2123730493七年級(jí)英語輔導(dǎo)計(jì)劃3篇

1、-最新精品資料推薦-提供全程指導(dǎo)服務(wù)- 七年級(jí)英語輔導(dǎo)計(jì)劃3篇（1176字） 他比較上進(jìn)，態(tài)度踏實(shí)，跟老師同學(xué)的關(guān)系都相處的很好。由于小學(xué)五六年級(jí)的耽誤，所以基礎(chǔ)比較薄弱，較多的單詞不認(rèn)識(shí)。由于他們的教材是以課文為基本學(xué)習(xí)手段，所以導(dǎo)致他課文不會(huì)讀，跟不上學(xué)校老師的步伐。好在現(xiàn)在是初一，落下的內(nèi)容不是很多，所以通過補(bǔ)習(xí)是可以趕上去的。 根據(jù)他這種情況，我有以下建議和設(shè)想，跟家長(zhǎng)探討一下： 一關(guān)于小學(xué)五六年級(jí)的知識(shí)要補(bǔ)習(xí)，所以要準(zhǔn)備五六年級(jí)的教材。 二關(guān)于初一課文同步學(xué)習(xí)，課文要基本能讀懂，所以要求學(xué)習(xí)音標(biāo)。另外，還要多聽，要求買課文中的配套的聽力材料，如光盤，磁帶，一定要多聽，英語要求聽說讀寫

2、，其中聽是最重要的，對(duì)吧。 三光聽并不代表會(huì)做題目，所以課文配套的練習(xí)一定要做，家長(zhǎng)可以配合老師檢查同步練習(xí)冊(cè)是否做了，老師則會(huì)檢查訂正學(xué)生做對(duì)與否，錯(cuò)的要用另一種顏色筆改正。 四關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法和興趣的培養(yǎng)問題，我有以下想法，英語是個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程，如果有興趣和適合自己的方法，學(xué)生很感覺很愉快，很輕松，所以建議買一些英語短小故事書，前一頁(yè)是英文，后一頁(yè)是漢語翻譯的那種，每天堅(jiān)持看一篇，學(xué)習(xí)積累單詞；其中可以看看英語電影，收看cctv9,也是不錯(cuò)的方法，盡管看不太懂，但堅(jiān)持下去慢慢就有興趣了。 五關(guān)于學(xué)習(xí)方法，我還要提一點(diǎn)，那就是預(yù)習(xí)課文，如果總是跟在老師后面，就有拉后腿的感覺，預(yù)習(xí)可以提前聽

3、和讀，找出不會(huì)的地方做標(biāo)記，這樣上課就能有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也減輕了心理負(fù)擔(dān)。 六關(guān)于單元測(cè)驗(yàn)，我建議家長(zhǎng)買同步測(cè)驗(yàn)，我們搶在學(xué)校老師前面給孩子測(cè)一遍，知識(shí)點(diǎn)是一樣的，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，之后再講解學(xué)習(xí)，這樣每單元有點(diǎn)小進(jìn)步，對(duì)孩子就是莫大的鼓舞。 相信他這樣踏實(shí)上進(jìn)的孩子一定能在一年之后大有長(zhǎng)進(jìn)！下面是初步的教學(xué)進(jìn)度安排： 第一講現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)音標(biāo)；專用名詞和連詞 第二講一般現(xiàn)在時(shí)音標(biāo)；初一unit1課文復(fù)習(xí) 第三講一般將來時(shí)聽力訓(xùn)練；初一unit1課文復(fù)習(xí) 第四講一般過去時(shí)音標(biāo)；初一unit2課文預(yù)習(xí) 第五講四種時(shí)態(tài)綜合訓(xùn)練聽力訓(xùn)練，初一unit1單元試卷分析 第六講四種時(shí)態(tài)綜合訓(xùn)練音標(biāo)，初一un

4、it2課文學(xué)習(xí) 第七講四種時(shí)態(tài)綜合訓(xùn)練聽力訓(xùn)練，初一unit2模擬單元測(cè)驗(yàn) 第八講補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年級(jí)知識(shí)音標(biāo)，初一unit3課文預(yù)習(xí) 第九講補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年級(jí)知識(shí)聽力訓(xùn)練，初一unit3課文學(xué)習(xí) 第十講補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年級(jí)知識(shí)音標(biāo)，初一期中模擬測(cè)驗(yàn) 第十一講綜合測(cè)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)知識(shí)音標(biāo)，初一unit2單元試卷分析 第十二講補(bǔ)習(xí)小學(xué)六年級(jí)知識(shí)聽力訓(xùn)練，初一unit4課文預(yù)習(xí) 第十三講補(bǔ)習(xí)小學(xué)六年級(jí)知識(shí)音標(biāo)，初一unit4課文學(xué)習(xí) 第十四講補(bǔ)習(xí)小學(xué)六年級(jí)知識(shí)音標(biāo)，初一unit4課文學(xué)習(xí) 第十五講補(bǔ)習(xí)小學(xué)六年級(jí)知識(shí)音標(biāo)，初一unit4模擬測(cè)驗(yàn) 第十六講綜合測(cè)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)知識(shí)音標(biāo)，初一unit3試卷分析 第十七講綜合

5、測(cè)驗(yàn)小學(xué)階段知識(shí)音標(biāo)檢測(cè)，回顧檢查聽力 第十八講綜合測(cè)驗(yàn)小學(xué)階段知識(shí)聽力訓(xùn)練指導(dǎo) 七年級(jí)英語輔導(dǎo)計(jì)劃三：七年級(jí)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃（1691字） 一、基本情況： 由于各種原因，兩個(gè)班級(jí)在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)存在著不同程度的困難。這種現(xiàn)狀嚴(yán)重地阻礙著班級(jí)總體成績(jī)的提高，為很好的提高成績(jī)，使每位學(xué)生都有所提高，根據(jù)學(xué)困生的不同類型制定以下幫扶計(jì)劃： 二、輔導(dǎo)措施： 1、對(duì)于沒有讀書目標(biāo)的“學(xué)困生”，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)教育，若過于嚴(yán)厲，就有可能使他們棄學(xué)，成為流生。針對(duì)這樣的情況要給他們確定一定的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，但要注意把握尺度，這個(gè)尺度就是學(xué)習(xí)的“量”的問題，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)多

6、激勵(lì)。啟發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。 2、對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的“學(xué)困生”，這類學(xué)生很多，首先要對(duì)他們進(jìn)行理想教育，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，同時(shí)要使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性。其次，要培養(yǎng)他們的自主自立意識(shí)，學(xué)好英語是自己的事，是“我要學(xué)”，而不是教師家長(zhǎng)“要我學(xué)”。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。對(duì)這類學(xué)生制定目標(biāo)，要求要低一點(diǎn)，以激勵(lì)他們的斗志，只要是他們自己能力水平所達(dá)到的都要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 3、對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不好的“學(xué)困生”，在班級(jí)中也不占少數(shù)，平時(shí)要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。培養(yǎng)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵：一是幫助“學(xué)困生”掌握最基本的學(xué)習(xí)方式，如學(xué)會(huì)閱讀、寫作、制

7、訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用教科書、安排學(xué)習(xí)與娛樂，并養(yǎng)成合理的作息習(xí)慣等；二是注意加強(qiáng)和指導(dǎo)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，在教學(xué)中有計(jì)劃、有針對(duì)性地強(qiáng)化其掌握、運(yùn)用、鞏固應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)檢查和反饋，逐步提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的有效性。因此，課堂上，老師要要求他們跟著老師“轉(zhuǎn)”，盯緊老師，集中注意力。指導(dǎo)他們加強(qiáng)有意記憶，努力把剛學(xué)過的知識(shí)“匯”的腦子里，融入到原有的知識(shí)塊中去。指導(dǎo)他們強(qiáng)化復(fù)習(xí)，回憶、鞏固學(xué)過的知識(shí)，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 4、對(duì)于英語知識(shí)上有缺陷的學(xué)生，要克服“學(xué)困生”知識(shí)上的缺陷。首先要查明“學(xué)困生”知識(shí)缺陷的性質(zhì)和程度及原因，可借助教師的日常提問、作業(yè)分析、課堂反饋、個(gè)人訪問、診

8、斷性測(cè)驗(yàn)、等方法來實(shí)現(xiàn)，防止知識(shí)上出現(xiàn)新的“空白點(diǎn)”。 5、對(duì)于性格內(nèi)向的“學(xué)困生”，我們要仔細(xì)觀察，探索他們的內(nèi)心世界，找到突破口，對(duì)癥下藥，我們?cè)谟⒄Z教學(xué)中要真誠(chéng)地愛護(hù)他們，信任他們，努力培養(yǎng)他們的自信心。因?yàn)樽孕判氖强朔员啊⑷〉贸晒Φ蔫€匙，而且自信心能增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，可以增強(qiáng)記憶力。 三、對(duì)所有的學(xué)困生，都要真正的愛他們。 1、積極主動(dòng)與他們交流，及時(shí)了解他們的思想，從心理上指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)他們，使他們感到老師在關(guān)心和愛護(hù)自己。 2、通過家訪，打電話等多種方式與家長(zhǎng)溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，在家督促孩子讀書、聽錄音、記單詞等。 3、幫助他們與優(yōu)秀同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系。

9、四、逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)方法上作具體指導(dǎo)。 1、用分類法把本學(xué)期要求掌握的“四會(huì)”詞分成幾大類。如：動(dòng)物類、花草、樹木、月份、季節(jié)、序數(shù)詞、國(guó)名、國(guó)籍、交通工具等，指導(dǎo)他們讀、背、記憶單詞，教給他們以舊帶新法、遷移法等方法記憶單詞。 2、輔導(dǎo)他們把課文讀通、讀懂、讀流利。 3、指導(dǎo)他們把課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型找出來，熟讀這些句型，記住一些句子的固定搭配。 4、通過簡(jiǎn)單的口頭和筆頭練習(xí)逐步提高他們運(yùn)用英語的能力。 5、課堂上多關(guān)注他們，把容易的問題留給他們，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師要在全班面前表?yè)P(yáng)他們，這樣會(huì)使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生一種快慰和成就感，使得他們信心倍增。當(dāng)他們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師要體諒學(xué)生，態(tài)度和藹、委婉地指出錯(cuò)誤，并多肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī)和進(jìn)步，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。常對(duì)學(xué)生講“trustyourself”、“tryyourbest”、“nevergiveup”、“keepupyourcourageplease”、“webelievewearethebest”等等激勵(lì)