湘教版小學美術三年級下冊《風來了》教案11

1、風來了教案課題：風來了課型：造型 表現(xiàn)課時：1課時教學目標：1、在輕松的課堂氣氛中體念美術的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺。2、通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征。3、培養(yǎng)學生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。教學重難點：重點：引導學生觀察記憶刮風時周圍事物和人物的變化，學習風的表現(xiàn)方法。難點：運用線條、色彩等繪畫語言大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)對風的感受。教學過程：一、聽風1、師：同學們，今天我給你們帶來了一位老朋友，請你們把小耳朵豎起來仔細聽，它是誰呢？2、多媒體播放風聲。3、生：風4、師：是風的

2、聲音，那大家會畫風，表現(xiàn)風嗎？5、引出課題：今天我們就來學習 風來了。二、看風（1）師：我們每天都和這位朋友見面，你了解她嗎？知道她是怎樣形成的嗎？生：自由回答。課件演示風如何形成，師講解。（2）師：自然界的風有哪些種類呢？生：微風、大風、龍卷風師播放課件，學生欣賞圖片，歸納總結風的種類。（板書：微風、大風、臺風、龍卷風）三、表現(xiàn)風師：風是通過外界事物的變化表現(xiàn)出來的，請你想象一下，當風來臨時，我們?nèi)宋锷砩蠒l(fā)生什么變化？在下雨刮大風時，我們必須打著傘，那么走路會有什么感覺呢？誰來想象一下，我這兒有一把傘，誰來表演一下。師：他們演的真棒！讓我們用最熱烈的掌聲感謝他的表演。讓我們再來看一看風中人

3、物的變化。（課件出示圖片）師：再發(fā)揮想象，當狂風來臨時，我們周圍的事物的形態(tài)又會有什么變化？（課件出示圖片）除了通過事物形態(tài)變化來體現(xiàn)風，還可以直接用線條表現(xiàn)。出示課件：用線表現(xiàn)不同的風，增強畫面效果。四、圖片欣賞。師：風并不總是給人帶來麻煩，更多的時侯它是我們一個可愛的朋友，是一道美麗的風景！請同學們跟我去看看風。1課件出示作品陣風師：從這幅畫中你看到了什么？感受到了什么？2、欣賞同齡人作品。（引導學生欣賞作品，欣賞人物的動態(tài)及衣物隨風飄動的形態(tài)。）五、找錯誤出示課件：找錯誤。我們看一幅畫，粗心小畫家把許多地方畫錯了，你能幫他找出來嗎？生指出錯誤。六、賽一賽這里有幾幅小圖片，你能想象大風吹過來時這些樹木有什么變化？1、學生分組討論：一分鐘后派兩位代表上臺，用最簡單的線條畫出它們的變化，其他同學在紙上畫出來，比比誰畫的又快又好！2、展示2幅作業(yè)。教師指導。七、創(chuàng)作表現(xiàn)。師：同學們，我們都和這位朋友-“風”經(jīng)常碰面，說說大風中讓你記憶深刻的事情？你還記得上學路上它吹走你的帽子，在教室里亂翻我們書本、作業(yè)時的淘氣樣，或是在你上完體育課大汗淋漓時給你帶來清涼的可愛樣嗎？下面就讓我們用手中的畫筆來把你和這位朋友相處的情景描繪下來！-