九年級化學第一二單元綜合測試題

1、2013九年級化學第一、二單元綜合測試題班級_學號 姓名_ 一、單項選擇題（每小題只有一個正確答案，每題2分共30分）1下列描寫中一定含有化學變化的是（ ）a.白玉為床金做馬 b.夜來風雨聲，花落知多少c.日照香爐生紫煙 d.野火燒不盡，春風吹又生2實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應，必須考慮的是（ ） a b c d3.下面所述的各物質中屬于純凈物的是 （ ） a純凈的空氣 b“農夫山泉”礦泉水 c用kmno4制取o2后剩余的固體 d冰水混合物4.物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途主要由其化學性質決定的是（ ）a用干冰做致冷劑保存食品 b壓

2、縮空氣給輪胎充氣c用石墨做鉛筆芯 d用氧氣搶救病人5.如下圖所示，王歡同學操作正確的是( )6下列反應，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（ ） a、氫氣+氧氣 點燃 水 b、硫+氧氣 點燃 二氧化硫c、酒精+氧氣 點燃 二氧化碳+水 d、二氧化碳+水 碳酸7.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法中不正確的是（）a. b導管連接供給氧氣的鋼瓶b. b導管連接病人吸氧氣的塑料管c.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出d.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率8.下列各組變化，前者一定包含后者的是（）a.物理變化，化學變化b.氧化反應，化合反應 c.化學反應，化合反應d.氧化反應，化

3、學反應9.同時加熱下列物質，最易放出氧氣的是（）a.純凈的氯酸鉀b.氯酸鉀與二氧化錳的混合物c.純凈的二氧化錳d.氯化鉀與二氧化錳的混合物10.用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（）反應物是固體；反應需要加熱；制得的氣體不易溶于水；制取的氣體密度比空氣大；制得氣體能與空氣中氧氣反應。a.b.c.d.11.用量筒量取一定體積的液體時，實際量取的液體比讀數(shù)偏低的有（ ）a.讀數(shù)時仰視 b.讀數(shù)時俯視 c.手拿量筒讀數(shù) d.視線與液面水平12.實驗室里取8ml水并進行加熱，下列需用的化學儀器組合正確的是（ ）帶鐵夾的鐵架臺 10ml量筒 100ml量筒 酒精燈 石棉網 試管 試管夾 膠頭滴管

4、a b c d13.某同學用托盤天平稱量燒杯的質量天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學稱取燒杯的實際質量為（ ）a.23.g b.27.4g c.32.3g d.32.6g 14.已知化學反應：氯酸鉀氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質量分數(shù)隨時間變化的圖像是（ ）二氧化錳質量分數(shù)二氧化錳質量分數(shù)二氧化錳質量分數(shù)二氧化錳質量分數(shù) dcab15、下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） abcd實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出o2體

5、積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察h2何時收集滿二、選擇填充題（先在a、b、c中選擇一個正確選項填在相應的括號里，然后在d處再補充一個符合題意的答案，每題2分共10分）16、通過實驗探究,我們得知人體吸入的空氣與呼出的氣體相比( ) a. 組成完全相同 b. 二氧化碳含量較低 c.水蒸氣含量高 d. 17觀察、分析實驗現(xiàn)象，可以幫助我們理解科學的本質。下列現(xiàn)象描述正確的是（ ）a紅磷在氧氣中燃燒，可看到產生大量的白霧 b硫在空氣中燃燒，可看到淡藍色的火焰c石蠟在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 d 18.為了保證某些玻璃儀器的密封性，

6、常常把玻璃的接觸面進行磨砂處理。下列儀器經過磨砂處理的是（ ）a、量筒 b、廣口瓶 c、燒杯 d、 19. 日常生活中發(fā)生的下列變化前者屬于物理變化、后者屬于化學性質的是（ ）a. 玻璃杯被摔碎，鐵易生銹 b. 酒精揮發(fā)，濕衣服變干 c. 汽油燃燒，輪胎爆炸 d. 20用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：（ ）a用酒精燈的外焰給試管加熱； b.加熱前試管外壁的水沒擦干；c被加熱的液體超過試管容積的； d. 三、填空題（每空1分，共60分）21.現(xiàn)有:液態(tài)空氣 紅磷 礦泉水 鐵粉 高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物 氦氣 二氧化碳 氧化銅,屬于純凈物的是_ _;屬于混合物的是_

7、_。22.寫出下列反應的文字或符號表達式，并并在括號中注明反應類型：（1）石蠟在空氣中燃燒 ； （ ）（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣 ； （ ）（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣 ； （ ）（4）紅磷在氧氣中燃燒 ； （ ）23、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了 。用高錳酸鉀制氧氣時試管口應向下傾斜 常在試管口塞一團棉花，其目的是 。加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是 。用排水法收集氧氣，當 時，再開始收集。24對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法?，F(xiàn)有三個化學反應如下：硫+氧氣二氧化硫 一氧化碳+氧氣二氧化碳鐵+氧氣四氧化三鐵(1)通

8、過比較發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一_，其二_；它們之間也存在相異之處，其中一個反應與眾不同，這個反應和其他反應的不同之處是_。(2)動物的呼吸、農家肥料的腐熟等都包含物質的緩慢氧化。它和上述三個反應的不同之處是_。25.取一種金屬，用小刀切下一小塊，投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應，放出氫氣。此金屬在水面上急速旋轉，發(fā)出嘶嘶聲，并立即熔化成一個閃亮的銀白色的小球。根據(jù)這段話概括這種金屬的物理性質有： ， ， ， ?；瘜W性質是： 。26.將a 物理性質 b 化學性質 c 物理變化 d 化學變化的序號填入下列括號中：銅在空氣中會生銹 ，銅銹是一種綠色粉末 ，加熱銅綠生成氧化銅、二氧化

9、碳和水 ，氧化銅為黑色粉末 ，加熱時產生的水蒸汽在試管口凝結成水珠 ，二氧化碳是一種無色無味的氣體 ，不可燃燒 ，但通入澄清石灰水會變渾濁 。27.正確地認識相關事物的相同點與不同點，是學好化學的關鍵之一。請你根據(jù)右圖所示寫出石蠟和木炭在氧氣中燃燒的相同點（兩圓重疊區(qū)域）和不同點（重疊區(qū)域以外的部分）。（1） ；（2） ；（3） 。28.將某紫黑色固體粉末a加熱，可產生無色氣體b，同時生成一種黑色固體c和另一種固體物質d。黑色固體c通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體e在無色氣體b中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體f。綠色植物可將氣體f通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體b?；卮?/p>

10、：寫出名稱acf；加熱紫黑色固體a時所發(fā)生的反應屬于反應；寫出黑色固體e在無色氣體b中燃燒的反應的符號表達式 ； 加熱a固體發(fā)生的反應符號表達式是 29、我們知道物質按物質種類區(qū)分，可以把物質分為純凈物和混合物。純凈物都有固定的組成，都是由元素組成的。用化學名稱來表示純凈物有許多弊端，化學上通常用化學式來表示純凈物。例如碳酸鈉的化學式為na2co3；碳酸鈉（na2co3）是由鈉（na）、碳（c）、氧（o）三種元素組成的。純凈物根據(jù)元素種類不同，可把純凈物分為單質和化合物。下表中舉出了一些物質和物質類別。 物質類別物質舉例單質鐵（fe）、氧氣（o2）、硫（s）、磷（p）、氫氣（h2）化合物氯酸鉀

11、（kclo3）、五氧化二磷（p2o5）、氯化鉀（kcl）、碳酸氫鈉（nahco3）氧化物水（h2o）、四氧化三鐵（fe3o4）、二氧化硫（so2）、氧化鋁（al2o3）請仔細研讀上面的材料和表格中的例子，里面有許多規(guī)律，如：化合物不一定都含氧元素。從中你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：（1） 。（2） 。（3） 。30.化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：a b c d e寫出指定儀器的名稱： 實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的裝置是 (填字母代號)，某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用c裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木

12、條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因是 。用c收集氧氣，驗滿的方法： 如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通入。實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用右邊的圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通入。氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從 (填“a”或“b”，下同)處導管通入。 何潔同學在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃其原因可能是 。31某同學可如右圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖中燒