小學(xué)一年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、 教學(xué)目標(biāo)1、 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2、 學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作及學(xué)會(huì)向前跳躍的能力。3、 通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的下肢肌肉力量。教材1、 掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。2、 游戲：青蛙跳躍比賽重點(diǎn)學(xué)會(huì)向前跳躍難點(diǎn)會(huì)擺手向上起跳順序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求活動(dòng)圖標(biāo)激情導(dǎo)入10分鐘1、課堂常規(guī)2、游戲：開火車-動(dòng)物模仿跳躍1、整理隊(duì)伍。2、啟發(fā)學(xué)生開展游戲。3、設(shè)疑怎樣跳得遠(yuǎn)？1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、遵守紀(jì)律。3、模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作。 游戲過程生動(dòng)形象，學(xué)生能掌握動(dòng)物雙腳跳躍的能力。掌握技能10分

2、鐘1、 準(zhǔn)備活動(dòng)2、 新授：立定跳遠(yuǎn)1、講解動(dòng)作方法和要求。2、示范動(dòng)作。3、指導(dǎo)糾正1、 學(xué)生練習(xí)。2、 認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)。認(rèn)真聽講掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。交流分享15分鐘1、分小組練習(xí)2、比比誰跳得好跳得遠(yuǎn)3、展示動(dòng)作1、引導(dǎo)、糾正動(dòng)作。2、開展榜樣示范；1、 分組練習(xí)。2、合作練一練，相互糾錯(cuò)。3、體會(huì)成功?；?dòng)協(xié)作、認(rèn)真。 游戲提高3分鐘游戲：青蛙跳躍比賽1、 講解游戲的方法。2、評(píng)定表揚(yáng)。1、學(xué)生練習(xí)、比賽。2、體會(huì)成功的喜悅?；钴S、放松、提高。* * * * *總結(jié)下課2分鐘1、 集合隊(duì)伍2、 總結(jié)下課總結(jié)本次課的情況。學(xué)生認(rèn)真聽講情緒飽滿?？偨Y(jié)、提高。器材動(dòng)物圖片4張預(yù)計(jì)密度

3、45%左右平均心率25+35次/分心理負(fù)荷良好 立定跳遠(yuǎn) 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、指導(dǎo)思想本課是以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,以健康第一為指導(dǎo),以學(xué)生的發(fā)展為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣性,探索學(xué)生創(chuàng)造性思維、展示自我、完善自我的教學(xué)手段.通過有效的方法、手段和組織措施去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。二、課題分析立定跳遠(yuǎn)一課的目標(biāo)是通過跳躍或游戲來培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,靈敏協(xié)調(diào)和自我控制能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì),以及同學(xué)間互相合作的體育精神。跳躍在小學(xué)體育教材里是很多的，因?yàn)樗莾和匀换顒?dòng)、游戲當(dāng)中不可缺少的。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作的技能，并發(fā)展

4、學(xué)生的下肢力量及蹬跳能力。然后再利用游戲“青蛙跳躍比賽”的跳躍游戲，集趣味、育體為一體。在發(fā)展學(xué)生彈跳、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)腿部力量的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。三、學(xué)生分析一年級(jí)的學(xué)生雖然比較好動(dòng),但他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的愛好和興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧，自信心強(qiáng)，有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力。而且他們還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我有意識(shí)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，多表揚(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。四、教學(xué)分析根據(jù)低年

5、級(jí)的孩子有非常好的模仿能力，所以課的開始就利用情景導(dǎo)入“逛動(dòng)物園，模仿動(dòng)物的動(dòng)作”來導(dǎo)入課題，讓學(xué)生體會(huì)雙腳跳躍的能力，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，分別找學(xué)生做演示，如何才能跳得遠(yuǎn)，采取師生互動(dòng)的教學(xué)模式，教師最后示范正確的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并做簡(jiǎn)單的講解。其次是讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)互相糾正立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作并討論如何跳才能跳得更好、更遠(yuǎn)。學(xué)生在整個(gè)練習(xí)的過程，熱情非常高漲。在練習(xí)過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強(qiáng)的學(xué)生的作用，使學(xué)生互幫互學(xué)，在提高教學(xué)效率和掌握動(dòng)作的同時(shí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)助的優(yōu)良品質(zhì)。在這個(gè)過程我沒有提出很多技術(shù)性的細(xì)節(jié)或規(guī)定，而是充分挖掘其健身性、趣味性、文

6、化性，有效地開發(fā)了課程資源。因此孩子們能比較自然地進(jìn)行跳躍，而且又能互相鼓勵(lì)，共同提高。設(shè)計(jì)中以跳躍運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)貫穿課的始終，層次分明；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)意見。這樣會(huì)使學(xué)生在改進(jìn)動(dòng)作的同時(shí)，提高了思維能力。接下來是游戲“青蛙跳躍比賽”，抓住兒童模仿能力強(qiáng)及好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，運(yùn)用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的。五、教學(xué)反思：今天這節(jié)課上同學(xué)們的積極性很高，使每個(gè)同學(xué)從始之中都沉浸在老師事先設(shè)計(jì)好的情境之中。這樣使同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到了鍛煉身體培養(yǎng)良好體態(tài)的目的。這一切都是在同學(xué)們的無意中完成的，這樣就消除了那種單一身體鍛煉的枯燥性。但還有小小的遺憾就是在開始的模仿動(dòng)物練習(xí)是由老師領(lǐng)做，若改為有學(xué)生領(lǐng)做可能會(huì)更好，這樣既給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，又能使課堂氣氛變得更活躍，在學(xué)生練習(xí)的過程中教師又可以照