發(fā)言稿

1、八年級（8）班家長會教師發(fā)言稿i歡迎詞各位家長： 早上好！很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。請允許我代表八年級（8）班全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，我希望學(xué)校的教育能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里健康、快樂地成長。下面，先由我對本校、本班的情況向大家匯報。ii教師發(fā)言內(nèi)容一我校簡介2009年8月31日下午，海南五指山思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開學(xué)典禮隆重舉行，來自我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1500名初中生在這里實(shí)現(xiàn)了進(jìn)城讀書的夢想。感謝省政府、香港言愛基金會以及社會愛心人士資助我校的建設(shè)，而且資助還在

2、持續(xù)著。我校學(xué)生，除了享受義務(wù)教育階段免費(fèi)教育外，還由省、市財政共同負(fù)擔(dān)學(xué)生的交通費(fèi)和生活費(fèi)。除了一流的教學(xué)設(shè)施，省教育廳去年面向全國公開選拔了10位優(yōu)秀校長執(zhí)掌10所思源學(xué)校，同時選聘了大批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校全體師生齊心努力向著省級規(guī)范化學(xué)校邁進(jìn)。二、班級現(xiàn)狀我班絕大部分學(xué)生在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌，對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛勞動、學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：黃根、黃穎磊、朱佳琦、劉玉冰、王小倩、梁婉晴、王天鳳、王子怡、王永森、黃曉紅、王美瑩、王建坦、王微微、王狄勞動方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：劉雨蕭、邢亞強(qiáng)、王燕芳、

3、王會江、邢龍觀、黃肖拉、王侑、邢小東、符麗卿、王才龍、黃宇開、黃小妹、王一航學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：陳娟、符秋瑩、王柳玫、王松煥、胡亞洪、邢和、黃宇豪、銀海名期中成績匯報：期中總成績張貼在公告欄里。單科最高分語文數(shù)學(xué)英語物理政治生物歷史地理785575.5858873.59573單科最低分語文數(shù)學(xué)英語物理政治生物歷史地理8.5015721131024學(xué)習(xí)標(biāo)兵有以下五位學(xué)生：陳娟、符秋瑩、王柳玫、王松煥、胡亞洪取得進(jìn)步有以下七位學(xué)生：劉雨蕭、邢亞強(qiáng)、王才龍、邢亞強(qiáng)、王小倩、王會江、梁婉晴我班的陳娟同學(xué)這次總分全年級排名第二。符秋瑩、王柳玫、王松煥、胡亞洪這四位同學(xué)也在這次的期中考試中進(jìn)入了全年級前

4、六十名，好些同學(xué)取得了單科成績?nèi)昙壡笆暮贸煽?。但有好些同學(xué)平時上課也很認(rèn)真聽講，作業(yè)也積極完成，這次取得的的成績卻不理想。三、目前班級管理中的幾個問題 部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。 部分學(xué)生的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白。個別同學(xué)安于現(xiàn)狀，沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，上課不認(rèn)真聽課，導(dǎo)致成績退步。 學(xué)習(xí)上有一小部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著盯著，不懂也不問了，上課愛睡覺。四、我的思考如下：1、學(xué)生習(xí)慣有差

5、異 班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)認(rèn)真完成，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生，不積極做作業(yè)、交作業(yè)。2、學(xué)習(xí)效率有差異。 學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。有好些學(xué)生沒有養(yǎng)成主動按時完成作業(yè)的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)方法的差異 有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成。5、部分學(xué)生自信心不足。 6、學(xué)科之間不平衡，偏科。五、我的努力 首先，我堅信這樣一個觀念：教書育人、做人第一，學(xué)習(xí)第二。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我常對學(xué)生進(jìn)行

6、情感教育、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難，如：學(xué)生沒錢坐車回去沒錢吃飯沒錢看病，我會先支付。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，把課本上的知識簡單化，易于學(xué)生理解，我努力創(chuàng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。其次，培養(yǎng)學(xué)生善解人意，擁有一顆感恩的心。 對父母，對老師，對同學(xué)，對生活他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)學(xué)好的。我很感動上個星期，學(xué)生看了與名人面對面講座寫下的讀后感，通過日常的情感教育和這次的情感教育講座，學(xué)生字里行間流露出對家長、老師、同學(xué)的感恩之情，很讓人欣慰。最后是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。 在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果

7、他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，定是一個有修養(yǎng)的人等等。我深知在工作上，我還有很多不足之處，希望你們給我提出意見加以改正。六、需要各位家長配合的幾個方面。 教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，我們共同做好以下幾個方面的工作。 1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。 孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完；筆、書本攤一桌子，每當(dāng)老師幫助教育時，孩子們都是一個理

8、由忘了。如果孩子的責(zé)任心養(yǎng)成了，類似的情況就會好轉(zhuǎn)很多。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠。 首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒瞄瞄電視時間就不知不覺地過去了。 我想這個問題只要家長固定他的時間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。 其次，要求孩子集中注意力。家長可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 3、培養(yǎng)孩子的承受力。 現(xiàn)在的孩子，在父母的關(guān)懷、爺爺

9、奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種承受力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的承受能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。 七、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見1.做人的教育我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。教育孩子要有責(zé)

10、任心、尊重他人、正直、單純、心胸開闊、樂于助人、愛護(hù)公物，重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。對于孩子的做人教育，你的高招是什么呢？2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但應(yīng)該是我們教育的全部嗎？應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼嗎？歡迎各位家長就這個話題和我們教師探討。3.關(guān)于要否給孩子過大壓力問題在教育孩子的問題上互相推卸責(zé)任是無意義的，對孩子的教育是沒有任

11、何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。對于這個話題你的觀點(diǎn)是什么？ 在進(jìn)入交流會之前，請本班課任教師發(fā)表看法。iii課任教師發(fā)言請學(xué)生家長發(fā)言iv、家長代表發(fā)言請學(xué)生代表發(fā)言v、學(xué)生代表發(fā)言請小老師發(fā)言vi、小老師發(fā)言下面進(jìn)入交流會，歡迎各位家長就教育話題和我們教師探討。vii、交流會交流是教育的有效途徑，我有一個心愿，期中考試將近，我希望家長把自己對孩子的愿望或祝福，寫在這張紙上，貼在

12、墻上，我們共同栽種班級的許愿樹，以此來鼓勵學(xué)生奮發(fā)、向上。viii、共同完成許愿樹因?yàn)榫壏?，我們將同行一路，今天這次家長會，想和你們探討的事情很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，希望以后我們有更多的交流機(jī)會。為了孩子讓我們共同努力吧！再次感謝各位的到來，感謝各位的理解與支持。ix、請家長參觀我們的校園、邀請學(xué)生家長中午在我校免費(fèi)就餐。（發(fā)放餐卷）八年級（11）班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天你們能來到這里，我非常的感動，因?yàn)槟銥楹⒆幼龀隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長的

13、榜樣，相信你的孩子也是最棒的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我在這里僅代表八年級（11）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。一、班級基本情況：1、本班共有學(xué)生59人，其中女生22人，男生37人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時光，一年多來，每一個學(xué)生

14、在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。 2、 成績情況：在語文、數(shù)學(xué)、英語這幾科的成績上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：趙發(fā)偉、張傳明、杜興宜、漆盼、王永萍、王永朋，還有后起之秀：劉發(fā)紅、張江文、劉明紅、朱伯仲、李雪、毛雪松、胡曉露、徐路等。3存在的一些問題：、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，早上有抄作業(yè)的現(xiàn)象，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。二、 半期考試情況分析半期考試是對學(xué)生

15、半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果不是很理想。（看成績表分析），這次考試我班共有20人不同程度的進(jìn)步了，但個別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn):1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的

16、同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，有的同學(xué)上課不帶書，有的同學(xué)愛在教室、樓道中追逐打鬧等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。3、 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。4、 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。5、 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。 6、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話，有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家，回家后騙家長說掃地或在教室里補(bǔ)課，那你們?yōu)槭裁床淮螂娫掤?yàn)證呢。三、給家

17、長的幾點(diǎn)建議八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。這次半期考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績?。?）、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)

18、講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟

19、，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞?，我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。（2）、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。作為智力差一些的孩子父母也不能打擊他，要給他樹立學(xué)習(xí)的信心、讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣。（3）、要正確看待

20、孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。

21、比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。（4）、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共

22、同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!（5）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害

23、，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。進(jìn)入織金六中初二（11）班中，學(xué)生能考上好的高中、有好的發(fā)展是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長配合學(xué)校和老師的工作，多與我們聯(lián)系隨時掌握學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)。五、教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思

24、考。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方 任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，學(xué)校只能

25、承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門

26、功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。七、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎

27、么花的。手機(jī)，mp3，文曲星，課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關(guān)注。八、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡，尤其是學(xué)校門口車站一帶和后面向陽橋出，有的學(xué)生騎車逆行、帶人、走路不走人行橫道，橫穿馬路，各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工

28、作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！ 雖然我們班的很多學(xué)生的成績都進(jìn)步啦，但是我還是不滿足，因?yàn)樗麄冞M(jìn)步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學(xué)生都盡快的進(jìn)步，爭取在初二結(jié)束時給每個家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅持了那么久，能認(rèn)真的聽我把話說完。最后祝各

29、位家長朋友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高升！謝謝大家！家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！今天由于40名同學(xué)的緣故我們走到了一起，走進(jìn)了初二（8）班的教室，在這里，我代表整個八年級八班集體，對于各位家長在把忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)分班已經(jīng)兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位認(rèn)任課教師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生的各個方面更都取得了不小的進(jìn)步，班級的各種工作也走上了正軌。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)家長與老師，家長與家長，家長與學(xué)生之間的真誠溝通，相互交流一下學(xué)生在家庭和學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，以便老師更能對學(xué)生針對教育，家長能夠更好的教育我們的孩子成長和成

30、人。一， 班級基本情況介紹： 我們班共有學(xué)生41人，其中男生20人，女生21人。有一名女生因?yàn)樯眢w原因在家休學(xué)。這半學(xué)期我對學(xué)生總體的評價是：積極樂觀向上，比較的乖巧聽話。這其中班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)和對同學(xué)們的愛護(hù)。每個同學(xué)都表現(xiàn)出高度的集體榮譽(yù)感和主人翁的態(tài)度。相對于其他班級我們班早退和遲到現(xiàn)象比較少。同學(xué)們基本能認(rèn)真遵守請假制度。值日生能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事都能盡力而為之。班級同學(xué)和諧，互助。二， 班級管理理念： 班級是學(xué)校最基層的單位，也是學(xué)生成長最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生的自主意識和老師的服務(wù)意識。對于學(xué)生，我重點(diǎn)培

31、養(yǎng)學(xué)生的自主管理，這主要體現(xiàn)在自習(xí)課級紀(jì)律由班委直接管理，各種活動班委自主組織，老師只是在其中當(dāng)一個參考的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的自制力和管理能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。對于老師，協(xié)調(diào)好各位老師的工作，通過各位任課老師來了解學(xué)生的表現(xiàn)，積極找到學(xué)生在課堂上的不足，幫助學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣。三， 其中考試分析：期中考試是對學(xué)生這半學(xué)期以來學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個測驗(yàn)，這次考試中，涌現(xiàn)出了一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，全年級前10名有一人-梁策同學(xué)，級部第4名，前100名有11名同學(xué)。當(dāng)然也有一部分同學(xué)沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在考試之后，我讓每位同學(xué)都進(jìn)行了期中考試的總結(jié)，這其中反映除了一些問題需要引起我們的重視，也需

32、要在坐的諸位家長的配合，主要問題有：1、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，學(xué)習(xí)的自主性比較差，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。這主要體現(xiàn)在課堂聽講、自習(xí)課紀(jì)律和課后作業(yè)問題上。有許多學(xué)生反映，自己上課時總是開小差，對于自己不喜歡的學(xué)科，甚至出現(xiàn)上課不聽講，睡覺的現(xiàn)象。對此，我曾經(jīng)看過一篇報道，其中向人們論述了大約22天人就可以養(yǎng)成一個習(xí)慣，所以，除了在學(xué)校老師要常抓不懈以為，還需要家長在家里好好督促學(xué)生。課后作業(yè)問題，在進(jìn)入初二以后表現(xiàn)的讓人很不放心，很多學(xué)生每天以完成老師布置的書面作業(yè)為自己每天學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，出現(xiàn)了作業(yè)抄襲現(xiàn)象，更有甚者連老師布置的書面作業(yè)都完不成。對于極個別的學(xué)生我也通過電話，通知過家長。對此，在家里家長除了要監(jiān)督學(xué)生每天完成作業(yè)以為還需要抽出一定的時間來幫助學(xué)生消化和吸收前面老師講授的知識。不能讓學(xué)生完成書面作業(yè)后就看電視、玩手機(jī)、玩電腦。2、 懶的人比較多，包括我們學(xué)習(xí)中上游的同學(xué)，在反思中都跟我提到了自己太懶。整個班級在上課的時候沒有生氣，學(xué)生上課懶得動口、動腦，更懶得動手，即使有時候做筆記也是在應(yīng)付檢查，且耽誤了聽課。3、 上課時間不會