考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃精選范文總結(jié)5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃精選范文總結(jié)5篇 考研時(shí)間即將到來(lái)，如何做好考研英語(yǔ)方案，讓自己的成果進(jìn)步呢?今日我在這給大家?guī)?lái)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧! 考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案1 考研復(fù)習(xí)有必要從四個(gè)環(huán)節(jié)著手，持之以恒地進(jìn)展復(fù)習(xí)。詞匯、閱讀、寫作、測(cè)試四個(gè)局部環(huán)環(huán)相扣，我分別為大家介紹這四個(gè)局部的復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方案。 (一)詞匯 大家都知道詞匯是一切備考的根底，考研詞匯書大家確定都買了，可是背了忘，忘了背，通過(guò)一段時(shí)間的記憶也就進(jìn)步了10%-20%，考起試來(lái)還是許多不認(rèn)識(shí)。 要解決詞匯這個(gè)問(wèn)題，建議考生先借鑒以下的復(fù)習(xí)方案: 1.找兩天時(shí)間，將考研大綱里的詞

2、匯從頭到尾掃一遍，講不認(rèn)識(shí)的單詞勾出來(lái)。 2.接下來(lái)每天抽出至少一個(gè)小時(shí)，以一周為一個(gè)循環(huán)，每天把不認(rèn)識(shí)的單詞抄到白卡片上，每張抄20個(gè)詞，正面英文，反面中文。一天抄10張，一天就能抄上200個(gè)單詞，這4000個(gè)詞在20天左右里就從大綱上轉(zhuǎn)移到了屬于自己的單詞卡片上。 3.當(dāng)抄了一遍的過(guò)程完畢以后，實(shí)際已經(jīng)是對(duì)這些單詞有了一個(gè)強(qiáng)記的過(guò)程，寫下來(lái)的東西印象會(huì)深得多，為以后的背誦已經(jīng)打下了根底。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閑暇時(shí)間都可以抽出來(lái)看看，忘了中文就翻過(guò)反面看看，一天下來(lái)這五張卡片的100個(gè)單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜?lái)看

3、看復(fù)習(xí)下。這樣一天100，一個(gè)月下來(lái)可以輪轉(zhuǎn)3000個(gè)單詞，這一個(gè)月時(shí)間里，這些單詞實(shí)際每一個(gè)都已經(jīng)見過(guò)五次以上，可以見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了。 根據(jù)上述方法，把5500個(gè)詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演化成每天一個(gè)持之以恒的簡(jiǎn)潔任務(wù)，簡(jiǎn)單堅(jiān)持，也簡(jiǎn)單收到成效。堅(jiān)持下來(lái)的話，在一個(gè)多月的時(shí)間里，結(jié)合做題，根本可以把考研單詞做到一個(gè)中等嫻熟的程度。 4.建議在接下來(lái)的月份中花肯定的時(shí)間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，特殊是集中看完型填空、詞匯辨析一類的局部，從詳情上就自己學(xué)過(guò)的單詞作一些深化的辨析，特殊是要把自己想當(dāng)然一看就選了，但卻選錯(cuò)了的題

4、目用紅筆標(biāo)注出來(lái)，并積累肯定量這樣的題目作為以后沖刺時(shí)的重點(diǎn)回憶題，這個(gè)步驟的時(shí)間肯定要舍得花，不光是對(duì)完型和詞匯，打好了單詞的根底對(duì)閱讀、寫作和任何其他局部都很有好處。 (二)閱讀 閱讀占的分?jǐn)?shù)特別多，也是最重要的局部。要想把閱讀搞好，詞匯的復(fù)習(xí)是前提，只有已經(jīng)可以做到大局部的考研詞都可以把握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學(xué)們的問(wèn)題無(wú)非是:速度跟不上，長(zhǎng)難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清晰。 閱讀速度要跟上，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語(yǔ)文章，從平常開頭，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜想到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快許多的。尤其

5、對(duì)于預(yù)備時(shí)間比擬充分的同學(xué)來(lái)講，應(yīng)當(dāng)逼迫自己每天花半個(gè)小時(shí)去讀一些英語(yǔ)文章，特殊是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的學(xué)問(wèn)面和敏感度，這個(gè)工作堅(jiān)持一兩個(gè)月后，對(duì)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感和猜想力量是很有關(guān)心的。 而就長(zhǎng)難句的問(wèn)題，大家可以借助輔導(dǎo)班教師的講解，系統(tǒng)的梳理和理解考研的幾類重點(diǎn)長(zhǎng)難句即可。然后在平常的閱讀中，培育自己對(duì)長(zhǎng)難句劃清句子構(gòu)造進(jìn)而理解句意的力量。 至于選項(xiàng)辨析的問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)鍵，許多同學(xué)是文章根本看懂了，卻辨不出哪個(gè)是正確答案。就這個(gè)問(wèn)題建議大家在打牢根底后，留意搜集一下關(guān)于解題技巧方面的資料，在明晰了閱讀的命題規(guī)律和答題思路后，在有意識(shí)地去做一些訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)攻克這一難

6、題的。 考研閱讀的另外一局部是新題型，針對(duì)這種題型，最重要的是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語(yǔ)言感覺(jué)好，能發(fā)覺(jué)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺(jué)出語(yǔ)篇和內(nèi)容的表達(dá)先后。 (三)寫作 關(guān)于寫作，手頭裝備一本較好的考研英語(yǔ)作文書，每天去看2篇范文，學(xué)習(xí)其謀篇的思路和框架，學(xué)習(xí)其遣詞造句的形式，把握里面的重點(diǎn)核心詞匯，在這個(gè)階段完全可以把寫作范文當(dāng)作精讀來(lái)看。接下來(lái)開頭找出一些話題每周至少寫三篇作文，寫的時(shí)候要對(duì)自己有嚴(yán)格的時(shí)間限制，寫完后在和范文相對(duì)比，肯定要通過(guò)對(duì)比找出自己的差距，并根據(jù)范文改善自己的表達(dá)。在最終階段，背誦自己搜集的或從經(jīng)典范文里摘錄的經(jīng)典例句、例文。并在做模擬試題時(shí)，肯定也要

7、完成其中的寫作試題。 (四)測(cè)試 復(fù)習(xí)的成效需要測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)。我建議把考研的模擬測(cè)試分為四個(gè)階段。 第一階段檢驗(yàn)原始程度 要檢測(cè)自己是否有進(jìn)步，必需要知道原始起點(diǎn)在哪里。建議用法2-3套稍舊一點(diǎn)的考研真題，用完量模擬實(shí)戰(zhàn)的時(shí)間和環(huán)境來(lái)做一個(gè)檢測(cè)，用法真題是為了使檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)符合考研的真實(shí)要求，模擬實(shí)戰(zhàn)是為了使結(jié)果真實(shí)，接近自己的實(shí)際程度。測(cè)試2-3套題目的是使結(jié)果平均可信，排除偶爾性。這一步只需要花2-3天時(shí)間，可以清晰理解自己目前的程度，包括也許所處的分?jǐn)?shù)段，各局部題目所花的也許時(shí)間，單詞和作文的程度也能大致感覺(jué)出來(lái)。 其次階段專題訓(xùn)練 在這個(gè)階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)考試各局部的要求，制定清晰的方案對(duì)詞匯、

8、閱讀、翻譯、寫作各局部做重點(diǎn)的分步訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒(méi)用的。在自己各局部題目的程度沒(méi)有進(jìn)步之前，匆忙地做整體套題只會(huì)連續(xù)打擊本來(lái)就脆弱的自信。 第三階段再測(cè)試 在上一階段的后期，漸漸就可以過(guò)渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合連續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)至少每周做2套模擬題，穩(wěn)固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過(guò)模擬的結(jié)果來(lái)總結(jié)自己哪局部還是相對(duì)要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。 第四階段實(shí)戰(zhàn)測(cè)試 離考試還有30天左右的時(shí)間時(shí)，用法最近的五套真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測(cè)試一下。用答題卡，用作文紙，掐表，關(guān)門閉戶，用鉛筆，全部模擬實(shí)戰(zhàn)，測(cè)程度。最好手邊有一本有答案具體講解的輔導(dǎo)書，認(rèn)真討論錯(cuò)題的緣由，補(bǔ)充學(xué)問(wèn)

9、點(diǎn)，這樣可以防止自己對(duì)錯(cuò)題緣由的主觀臆斷。 考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案2 時(shí)間進(jìn)度： 7月初-9月底：夯實(shí)根底階段 10月初-11月初：全面強(qiáng)化階段 11月初-12月底：穩(wěn)固進(jìn)步階段 元月-元月11號(hào)考試：?？紱_刺階段(核心詞匯翻閱一遍) 詳細(xì)細(xì)那么: 一、夯實(shí)根底階段習(xí)方案(7月初-9月底：夯實(shí)根底階段) 目的：攻克考研全部詞匯(至少5500個(gè)考研大綱要求的單詞); 進(jìn)步理解冗雜構(gòu)造的英語(yǔ)句子的力量; 訓(xùn)練根本英語(yǔ)表達(dá)力量;為英語(yǔ)考試打下堅(jiān)實(shí)根底。 重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、閱讀(留意閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句) 詳細(xì)要求： (1)堅(jiān)持每天至少識(shí)記100個(gè)左右考研詞匯，并加強(qiáng)對(duì)考研核心高頻詞匯的穩(wěn)固 (2)堅(jiān)持做閱讀理解兩

10、篇; (3)每天讀星火的那個(gè)書上的文章一篇，還有后面的單詞。 二、全面強(qiáng)化階段 (10月初-11月初：全面強(qiáng)化階段) 目的：進(jìn)展英語(yǔ)學(xué)問(wèn)運(yùn)用、閱讀理解、訓(xùn)練在肯定時(shí)間內(nèi)有效完成相關(guān)題型的力量。但任然以通過(guò)閱讀識(shí)記單詞。這一階段可以適當(dāng)接觸歷年真題。重點(diǎn)：閱讀理解、英譯漢、小作文寫作 詳細(xì)要求：(1)每天花至少1小時(shí)掃瞄已背過(guò)的考研詞匯，強(qiáng)化已記憶單詞、查漏補(bǔ)缺記憶模糊詞匯; (2)每周做兩篇完型填空練習(xí); (3)每天做一到兩篇閱讀理解練習(xí); (4)每周練習(xí)小作文一篇并背誦小作文經(jīng)典范文一篇。 三、穩(wěn)固進(jìn)步階段復(fù)習(xí)方案 (11月初-12月底：穩(wěn)固進(jìn)步階段) 目的：通過(guò)對(duì)歷年考研真題的練習(xí)和反應(yīng)，

11、穩(wěn)固已復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)并發(fā)覺(jué)自己的薄弱環(huán)節(jié)，查找對(duì)策不斷穩(wěn)固進(jìn)步自己的綜合英語(yǔ)程度 重點(diǎn)：歷年考研真題 詳細(xì)要求： (1)每天花至少半小時(shí)建立自己復(fù)習(xí)過(guò)程中的生詞庫(kù)并逐一攻克; (2)每天花至少半小時(shí)閱讀英語(yǔ)寫作模板及范文。(3)這一階段反復(fù)做歷年真題，你可以把做過(guò)的真題完型去朗讀，以培育語(yǔ)感。 四、模考沖刺階段復(fù)習(xí)方案 (十天時(shí)間(核心詞匯翻閱一遍) 目的：通過(guò)模擬考試試卷增加實(shí)戰(zhàn)閱歷、進(jìn)步應(yīng)試力量和應(yīng)試技巧 重點(diǎn)：?？荚嚲?核心詞匯翻閱一遍 詳細(xì)要求：(1)做兩套英語(yǔ)?？荚嚲?(2)背誦小作文范文;(3)預(yù)備兩三個(gè)大作文模板：現(xiàn)象闡述類;大事介紹說(shuō)明類;觀點(diǎn)爭(zhēng)辯類等等。 另外，同學(xué)們?cè)诳记皯?yīng)當(dāng)

12、保持一個(gè)良好的心態(tài)。假如身體情況不佳，心理素養(yǎng)差，即便是有比擬好的英語(yǔ)根底，復(fù)習(xí)比擬充分，也未必在考場(chǎng)上有良好的表現(xiàn)。 最終，祝福全部考生可以實(shí)現(xiàn)自己的考研夢(mèng)，在將來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，越走越遠(yuǎn)! 考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案3 一、根底階段(_年年11月_年6月)： 目的：夯實(shí)根底。 重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)難句。 詳細(xì)要求： 1、單詞：_考研英語(yǔ)詞匯速記寶典重點(diǎn)把握單詞搭配和用法，細(xì)致理解詞根、詞綴構(gòu)詞用法。重點(diǎn)記憶第一和其次局部。 2、泛讀：每周泛讀23篇經(jīng)濟(jì)學(xué)人、chinadaily、時(shí)代周刊等英文報(bào)刊上的文章，理解其也許意思即可，以便擴(kuò)大背景學(xué)問(wèn)、熬煉猜想單詞力量。這些資料我會(huì)準(zhǔn)時(shí)放在博客上，可以隨時(shí)下

13、載。 3、背誦：每天堅(jiān)持背誦一篇文章，并且在早上起來(lái)大聲朗讀，并在睡覺(jué)之前默寫文章，而且摘抄其中的重點(diǎn)句型的構(gòu)造，然后來(lái)做反復(fù)的臨摹和翻譯。我也會(huì)推舉新概念英語(yǔ)和真題閱讀試題方面的文章的，以后陸續(xù)放到博客上。 二、單項(xiàng)訓(xùn)練(_年7月10月) 暑期段(7-8月)：強(qiáng)化真題閱讀 詳細(xì)要求： 1.分成不同的題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，包括主旨題，詳情題，推理題，論據(jù)論點(diǎn)題，推理題，并熟識(shí)每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語(yǔ)篇分析法來(lái)分析文章，包括訓(xùn)練抓住文章中心和段落中心的力量，也就是查找上下文反復(fù)重復(fù)的主題詞，包括分析段落的全都性和連接性的力量，宏觀分析段落的構(gòu)造和規(guī)律思維的力量，的批判和表?yè)P(yáng)情感的力量。

14、2.?？疾⒄J(rèn)真討論一套歷年真題。讀懂每一個(gè)單詞每一句話，摸清出題人思路，總結(jié)?？嫉恼Z(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，重點(diǎn)解決考研英語(yǔ)的關(guān)鍵冗雜長(zhǎng)難句，嫻熟把握各種較長(zhǎng)、較難的句式。總結(jié)在本子上。 3.這一階段要加大閱讀量，進(jìn)步速讀和精讀力量，同時(shí)也要通過(guò)閱讀來(lái)穩(wěn)固語(yǔ)法、詞匯和句式。建議進(jìn)展相當(dāng)數(shù)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，以做題來(lái)進(jìn)步實(shí)戰(zhàn)力量。 秋期段(9-10月)：專項(xiàng)打破(完型、新題型、翻譯) 三、沖刺階段(11月1月考試) 目的：精煉整合，沖刺作文 詳細(xì)要求： 關(guān)于寫作，還是八字方針： 背誦五背原那么精彩詞匯(文章中的);精彩句型;文章里精彩的句子;萬(wàn)能的框架;經(jīng)典范文 默寫(reading makes a ful

15、l man ，conference a ready man ,writing an exactman)可以查出一些細(xì)小的錯(cuò)誤，而這是判卷教師最不行忍受的地方。 互譯把精彩的文章翻成中文，過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)原成英文。 描紅既是仿照，仿效，通過(guò)這四個(gè)環(huán)節(jié)最終產(chǎn)生高分作文。 寫作的三個(gè)階段：牢記、效仿、持之以恒 在這個(gè)階段，考生要留意總結(jié)對(duì)于每種題型的體會(huì)和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不是，結(jié)合大綱中的新要求，有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松，也不能過(guò)于緊急，留意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。俗話說(shuō)，行百里者半九十。最終階段是最困難也是最關(guān)鍵的，考生應(yīng)保持信念，勞逸結(jié)合，保持充分的睡眠，以1

16、00%的旺盛精力去迎接考試。 提示：同學(xué)們制定、執(zhí)行考研復(fù)習(xí)方案時(shí)的幾點(diǎn)留意事項(xiàng) 1. 方案源自知己知彼 方案是為考生們的考研目的效勞的，所以在制定方案前考生肯定要對(duì)考研的大形勢(shì)，盼望報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)，自身的實(shí)力等作具體、客觀的分析，這樣考生在制定方案時(shí)才能有的放矢、方案得當(dāng)，到達(dá)“知己知彼，方案自明的目的。比方對(duì)于所報(bào)專業(yè)的專業(yè)課，考生就應(yīng)當(dāng)及早理解它的內(nèi)容范圍、歷年試題等狀況，然后再依據(jù)自己的專業(yè)課程度確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)方案自然也就明確了。 考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案4 考研復(fù)習(xí)有必要從四個(gè)環(huán)節(jié)著手，持之以恒地進(jìn)展復(fù)習(xí)。詞匯、閱讀、寫作、測(cè)

17、試四個(gè)局部環(huán)環(huán)相扣，我分別為大家介紹這四個(gè)局部的復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方案。 (一)詞匯 大家都知道詞匯是一切備考的根底，考研詞匯書大家確定都買了，可是背了忘，忘了背，通過(guò)一段時(shí)間的記憶也就進(jìn)步了10%-20%，考起試來(lái)還是許多不認(rèn)識(shí)。 要解決詞匯這個(gè)問(wèn)題，建議考生先借鑒以下的復(fù)習(xí)方案: 1.找兩天時(shí)間，將考研大綱里的詞匯從頭到尾掃一遍，講不認(rèn)識(shí)的單詞勾出來(lái)。 2.接下來(lái)每天抽出至少一個(gè)小時(shí)，以一周為一個(gè)循環(huán)，每天把不認(rèn)識(shí)的單詞抄到白卡片上，每張抄20個(gè)詞，正面英文，反面中文。一天抄10張，一天就能抄上200個(gè)單詞，這4000個(gè)詞在20天左右里就從大綱上轉(zhuǎn)移到了屬于自己的單詞卡片上。 3.當(dāng)抄了一遍的過(guò)程

18、完畢以后，實(shí)際已經(jīng)是對(duì)這些單詞有了一個(gè)強(qiáng)記的過(guò)程，寫下來(lái)的東西印象會(huì)深得多，為以后的背誦已經(jīng)打下了根底。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閑暇時(shí)間都可以抽出來(lái)看看，忘了中文就翻過(guò)反面看看，一天下來(lái)這五張卡片的100個(gè)單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜?lái)看看復(fù)習(xí)下。這樣一天100，一個(gè)月下來(lái)可以輪轉(zhuǎn)3000個(gè)單詞，這一個(gè)月時(shí)間里，這些單詞實(shí)際每一個(gè)都已經(jīng)見過(guò)五次以上，可以見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了。 根據(jù)上述方法，把5500個(gè)詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演化成每天一個(gè)持之以恒的簡(jiǎn)潔任務(wù)，簡(jiǎn)

19、單堅(jiān)持，也簡(jiǎn)單收到成效。堅(jiān)持下來(lái)的話，在一個(gè)多月的時(shí)間里，結(jié)合做題，根本可以把考研單詞做到一個(gè)中等嫻熟的程度。 4.建議在接下來(lái)的月份中花肯定的時(shí)間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，特殊是集中看完型填空、詞匯辨析一類的局部，從詳情上就自己學(xué)過(guò)的單詞作一些深化的辨析，特殊是要把自己想當(dāng)然一看就選了，但卻選錯(cuò)了的題目用紅筆標(biāo)注出來(lái)，并積累肯定量這樣的題目作為以后沖刺時(shí)的重點(diǎn)回憶題，這個(gè)步驟的時(shí)間肯定要舍得花，不光是對(duì)完型和詞匯，打好了單詞的根底對(duì)閱讀、寫作和任何其他局部都很有好處。 (二)閱讀 閱讀占的分?jǐn)?shù)特別多，也是最重要的局部。要想把閱讀搞好，詞匯的復(fù)習(xí)是前提，只有已經(jīng)可以做到大局部的考研詞都可

20、以把握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學(xué)們的問(wèn)題無(wú)非是:速度跟不上，長(zhǎng)難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清晰。 閱讀速度要跟上，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語(yǔ)文章，從平常開頭，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜想到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快許多的。尤其對(duì)于預(yù)備時(shí)間比擬充分的同學(xué)來(lái)講，應(yīng)當(dāng)逼迫自己每天花半個(gè)小時(shí)去讀一些英語(yǔ)文章，特殊是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的學(xué)問(wèn)面和敏感度，這個(gè)工作堅(jiān)持一兩個(gè)月后，對(duì)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感和猜想力量是很有關(guān)心的。 而就長(zhǎng)難句的問(wèn)題，大家可以借助輔導(dǎo)班教師的講解，系統(tǒng)的梳理和理解考研的幾類重點(diǎn)

21、長(zhǎng)難句即可。然后在平常的閱讀中，培育自己對(duì)長(zhǎng)難句劃清句子構(gòu)造進(jìn)而理解句意的力量。 至于選項(xiàng)辨析的問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)鍵，許多同學(xué)是文章根本看懂了，卻辨不出哪個(gè)是正確答案。就這個(gè)問(wèn)題建議大家在打牢根底后，留意搜集一下關(guān)于解題技巧方面的資料，在明晰了閱讀的命題規(guī)律和答題思路后，在有意識(shí)地去做一些訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)攻克這一難題的。 考研閱讀的另外一局部是新題型，針對(duì)這種題型，最重要的是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語(yǔ)言感覺(jué)好，能發(fā)覺(jué)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺(jué)出語(yǔ)篇和內(nèi)容的表達(dá)先后。 (三)寫作 關(guān)于寫作，手頭裝備一本較好的考研英語(yǔ)作文書，每天去看2篇范文，學(xué)習(xí)其謀篇的思路和框架，學(xué)習(xí)其遣詞造句的形式

22、，把握里面的重點(diǎn)核心詞匯，在這個(gè)階段完全可以把寫作范文當(dāng)作精讀來(lái)看。接下來(lái)開頭找出一些話題每周至少寫三篇作文，寫的時(shí)候要對(duì)自己有嚴(yán)格的時(shí)間限制，寫完后在和范文相對(duì)比，肯定要通過(guò)對(duì)比找出自己的差距，并根據(jù)范文改善自己的表達(dá)。在最終階段，背誦自己搜集的或從經(jīng)典范文里摘錄的經(jīng)典例句、例文。并在做模擬試題時(shí)，肯定也要完成其中的寫作試題。 (四)測(cè)試 復(fù)習(xí)的成效需要測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)。我建議把考研的模擬測(cè)試分為四個(gè)階段。 第一階段檢驗(yàn)原始程度 要檢測(cè)自己是否有進(jìn)步，必需要知道原始起點(diǎn)在哪里。建議用法2-3套稍舊一點(diǎn)的考研真題，用完量模擬實(shí)戰(zhàn)的時(shí)間和環(huán)境來(lái)做一個(gè)檢測(cè)，用法真題是為了使檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)符合考研的真實(shí)要求，模

23、擬實(shí)戰(zhàn)是為了使結(jié)果真實(shí)，接近自己的實(shí)際程度。測(cè)試2-3套題目的是使結(jié)果平均可信，排除偶爾性。這一步只需要花2-3天時(shí)間，可以清晰理解自己目前的程度，包括也許所處的分?jǐn)?shù)段，各局部題目所花的也許時(shí)間，單詞和作文的程度也能大致感覺(jué)出來(lái)。 其次階段專題訓(xùn)練 在這個(gè)階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)考試各局部的要求，制定清晰的方案對(duì)詞匯、閱讀、翻譯、寫作各局部做重點(diǎn)的分步訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒(méi)用的。在自己各局部題目的程度沒(méi)有進(jìn)步之前，匆忙地做整體套題只會(huì)連續(xù)打擊本來(lái)就脆弱的自信。 第三階段再測(cè)試 在上一階段的后期，漸漸就可以過(guò)渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合連續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)至少每周做2套模擬題，穩(wěn)固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過(guò)模擬的結(jié)果來(lái)總結(jié)自己哪局部還是相對(duì)要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。 第四階段實(shí)戰(zhàn)測(cè)試 離考試還有30天左右的時(shí)間時(shí)，用法最近的五套真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測(cè)試一下。用答題卡，用作文紙，掐表，關(guān)門閉戶，用鉛筆，全部模擬實(shí)戰(zhàn)，測(cè)程度。最好手邊有一本有答案具體講解的輔導(dǎo)書，認(rèn)真討論錯(cuò)題的緣由，補(bǔ)充學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這樣可以防止自己對(duì)錯(cuò)題緣由的主觀臆斷。 考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案5 階段一：整理記憶 暑假的課程之后，各位