提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效 開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面

1、提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效 開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面 2012年10月全縣初中語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)在清江中學(xué)舉行。來(lái)自全縣的12名老師給我們帶來(lái)了12節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課，全縣的60多名中學(xué)語(yǔ)文骨干教師參加了本次活動(dòng)。本次語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)的目的是探討提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法，12位老師的課堂教學(xué)在這點(diǎn)上體現(xiàn)得很好，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。細(xì)細(xì)回味，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 一、巧妙導(dǎo)入 課堂激趣 本次語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)中，老師的導(dǎo)入很有特色，能激發(fā)學(xué)生的好奇和興趣。 例如：大堰的彭祖翠老師在散步一文導(dǎo)入時(shí)，學(xué)生先在優(yōu)美的薩克斯曲回家中感受家的溫馨，然后自然導(dǎo)入；高坪的黃旭之老師天凈沙.秋思的導(dǎo)入也是讓學(xué)生在一首傷感的流

2、浪歌中感受了一個(gè)在外流浪的游子對(duì)家的思念中導(dǎo)入。等等，在此不逐一列舉。 語(yǔ)文教育家汪廣仁說(shuō)：“一出好戲是從好的序幕開(kāi)始的，一首好歌是由美妙的前奏開(kāi)始的，一節(jié)好課是從精彩導(dǎo)入開(kāi)始的?！薄傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半?！币巳雱俚膶?dǎo)入，可以喚醒學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果教師的開(kāi)講就能“一石激起千層浪”，就像一塊磁鐵一樣，一下子把學(xué)生的心吸引過(guò)來(lái)，必然能激起學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而提高課堂效率。這就是課前導(dǎo)入的魅力所在。 二、教學(xué)語(yǔ)言親切 與學(xué)生平等交流 作為一名語(yǔ)文教師，如何在第一時(shí)間里拉近學(xué)生的距離，無(wú)疑十分重要。教學(xué)語(yǔ)言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體，親切、感人

3、的教學(xué)語(yǔ)言最能使學(xué)生保持積極舒暢的學(xué)習(xí)心境，最能喚起學(xué)生的熱情，從而產(chǎn)生不可低估的力量。正如古人講的“感人心者，莫先乎情”。教師在教學(xué)中，無(wú)論是講授知識(shí)，還是對(duì)待學(xué)生，語(yǔ)言都應(yīng)親切，富有情感。在本次語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)中，有幾位老師親切的教學(xué)語(yǔ)言給我們留下了深刻的印象. 比如彭祖翠老師，以女教師特有的親和力和學(xué)生平等交流，在對(duì)話中完成教學(xué)任務(wù)；實(shí)驗(yàn)中學(xué)的侯建英老師，讓學(xué)生倍感親切，她的微笑總是毫不吝嗇地給了學(xué)生；還有幾位老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)總是以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主，使他們能“親其師而信其道?！?三、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎 課堂頻現(xiàn)亮點(diǎn) 在本次的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)中，講課的老師都非常注重教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求出新，讓

4、學(xué)生有說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。課堂成了學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表演才藝的舞臺(tái)。學(xué)生激情高，興趣濃，在45分鐘的課堂教學(xué)中頻繁出現(xiàn)亮點(diǎn)。 朱偉華老師在荷葉 母親一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)“抒心聲、詠母愛(ài)”的環(huán)節(jié)，教師先做示范“老師每天晚自習(xí)后回家，母親房里的燈總亮著，無(wú)論多晚，母親啊，你是一盞明燈，照亮了孩兒夜行的路！”教師用自己的生活經(jīng)歷來(lái)抒發(fā)母愛(ài)，打開(kāi)了孩子們抒發(fā)母愛(ài)的閘門： 一個(gè)學(xué)生說(shuō)“每次放星期回家，媽媽都會(huì)弄好滿桌子的菜等我，母親啊，你對(duì)我的愛(ài)就是那滿桌子香噴噴的飯菜！”又一位學(xué)生寫(xiě)了一首小詩(shī)，當(dāng)場(chǎng)吟詠起來(lái)“嬰兒時(shí)，母愛(ài)藏在乳汁里；童年時(shí)，母愛(ài)藏在被窩里；現(xiàn)在，母愛(ài)藏在飯菜里.”然后老師總結(jié)“同學(xué)們，你們都有一顆敏感的心。是啊，無(wú)論是自然中的風(fēng)雨，還是生活中的風(fēng)雨，只要有母親在，我們就不怕”，最后學(xué)生齊讀“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的