教案柳樹姑娘

1、柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計課題：柳樹姑娘課型：唱歌課年級：四年級（上）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲柳樹姑娘教學(xué)理念：本課教學(xué)遵循“注重音樂實踐”的教學(xué)理念，從感性 人 手，視聽結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生在聆聽、律動、畫柳枝、模 唱等系列音樂活動中感受歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度及 旋律特點(diǎn)。并且 在師生合作，生生合作的過程中學(xué)習(xí)二聲部的演唱，能在對比、聽辨等活動 中獲得二聲部合唱的經(jīng)驗與能力。教材分析：歌曲柳樹姑娘是一首簡易的二聲部合唱曲，羽調(diào)式， 3/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“x. X”為基本節(jié)奏型，采用旋律模進(jìn)的手 法使曲調(diào)舒展優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了 “柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。歌詞 簡煉，生動地表

2、現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)萬物一新，生機(jī)盎然的春天景象，抒發(fā)了人們 對春天的贊美之情。學(xué)情分析：四年級學(xué)生具有對簡單曲譜的視唱能力，掌握基本的演唱技 能與方法。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生感受“三拍子的節(jié)拍韻律”及曲譜的視唱 沒有難度，附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握通過節(jié)奏的訓(xùn)練也能較好的掌握。但是，用 不同的力度表現(xiàn)歌曲、第二聲部中頓音的表現(xiàn)及與第一聲部聲音的融合會有 技能上的困難。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生樂于在情境中參與歌曲柳樹姑娘的學(xué)唱活動，在演唱、表演等活動中感受春天的美麗景色，表達(dá)自己對春天的喜愛之情。2會用輕柔的聲音演唱歌曲，能用中強(qiáng)、漸強(qiáng)的力度變化表現(xiàn)歌曲優(yōu) 美、輕快的情緒；認(rèn)識頓音記號，在模仿中正確地演唱頓音；能夠在

3、聆聽、 對比、模唱的過程中唱好二聲部，做到聲部和諧。3.能夠在演唱活動中，展開想象創(chuàng)編支聲部的擬聲詞和創(chuàng)編動作表演歌 曲，做到多種形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲柳樹姑娘，唱好二聲部。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏、頓音的正確演唱、二聲部的聲部和諧教學(xué)準(zhǔn)備：柳樹姑娘多媒體課件教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：1 聆聽歌曲柳樹姑娘的伴奏律動進(jìn)教室。2說說對這段音樂的感受。帶著這樣的感受欣賞池塘邊的美麗景色。 播放柳樹圖片視頻，背景音樂為柳樹姑娘的伴奏音樂。3出示課題，初聽歌曲，感受三拍子的節(jié)拍韻律：說說看到的景色， 想象長長的柳枝就像姑娘的長發(fā)，在春風(fēng)的吹拂下會怎樣地擺動？跟隨歌曲 范唱，用雙手隨三拍子的節(jié)拍韻律表現(xiàn)

4、柳枝的飄柔姿人態(tài)。設(shè)計意圖：注重聆聽，讓學(xué)生在聆聽中欣賞美麗景色，視聽結(jié)合中感 受歌曲的意境，帶著愉悅的心情走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。二、節(jié)奏練習(xí)：1 出示節(jié)奏：a. 3/4 xx xx xxxx xx xxIIb. 3/4 x. x xx | x. x xx |x - |畫拍念一念第一條節(jié)奏.比較兩條節(jié)奏，并想一想第二條怎么念（復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的附點(diǎn)四分節(jié)奏，模仿知了叫聲正確讀、拍節(jié)奏）2 .加入歌詞讀一讀：X.XX XI X柳樹姑娘辮子長長風(fēng)兒吹甩進(jìn)池塘3.節(jié)奏對比：X.X和XX柳樹柳樹在讀一讀中感受不同節(jié)奏的不同效果：用了附點(diǎn)更能表現(xiàn)柳枝 很長。設(shè)計理念：讓學(xué)生在念念、拍拍、對比讀詞等由易到難的實踐

5、過程中掌握附點(diǎn)四分節(jié)奏，并解決歌曲學(xué)習(xí)的節(jié)奏難點(diǎn)。三、學(xué)唱歌曲：1 .聆聽與律動：聽歌曲范唱，用畫柳枝的動作感受歌曲三拍子設(shè)計意圖：通過聆聽與肢體的律動感受音樂的節(jié)拍及旋律特點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。2 學(xué)唱曲譜：a出示曲譜，找一找含“ x. x x x | x -節(jié)奏的旋律一一跟琴唱一唱前八小節(jié)的曲譜。b師生接唱：生唱前八小節(jié)師唱后八小節(jié)c練習(xí)挑戰(zhàn)：師生交換內(nèi)容，學(xué)生嘗試學(xué)唱后八小節(jié)d認(rèn)識頓音記號：呼并學(xué)習(xí)頓音的演唱。TTT聽辨老師兩種不同的演唱效果：5 660|和566 0|學(xué)生模仿演唱。c.唱全曲曲譜。設(shè)計意圖，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生帶著已有的經(jīng)驗學(xué)習(xí)新知， 并在半扶半放的過程中提升曲譜

6、的視唱能力。3 學(xué)唱歌詞：a師范唱：學(xué)生聆聽并思考：用怎樣的聲音演唱歌曲？b.學(xué)生演唱歌曲：鋼琴伴奏唱一一聽歌曲伴奏演唱。c.師生合作，學(xué)唱二聲部：學(xué)生邊看曲譜邊跟鋼琴唱主旋律，同時聆聽老師加進(jìn)來的支聲部?？粗V說說支聲部與第一聲部的聯(lián)系：（是第一聲部的同音支聲。）TTT聽辨與比較：“33 3J” 十 “33 3_0 一 33 3_0|師生合作、生生合作練習(xí)兩個聲部的演唱：聽鋼琴伴奏唱、跟歌曲伴奏唱設(shè)計意圖：音樂是聆聽的藝術(shù)，讓學(xué)生在聽辯、對比的實踐中學(xué)習(xí)歌曲 的準(zhǔn)確演唱，并掌握頓音的演唱方法。四、歌曲鞏固與處理。1 看曲譜，聽范唱：思考如何用力度的變化變現(xiàn)歌曲？2按力度要求演唱歌曲：18小節(jié)用“ mf”練習(xí)，唱好漸強(qiáng)：mpf1 6 12 2 | 3 6 U22 5_A 5 6 6|5_A5 6 6| 洗洗干凈多么漂亮洗洗干凈多么漂亮師范唱后學(xué)生看指揮練習(xí)：用氣息控制聲音的漸強(qiáng)。3.完整地演唱歌曲。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在聆聽與模仿老師范唱的過程中學(xué)習(xí)用力度的變化來表現(xiàn)歌曲，體驗音樂要素在歌曲表現(xiàn)中的作用。五、展開想象，豐富歌曲分組討論，春天里池塘里伴隨柳樹的會有哪些聲音？把它放在支聲部中唱一唱。學(xué)生兩人合作自主探究：創(chuàng)編第二聲部的詞并練習(xí)唱一唱學(xué)習(xí)展示：指名學(xué)生合作成果展示。（青蛙的叫聲：呱呱呱春風(fēng)的聲音：呼呼呼小鳥的聲音：