2021年中班音樂(lè)教案：素質(zhì)訓(xùn)練

1、the golden age is always behind.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）2021年中班音樂(lè)教案：素質(zhì)訓(xùn)練 2021年中班音樂(lè)教案：素質(zhì)訓(xùn)練1設(shè)計(jì)意圖：為了更形象地體現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱，根據(jù)孩子們對(duì)動(dòng)物的了解與喜愛，我設(shè)計(jì)了這樣節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。從傾聽到動(dòng)作表現(xiàn)到分角色，層層深入，實(shí)踐中大家可以確實(shí)地感受?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒初步熟悉游戲音樂(lè)，能根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化來(lái)變現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物。2、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)：能區(qū)分音樂(lè)的強(qiáng)音和弱音。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)物的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)強(qiáng)音和弱音。動(dòng)物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。活動(dòng)過(guò)

2、程：一、熱身運(yùn)動(dòng)身體音階歌。二、1.請(qǐng)欣賞音樂(lè)，猜動(dòng)物的名稱，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱來(lái)表現(xiàn)不同的動(dòng)物，盡量每次表現(xiàn)的動(dòng)物要有所不同。3.師幼共同整理創(chuàng)編動(dòng)作。4.總結(jié)剛才模仿的那些動(dòng)物，誰(shuí)是強(qiáng)的？誰(shuí)是弱的？三、幼兒分角色表演1.幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動(dòng)物是強(qiáng)或者弱，聽到相應(yīng)的音樂(lè)開始做動(dòng)作，不是自己的音樂(lè)就停止不動(dòng)。2.邀請(qǐng)其他老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲。3.老師分析樂(lè)曲，有a和b兩種音樂(lè)。a、的音樂(lè)比較沉重，恐怖的聲音。b、的音樂(lè)比較清脆、動(dòng)聽。四、結(jié)合音樂(lè)強(qiáng)音和弱音使用了不同的樂(lè)器進(jìn)行配樂(lè)。1.認(rèn)識(shí)樂(lè)器并共同探討分別用什么樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)音和弱音。2.合作使用樂(lè)器演

3、奏樂(lè)曲。五、結(jié)束部分1.引導(dǎo)孩子有序地收回樂(lè)器。2.用好聽的節(jié)奏說(shuō)再見。2021年中班音樂(lè)教案：素質(zhì)訓(xùn)練2目標(biāo)：1、根據(jù)老師即興出示的圖片，幼兒在一定的速度下進(jìn)行齊誦、合誦，要求協(xié)調(diào)一致。2、培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、思維靈敏的反應(yīng)能力，以及節(jié)奏感、聽覺及注意力的分配。準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、節(jié)奏卡片。玩法：1、小動(dòng)物齊唱。（1）老師出示節(jié)奏卡片_，幼兒拍出后，啟發(fā)幼兒想：哪些小動(dòng)物來(lái)了？幼兒說(shuō)出后，老師逐個(gè)山示該動(dòng)物的圖片（鴨、狗、青蛙），按節(jié)拍演示小動(dòng)物。幼兒即興用四分音符的節(jié)奏學(xué)該小動(dòng)物的叫聲（四聲）。（2）老師把三個(gè)小動(dòng)物（狗、鴨、青蛙）分別貼在黑板的左、中、右的部位，幼兒分成二組，分別扮演左

4、，中、右的不同動(dòng)物。幼兒邊聽音樂(lè)，在一定的速度下一起學(xué)叫自己扮演的小動(dòng)物的叫聲。老師即興調(diào)換三個(gè)小動(dòng)物的左、中、右的位置，幼兒即興叫出自己變換了的相應(yīng)的小動(dòng)物的叫聲。2、小動(dòng)物合唱。（1）老師出示小動(dòng)物的圖形譜，如問(wèn)幼兒：“看看誰(shuí)和誰(shuí)來(lái)了？”（大鴨子和小鴨子或鴨媽媽和鴨寶寶）老師指圖片，幼兒即興叫出嘎嘎嘎嘎嘎。（2）用同樣的方法出示圖形譜，如兔媽媽和兔寶寶；狗媽媽和狗寶寶，幼兒逐個(gè)叫出_x，_x跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪汪（3）老師把三組圖形分別貼在黑板的左、中、右部位，幼兒分成三組，分別扮演左、中、右不同的動(dòng)物。聽音樂(lè)，在一定的速度下叫出自己組的圖形譜上的小動(dòng)物的叫聲。老師即興調(diào)換三張圖形譜

5、的位置，幼兒即興叫出。要求節(jié)奏要穩(wěn)、協(xié)調(diào)一致。游戲提示：1、音樂(lè)的速度和四分音符的時(shí)值符合。2、幼兒齊誦、合誦時(shí)，請(qǐng)一幼兒敲大鼓，使幼兒能在一定速度下協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行。3、圖形譜上動(dòng)物的大小應(yīng)和節(jié)奏型的時(shí)值相符。如鴨寶寶代表八分音符的節(jié)奏，大小是鴨媽媽的12。2021年中班音樂(lè)教案：素質(zhì)訓(xùn)練3設(shè)計(jì)意圖：為了更形象地體現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱，根據(jù)孩子們對(duì)動(dòng)物的了解與喜愛，我設(shè)計(jì)了這樣節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。從傾聽到動(dòng)作表現(xiàn)到分角色，層層深入，實(shí)踐中大家可以確實(shí)地感受?；顒?dòng)目標(biāo)：1使幼兒初步熟悉游戲音樂(lè)，能根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化來(lái)變現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物。2借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。3嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意

6、思。4喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能區(qū)分音樂(lè)的強(qiáng)音和弱音活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)物的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)強(qiáng)音和弱音動(dòng)物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)身體音階歌二、1.請(qǐng)欣賞音樂(lè)，猜動(dòng)物的名稱，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱來(lái)表現(xiàn)不同的動(dòng)物，盡量每次表現(xiàn)的動(dòng)物要有所不同。3.師幼共同整理創(chuàng)編動(dòng)作。4.總結(jié)剛才模仿的那些動(dòng)物，誰(shuí)是強(qiáng)的?誰(shuí)是弱的?三、幼兒分角色表演1.幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動(dòng)物是強(qiáng)或者弱，聽到相應(yīng)的.音樂(lè)開始做動(dòng)作，不是自己的音樂(lè)就停止不動(dòng)。2.邀請(qǐng)其他老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲。3.老師分析樂(lè)曲，有a和b兩種音樂(lè)。a的音樂(lè)比較沉重，恐怖的聲音。b的音樂(lè)比較清脆、動(dòng)聽