人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)《16、母雞》

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)16、母雞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自學(xué)生字，知道“沒(méi)完沒(méi)了”、“如怨如訴”等詞語(yǔ)寫作者對(duì)雞叫聲的厭煩之情。2、正確朗讀課文。邊讀邊思，了解作者筆下母雞的特點(diǎn)及作者態(tài)度變化的原因。3、能在指導(dǎo)中體會(huì)到母雞叫聲中傳遞的意思，感受到母愛(ài)的無(wú)私無(wú)畏。4、正確朗讀課文，感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。5、比較貓和母雞在寫法上的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):有感情地朗讀課文，感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教具準(zhǔn)備: 課件教學(xué)過(guò)程：課前談話。1、課前熱身，互相認(rèn)識(shí)。2、做小游戲，從表演叫聲切入至課堂學(xué)習(xí)。一、導(dǎo)入課題。同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)老舍先生寫的

2、母雞。請(qǐng)大家齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)。1、交流課下預(yù)習(xí)情況。2、老師檢查學(xué)生生字詞的預(yù)習(xí)情況。3、交流對(duì)課文的預(yù)習(xí)情況。三、初讀課文，教學(xué)作者為什么一向討厭母雞。1、從文中找出描寫母雞叫聲的句子， 請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，找找這些描寫母雞叫聲的句子，可以邊讀邊把它畫下來(lái)。2、交流一共找到了幾處描寫母雞叫聲的句子，從第一處叫聲切入，談一談你的體會(huì)，讀出自己的體會(huì)。3、還有哪些描寫母雞叫聲的句子，給了你這種同樣的體會(huì)，讓你對(duì)母雞感到討厭了。4、交流這些叫聲為什么讓你討厭，從這些描寫叫聲的詞語(yǔ)中體會(huì)作者對(duì)母雞的討厭之情，并且指導(dǎo)學(xué)生讀一讀這些描寫母雞叫聲的句子，讀出討厭的感情。5、除了這些叫聲使作者討厭

3、母雞，還有一個(gè)原因，請(qǐng)同學(xué)讀一讀課文的第三自然段。所以作者說(shuō)：“我一向討厭母雞?！彼摹①|(zhì)疑激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)作者為什么不敢討厭母雞。1、作者就這樣一直討厭母雞嗎？就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)再來(lái)透過(guò)叫聲尋找答案。你還劃出了哪些描寫母雞叫聲的句子，從中你又能讀懂什么？ 2、交流學(xué)生畫的描寫母雞叫聲的句子，談體會(huì)。學(xué)生交流到哪一部分就學(xué)習(xí)哪一部分。3、從母雞的叫聲中體會(huì)它在保護(hù)自己的孩子，找出描寫母雞“警戒“的句子讀讀。讓學(xué)生表演動(dòng)作，體會(huì)母雞在為自己孩子的安全時(shí)刻警戒著。創(chuàng)設(shè)情境引讀,體會(huì)母雞的勇敢、辛苦、負(fù)責(zé)等。4、有了小雞雛的母雞時(shí)刻警戒著，白天如此，晚上也是如此，找到相關(guān)的句子交流學(xué)習(xí)。 從“頂”

4、字體會(huì)到什么？對(duì)比學(xué)習(xí)：同樣是叫聲，而且母雞警告雞雛時(shí)及夜深人靜時(shí)那“頂尖銳”、“頂凄慘”的叫聲肯定比白天下了蛋后發(fā)了狂似的叫聲更刺耳，那為什么作者卻不敢再討厭那叫聲了呢？（懂得母雞都是為了保護(hù)她的孩子在叫，所以，這樣的舉動(dòng)是值得尊敬的，所以作者不敢再討厭了。）5、當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，好像在說(shuō)：“ ?！苯Y(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的,它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。 6它教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞

5、雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。五、學(xué)習(xí)第9小節(jié)說(shuō)著說(shuō)著，讀著讀著，現(xiàn)在怎樣的一只母雞形象在你腦海中浮現(xiàn)出來(lái)啦？你讀到作者的心里去了，老舍也情不自禁地贊嘆道：它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。 六、引讀第5-10小節(jié)，再品母愛(ài)。配樂(lè)朗讀引讀：因?yàn)樗悄赣H，板書（母親）所以（生讀：不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！因?yàn)樗悄赣H， 所以（生讀

6、：發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女們吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。因?yàn)樗悄赣H，所以（生讀：它教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得到一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。 ）因?yàn)樗悄赣H，所以（生讀：在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。）七、學(xué)習(xí)寫法，再推情感。對(duì)比寫法： 前面我們學(xué)習(xí)了老舍的貓，知道老舍無(wú)論是寫貓