二年級下冊數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析

1、二年級下冊數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析從試卷卷面情況來看，這次試卷難度適中，試題容量適當(dāng)，涵蓋面積較廣，試卷注重基礎(chǔ)知識的掌握，能有效的測試出學(xué)生前四個單元的知識掌握情況。這次試卷有八個大題，第一大題填空題牽涉面較廣，前四個單元的內(nèi)容都有。第6小題 讓填平移和旋轉(zhuǎn)這兩個現(xiàn)象，學(xué)生都會填，就是移和旋這兩個字不會寫，因此而失分，可見這是因為我們數(shù)學(xué)老師沒有強(qiáng)調(diào)對字的書寫。第十小題，給了12個桃子讓分給3只小猴，這一題做錯的較多，看著挺容易的一個題怎么就出錯了呢？幾個數(shù)學(xué)老師在一起就琢磨起來，想起有一個課件，是說猴媽媽給兩只小猴分桃，學(xué)生記著這個課了。做錯這一道題的學(xué)生做題不夠靈活。二三題是比較大小和填加減乘除

2、的，題量較小且容易，只要認(rèn)真做題都能做對。第四題是看圖寫算式，就一個圖很容易，可還是有學(xué)生做錯，竟然把每束有5個氣球給數(shù)成4個或6個的，可見學(xué)生做題太粗心了。第五題判斷， 這一題共包括6個小題。第3小題，求5個5連加是多少，算式是5+5=10。這一題是上學(xué)期經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一個問題，過了一段時間有的學(xué)生忘了，這學(xué)期主要學(xué)習(xí)除法，老師也沒有在講，學(xué)生打?qū)Φ妮^多。第六題計算題包括第1題直接寫得數(shù)，只要細(xì)心都能做對。第2題是脫式計算，學(xué)生出錯就較多了，這一題主要是加減乘除混合運(yùn)算中的兩步計算。學(xué)生有因為計算不認(rèn)真出錯的，有些學(xué)生是沒有掌握好運(yùn)算順序。第七題連一連，學(xué)生基本上都能做對。第八題解決問題是占分最

3、多的一題，也是學(xué)生最容易失分的一題。由于這次的解決問題比較容易，大多數(shù)學(xué)生都能做對。但是有個別學(xué)生看到試卷上給出了答，就認(rèn)為不用列算式，而因此失去近20分。整體來說，班與班之間的差距并不大，平均分都在90分左右，普通班最高分和最低分相差3.61分，有兩個普通班超過了其中的一個實(shí)驗班。優(yōu)秀率稍差了點(diǎn)，最高的是59.64，最低的是44，相差了15.64，懸殊比較大。優(yōu)秀率最高的和實(shí)驗班相比，相差了近20。通過這次測試，讓我們二年級的數(shù)學(xué)老師看到了自己許多的不足之處和要改進(jìn)的地方。1. 必備的基礎(chǔ)知識個別差生還是沒有掌握牢固。2. 在解決問題的教學(xué)中還存在著不足。3. 計算教學(xué)的問題不能疏忽，教學(xué)中一定要講清算理，多練習(xí)。4. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題今后工作的目標(biāo)1. 重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2. 加強(qiáng)學(xué)生計算能力的培養(yǎng)3. 多注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良