人音版小學(xué)音樂一年級上冊《小青蛙找家》音樂教學(xué)設(shè)計

1、人音版小學(xué)音樂一年級上冊小青蛙找家音樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，在唱唱、動動無形中接受、 |的節(jié)奏。2、模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地跟著音樂律動。教學(xué)過程：聽著音樂星光恰恰恰學(xué)生愉快的進教室，師生唱問好歌。一、導(dǎo)入：1、師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？都喜歡什么小動物呀？（生回答，師多媒體播放各種小動物）2、師：小動物們都會說話呢。你聽（師和學(xué)生接唱動物說話）師用琴聲伴奏3、今天，還來了一位小客人，是誰呢？（播放動物說話2，聽完問：是誰呀？它是怎么說話的？（小青蛙，呱呱）4、師：小耳朵真靈，你看，小青蛙呱呱在和你們打招呼呢（播放多媒體）呱呱生活在池塘里每天可開心了。你

2、們聽（播放兒歌：小青蛙）5、呱呱開心嗎？你從哪里聽出來的？（生根據(jù)剛才聽到的各抒己見）6、可是呱呱太調(diào)皮了，有一天它迷路了，到底是怎么回事呢，讓我們來聽一聽下面的故事吧。（播放多媒體，師旁白）（呱呱跟著媽媽住在美麗的池塘里，那里還有好多小青蛙，每天天一亮，呱呱就和小伙伴們一起玩耍，它們蹦蹦跳跳可開心了。有一天，當(dāng)它在池塘里玩的時候，碰到了一只小鴨子，小鴨子告訴呱呱：“呱呱，你每天住在池塘里不煩嗎，在那邊的森林里有好多小動物呢，它們每天會舉行音樂會，可快樂了，你跟我上岸吧，我們一起去看看?！毙∏嗤苄膭恿?，于是跟著小鴨子去了森林，剛到森林就看見小松鼠，小花貓、小公雞在舉行森林音樂會，朋友們邀請呱呱

3、一起參加，于是呱呱吹起了喇叭，和它們一起快樂地玩起來了。不知不覺到了晚上，呱呱突然想起來出來的時候沒有跟媽媽說，媽媽肯定要著急的，于是告別了朋友們回家去，可是來的時候沒有記牢路線，現(xiàn)在找不到了，怎么辦呢？呱呱很著急）二、新授：1、讓我們小朋友幫它一起找到家吧。（師播放音樂小青蛙找家）2、小青蛙在找家的時候是怎么的呀？（生找到“跳跳、呱呱”）3、出示節(jié)奏| x x | x x | x x | x x |（生練習(xí)）跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱4、你覺得小青蛙在找的過程中心情是怎么樣的？（著急）所以剛才我們找的太慢現(xiàn)在讓我們快點幫呱呱找吧5、出示節(jié)奏| xx x | xx x | xx x | x

4、x x |（生練習(xí)）跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱6、最后小青蛙找到家了嗎？從哪一句知道呀？（學(xué)唱最后一句） 7、完整地演唱整首歌曲小青蛙找家（師琴聲伴奏）8、小青蛙終于找到了家，我們都為它感到高興，讓我們用高興的心情跟著錄音一起唱。（邊唱邊表演）三、拓展：1、游戲：小青蛙找家。離開自己的座位，邊唱邊跳，最后找到自己的位置，然后從位置出發(fā)，再跳，找到別的小朋友的位置當(dāng)作自己的家。 （由于全班可能會亂，所以可以請個別小朋友上臺再配上小青蛙找家的音樂邊唱邊跳找到自己的座位。）2、“小青蛙”們都能找到自己的家，真棒，我們?yōu)檫@些小青蛙鼓鼓掌。3、小青蛙雖然調(diào)皮，可是他是小英雄呢（欣賞視頻小青蛙，增加學(xué)生的興趣。）師：為什么稱小青蛙是小英雄呢？（生回答：捉害蟲）四、小結(jié)：1、師：