《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》培訓(xùn)總結(jié)

1、肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆

2、袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃

3、肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇

4、羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁

5、螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅

6、肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕

7、袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄

8、肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈

9、羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊

10、螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿

11、羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄

12、袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈

13、肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂

14、羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇

15、膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃

16、羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈

17、襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂

18、肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆

19、衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻

20、膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅

21、羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅袃肅肆芅蚅肁肅蕆羈羇肄薀螄袃肄螞薇膂肅莂螂肈肂蒄薅羄膁薆螀袀膀芆薃螅腿莈蝿膄膈薁薁肀膈蚃袇羆膇莂蝕袂膆蒅裊螈膅薇蚈肇芄芇袃羃芃荿蚆衿節(jié)蒁袂

22、螅節(jié)蚄蚅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅艿薈薆袁羋羋螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂莆薅薂羈蒞莄袈襖莄蕆蟻膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄 有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策培訓(xùn)總結(jié)（二）班 落沖小學(xué) 錢思寧在2012年的7月16日-7月23日，我很榮幸地參加了納雍縣鬃嶺鎮(zhèn)中心校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，有專家的報(bào)告，教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期八天的培訓(xùn)，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，

23、在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是沒(méi)有，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在眾多教師中,能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在這里，我此次培訓(xùn)有如下體會(huì)。一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新"知識(shí)也有保質(zhì)期".作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能

24、一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的

25、機(jī)會(huì)交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。三、改變?cè)械?/p>

26、工作方式，在合作中求發(fā)展新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。四、教師應(yīng)善于反思荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來(lái)登塔爾說(shuō):“反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng),它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力,是一種積

27、極的思維活動(dòng)和探索行為,是同化,是探索,是發(fā)現(xiàn),是再創(chuàng)造?！币虼?教師尤其是數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思,它是成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。1、在讀書(shū)中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨(dú)特的魅力廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家都有一個(gè)共同的嗜好讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。2、在教

28、學(xué)中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者?；仡欁约旱慕虒W(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯(cuò)失了許多。在失去了及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣的同時(shí)，教育靈感的火花也瞬時(shí)熄滅，如今只有感嘆名家怎會(huì)擁有如此巨大的財(cái)富。五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)

29、全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。六、教研方法的更新一直以來(lái)，校公開(kāi)課的開(kāi)展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。讓我對(duì)如何說(shuō)課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開(kāi)展學(xué)校公開(kāi)教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說(shuō)課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開(kāi)更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。在平時(shí)教學(xué)之后，我經(jīng)常在思考，我講的內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)得懂嗎？認(rèn)真學(xué)習(xí)了有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策一書(shū)，感受很深：我覺(jué)得教師要經(jīng)常反思的

30、人，長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高參與者的自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激

31、勵(lì)、自我強(qiáng)化的過(guò)程。另外，課堂教學(xué)中教師要處于的主體地位。新課程在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性的同時(shí)并不排除教師的主體性。因?yàn)檎n堂教學(xué)同樣也是教師的生活，有效的課堂教學(xué)應(yīng)該充滿智慧、激情、潛能和創(chuàng)造力。只有具有主體性的教師才能培養(yǎng)出具有主體意識(shí)的學(xué)生。教師的主體性主要體現(xiàn)在如何為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件上，體現(xiàn)在和學(xué)生的教學(xué)交往中怎樣發(fā)揮引導(dǎo)的作用，更體現(xiàn)在對(duì)自我的認(rèn)同和自我反思上。所以說(shuō)，一節(jié)課展示的不僅是教師的教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)，而且展示的還是一位教師的教學(xué)思想、教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不

32、做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。 羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃

33、莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇

34、蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁

35、蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆

36、螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃

37、薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇

38、莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁

39、蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅

40、蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀

41、蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄

42、薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁

43、莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞

44、蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿

45、葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄

46、螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋

47、薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈蚃螇肀膀蕿螇膂莆蒅螆袂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄袁膃芄螞袀袂肆薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀蟻羂膈蒞蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膄蒂蚄薅襖芄薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅