高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專業(yè)剖析支撐材料目錄

1、高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專業(yè)剖析支撐材料目錄電子商務專業(yè)任務安排表 2008年3月28日一、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標 總負責人：劉文海支撐材料：1、近三年高職專業(yè)目錄 張筠 2、新增專業(yè)申報材料 張筠3、近二年本專業(yè)的社會、行業(yè)背景分析，本地區(qū)、相關行業(yè)企業(yè)人才需求（包括人才數(shù)量和質量規(guī)格）的現(xiàn)狀調查及預測分析。劉文海 4、專業(yè)設置和培養(yǎng)目標確定的調研報告 王璇 5、訂單培養(yǎng)協(xié)議 劉文海 6、社會、用人單位對專業(yè)畢業(yè)生的反饋信息 李曉烽 7、畢業(yè)生知識、能力、素養(yǎng)結構體系分析。王璇8、教育部、省、校級精品專業(yè)或教學改革試點專業(yè)批文復印件。張筠9、本專業(yè)近三年概況（含專業(yè)名稱、設置調整時間

2、、分年級學生人數(shù)等）。林清霞10、專業(yè)培養(yǎng)目標與畢業(yè)生就業(yè)的工作領域和崗位群及職責任務說明。李曉烽11、本專業(yè)教學改革逐次調整優(yōu)化的人才培養(yǎng)方案與實施計劃，人才培養(yǎng)方案的專家論證和審批手續(xù)。劉文海12、專業(yè)教學改革與建設的年度工作總結，精品專業(yè)或改革專業(yè)中期自查報告。劉文海二、課程體系和結構 總負責人：王璇 支撐材料：1、關于制定（修訂）高職教學計劃的原則意見 張筠 2、該專業(yè)培養(yǎng)方案 劉文海 3、實踐教學體系 劉文海4、主干課程教學大綱和教材，實訓教學大綱、教材、指導書。許午言5、課程教學改革的簡要總結，實踐教學改革的簡要總結，其他單項教學改革和建設的思路、措施和成效總結。劉文海6、開設選修

3、課一覽表（含課程名稱、限選或任選、學生選修的班次與人數(shù)）。林清霞7、教學計劃執(zhí)行情況總結。許午言 8、教學執(zhí)行計劃（各學期教學進程表）、教學任務書、課程表。林清霞三、科目課程 總負責人：許午言 支撐材料：1、課程教學大綱、實訓大綱 許午言2、專業(yè)及專業(yè)基礎課教材、實訓指導書、cai課件 許午言3、課程建設規(guī)劃及課程建設工作總結。許午言4、本專業(yè)所開設課程的精品課程建設情況及佐證材料（含網(wǎng)絡課程建設情況）。張筠5、教材建設規(guī)劃及實施情況、校內教材、指導書編印情況。 張筠6、教材編寫、正式出版及獲獎情況（含校企合作校本教材）。裴麗鵲7、本專業(yè)課程使用教材一覽表、使用教材樣書。林清霞四、教學環(huán)節(jié) 總

4、負責人：許午言 支撐材料：1、課程教學工作計劃表、教學進度表、教案、學生考勤表、試卷分析報告、教學日志、教學總結；許午言 2、試卷、實驗報告、實訓（實習）報告、畢業(yè)（設計）論文；張筠 3、教研室教學研究計劃、教研活動記錄、工作總結。許午言、朱曉虹五、職業(yè)關鍵能力與素質教育 總負責人：張大一支撐材料：1、專業(yè)德育工作和素質教育工作的有關總結材料。張大一2、任課教師結合教學工作對學生進行職業(yè)素質培養(yǎng)的總結材料。各任課教師3、近二年專業(yè)“兩課”教學改革的工作總結。人文系（張筠）4、專業(yè)發(fā)展學生黨員、建立學生入黨積極分子隊伍工作的有關材料。張大一5、近二年本專業(yè)學生社團活動、科技活動、文藝體育活動等課

5、余文化生活和學生參加社會實踐活動的年度工作總結及相關文件、有關文字、圖片材料。鄒偉民6、本專業(yè)學生身體素質工作和達標測試有關資料。鄒偉民7、近二年開展學生心理健康教育和心理咨詢工作的有關資料。包優(yōu)芳六、教學環(huán)境 總負責人：裴麗鵲支撐材料：1、專業(yè)配置的校內實驗、實訓基地一覽表（標明實驗實訓項目和利用率）。張筠2、專業(yè)教學儀器設備一覽表（功能、購入時間、技術水平、價值、利用率。）林清霞3、校內實驗室、實訓基地進行開放式教學的佐證材料。林清霞4、實踐教學管理規(guī)章制度，實驗室、實訓、實習基地管理規(guī)章制度。林清霞5、專業(yè)校外實踐教學基地一覽表（標明實訓實習項目、實訓實習時間、效果）。張筠6、勞動部門、

6、行業(yè)批準設置的職業(yè)技能鑒定站或培訓點一覽表及批準文件。張筠7、實訓基地開出的實踐教學項目統(tǒng)計表，張筠 8、專業(yè)可利用教學資源情況表（包括圖書、電子圖書資料、校園網(wǎng)、機房等）林清霞 9、各項專業(yè)教學、建設經(jīng)費投入情況表，林清霞七、產(chǎn)學研合作 總負責人：林曉佳支撐材料：1、學校、專業(yè)建立產(chǎn)業(yè)研合作教育體制、機制的文件。張筠2、歷屆專業(yè)建設指導委員會成員一覽表。張筠3、近二年專業(yè)產(chǎn)學研合作教育工作計劃與工作總結、產(chǎn)學研結合成果一覽表。張筠4、近二年專業(yè)產(chǎn)學研結合主要成果的原始資料（如會議紀要、活動記錄資料）張筠5、學校教師和企業(yè)合作人員的工作總結和產(chǎn)學研結合論文。張筠6、學校與企業(yè)共建技術開發(fā)中心、

7、科技合作項目的協(xié)議等原始資料。張筠八、教學改革與建設 總負責人：裴麗鵲支撐材料：1、教學模式、課程改革方案的情況綜述（含實訓部分）。劉文海2、本專業(yè)具體科目課程改革方案。劉文海3、專業(yè)教學方法、手段改革簡要總結，多種形式的互動式教學的效果。劉文海4、 專業(yè)考試考核方法改革簡要總結及相關資料。許午言5、 應用現(xiàn)代教學手段及教育信息技術的課程及采用教學時數(shù)的統(tǒng)計資料。許午言6、 典型的多媒體課件。張筠7、 教學管理體制（學分制）改革情況綜述。許午言8、 產(chǎn)學研合作改革情況綜述。劉文海九、師資隊伍 總負責人：劉文海支撐資料：1、專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃及保障機制（引進、培訓、考核、激勵）相關文件。張筠2

8、、專業(yè)帶頭人情況：基本信息、承擔教學工作、教科研課題、發(fā)表論文、指導學生活動、學術兼職、榮譽稱號等方面的統(tǒng)計一覽表及證書資料。劉文海3、專業(yè)教師隊伍一覽表（姓名、性別、年齡、職稱、學歷/學位、專業(yè)、畢業(yè)學校、擔任課程、是否雙師）及佐證材料。張筠4、專業(yè)授課的公共課、基礎課教師一覽表（姓名、性別、年齡、職稱、學歷/學位、專業(yè)、畢業(yè)學校、擔任課程、是否雙師）張筠5、雙師素質教師的專業(yè)實踐經(jīng)歷。張筠6、校外兼職教師一覽表（姓名、性別、年齡、職稱、學歷/學位、專業(yè)、擔任教學、工作單位）。張筠7、 專業(yè)教研室?guī)煹陆ㄔO的活動記錄資料、師德建設總結。張大一8、 專業(yè)教師受表彰情況、教師教科研立項及獲獎情況一

9、覽表、發(fā)表論文一覽表。張筠9、 專業(yè)教師參加業(yè)務進修、學位進修、實踐進修情況一覽表。張筠10、專任教師科研和教改開展情況表。張筠11、教師培訓進修和經(jīng)費投入情況表。張筠12、科研（包括高職教育教學研究）課題統(tǒng)計（包括課題名稱、負責人、經(jīng)費、結題報告、論著、獲獎情況等）張筠十、學生素質 總負責人：嚴貴華 支撐材料：1、該專業(yè)近三年入學學生成績、報到率情況統(tǒng)計表 嚴貴華 2、近三年學籍處理情況統(tǒng)計表 嚴貴華 3、學生社會實踐、科技文化活動情況統(tǒng)計表 嚴貴華 4、2007屆、2008屆學生計算機、英語水平考試及應用能力情況統(tǒng)計表 嚴貴華 5、2007屆、2008屆學生專業(yè)職業(yè)能力情況統(tǒng)計表嚴貴華 6

10、、學生各類比賽獲獎情況表嚴貴華7、近二年專業(yè)學生的實驗報告、實習報告、課程設計與畢業(yè)設計成果資料。嚴貴華8、近二年學生分年度的素質教育工作效果介紹資料。嚴貴華9、近二年實施大學生體質健康標準狀況的資料。嚴貴華10、近二年學生科技文化作品成果及獲獎情況。嚴貴華11、近二年學生參加各類社會公益事業(yè)活動、表現(xiàn)良好精神風貌的媒體報道材料。嚴貴華十一、畢業(yè)生就業(yè) 總負責人：張大一支撐材料：1、近三年本專業(yè)的畢業(yè)生及其就業(yè)單位一覽表 張大一2、近三年本專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)、年底前就業(yè)人數(shù)、就業(yè)率統(tǒng)計表。張大一3、近三年畢業(yè)生跟蹤調查報告和社會對畢業(yè)生職稱狀況評價的原始資料。張大一4、本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生情況介紹。包優(yōu)芳5、反映被評專業(yè)辦學質量和社會聲譽的媒體宣傳報道材