最新魯教版五四制八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 物體的運(yùn)動(dòng) 章末練習(xí)題word文檔

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論

2、據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 一、選擇題唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又

3、稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 1.關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明

4、朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 a.平常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物來(lái)說(shuō)的b.所謂參照物就是我們假設(shè)不動(dòng)的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動(dòng)情況c.選取不同的參照物來(lái)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果可以是不同的d.研究物體運(yùn)動(dòng)，選擇地面做參照物最適宜，

5、因?yàn)榈孛媸钦嬲粍?dòng)的物體2.請(qǐng)根據(jù)如圖所示，判斷甲、乙兩船的運(yùn)動(dòng)情況（）a.甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能靜止 b.甲船一定向右運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng)c.甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng) d.甲船一定向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向左運(yùn)動(dòng)3.看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí)，盡管運(yùn)動(dòng)員始終處在屏幕內(nèi)，但電視觀眾感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員跑得很快這是因?yàn)殡娨曈^眾判定運(yùn)動(dòng)員情況時(shí)所選的參照物是( ) a.運(yùn)動(dòng)員b.電視屏幕c.電視觀眾自己d.運(yùn)動(dòng)員所在的跑道4.如圖所示，小華乘坐的是火車甲，窗外看到的是火車乙，試根據(jù)圖片判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）a.以地面為參照物，乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的b.以甲火車為參照物，乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的c.以乙火車為

6、參照物，甲火車一定是靜止的d.以地面為參照物，兩列火車一定都是運(yùn)動(dòng)的5.由圖可知，速度大小比較正確的是（ ） a.v甲v乙v丙b.v甲v丙v乙c.v甲v乙v丙d.條件不足，無(wú)法比較6.位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過(guò)玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說(shuō)法正確的是（ ） a.以地面為參照物，乘客是靜止的b.以地面為參照物，電梯是靜止的c.以乘客為參照物，電梯是靜止的d.以乘客為參照物，地面是靜止的7.黃梅火車站并列停著兩列客車，坐在甲車上的小武突然發(fā)現(xiàn)乙車正在后退，則下列判斷中一定錯(cuò)誤的是（）a.甲、乙兩車都靜止在原位置不動(dòng) b.甲車不動(dòng)，乙車正在后退c.甲車前進(jìn)

7、，乙車靜止不動(dòng) d.甲車前進(jìn)，乙車正在后退8.某同學(xué)在跑1000米中，共用時(shí)200秒測(cè)得第100秒末的速度為4米/秒，第200秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為8米/秒，則下列說(shuō)法正確的是（） a.在前100秒內(nèi)該同學(xué)的平均速度為4米/秒b.在后100秒內(nèi)該同學(xué)的平均速度為8米/秒c.在本次1000米跑步中，該同學(xué)的平均速度為6米/秒d.在本次1000米跑步中，該同學(xué)的平均速度為5米/秒9.國(guó)慶假期結(jié)束了，爺爺送小明乘列車回家爺爺看著列車徐徐地向前開(kāi)動(dòng)了，小明坐在窗邊，卻看到爺爺漸漸向后退去，原因是爺爺和小明所選擇的參照物分別是（ ） a.地面、地面b.列車、地面c.列車、列車d.地面、列車10.同學(xué)們?cè)诰?/p>

8、習(xí)體育測(cè)試項(xiàng)目擲實(shí)心球。小明發(fā)現(xiàn)每次雖然用最大的力量擲實(shí)心球，可是實(shí)心球拋出距離并不一樣，小明猜想可能是實(shí)心球脫離手時(shí)的方向不相同導(dǎo)致的，請(qǐng)對(duì)以上現(xiàn)象提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值和易于探究的科學(xué)問(wèn)題（ ） a.投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)？b.投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)？c.做拋物運(yùn)動(dòng)時(shí)物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)？d.做拋物運(yùn)動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)？11.一個(gè)物體從靜止開(kāi)始沿一條直線通過(guò)一段路程，運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快，在通過(guò)這段路程的最后3m時(shí)，用了2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是（ ） a.1 m/sb.

9、1.5 m/sc.2 m/sd.2.5 m/s12.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔，多次在世界大賽上打破110m欄的世界記錄，他的跨欄可以說(shuō)是跑得非?？煳覀?cè)诳措娨曓D(zhuǎn)播時(shí)，雖然他總沒(méi)有離開(kāi)小小的電視屏幕，但總能感覺(jué)他如同飛人，這是因?yàn)槲覀兯x取的參照物是（） a.電視屏幕b.電視屏幕上的一條邊c.比賽場(chǎng)上的觀眾或跑道d.我們自己二、填空題 13.甲、乙同時(shí)同地向東勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲所通過(guò)的路程是乙的2倍，甲乙所用的時(shí)間之比是2：3，則甲與乙速度之比是_，以甲為參照物乙向_運(yùn)動(dòng) 選填“東”或“西” 14.人正常步行的速度約為1.2 m/s，讀做_，其意義是_。 15.如圖為一小球從a點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到f點(diǎn)的頻閃照片，

10、若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從a點(diǎn)到f點(diǎn)做的是_運(yùn)動(dòng)（選填“勻速直線”或“變速直線”）.其中，小球從b點(diǎn)到d點(diǎn)的平均速度是_m/s.16.“旭日東升”是以_為參照物的，“日落西山”是以_為參照物的 17. 蘭州國(guó)際馬拉松是國(guó)內(nèi)最具影響力的馬拉松賽事之一，去年6月李明同學(xué)參加了迷你馬拉松（全程5km），他跑完全程用了41min40s，他全程的平均速度是_m/s；比賽時(shí)，他感覺(jué)路邊的路燈都在往后退，是以_為參照物 18.在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度讓小車從斜面的a點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)b點(diǎn)和c點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式

11、_進(jìn)行測(cè)量的；（2）如果測(cè)得小車通過(guò)ab段所用的時(shí)間tab=1.6s，則ab段的平均速vab=_m/s（3）在測(cè)量小車到達(dá)b點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了b點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得ab段的平均速度vab會(huì)偏_（4）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，同組的小琦同學(xué)讓小車從b點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)c點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車在下半程運(yùn)動(dòng)的平均速度，你認(rèn)為小琦的做法是_（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的（5）在實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量_ 19.甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)的st圖象分別如圖（a）、（b）所示以甲為參照物，乙是_的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；甲、乙各運(yùn)動(dòng)8米，所用時(shí)間相差_秒

12、20.我們常用“頻閃照片”來(lái)研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，如圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每0.1秒的運(yùn)動(dòng)的不同位置根據(jù)底片可以判斷，乙球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的時(shí)間為_(kāi)，_球做變速直線運(yùn)動(dòng)（選填“甲”或“乙”） 21.甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度之比為3:2，在相等時(shí)間里，通過(guò)的路程之比為_(kāi)，若通過(guò)相等的路程，所需的時(shí)間之比為_(kāi)。 22.如圖所示是公路旁的交通標(biāo)志牌，它告訴汽車駕駛員，從現(xiàn)在起車速不得超過(guò)_。如果這時(shí)車以10m/s的速度勻速行駛，則車_(“有”或“沒(méi)有”)違反交通規(guī)則。車通過(guò)收費(fèi)站時(shí)，會(huì)看到收費(fèi)站將逐漸_自己。三、實(shí)驗(yàn)探究題 23.物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)字鐘

13、測(cè)量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒” （1）小車從斜面下滑過(guò)程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是_ （2）由圖可知，小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是_m/s； （3）小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是_（答案合理即可） 24.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來(lái)研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”。 取三個(gè)相同的紙錐，每個(gè)紙錐的質(zhì)量為m，并編號(hào)為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球。讓它們從不同高度分別自由落下，并以

14、豎直磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時(shí)，用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如圖是其中一段的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題： （1）對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是_； a.只有甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)b.只有乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)c.只有丙做勻速直線運(yùn)動(dòng)d.甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程，甲、乙、丙三個(gè)紙錐的速度之比是_；它們所受的空氣阻力之比是_；由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。四、綜合題 25.哈大高鐵采用crh380型電力動(dòng)車組，總長(zhǎng)度約200米鞍山西站到大連站鐵路線全長(zhǎng)300km，行駛時(shí)間1h30min，高鐵列車經(jīng)鞍山開(kāi)往大連途經(jīng)鞍山寧遠(yuǎn)隧道，隧道長(zhǎng)2440m，求：（保留一位小數(shù)）（1）列車從鞍山西站開(kāi)到大連站的平均速度是多少千米/時(shí)？（2）若列車以這個(gè)平