新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊除數(shù)是一位數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)課 題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：第六冊人教版實(shí)驗(yàn)教材第二單元。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能目標(biāo)：使學(xué)生系統(tǒng)了解本單元的口算估算筆算、除法驗(yàn)算、解決問題策略多樣性的知識(shí)體系。能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。正確計(jì)算商中間、末尾有0的除法，恰當(dāng)?shù)墓浪恪?、過程與方法：提供學(xué)生自主探索、歸納、整理知識(shí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生交流討論整理和歸納知識(shí)的方法。在情境中解決各部分知識(shí)的重難點(diǎn)。3、能力與情感：初步培養(yǎng)學(xué)生自主整理歸納知識(shí)的能力；并且能根據(jù)不同的實(shí)際情境選擇恰當(dāng)，合適，簡單，有效的方法來解決一些實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感和良好的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 探索

2、歸納知識(shí)的一般方法；正確計(jì)算商中間、末尾有0的除法，恰當(dāng)?shù)墓浪恪?體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)： 如何有序地整理知識(shí)，構(gòu)建形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，暴露學(xué)中的問題，針對性的指導(dǎo)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課前教師和學(xué)生整理的本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)卡、課件、精彩2分鐘教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備布置課前作業(yè)：請學(xué)生用自己喜歡并且適當(dāng)?shù)姆绞綄⒈締卧獙W(xué)習(xí)內(nèi)容作一個(gè)概括性的描述。如用文字、表格、框圖等方式表示本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，初步形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)1、 引入課題。 師：今天在這里我們一起把第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題：整理與復(fù)習(xí)）昨天杜老師布置大家回去

3、用自己喜歡的方式進(jìn)行整理，我想你們一定整理得不錯(cuò)，這樣,先把你整理的拿出來，首先在小組內(nèi)交流一下你整理的內(nèi)容。好，請開始吧。2、交流匯報(bào)，展示自己的整理方法。師：下去巡視各小組總結(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，挑選三個(gè)有代表性，（重點(diǎn)是框架結(jié)構(gòu)的、細(xì)節(jié)入手的、友情提示的）請上來說一說。每說完一個(gè)，總結(jié)一下這個(gè)學(xué)生用的是什么形式及突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？生匯報(bào)。在學(xué)生的匯報(bào)中把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖填充完整。在剛才這幾位展示的同學(xué)中，你比較喜歡誰的整理。好，今天回去就把你的整理再充實(shí)完善一下。小結(jié)：看來，同學(xué)們用自己喜歡的方式，不管是用文字來敘述、用畫表格來表達(dá)，還是用畫圖的形式都對我們學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了一定的整理。3老師展示自己

4、整理的單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖那么怎樣才能使我們的整理更完整呢？請看黑板，整理知識(shí)時(shí)，要學(xué)會(huì)一種方法，那就是對學(xué)過的知識(shí)構(gòu)建一個(gè)框架，學(xué)了哪些知識(shí)，如：除數(shù)是一位數(shù)的除法分為兩大部分：口算、筆算。然后在此基礎(chǔ)上，再補(bǔ)充細(xì)節(jié)，舉一個(gè)簡單的例子，適當(dāng)?shù)募右恍┯亚樘崾?。在我們學(xué)過的這些知識(shí)中，我認(rèn)為：被除數(shù)中間或末尾有0的除法，商中間或末尾有0的除法非常重要。（那么你在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)哪些地方容易出錯(cuò)，你想提醒大家注意什么？如：做估算時(shí)要把被除數(shù)看成整十或整百數(shù)來計(jì)算在做末尾有0的除法，可以用口算筆算時(shí)哪一位不夠除用0占位要仔細(xì)認(rèn)真計(jì)算，算完后可以用乘法驗(yàn)算）三、創(chuàng)設(shè)生活情境，靈活選擇算法解決實(shí)際問題我們知道，

5、數(shù)學(xué)來源于生活，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就要用學(xué)過的知識(shí)來解決。六一兒童節(jié)快到了，我準(zhǔn)備給班里的圖書角增添一些新書。到了明珠，我發(fā)現(xiàn)有一套系列叢書非常適合我們，它每本的價(jià)錢是6元，當(dāng)時(shí)我只帶了231元錢，這是我給大家提供的信息，那么，根據(jù)我所提供的信息你想提一個(gè)怎樣的問題？現(xiàn)在你能很快的告訴我這些錢夠買一套嗎？要想準(zhǔn)確的知道這些錢到底夠買幾本這樣的書?你會(huì)怎么辦？請拿出本子算一算。小結(jié)：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了口算、估算、筆算，看來選擇合適的方法是多么的重要。如果只需要知道大略的結(jié)果，比如我?guī)У倪@些錢購買一套嗎可選擇估算；2406我們用口算，而這些錢到底夠買幾本這樣的書需要知道準(zhǔn)確

6、的結(jié)果我們就選用筆算，對吧！四、鞏固拓展，智力闖關(guān)。師：我可愛的孩子們，就讓我們用學(xué)過的知識(shí)到數(shù)學(xué)游樂園去暢游吧！想去嗎？好，出發(fā)！情境一：開鎖密碼要想進(jìn)數(shù)學(xué)游樂園，必須要打開這把鎖，鎖上有密碼，只要將大門上這三道題的得數(shù)連起來就是我們要找的密碼。好，開始找吧！4923 3402 8244學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，獲取密碼匯報(bào)：認(rèn)真計(jì)算才能找到密碼。這兩道題3402 8244就是大家需要注意的地方，被除數(shù)或商中間末尾有0的除法。密碼是164170206情境二：哪條路近進(jìn)到游樂園有4條路可到達(dá)游樂中心，這四條路肯定有遠(yuǎn)又近，那么哪條路最近呢？4826 2975 4104 2163同樣的問題，這位同學(xué)很快就解答出來了，因?yàn)樗x擇了估算，看看恰當(dāng)?shù)倪x擇的方法能提高效率呀！情境三：小判官這時(shí)，游樂園的小判官來到了我們中間，他給我們帶來什么問題？5055商是11。（ ） 一位數(shù)除三位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。（ ）被除數(shù)末尾有兩個(gè)0，商末尾一定也有兩個(gè)0。（ ）8=13，余數(shù)最大是7。（ ）五、全課總結(jié)通過這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，說說你有什么收獲？生說最重要的是我們學(xué)會(huì)了整理知識(shí)的方法，對吧！整理知識(shí)時(shí)，先要有一個(gè)框架，分為幾大部分，然后在此基礎(chǔ)上再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。學(xué)完了第二單元，面對以后的計(jì)算我們要更加的認(rèn)真仔細(xì)。在平時(shí)的生活中，要善于用數(shù)學(xué)的眼光觀察環(huán)境，靈活選擇合適的方法解決問題。六、板書設(shè)