兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算課后反思

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算課后反思本節(jié)課的內(nèi)容主要包括整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算(進(jìn)位)。教學(xué)目標(biāo)主要是經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，理解并掌握相關(guān)的口算方法，能正確地進(jìn)行相關(guān)的口算。一、這節(jié)課比較成功的地方：1重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在引入階段創(chuàng)設(shè)學(xué)生 喜歡的生活情境：漂亮的巴比樂果園的美麗圖畫。練習(xí)階段創(chuàng)設(shè)過關(guān)游戲情境，讓學(xué)生玩中學(xué)。學(xué)生在各 種情境中，主動(dòng)參與，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、注重學(xué)生的發(fā)展，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)(1) 數(shù)學(xué)和學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合本課的開始，從學(xué)生喜歡的場景引入，來編乘法題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)來自于生活。(2) 從學(xué)生實(shí)際已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)出

2、發(fā)，來完成課堂教學(xué)學(xué)生已有了整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)， 在此基礎(chǔ)上我引導(dǎo)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法。(3) 重視學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，用已有的知識(shí)和技能作有效的遷移，獲得解決新問題的多種方法。問題是從情境中 學(xué)生自己編題出現(xiàn)的，設(shè)計(jì)這樣的情景，能使學(xué)生感到所面臨的確是自己的問題，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起解決問題 的職責(zé)，而不是教師簡單地給出問題，使學(xué)生“被迫地”為教師而工作。并引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)過的知識(shí)和方 法解決新問題。組織學(xué)生合作發(fā)現(xiàn)不同的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)口算方法的多樣化。鍛煉學(xué)生發(fā)散思維。在此 基礎(chǔ)上又引導(dǎo)學(xué)生對多種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后選擇合理的方法解決問題。教師力圖通過教學(xué)

3、活動(dòng)向?qū)W生展現(xiàn)“活生生的”數(shù)學(xué)研究工作，而不是死的數(shù)學(xué)知識(shí)。(4) 在合作交流中，獲得知識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論，最后全班范圍內(nèi)以小組匯報(bào)形式說算法，使每個(gè)學(xué)生都參與了不同程度的思考與討論，在 交流、比較中充分發(fā)表自己的意見，傾聽他人的想法，從而優(yōu)選適合自己的算法。二、這節(jié)課存在著三個(gè)問題：1、在教學(xué)過程中，對于 16X3的意義只是學(xué)生在編算式時(shí)一語代過了。如果在研究口算方法前對數(shù)的組 成和乘法的意義再加深理解那么對于算理及口算方法的理解更有效。2、過關(guān)游戲練習(xí)的比例應(yīng)主要放在口算練習(xí)上，第一關(guān)和第二關(guān)的口算方法練習(xí)再少一點(diǎn)?？谒憔毩?xí)的數(shù)量再加大一些。3、平時(shí)多訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生傾聽別人的回答

4、。小升初數(shù)學(xué)模擬試卷、選擇題1.一根電線，截去了，還剩下50米。截去的與剩下的兩段相比，（A.2.圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形，那么這個(gè)圓柱的（）一定和高相等.A.直徑B.半徑C.底面周長3.F面的年份中，是閏年的是（A.1990 年B. 2010 年C. 2012 年D. 2100 年4.與12+寺結(jié)果相等的式子是（A.12+ 5X4B.12 + 4X5C. 12-4+5D. 12X 5X45.a%去掉百分號(hào)后，就（A.大小不變B.縮小到它的C.擴(kuò)大到它的100倍6.給分?jǐn)?shù)的分母乘以3,A.B.7.A.100要使原分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)加上C. 14D. 21在1 - 100這100個(gè)自然數(shù)中

5、，既能被 2整除又能被3整除的數(shù)共有（個(gè).15B. 16C. 17截去的長B .截去的短C .一樣長 D .無法比較他答對（道題.82 分,數(shù)學(xué)競賽共有 20道選擇題，答對1題得5分，答錯(cuò)或不答倒扣1分.小王同學(xué)在競賽中得了A. 3B. 10C. 17D. 189. 一段重12千克的圓柱體鋼柱，鍛壓成等底的圓錐，這個(gè)圓錐的高和圓柱的高相比（A. 圓錐的高是圓柱的 3倍B. 相等C. 圓錐的高是圓柱的D. 圓錐的高是圓柱的10. 一個(gè)等腰三角形，它的兩邊長是5厘米和4厘米，則它的周長為（厘米.A. 13B. 14C. 13 或 14D.無答案二、填空題11. 定義運(yùn)算？，如果 2? 3=2 +

6、3 + 4,5 ? 4=5+ 6+ 7 + 8,已知 X? 5=100,則 X= （12. 一種大豆每千克含油約 千克，g千克大豆約含油 千克.13. 如下圖，已知a=2b,長方體的表面積為 250平方厘米，長方體的體積為 立方厘米。6厘米，高是20厘米的14. 一個(gè)底面直徑是20厘米的圓柱形玻璃杯中裝著水，水里放著一個(gè)底面直徑是圓錐形鉛錘，鉛錘完全浸沒在水中，那么當(dāng)鉛錘取出后，杯中的水面會(huì)下降厘米.15 從某天起，池塘水面上的浮草，每天增加一倍，50天后整個(gè)池塘長滿了浮草，第天時(shí),浮草所占面積是池塘的16找出下題中的單位“ 1” .科技書的本數(shù)是連環(huán)畫本數(shù)的17 .海平面的海拔高度記作0米，

7、海拔高度為550米，表示 ;海拔高度為210米，表示 。18. 在數(shù)軸上，右邊的數(shù)一定小于左邊的數(shù)。()19. 小明的爸爸用5000元買了五年期憑證式國債，年利率是6.2 %，他到期可以取本金和利息一共 丿元。20. 向東走 9m記作+9m,那么-7m 表示,0m 表。三、判斷題21. 甲數(shù)比乙數(shù)少 5%甲數(shù)是乙數(shù)的 95%()22. 任意三條線段都可以圍成三角形。()23. 工作總量一定，工作效率和工作時(shí)間成 。24. 班人數(shù)的 住等于二班人數(shù)的三，則一班的人數(shù)比二班少。()25. 分母是8的所有真分?jǐn)?shù)的和是 2。()四、作圖題26. 動(dòng)手操作題。(1) 將圖中三角形向右平移 3格后的圖形畫

8、出來。(2) 將圖中三角形的各邊按 2 : 1擴(kuò)大后的圖形畫出來。b/t五、解答題27. 甲、乙兩個(gè)水果店，乙水果店原有水果800千克。當(dāng)甲水果店銷售掉呂，乙水果店銷售掉 80%舌,乙店剩下的水果重量與甲、乙兩個(gè)店剩下的水果的重量總數(shù)之比為2: 7,甲店原有水果多少千克 ？28. 已知圓O的周長是25.12厘米，OA CB=2: 5,四邊形OABC是一個(gè)直角梯形，圖中陰影部分的面積是 多少平方厘米？CB29. 育紅小學(xué)六二班有學(xué)生 40人，女生占60%女生有多少人？30. 超市運(yùn)來一批土豆，第一天賣出總數(shù)的31%第二天賣出總數(shù)的 35%剩下的按3: 2運(yùn)往甲、乙兩所 學(xué)校，甲學(xué)校得到 510千

9、克.這批土豆一共有多少千克？31四年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備制作 600個(gè)小燈籠慶祝國慶，已經(jīng)做了 240個(gè)，剩下的準(zhǔn)備在6天內(nèi)完成，平均每天做 多少個(gè)？32 學(xué)校組織同學(xué)們進(jìn)行耐力訓(xùn)練，1.5小時(shí)行路4.5千米照這樣的速度，要行6千米，需要走多少小時(shí)？25%那么，我們可以加鹽多少千克?33. 有含鹽率為15%的鹽水60千克，根據(jù)需要使鹽水的含鹽率變?yōu)榱?、?jì)算題34. 用自己喜歡的方法計(jì)算(1)0.125+ 0.6+ -158(2)345(3)11 0.55-_9_2035.直接寫出得數(shù).0, 5- 10%=2, 5X 7.8 X 4 =310 0.4 =5【參考答案】*-、選擇題題號(hào)12345678910

10、答案ACCBCCBCAC二、填空題11. 18丄13. 25014. 615. 4816. 連環(huán)畫本數(shù)17 .比海平面高 550米比海平面低 210米1&錯(cuò)誤19. 655020 向西走7米原點(diǎn)或者沒有向東西走三、判斷題21. V22. X23. 反24. 正確25. X四、作圖題26. 略五、解答題27. 1400 千克28. 44平方厘米29. 24 人30. 2500 千克31 . 60 個(gè)32. 233. 8千克六、計(jì)算題2334. ( 1) 1一 ; (2) 一 ；( 3) 10154735. 5; 78; 9;,.小升初數(shù)學(xué)模擬試卷、選擇題1下面的圖形中,（）不是軸對稱圖形。A.B

11、.二D.）杯。在路邊安裝電線桿，3.6C. 3D. 9每兩根電線桿之間相距 8米，從第一根到最后一根電線桿一共長96米,一共安裝2下圖中，平底的面積和錐形杯口的面積相等，將瓶子中的液體倒入錐形杯子里，能倒?jié)M（）根電線桿。A.13 B . 12 C.11 D.104.90%錯(cuò)寫成90結(jié)果比原來（A.多 100B. 少 89.1C. 多 89.15.一根繩子剪成兩段，第一段長A.一樣長-米,7B.第一段長第二段占全長的-，兩段相比（7C.第二段長D.無法確定6.關(guān)于“數(shù)”，下面說法錯(cuò)誤的是（A.自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)B.自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)C.0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)D.百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)

12、的百分之幾7.甲、乙兩個(gè)正方體棱長之比是1: 3,則甲、乙兩個(gè)正方體的（A.棱長總和的比是1: 3B.底面積之比是 1 : 3C.表面積之比是 1: 6D.體積之比是1 : 9A- B=71,如果 A和B同時(shí)擴(kuò)大到原數(shù)的100倍，這時(shí)余數(shù)是（A.B. 100C. 200D.100009.有一塊邊長200米的正方形小麥試驗(yàn)田，共收小麥16噸，平均每公頃收小麥（A.B. 3噸C. 8噸D. 4噸10. 下面哪個(gè)圖形折疊后能圍成正方體？（）11 .看圖填空。東鳳小學(xué)平曲圖二、填空題敎學(xué)樓 占地約209葉廳狀操場綜合樓草地藝術(shù)樓（1）量一量（取整厘米數(shù)）東風(fēng)小學(xué)平面圖的長是（曰.曰.）厘米，寬是（）厘

13、米，這所小學(xué)實(shí)際占地面積是（）平方米。（2）傳達(dá)室在教學(xué)樓的（方向，教學(xué)樓在藝術(shù)樓的（）方向；操場的西面是（12.在橫線上填上“”“V”4千米400秒1900千克1噸90千克3500 米2厘米5毫米25毫米13. 5400dm5 =mL14.如圖，一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別寫有16各數(shù)拋起這個(gè)正方體，落下后朝上的面上的數(shù)，是的可能性是，是素?cái)?shù)的可能性是，是奇數(shù)的可能性是（分?jǐn)?shù)，先填分子，后填分母）713）天是晴天。15. 2014年五月份，陰天比晴天少 馬，雨天比晴天少 齊這個(gè)月有（16. 有三張數(shù)字卡片任意選兩個(gè)組成兩位數(shù)，兩位數(shù)是奇數(shù)的小芳贏，兩位數(shù)是偶數(shù)的小玲贏，她們兩人中（）贏的可能性大

14、。17. 12和9的最大公因數(shù)是，最小公倍數(shù)是18. 雞只數(shù)的等于鴨只數(shù)的，則雞只數(shù)與鴨只數(shù)的比是19 .用乘法算式表示 4個(gè)9相加的和是 或20. 在一次數(shù)學(xué)考試中，某一組10名同學(xué)成績得分如下：98、96、93、100、86、97、100、73、88、90.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ，中位數(shù).三、判斷題21. 一種商品提價(jià)10%后,銷量大減，于是商家又降價(jià)10%出售?，F(xiàn)在的價(jià)格比最初的價(jià)格降低（）22. 男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%那么女生與男生的人數(shù)比是5: 6. 23. 圓的周長與半徑成正比例。（）24. 因?yàn)?的倍數(shù) -定是 3的倍數(shù)，所以3的倍數(shù)也- -定是 9的倍數(shù)。（）25 .把7.95

15、%的百分號(hào)去掉，這個(gè)數(shù)與原數(shù)相比，擴(kuò)大到原來的100倍.（）四、作圖題26. 從下邊長方形中剪下一部分，折成一個(gè)棱長1厘米的正方體，可以怎么剪？在圖中用陰影部分表示出正萬體展開圖。1cnI*|I|I五、解答題27. 列方程解決問題.水果店運(yùn)來一批水果，運(yùn)來的蘋果比梨多720千克.蘋果的重量是梨的 1.8倍，蘋果和梨各重多少千克 ？28. 如圖叫“科克雪花”，它是瑞典科學(xué)家科克在1904年受雪花形狀的啟發(fā)而創(chuàng)造的.它的畫法是這樣的：第一步，如圖1,畫出一個(gè)正三角形第二步，如圖2,把這個(gè)正三角形的每條邊三等分，以居中的一段為邊向外作正三角形.第三步，如圖3,把居中的一段擦除.如果繼續(xù)上面的步驟，重

16、復(fù)幾次就得到了“科克雪花”.（1）假如圖1正三角形的邊長為 10厘米，那么圖3的周長是（）厘米.圖1圖2圖？圖41229. 甲、乙兩地間平路占丄，由甲地去乙地，上山路程是下山路程的2，輛汽車從甲地到乙地共行駛了532小時(shí)，已知這輛汽車上山的速度比平路慢20%下山的速度比平路快 20%照這樣計(jì)算，汽車從乙地返回甲地要行多長時(shí)間？30. 某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)參加拉練活動(dòng)，從甲地跑得到乙地需要4.5小時(shí)，原路返回時(shí)用了 6.5小時(shí)，已知甲乙 兩地的路程為110千米，求該隊(duì)伍往返的平均速度。31. 為了紀(jì)念“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星飛月成功，六年級(jí)同學(xué)開展自制火箭創(chuàng)意大賽，共制作火箭108 個(gè),其中女同學(xué)制作的數(shù)量是男

17、同學(xué)的80%六年級(jí)男、女同學(xué)各制作火箭多少個(gè)？32. 五年級(jí)植樹500棵，成活了 450棵，成活率是多少？六年級(jí)植樹800棵，按這樣的成活率，有多少棵 樹成活？33. 如圖，橫軸表示小晨行駛的時(shí)間，縱軸表示小晨離開家到圖書館的距離.請你仔細(xì)觀察下圖，從所給 的折線圖可以看出：(1) 小晨去圖書館用了 分鐘.(2) 小晨在圖書館呆了 分鐘.(3) 返回時(shí)的車速是每小時(shí) 千米.六、計(jì)算題34.解方程。(1) 8: 21=0.4 : x(2)(3)2 5 8x 3 4 15 x 5 6=?735. 計(jì)算陰影部分的面積.S厘米【參考答案】*-、選擇題題號(hào)12345678910答案BBACBAABDA二、填空題11. 4