JAVA學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1、軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)姓 名： 黑 玉 龍 學(xué) 號： 0809340104 指導(dǎo)教師： 張 哲、馬 琦 雷 燕、劉 超 專 業(yè)： 軟 件 技 術(shù) 二一年四月十六日 畢業(yè)論文開題報告所在系：軟件學(xué)院 專業(yè)： 軟件技術(shù) 學(xué)號: 0809340104 姓名 ：黑玉龍畢業(yè)設(shè)計題目： 學(xué)生成績管理系統(tǒng)（系統(tǒng)）一、 選題意義：學(xué)生成績管理是學(xué)校管理中異常重要的一個環(huán)節(jié)，作為學(xué)校，除了育人，就是育知，學(xué)生成績管理的信息化是整個學(xué)校教務(wù)管理中的重要一部分，能否實現(xiàn)這一步關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)整體效率的高低，介于它的重要性，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著越來越重要的份量。在

2、現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習(xí)慣的改變，特別是計算機(jī)的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。學(xué)生成績管理是一個非常繁瑣與復(fù)雜的一項工作，一個原因就是工作量大，處理繁瑣。對于一個學(xué)校而言，更應(yīng)該運用一些本地資源，提高管理的力度。運用學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠讓老師合理安排時間，能夠盡快知道學(xué)生的考試成績，為下一階段的教學(xué)做準(zhǔn)備。近幾年來我國各大中專院校加快了信息化進(jìn)程，基本上都建立了自己的校園網(wǎng)，這為我們系統(tǒng)的開發(fā)提供了必備的物質(zhì)基礎(chǔ).學(xué)生成績管理系統(tǒng)它能很好的解決以上的問題，極大地便捷了學(xué)生和指導(dǎo)老師，

3、顯著地提高了工作效率。而且通過本次設(shè)計可以讓學(xué)生更加熟練掌握軟件開發(fā)的一般過程，并對所學(xué)知識做一個全面的總結(jié)。 二、 研究現(xiàn)狀：隨著高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習(xí)慣的改變，特別是計算機(jī)的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。學(xué)生成績管理是一個非常繁瑣與復(fù)雜的一項工作，一個原因就是工作量大，處理繁瑣。對于一個學(xué)校而言，更應(yīng)該運用一些本地資源，提高管理的力度。因此建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以使高校滿足教學(xué)和管理要求。三、 課題提綱： 調(diào)查，制作需求分析文檔和系統(tǒng)開題報告： 據(jù)調(diào)查系統(tǒng)主要有3個模塊：學(xué)生、教師、管理員，其各個功能是：a、學(xué)生用戶模塊 （1）查看個人信息。學(xué)

4、生可以根據(jù)個人用戶名和密碼登陸系統(tǒng)查詢個人信息。（2）修改個人基本信息。學(xué)生依據(jù)個人信息進(jìn)行正確的修改個人信息。（3）查詢個人成績。學(xué)生登陸系統(tǒng)后可以查詢自己的成績。b、教師用戶模塊 （1）查看信息 教師可以查詢個人信息和學(xué)生的個人信息以及成績。 （2）更改信息。此功能實現(xiàn)教師對學(xué)生的管理。 c、管理員模塊 （1）對教師的添加、刪除等功能； （2）對學(xué)生的添加、刪除。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計：包括業(yè)務(wù)流圖和數(shù)據(jù)流圖的分析以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 程序代碼編寫 畢業(yè)論文的制作四、 課題進(jìn)度：3.2-3.9 調(diào)查用戶業(yè)務(wù)需求、制作需求分析報告3.10-3.18 詳細(xì)設(shè)計3.19-3.25 詳細(xì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計3.26-4.

5、7 編碼，程序設(shè)計4.8-4.14 系統(tǒng)測試4.15-4.20 畢業(yè)論文編寫五、 使用工具： 編寫源碼：編寫源碼基本使用myeclipse，數(shù)據(jù)庫文件的開發(fā)使用mysql； 網(wǎng)頁美工：網(wǎng)頁美工使用photoshop和dreamweamver等制作jsp； 服務(wù)器：服務(wù)器端采用apache tomcat。 指導(dǎo)教師： 張哲老師，馬琦老師，呂后坤老師 及其他專業(yè)相關(guān)指導(dǎo)老師。2010年03月10日學(xué)生簽名：年 月 日 指導(dǎo)教師意見：簽名： 院系領(lǐng)導(dǎo)意見：簽名： 年 月 日 摘 要學(xué)生成績管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(mis),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于

6、前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點。本系統(tǒng)主要完成對學(xué)生成績的管理，包括添加、修改、刪除，查詢，打印信息以用戶管理等六個方面。系統(tǒng)可以完成對各類信息的瀏覽、查詢、添加、刪除、修改等功能。系統(tǒng)的核心是添加、修改和刪除三者之間的聯(lián)系，每一個表的修改都將聯(lián)動的影響其它的表，當(dāng)完成添加或刪除操作時系統(tǒng)會自動地完成學(xué)生成績的修改。查詢功能也是系統(tǒng)的核心之一，在系統(tǒng)中主要根據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號進(jìn)行查詢，其目的都是為了方便用戶使用。系統(tǒng)有完整的用戶添加、刪除和密碼修改功能，并具備報表打印功能。系統(tǒng)應(yīng)用時下流行的struts框架來開發(fā),在底層數(shù)據(jù)庫

7、連接使用數(shù)據(jù)庫連接池技術(shù),視圖層采用jsp技術(shù).jsp是java server pages的縮寫，是servlet的擴(kuò)展，它的主要優(yōu)點是能夠是顯示和業(yè)務(wù)邏輯分離，通過jsp來生成動態(tài)的網(wǎng)頁，由javabean，servlet或是一些java程序來實現(xiàn)復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯，jsp這樣的特點大大的減輕了服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。除此而外jsp還具有很多的優(yōu)點，比如jsp還具有java語言一次編寫處處運行的跨平臺優(yōu)點，等等。這里就不一一介紹了。所以說jsp技術(shù)是開發(fā)基于b/s架構(gòu)的web應(yīng)用的最佳選擇。關(guān)鍵詞：學(xué)生成績管理；jsp；javabeanvabstractthe system of managing stu

8、dents achievement file is a typical application of managing information system (know as mis), which mainly includes developing the application interface of front-end and building up and maintaining the data-base of back-end. the former should make the function of application integrated and the usage

9、 is easy, the latter required a data-base with powerful consistency and integrality, and nice security. this system mainly completes the management to students achievement, include six aspects such as adding, modifying, deleting, searching, printing information and the customer management. the syste

10、m can complete to browse, search, add, delete, modify etc. to each kind of the function of information.system apply the technique of jsp that is very popular at present. jsp is the abbreviation of the java server pages, is a servlet to expand. the main advantage is to manifest and separate the busin

11、ess logic by jsp can make dynamic web page from javabean, servlet or some the procedure of java to realize complicated business logic. such characteristics of jsp alleviate the burden of the server in addition to this but the jsp still has a lot of advantages, for example, the jsp still has the lang

12、uage of java a weave the cross-platform advantage that write circulates everywhere, etc. here isnt introduce detailed. so jsp is the best choice in web development according to the frame of b/s.keywords: the system of managing students achievement;jsp;javabean目 錄摘 要iiiabstractiv第一章 緒 論11.1 系統(tǒng)開發(fā)背景11.

13、2 本課題的研究意義11.3 系統(tǒng)概述1第二章 系統(tǒng)需求分析32.1 系統(tǒng)需求32.2 功能需求32.3 數(shù)據(jù)需求42.4 性能需求62.5 出錯處理需求6第三章 系統(tǒng)分析73.1 可行性分析73.2 業(yè)務(wù)流程分析83.3 數(shù)據(jù)流程分析83.4 數(shù)據(jù)字典描述93.4.1 數(shù)據(jù)條目93.4.2 數(shù)據(jù)分析9第四章 系統(tǒng)設(shè)計114.1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計114.2 系統(tǒng)功能模塊圖124.3 系統(tǒng)建模學(xué)生成績管理系統(tǒng)用例分析134.3.1 識別參與者134.3.2 識別用例13第五章 詳細(xì)設(shè)計175.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計175.2 數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計175.3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計195.4 數(shù)據(jù)庫的連接205.

14、5 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的登錄頁面205.6 學(xué)生成績管理系統(tǒng)安全性20第六章 常見問題及解決方法236.1 關(guān)于亂碼問題236.2 關(guān)于非法登錄問題23結(jié)束語24參考文獻(xiàn)25致 謝26第一章 緒 論1.1 系統(tǒng)開發(fā)背景隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)時代的到來，管理信息系統(tǒng)在各行各業(yè)都越來越重要，特別是教育事業(yè)。在我國，有的學(xué)校根本就沒有系統(tǒng)，還是手工操作,手工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會是信息的社會，信息只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價值。以學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)中的教學(xué)管理子系統(tǒng)的開發(fā)為背景來開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠讓老師合理安排時間

15、，能夠盡快知道學(xué)生的考試成績，為下一階段的教學(xué)做準(zhǔn)備。1.2 本課題的研究意義建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)，采用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生成績管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。本論文就是為了實現(xiàn)這些想法而設(shè)計的。其研究意義有以下幾點：(1) 學(xué)生查詢個人信息功能，方便學(xué)生了解個人成績；(2) 教師在本系統(tǒng)中擁有添加，修改，刪除自己學(xué)生的成績的功能；(3) 后臺管理系統(tǒng)能夠方便的管理學(xué)生、教師、課題、班級等信息，提供了完善的管理服務(wù)。 總之，本課題的研究為高校提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生成績管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化成為了可能。并

16、且提供了實現(xiàn)方法。1.3 系統(tǒng)概述高校的招生規(guī)模不斷的擴(kuò)大，在校大學(xué)生的人數(shù)不斷上升，在辦公化日益完善的今天，很多高校將自動化引入到學(xué)生的日常管理之中，學(xué)生成績管理系統(tǒng)就是其中的一個重要環(huán)節(jié)，它作為學(xué)生信息管理的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)校園信息化進(jìn)程當(dāng)中很重要的一個方面。 其開發(fā)主要包括前端應(yīng)用程序的開發(fā)以及后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)兩個方面。本系統(tǒng)分析了現(xiàn)今學(xué)生成績管理系統(tǒng)中所應(yīng)用的幾個環(huán)節(jié)，并針對每個環(huán)節(jié)做出了詳細(xì)的闡述和探討。學(xué)生成績管理系統(tǒng)需要完成3個的內(nèi)容：學(xué)生檔案資料的管理、學(xué)生必修課成績的管理、和學(xué)生選修課的管理。三個方面的內(nèi)容均提供添加、修改、查詢的功能。另外系統(tǒng)還有完成選修課選報功能，即學(xué)生

17、通過系統(tǒng)選報課程，老師通過批復(fù)學(xué)生的選報請求。開發(fā)用到的相關(guān)技術(shù)有java編程語言、引入mvc設(shè)計模式理念，以及后臺數(shù)據(jù)庫mysql的搭建與操作，并對模塊的功能進(jìn)行了具體分析和詳細(xì)設(shè)計。第二章 系統(tǒng)需求分析2.1 系統(tǒng)需求成績管理成為學(xué)校教學(xué)管理中十分重要又相當(dāng)復(fù)雜的管理工作之一，單純的采用傳統(tǒng)的手工處理已經(jīng)不符合教育和管理的要求，而計算機(jī)具有運算速度快，處理能力強(qiáng)等特點，很自然地進(jìn)入到這一應(yīng)用領(lǐng)域中。因此為了保證學(xué)校的信息流暢，工作高效，有必要設(shè)計一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)。這不但能使教務(wù)人員從復(fù)雜的成績管理中解脫出來，而且對于推動教學(xué)的發(fā)展也起到非常重要的作用。學(xué)校學(xué)生成績管理工作都是采用傳統(tǒng)的

18、手工管理，這個傳統(tǒng)人工的管理方式存在著許多缺點，如：效率低，保密性差，一方面導(dǎo)致教師，學(xué)生成績情況不了解，教師對成績管理工作倍感頭痛，因為時間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找，更新和維護(hù)都帶來了不少的困難，耗費大量勞動力，難于避免錯誤的產(chǎn)生。選擇myeclipse來開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)，由于以上的優(yōu)點，幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生成績信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化,所以選擇myeclipse來開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)。需求的收集及分析：學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該完成以下兩個方面的內(nèi)容：學(xué)生檔案資料的管理、學(xué)生成績的管理（包括必修課和選修課），每個內(nèi)容均需要提供添加、修改和查詢的功

19、能。學(xué)生成績管理系統(tǒng)在開發(fā)過程中收集到的客戶需求文檔記錄的關(guān)鍵部分可概括為以下幾個部分：1、可能會使用到該系統(tǒng)的用戶：系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生；2、各類用戶的權(quán)限不一樣。例如系統(tǒng)管理員可以添加、修改、查詢學(xué)生檔案資料和學(xué)生的成績，學(xué)生只能查詢自己的檔案、成績以及一些公共的信息，教師可以發(fā)布學(xué)生的成績信息，而且只能查詢自己所授課程的信息以及一些公共信息。3、要有系統(tǒng)備份功能，系統(tǒng)出故障時，因該有相應(yīng)的應(yīng)急措施或者系統(tǒng)恢復(fù)功能。由此可見，學(xué)生成績管理系統(tǒng)需要滿足3個方面的需求：管理員使用系統(tǒng)對全部數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)操作；教師對于自己相關(guān)的部分?jǐn)?shù)據(jù)實體進(jìn)行操作；學(xué)生作為查詢者對數(shù)據(jù)實體進(jìn)行查詢操作。現(xiàn)在的學(xué)

20、生成績管理系統(tǒng)基本上能做到這幾個方面的要求，但多數(shù)系統(tǒng)在功能上依然存在缺陷和不足，尤其是在用戶界面的友好性以及查詢結(jié)果的可視化方面存在著很大的問題。2.2 功能需求系統(tǒng)功能需求：我們的系統(tǒng)需要實現(xiàn)的功能主要包括以下幾個方面：設(shè)計不同用戶的操作權(quán)限和登錄方法；管理員可以添加、修改和查詢學(xué)生的檔案記錄，同時可以添加、修改和查詢學(xué)生的成績記錄，有對學(xué)生成績信息開放度的管理權(quán)；管理員對學(xué)生的檔案和成績進(jìn)行審查，生成學(xué)生的檔案記錄報表和學(xué)生成績報表；教師可以查詢所授課程的學(xué)生信息，可以錄入并查詢所授課程的成績；學(xué)生有查詢個人檔案信息和成績信息的權(quán)利；用戶界面的直觀性和成績查詢結(jié)果的可視化。在查詢結(jié)果的可

21、視化方面，主要是針對當(dāng)前眾多的成績管理系統(tǒng)的“通病”，我們所涉及的利于查詢用戶的一項新功能，除了帶來便捷性之外，在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析等方面也有很大的幫助。滿足上述要求的系統(tǒng)應(yīng)該包括以下幾個模塊：基本數(shù)據(jù)維護(hù)功能；數(shù)據(jù)庫管理功能；基本業(yè)務(wù)功能。2.3 數(shù)據(jù)需求通過調(diào)查，總結(jié)出用戶對數(shù)據(jù)的需求如下： （1）學(xué)生信息 包括：學(xué)號、學(xué)生姓名、性別、出生日期、所在學(xué)院、專業(yè)、班級等。 （2）課程信息 包括：課程編號、課程名稱、所屬專業(yè)等。 （3）選課信息 包括：學(xué)生姓名、課程名稱、開課時間、成績等。一、基本數(shù)據(jù)維護(hù)功能1、添加學(xué)生的檔案信息。2、修改學(xué)生的檔案信息。3、刪除學(xué)生的檔案信息。4、添加學(xué)生的成績

22、信息。5、修改學(xué)生的成績信息。6、刪除學(xué)生的成績信息。7、查詢結(jié)果的可視化管理。描述如圖 2-1:基本數(shù)據(jù)的維護(hù)功能添加學(xué)生的檔案信息修改學(xué)生的檔案信息刪除學(xué)生的檔案信息刪除學(xué)生的成績信息修改學(xué)生的成績信息添加學(xué)生的成績信息查詢結(jié)果的可視化管理圖2-1基本數(shù)據(jù)維護(hù)功能圖二、數(shù)據(jù)庫管理功能1、檔案和成績信息管理。2、帳戶信息管理。3、檔案和成績信息查看管理。三、基本業(yè)務(wù)功能1、查看檔案信息和成績信息。2、添加成績信息。由此，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的總體用例圖設(shè)計如下：圖2-2 系統(tǒng)總體用例圖2.4 性能需求通過分析，系統(tǒng)性能需求如下：1、系統(tǒng)的高速性、穩(wěn)定性、安全性。2、系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)能夠方便添加功能

23、模塊，適應(yīng)業(yè)務(wù)、辦公的發(fā)展。3、系統(tǒng)人機(jī)界面友好，易學(xué)易用。4、系統(tǒng)維護(hù)成本較低。2.5 出錯處理需求出錯處理的任務(wù)是及時有效的避免或糾正錯誤：1、接受到從另一個系統(tǒng)發(fā)來的違反協(xié)議格式的消息時要及時拒絕。2、發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)自己出現(xiàn)錯誤時要及時提出出錯處理需求。第三章 系統(tǒng)分析3.1 可行性分析問題定義階段必須回答的關(guān)鍵問題是：要解決什么問題。通過調(diào)研，系統(tǒng)分析員應(yīng)該提出關(guān)于問題性質(zhì)、工程目標(biāo)和工程規(guī)模的書面報告，并且需要得到客戶對這份報告的確認(rèn)?？尚行匝芯康哪康木褪怯米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決，并對以后的行動方針提出建議。一般說來，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、運行可行性、法律可

24、行性和開發(fā)方案可行性等方面研究可行性。可行性研究需要的時間長短取決于工程的規(guī)模，一般說來，可行性研究的成本只占預(yù)期的工程中成本的5-10%。（1） 技術(shù)可行性目前國內(nèi)外開發(fā)管理信息系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)已經(jīng)很成熟，有很多軟件由于采用了面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)以及其他比較先進(jìn)的開發(fā)方法，具有很高的可用性。以現(xiàn)有技術(shù)來看，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，尤其是mysql數(shù)據(jù)庫的開發(fā)已經(jīng)被大多數(shù)開發(fā)人員所掌握，而java具有快速、有效、靈活、易懂等很多顯著的特點。它能夠迅速而又簡單地建立用戶的圖形化窗口。對于數(shù)據(jù)的查詢、添加和修改都很方便實現(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)及軟件系統(tǒng)安全可以實現(xiàn)系統(tǒng)。（2） 經(jīng)濟(jì)可行性因為開發(fā)時間為兩個月，此次設(shè)計的

25、系統(tǒng)要求并不高，因此本次的設(shè)計可以使用學(xué)?，F(xiàn)有的微機(jī)系統(tǒng)和java+jsp+servlet完成，其基本功能都能夠很好的實現(xiàn)，幾乎不需要額外開銷。舊的學(xué)生成績管理系統(tǒng)效率低、工作量大、處理過程中容易出錯，并且將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)材料，這對于查詢、更新和維護(hù)都帶來了很多麻煩。而新系統(tǒng)檢索速度快、查找方便、可靠性高、存儲量大、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生成績管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理、與世界接軌的重要條件，這將產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。（3） 運行可行性民辦教育正在迅猛發(fā)展，學(xué)院從硬件到軟件都投入了大量的人力、物力、財力，在教務(wù)上，給各個辦公室配置了計算機(jī)，并能聯(lián)接到互聯(lián)網(wǎng)，并且，

26、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這方面比較重視，在教務(wù)上配置了一定數(shù)目的能夠訓(xùn)練操作計算機(jī)的干事，可以快速、方便、高效地使用計算機(jī)進(jìn)行日常工作。學(xué)院開展了計算機(jī)及其維修專業(yè)，可讓學(xué)生以實踐方式對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。使此系統(tǒng)在實踐上具備了可行性。3.2 業(yè)務(wù)流程分析下面是學(xué)生成績管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計的業(yè)務(wù)流程分析，原始的數(shù)據(jù)是學(xué)生的成績，系統(tǒng)要求統(tǒng)計學(xué)生的成績，并根據(jù)成績統(tǒng)計的結(jié)果由獎學(xué)金評為評選出獲得獎學(xué)金的學(xué)生，其流程圖如下：圖3-1 學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖3.3 數(shù)據(jù)流程分析數(shù)據(jù)流程圖(data flow diagram簡稱dfd)是描述系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，通過幾個特定的符號，可以綜合地反映出信息在系統(tǒng)中的使用

27、、加工處理、傳遞、存儲的整體情況。 數(shù)據(jù)流程圖是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化分析行之有效的工具，它抽象地描述了系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的情況，但卻無法表達(dá)每個處理的詳細(xì)內(nèi)容，因此還要對數(shù)據(jù)流程圖中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)流和處理等做進(jìn)一步的補充說明，這就是數(shù)據(jù)字典和變換邏輯說明。由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學(xué)生成績管理模塊為例來進(jìn)行編制。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖(如圖3-2所示)：p3.2分辨用戶是否存在教師學(xué)生p核對用戶和密碼是否匹配p2.2修改數(shù)據(jù)p1.2權(quán)限分配p2.1錄入數(shù)據(jù)d學(xué)生成績記錄圖3-2 學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖3.4 數(shù)據(jù)字典描述數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的描述，即元數(shù)據(jù)，而不是數(shù)據(jù)本身。數(shù)據(jù)本身將存放在

28、物理數(shù)據(jù)庫中，由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理。數(shù)據(jù)字典有助于這些數(shù)據(jù)的進(jìn)一步管理和控制，設(shè)計人員和數(shù)據(jù)庫管理員在數(shù)據(jù)庫設(shè)計、實現(xiàn)和運行階段控制有關(guān)數(shù)據(jù)提供依據(jù)。3.4.1 數(shù)據(jù)條目系統(tǒng)管理要求=班級表(classes)|教師表(teacher)|課程表(course)|管理表(admin)|學(xué)生基本信息表(student)|選修課表(enrol)classes=tea_id+cour_id+room_id+cour_timeteacher=id+name+title+passwordcourse=id+name+mark+prepare+depadmin=id+ name+passwordstudent=p

29、assword+id+sex+department+jiguan+tel+e_mailenrol=stud_id+class_id+accept+score3.4.2 數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之見得組合關(guān)系。一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以由若干個數(shù)據(jù)項組成，也可以由若干個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成，或由若干個數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)混合組成。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名：student含義說明：是成績查詢系統(tǒng)的主體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，定義了有關(guān)學(xué)生的信息。組成：password,id,sex,department,jiguan,tel,e_mail數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名：teacher含義說明：是成績查詢系統(tǒng)的主體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，定義了有關(guān)老師的信息。組成：id,

30、name,title,password數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名：classes含義說明：是成績查詢系統(tǒng)的主體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，定義了有關(guān)班級的信息。組成：tea_id,cour_id,room_id,cour_time數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名：course含義說明：是成績查詢系統(tǒng)的主體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，定義了有關(guān)課程的信息。組成：id,name,mark,prepare,dep數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名：enrol含義說明：是成績查詢系統(tǒng)的主體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，定義了有關(guān)選修課的信息。組成：stud_id，class_id，accept+score第四章 系統(tǒng)設(shè)計4.1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計本系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)采用b/s架構(gòu)，所有的業(yè)務(wù)處理邏輯都在服務(wù)器端執(zhí)行，客戶

31、端只有瀏覽器(ie/firefox/netscape等)，所有界面呈現(xiàn)/操作都是通過瀏覽器將數(shù)據(jù)發(fā)送到服務(wù)器，由服務(wù)器的相應(yīng)模塊進(jìn)行處理。系統(tǒng)總體設(shè)計實現(xiàn)客戶/服務(wù)器(b/s)模式在產(chǎn)生之初被設(shè)計為兩層結(jié)構(gòu)模型，一般又稱之為以數(shù)據(jù)庫為中心的結(jié)構(gòu)。應(yīng)用系統(tǒng)的用戶界面部分可以放在客戶端或服務(wù)端，但一般只存放于某一端，不會同時兩端都有。兩層結(jié)構(gòu)模型將應(yīng)用的用戶界面從服務(wù)端移至客戶端，有助于減少服務(wù)端的處理，從而提高系統(tǒng)的性能。業(yè)務(wù)邏輯以sql語句或存貯過程調(diào)用的形式表示。sql語句的網(wǎng)絡(luò)開銷過大，在業(yè)務(wù)邏輯簡單的應(yīng)用中表現(xiàn)尚可，但對于分布式的業(yè)務(wù)處理，就會顯得有些不足。 為了避開兩次結(jié)構(gòu)模型的這些缺

32、點，本系統(tǒng)采用三層模型來實現(xiàn)客戶/服務(wù)器模式。本系統(tǒng)的三層結(jié)構(gòu)模型以訪問web數(shù)據(jù)庫為中心，http為傳輸協(xié)議，客戶端通過瀏覽器(browser)訪問web服務(wù)器和與其相連的后臺數(shù)據(jù)庫。其三級結(jié)構(gòu)組成如下圖4-1所示:jsp顯示頁面用戶界面層businesslayer業(yè)務(wù)處理層數(shù)據(jù)支持層database圖4-1 三層結(jié)構(gòu)模型圖圖中從左到右，分為三個層次:第一層是用戶界面層，主要完成客戶和后臺的交互及最終查詢結(jié)果的輸出功能。在客戶端向指定的web服務(wù)器提出服務(wù)器請求，web服務(wù)器用http協(xié)議把所需文件資料傳給用戶，客戶端接受并顯示在www瀏覽器上；第二層業(yè)務(wù)處理層是功能層，完成客戶的應(yīng)用功能，

33、即web服務(wù)器接受客戶請求，并與后臺數(shù)據(jù)庫連接，進(jìn)行申請?zhí)幚?，然后將處理結(jié)果返回web服務(wù)器，再傳至客戶端；第三層數(shù)據(jù)支持層是數(shù)據(jù)層。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器應(yīng)客戶請求獨立地進(jìn)行各種處理。與傳統(tǒng)的兩層模式相比，三層模式的主要優(yōu)點為:(1) 好的靈活性和可擴(kuò)展性。對于環(huán)境和應(yīng)用條件經(jīng)常變動的情況，只要對應(yīng)用層實施相應(yīng)的改變，就能夠達(dá)到目的；(2) 可共享性。單個應(yīng)用服務(wù)器可以為處于不同平臺的客戶應(yīng)用程序提供服務(wù)，在很大程度上節(jié)省了開發(fā)時間和資金投入；(3) 較好的安全性。在這種結(jié)構(gòu)中，客戶應(yīng)用程序不能直接訪問數(shù)據(jù)，應(yīng)用jsp顯示頁面businesslayerdatabase用戶界面層業(yè)務(wù)處理層數(shù)據(jù)支持層服務(wù)

34、器不僅可控制哪些數(shù)據(jù)被改變和被訪問，而且還可控制數(shù)據(jù)的改變和訪問方式；(4) 增強(qiáng)了企業(yè)對象的重復(fù)可用性。“企業(yè)對象”是指封裝了企業(yè)邏輯程序代碼，能夠執(zhí)行特定功能的對象。隨著組件技術(shù)的發(fā)展，這種可重用的組件模式越來越為軟件開發(fā)所接受；(5) 三層模式成為真正意義上的“瘦客戶端”，從而具備了很高的穩(wěn)定性、延展性和執(zhí)行效率；(6) 三層模式可以將服務(wù)集中在一起管理，統(tǒng)一服務(wù)于客戶端，從而具備了良好的容錯能力和負(fù)載平衡能力。4.2 系統(tǒng)功能模塊圖學(xué)生成績管理系統(tǒng)管理員學(xué)生教師添加記錄修改記錄查詢記錄生成報表查詢記錄選報選修課程添加記錄修改記錄查詢記錄生成報表圖4-2 系統(tǒng)功能模塊圖 如上面業(yè)務(wù)分解圖

35、所示，將一個開發(fā)的軟件學(xué)生成績管理系統(tǒng)分成三個模塊， 即管理員模塊、學(xué)生模塊和教師模塊。管理員模塊：系統(tǒng)管理員使用了系統(tǒng)中的所有權(quán)限，這些權(quán)限大致可以分為添加、修改、查詢記錄以及生成報表。學(xué)生模塊：學(xué)生僅僅使用系統(tǒng)的查詢功能以及使用系統(tǒng)選報選修課課程。教師模塊：教師具備部分管理員的權(quán)限，他們能夠修改與自己課程相關(guān)的數(shù)據(jù)實體的內(nèi)容，但除此之外的數(shù)據(jù)實體則不能被修改。4.3 系統(tǒng)建模學(xué)生成績管理系統(tǒng)用例分析4.3.1 識別參與者在前面的需求分析過程中，明確了系統(tǒng)的3類角色（actor）及其相關(guān)的權(quán)限。 系統(tǒng)管理員：系統(tǒng)管理員使用了系統(tǒng)中的所有權(quán)限，這些權(quán)限大致可以分為添加、修改、查詢記錄以及生成報

36、表。 學(xué)生：學(xué)生僅僅使用系統(tǒng)的查詢功能以及使用系統(tǒng)選報選修課課程，不具備操作系統(tǒng)中其它功能的權(quán)限。 教師：教師具備部分管理員的權(quán)限，他們能夠修改與自己課程相關(guān)的數(shù)據(jù)實體的內(nèi)容，但除此之外的數(shù)據(jù)實體則不能被修改。4.3.2 識別用例根據(jù)對需求的進(jìn)一步分析，可以確定系統(tǒng)中有如下用例存在（1）處理學(xué)生檔案管理事務(wù)（2）處理學(xué)生必修課成績事務(wù)（3）處理學(xué)生選修課成績事務(wù)（4）成績查詢事務(wù)根據(jù)需求及分析得到學(xué)生成績管理系統(tǒng)的用例（usecase）圖。首先設(shè)計的是整個系統(tǒng)的用例圖，如圖4-3所示。圖4-3系統(tǒng)總體用例圖從上面的用例圖中可以看出，系統(tǒng)的用戶（包括管理員、教師、學(xué)生）如果要使用系統(tǒng)的功能的話，

37、必須要通過登陸驗證的環(huán)節(jié)，這是對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的保密性和安全性所采取的措施。系統(tǒng)的總體用例圖中的用例功能比較模糊，需要對去進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。下面是對總體用例圖的進(jìn)一步的細(xì)化過程。 學(xué)生檔案管理事務(wù)用例的細(xì)化。如圖4-4所示：從圖4-3所示的用例圖中可以看出：處理學(xué)生檔案管理事務(wù)的用例包括4個部分的內(nèi)容：添加學(xué)生檔案記錄、修改學(xué)生大檔案記錄、查詢學(xué)生檔案記錄、生成學(xué)生檔案信息報表，include關(guān)系表明了處理學(xué)生檔案管理事務(wù)用例對后面4部分內(nèi)容的包含關(guān)系。用例圖中的extend關(guān)系出現(xiàn)在子用例“查詢學(xué)生檔案信息”和“生成學(xué)生檔案信息報表”之間。extend關(guān)系表示“查詢學(xué)生檔案信息”用例可以延伸到“生

38、成學(xué)生檔案信息報表”用例。圖4-4 學(xué)生檔案管理事務(wù)用例圖 處理學(xué)生必修課成績事務(wù)用例的細(xì)化。如圖4-5所示：圖4-5 處理學(xué)生必修課成績事務(wù)用例圖 處理學(xué)生選修課成績事務(wù)用例的細(xì)化。如圖4-6所示：圖4-6 處理學(xué)生選修課成績事務(wù)用例圖 成績查詢事務(wù)用例的細(xì)化。如圖4-7所示：圖4-7 成績查詢事務(wù)用例圖圖4-8 學(xué)生成績管理系統(tǒng)用戶登錄時序圖第五章 詳細(xì)設(shè)計5.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計本系統(tǒng)采用mysql來設(shè)計數(shù)據(jù)庫。mysql是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典mysql ab公司。前mysql被廣泛地應(yīng)用在internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放

39、源碼這一特點，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了mysql作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。由于考慮到本系統(tǒng)是應(yīng)用在單機(jī)系統(tǒng)上，根據(jù)學(xué)校人員規(guī)模建立起一個數(shù)據(jù)庫，在此數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上建立起如下基本表：1、班級表(classes):班級編號(id)、教師編號(tea_id)、課程號(cour_id)、班級位置(room_id)、課程時間安排(cour_time)2、管理員表(admin):管理員編號(id)、管理員姓名(name)、密碼(password)3、教師表(teacher):教師編號(id)、姓名(name)、所授課程(title)、密碼(password)4、課程表(course):課程編號(

40、id)、課程名(name)、學(xué)分(mark)、是否選修(prepare)、系名(dep)5、學(xué)生信息表(student)：學(xué)生姓名(name)、學(xué)生用戶密碼（password）、學(xué)生編號（id）性別(sex)、所在系(department)、籍貫(jiguan)、聯(lián)系電話(tel)、電子郵箱(e_mail)6、選修課程表(enrol):選修課程編號(stud_id)、班級號(class_id)、是否選修(accept)、學(xué)分（score）5.2 數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計管理員用戶表,用來存儲登錄用戶的賬號、密碼和權(quán)限如表5.1所示：表5.1管理員表(admin)學(xué)生用戶表，用來存儲學(xué)生的一些信息如表5

41、.2所示：表5.2 學(xué)生表(student)教師用戶表，用來存儲教師的一些信息如表5.3所示：表5.3教師表(teacher)課程信息表，用來存儲課程信息如表5.4所示：表5.4 課程信息表表(course)選修課程表，用來存儲學(xué)生要選擇題目的信息如表5.5所示：表5.5 選修課程表(enrol)班級表，用來存儲學(xué)校里班級信息如表5.6所示：表5.6 班級表(classesi)說明：(1) 學(xué)號是以學(xué)生入校的年的后兩位、月份兩位、系部代碼兩位、專業(yè)代碼兩位和編號共10位組成(2) 教師編號是以所在的專業(yè)兩位和編號兩位共四位組成5.3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)管理員數(shù)據(jù)表：字段號數(shù)據(jù)類型長度idv

42、archar10namevarchar10passwordvarchar10班級信息數(shù)據(jù)表：字段號數(shù)據(jù)類型長度idvarchar50tea_idvarchar10cour_idchar50room_idvarchar10cour_timechar10選修課選信息數(shù)據(jù)表：字段名數(shù)據(jù)類型長度stu_idvarchar50class_idvarchar50acceptboolean1scorevarchar50學(xué)生檔案信息數(shù)據(jù)表：字段名數(shù)據(jù)類型長度idvarchar50namepassword10jiguanvarchar50departmentvarchar10sexvarchar10telvar

43、char11e_mailvarchar50教師信息數(shù)據(jù)表字段名類型長度idvarchar10namevarchar50titlevarchar50passwordvarchar50用戶界面可分為以下4個模塊：登錄模塊：登錄界面、登錄失敗界面。學(xué)生模塊：主界面、選修課程、查看學(xué)分、修改個人信息。教師模塊：挑選學(xué)生、打分、公布成績。管理員模塊：學(xué)生管理、教師管理、課程管理、班級管理。5.4 數(shù)據(jù)庫的連接在整個學(xué)生成績查詢系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫的打開在系統(tǒng)中是很重要的，本系統(tǒng)使用連接池連接數(shù)據(jù)庫，使用配置文件“配置.ini”實現(xiàn)連接數(shù)據(jù)庫的功能如：driver=com.mysql.jdbc.driversq

44、lserver.url=jdbc:mysql:/:3306/samssqlserver.user=rootsqlserver.password=123456sqlserver.maxconn=305.5 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的登錄頁面畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)分為三種登錄模式(1) 管理員登錄(2) 教師登錄(3) 學(xué)生登錄5.6 學(xué)生成績管理系統(tǒng)安全性系統(tǒng)是用jsp網(wǎng)頁編程+javabean+servelt+mysql數(shù)據(jù)庫+sql查詢語句，學(xué)生成績管理系統(tǒng)中擁有的用戶名和密碼正確才能正常進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)，系統(tǒng)安全設(shè)計的判斷頁面為errorpage.jsp。如果用戶名和密碼正確，則轉(zhuǎn)

45、向相應(yīng)的頁面，若用戶名和密碼錯誤，則轉(zhuǎn)向errorpage.jsp。若是學(xué)生登錄，以下是給出整個文件的部分代碼提供參考：public class login_confirm extends httpservlet public string codestring(string s)trybyte b=s.getbytes(iso-8859-1);s=new string(b);catch(exception e)system.out.print(e);return s;public void dopost(httpservletrequest req, httpservletresponse

46、res)throws servletexception, ioexception string message = null;string id = null;id = codestring(req.getparameter(name);httpsession session = req.getsession(true);session.setattribute(id, string.valueof(id);string password = null;password = req.getparameter(password);string kind = null;kind = req.get

47、parameter(kind);system.out.println(kind: + kind);string temp = getpassword(req, res, id, kind);if(temp=null)elsetemp=temp.trim();if (password.equals(temp)goo(req, res, kind);else message = 用戶名或密碼有誤！;doerror(req, res, message);public void goo(httpservletrequest req, httpservletresponse res, string ki

48、nd)throws servletexception, ioexception if (kind.equals(student) requestdispatcher rd = req.getrequestdispatcher(student.jsp);rd.forward(req, res);if (kind.equals(teacher) requestdispatcher rd = req.getrequestdispatcher(teacher.jsp);rd.forward(req, res);if (kind.equals(admin) requestdispatcher rd =

49、req.getrequestdispatcher(admin.jsp);rd.forward(req, res);public string getpassword(httpservletrequest req, httpservletresponse res,string id, string kind) throws servletexception, ioexception sqlbean db = new sqlbean();string pw = ;string sql = select password from + kind + where name= + id+ ;system

50、.out.println(sql:+sql);try resultset rs = db.executequery(sql);pw=db.getpassword(); catch (exception e) system.out.print(e.tostring();e.printstacktrace();return pw;public void doerror(httpservletrequest req, httpservletresponse res,string str) throws servletexception, ioexception req.setattribute(pr

51、oblem, str);requestdispatcher rd = getservletcontext().getrequestdispatcher(/errorpage.jsp);rd.forward(req, res);public void doget(httpservletrequest req, httpservletresponse res)throws servletexception, ioexception string action = action = req.getparameter(action);if (logout.equalsignorecase(action

52、) httpsession session = req.getsession(true);session.invalidate();requestdispatcher rd = getservletcontext().getrequestdispatcher(/login.jsp);rd.forward(req, res);第六章 常見問題及解決方法6.1 關(guān)于亂碼問題1、數(shù)據(jù)庫寫入亂碼：mysql數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)亂碼以及前臺顯示亂碼:mysql數(shù)據(jù)庫默認(rèn)的數(shù)據(jù)存儲類型編碼是gbk格式的。當(dāng)我們從數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)的時候往往在前臺界面上顯示的是?出現(xiàn)亂碼現(xiàn)象。這是因為我們所編制的jsp文件所使用的編碼格式是：gb2312的，所以出現(xiàn)了不兼容現(xiàn)象。為了解決這個問題在jsp的整體頁面中加了個這個屬性: pageencoding=”gbk”這樣基本上就解決了這個問題了。還有一種方法就是在建設(shè)數(shù)據(jù)的時候就將所建數(shù)據(jù)庫的編碼格式改為gbk。然后在編程和繪制前臺界面完成要保存的時候就將java文件和jsp文件的編碼格式也保存成gbk的。這樣以后也不會出現(xiàn)亂碼問題了?？傊褪菙?shù)據(jù)庫的編碼格式要和jsp文件的編碼格