三備兩磨崗位實(shí)踐作業(yè)

1、1. 三備兩磨崗位實(shí)踐作業(yè)：教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿課 題七年級(jí)新目標(biāo)英語上unit_8_when_is_your_birthday？姓 名高保華學(xué) 科英語學(xué) 校綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)年 級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力section a的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與表達(dá)；通過談?wù)撟约?、同學(xué)以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。學(xué)生情況分析1. 學(xué)生對(duì)生日這個(gè)話題很感興趣，便于開展學(xué)習(xí)。2. 大部分學(xué)生基數(shù)詞掌握的很好，序數(shù)詞也有一定的了解，單詞學(xué)習(xí)沒有問題，但序數(shù)詞的用法和日期的表達(dá)有一些困難。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達(dá)法。難點(diǎn)：when引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。教學(xué)過程（包含教師活動(dòng)、學(xué)生活

2、動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、技術(shù)應(yīng)用等）一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 section a的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時(shí)，可采用視聽法和歸納總結(jié)法。 1.教師可在黑板上掛一幅自制的能反映出各個(gè)月份的大掛歷，一邊指著每個(gè)月份一邊介紹或播放課件，讓學(xué)生 邊看邊聽介紹：this is januarythis is february.，帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍；然后播放1a部分的錄音,讓學(xué)生進(jìn)行模仿。 2(學(xué)生基本掌握月份單詞的讀音后)教師可以指著掛歷說：my birthday is on may 4when is your birthday? 從而引出本單元的重點(diǎn)目標(biāo)語言“日期的詢問和表達(dá)”。1.

3、一邊仔細(xì)觀看黑板上能反映出各個(gè)月份的大掛歷，一邊聽老師的介紹或一邊觀看課件，一邊聽介紹：this is januarythis is february，跟著老師讀幾遍；然后聽1a部分的錄音，進(jìn)行模仿。 2一邊觀看掛歷，一邊認(rèn)真聽老師的陳述，然后回答：my birthday is，開始學(xué)習(xí)目標(biāo)語言“日期的詢問和表達(dá)”。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 1播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對(duì)話的順序，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。 2再播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動(dòng)，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑

4、問句詢問日期和談?wù)撊掌凇?3出示單詞圖片或幻燈片，并播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。 4播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的數(shù)字，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。 5再播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，將姓名、月份和日期對(duì)應(yīng)起來，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)。 6引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動(dòng)，完成2d部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先閱讀對(duì)話，再進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用when is yourhisher birthday? 教學(xué)設(shè)計(jì)初稿的修改點(diǎn)section a的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與表達(dá)；通過談?wù)撟约?、同學(xué)以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。過程

5、與方法采用classifying，contrasting和roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(大掛歷)或制作課件(反映月份特征)等來展開課堂教學(xué)、pairwork問答式的口語交際活動(dòng)或游戲，進(jìn)行“詢問和談?wù)撊掌凇钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀section a的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是生日。通過互相詢問生日的日期，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并學(xué)會(huì)在英語交流中注意他人的情感。磨課活動(dòng)小結(jié)磨課活動(dòng)過程分析個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì):調(diào)查學(xué)生共同喜歡的日子：每個(gè)人都有自己所喜歡的日子和理由，但理由也許各不相同。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況，尋找出同學(xué)們共同喜歡的日子。此項(xiàng)活動(dòng)可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際