人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《誰(shuí)畫的魚最大》教案

1、第十七課 誰(shuí)畫的魚最大一.教材簡(jiǎn)析本課是人美版一年級(jí)上冊(cè)第十七課誰(shuí)畫的魚最大，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。欣賞部分選擇了農(nóng)民畫和自然界中魚的圖片，農(nóng)民畫對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，夸張的表現(xiàn)力，質(zhì)樸，純真的情感流露，簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格，都比較適合學(xué)生的審美品位。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。 過(guò)程與方法：能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在藝術(shù)創(chuàng)作中樹立關(guān)愛(ài)大自然的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中

2、的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)錄象、圖片、彩筆五、教學(xué)過(guò)程一、定向?qū)搿⒓で橐ぁ煟航裉炖蠋熃o你們帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)需要一張4開的紙，一把大刷子，還有咱們美術(shù)課的一種顏料水粉，老師開始變魔術(shù)了，仔細(xì)看了。變變變變出一條大魚來(lái)?，F(xiàn)在給同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，看看你能不能和老師一樣刷出一條魚，你好厲害你也能刷出一條魚，同學(xué)們請(qǐng)你們做裁判，比一比老師和xx誰(shuí)的魚大？今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)誰(shuí)畫的魚最大。二、領(lǐng)悟認(rèn)知、質(zhì)疑解難1、一提到魚兒我們總能想起美麗的海底世界，下面同學(xué)們跟老師一起去參觀一下美麗的海底世界吧！2、哇！好多小魚，好漂亮啊，你喜歡哪條小魚？它是什

3、么形狀的？你發(fā)現(xiàn)了什么形狀的小魚？他身上有什么花紋？他是什么顏色的？你覺(jué)得哪條小魚最可愛(ài)？3、原來(lái)海底有各種形狀漂亮的魚兒！他們有近似圓形，三角形，菱形、橢圓形。他們身上美麗的花紋也千姿百態(tài)。4、你找到了魚身上有什么花紋？你發(fā)現(xiàn)這條魚身上的花紋像什么呢？師總結(jié)：原來(lái)每條魚身上的花衣服也是各有特色。看了這么多的魚兒那你們知道魚是由哪幾部分構(gòu)成的，（課件）每條魚都是由魚頭，魚身魚尾 魚鰭組成的，他們每天快樂(lè)的生活在海底，5、其實(shí)魚兒不僅生活在海底，魚兒還生活在許多地方你知道嗎？老師來(lái)告訴大家，魚兒可以生活在海底叫做海魚，還有的生活在河里，這些魚生活在河里的。有的魚兒還生活在熱帶，叫熱帶魚。老師還告

4、訴這些熱帶魚呢我們可以養(yǎng)在魚缸里供人們觀賞，這樣我們的家會(huì)變得更漂亮。6、老師還帶來(lái)一個(gè)神秘嘉賓，想不想知道？課件展示戲魚農(nóng)民伯伯也畫了大魚，我們一起來(lái)欣賞，畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？魚，魚大不大？你是如何感覺(jué)出魚兒很大？這幅畫告訴我們這樣一個(gè)故事，一天農(nóng)民伯伯釣了一條大魚，心中無(wú)比的歡樂(lè)。為了表達(dá)心中的喜悅把原來(lái)就很大的魚兒畫的更大了，還給魚兒穿上漂亮的衣服，五顏六色。同學(xué)們喜不喜歡？那想不想和農(nóng)民伯伯一樣畫一條既大又漂亮的魚？三、教師示范 體驗(yàn)嘗試1、今天我們就在課堂中要比一比誰(shuí)畫的魚最大，還吸引了一位特別的朋友，他是誰(shuí)呢？魚媽媽，他不止自己來(lái)到這里，還帶著她可愛(ài)的魚寶寶（示魚寶寶

5、）可是呢今天我們是來(lái)比比誰(shuí)的魚最大，魚媽媽讓魚寶寶在下面排排好當(dāng)觀眾，下面老師先和她比賽，教師示范。2、老師創(chuàng)作了一個(gè)非常大的海底世界老是想讓我們的小魚兒都放在一起來(lái)比比哪條魚最大，同學(xué)們我們?cè)诶L畫的時(shí)候一定要注意老師說(shuō)的這幾步，好下面（課件）畫魚比賽現(xiàn)在開始，聽(tīng)老師要求，畫一條充滿畫面的大魚，比比誰(shuí)畫的魚最大，一定要注意哦，不僅要大還要漂亮，好開始！播放音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)。創(chuàng)作完成之后，組織學(xué)生將魚兒貼到海底世界，其他學(xué)生欣賞并提出建議，并設(shè)置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳繪畫獎(jiǎng)。四、教師總結(jié) 拓展延伸今天我們學(xué)習(xí)了如何畫一條大魚，其實(shí)在我們的日常生活中有許多東西運(yùn)用了魚進(jìn)行創(chuàng)作，希望我們?cè)谝院蟮纳钪心軌蜻\(yùn)用魚的相關(guān)知識(shí)創(chuàng)造出更多的事物來(lái)。教學(xué)反思學(xué)生在欣賞課件時(shí)往往只于表面，所以在播放課件時(shí)教師的引導(dǎo)性語(yǔ)言很重要。在欣賞本課魚的課件時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生從“魚的大小”、“魚的形狀”“魚的花紋”、“魚的顏色”等幾方面進(jìn)行欣賞，在欣賞課件的過(guò)程中也可以與設(shè)計(jì)個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生邊欣賞邊思考，欣賞完了之后一起討論結(jié)果。由于教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中先畫大魚外形這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，個(gè)別學(xué)生不愿意放下聽(tīng)老師講評(píng)學(xué)生的作業(yè)，想接著把畫完