《小動物回家》中班教案

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.通用參考模板（頁眉可刪）小動物回家中班教案 小動物回家中班教案1活動目標：1、學習10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。2、學習從不同方向辨別物體的排列順序。活動準備：10只小動物橫向排列的掛圖一幅、動物上山掛圖一幅、數(shù)字

2、卡片110、幼兒操作材料及彩筆人手一份活動流程：一、拍手游戲?qū)牖顒樱簬煟骸罢埬愀疫@樣做?！庇祝骸拔揖透氵@樣做?！?和孩子一起用拍手動作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，鞏固對方向的掌握)過渡語：“我們怎么樣?”(加入手是)“我們都很棒?！倍?、出示動物橫向排列掛圖：師：“敲鑼打鼓放鞭炮，動物王國真熱鬧，小動物們站一排，數(shù)數(shù)到底有多少?”提問：1、快來數(shù)數(shù)有多少?(一共有10個小動物)2、用你大大的眼睛找找都有誰?3、排在第一位的是誰?4、_排在第幾位?(變化提問的形式)小結(jié)：我們在數(shù)橫向排列的時候要從左邊往右邊數(shù)，如果咱們從右邊數(shù)，排在第一位的是誰?4、為什么從左邊數(shù)和從右邊數(shù)同一個

3、小動物，兩邊的結(jié)果不一樣，這是為什么呢?小結(jié)：因為數(shù)的方向不一樣了，所以排列的順序也就不一樣。5、驗證：師：到底是不是這樣呢?咱們再來數(shù)一下吧!操作：從左往右數(shù)、從右往左數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同。三、動物爬山比賽：今天這些小動物們聚集在這里，一起來參加“爬山比賽”，老師把它們比賽的情形用照片的形式記錄了下來，一起來看一下吧!1、哇!快來看看誰爬的最高?師：對了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成績最好的，看看在爬山比賽中，誰得了第一名?用數(shù)字寶寶1來標注一下吧!2、把動物爬山的名次用數(shù)字卡片依次標注上，讓孩子更直觀的看到。師：今天的爬山比賽，_得了第一名，獲得了冠軍，來為冠軍鼓鼓掌吧，為后面的小動物們加

4、加油，相信他們在以后的比賽中會更加努力的!四、操作：一場激烈的爬山比賽結(jié)束了，小動物們都獲得了比較好的成績，動物王國的首領(lǐng)還邀請大家一起坐著纜車參觀了一下動物王國：1、看!它們都有自己的座位，現(xiàn)在請你從左往右數(shù)數(shù)看它們各排在第幾位，并在下面的圓圈里涂上相應數(shù)量的原點。師：一起來看一下，排在第一位的是誰?用幾個圓點表示?(1個)2、幼兒操作：今天老師也給小朋友準備了操作材料，現(xiàn)在請你輕輕搬著小凳子找一個地方試一試吧!五、評價、展示、活動結(jié)束!。（壽光市文家街道西城幼兒園張寧）小動物回家中班教案2活動目標：1、通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶

5、來的樂趣。3、體驗游戲送小動物回家，感受送小動物回家所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒園器材旺仔易拉罐2、場地游戲玩法；1、講解游戲規(guī)則；將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，兩名幼兒分別從起點的“岸邊”抱起“小動物”，兩人雙手舉起“小動物”，跳過“小水溝”，越過平行的易拉罐”，將“小動物”運到終點的“小動物家”，2、次老師在旁觀察。3、在進行討論，再次強調(diào)規(guī)則4、在一次的進行游戲5、結(jié)束活動?；顒臃此迹罕敬位顒訉τ變簛碚f總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。小動物回家中班教案3活動目標：1、能理解7以內(nèi)序

6、數(shù)的含義，會從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。2、積極參與排序活動，能大膽表述排序結(jié)果。3、發(fā)展目測力、判斷力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌荷镞\動會、7層樓的背景圖各一幅，7種小動物的卡片，17 數(shù)字卡兩套，火車聲音樂?；顒舆^程：1、小動物坐火車師：小朋友們，快看！今天是森林里一年一度的運動會，我們的小動物朋友們一大早就坐上火車準備來了！（火車音樂響起）師：咱們一起看看小動物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎？幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂？幼：第一節(jié)。（教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上）師：（

7、教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上）誰在這一節(jié)車 廂上？幼：小貓。師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂？幼：第三節(jié)（教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上）以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。2、小動物排排隊師：（火車音樂停止）小動物們經(jīng)過1個小時的火車終于來到運動會現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風采。隨著運動會進行曲的結(jié)束，運動會正式開始！首先進行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來。師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結(jié)果出來了！從左往右看，誰是第一名？幼：大象。師：從左往右看，誰是第七名？幼：小貓。師：從左往右看，誰是第三名？幼：小馬。師：小朋友觀察的真仔細，眼睛都雪亮雪亮的

8、?，F(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動物“嗖”的一下竄了出去。師：結(jié)果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名？幼：小兔。師：從右往左，誰是第七名？幼：大象。（以此類推，用動作，聲音等方式提問所有小動物的名次）3、小動物回家?guī)煟阂惶斓谋荣悵u漸的結(jié)束了，小動物們都拿著各自的獎牌回到了家里，準備睡覺?？纯?，從下往上，你喜歡的小動物住在第幾層？那從上往下，你喜歡的小動物還住在那一層嗎？現(xiàn)在又住在第幾層了？（幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對的幼兒）師：月亮婆婆出來了，小動物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。（結(jié)束活動）小動物回家中班教案4活動

9、目標：1、能用5以內(nèi)的序數(shù)詞從不同方向描述物體的順序和位置。2、感受“序數(shù)”在生活中的作用，體驗數(shù)學活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒又?、難點：1. 能用序數(shù)詞“第幾”表達物體排列的順序和位置，了解序數(shù)的含義。2. 理解序數(shù)的方向性?；顒訙蕚洌盒游飯D片15個，帶有箭頭和數(shù)字標記的動物圖案15個；課件；頒獎臺3個；自制平房和樓房積木3套；活動過程：一、創(chuàng)設(shè)小動物運動會的游戲情境。初步感知學習5以內(nèi)的序數(shù)。1. 小動物排隊入場，觀察有哪些動物？有幾個小動物？2. 出示向右的箭頭，提問：從左邊開始

10、數(shù)，小老鼠排在第幾位？排在第三位的是誰？小狗排在第幾位？3. 引導幼兒觀察，主動思考，在討論中讓幼兒初步理解序數(shù)的方向性。這個標志（向左的箭頭）告訴我們什么？從右向左數(shù)小狗排在第幾位？為什么會這樣？小結(jié)：方向不同，小動物所處的順序就不同。4. 鞏固練習誰能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？二、通過觀察和描述跑步比賽的結(jié)果，進一步理解序數(shù)的意義。1. 出示跑道，數(shù)一數(shù)一共有幾條跑道？2. 借助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開始。誰跑了第一名？第二名是誰？小老鼠跑了第幾名？誰能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰？小雞跑了第幾名？三、頒獎儀式，鞏固對序數(shù)的認識。四、送小動物回房間1. 通過觀察和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個環(huán)節(jié)做準備。2. 按照標志的指示，送小動物回房間，從不同方向找到