幼兒園語言文字工作計劃

1、精品文檔幼兒園語言文字工作計劃【第1篇】幼兒園語言文字工作計劃一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹和落實中華人民共和國國家通用語言文字法，以推廣普通話為契機，再次掀起語言文字工作的新高潮。二、本學(xué)期工作目標(biāo)加強語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化、標(biāo)準化的良好環(huán) 境而努力，力爭我園成為規(guī)范運用語言文字的教育窗口、教 育陣地。三、具體措施1.進一步完善幼兒園語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立 語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認真而有序地實施推普 計劃。2.進一步加大語言文字工作的宣傳力

2、度充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、各班級家園聯(lián)系欄等平臺，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文 化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳 落到實處。認真組織開展語言文字宣傳周活動，做“普通話小老師”教家長講普通話等活動。使語言文字工作 宣傳工作由教師、幼兒向家長、社區(qū)作進一步延伸、輻 射。3.繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進校園文字凈化工作語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實中起到帶頭、示范的作用。要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準的普通話。針對全園各班的環(huán)境布置，大家分頭尋找 錯別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及 時加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能

3、 力。各年級組教師注重幼兒一日活動中幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到“抓常規(guī)、促實效”，不斷提高每 一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長開放半日活 動”等形式，促進家園共育，提高家長的普通話運用能力。 搞好4月份的親子故事表演大賽活動，從而推廣普通話，使 語言文字工作落到實處。4.進一步加強教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識，提高教師自身素養(yǎng)。在教師 中開展“一幫一”活動，對普通話、未達標(biāo)的教師，在教育 教學(xué)活動中對他們進行重點聽課并進行指導(dǎo)，爭取普通話水 平測試達標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達到100%總之，為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我

4、們將進一步加強學(xué) 習(xí)，認真總結(jié)，通過自評與互評等形式，不斷提升我園語言 文字工作的質(zhì)量和水平，營造一個“說好普通話，寫好規(guī)范 字”的良好氛圍?！镜?篇】幼兒園語言文字工作計劃語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字 素質(zhì)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，我園結(jié)合自身實際特點，特對 2014年語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法 精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼 兒規(guī)范語言文字意識。二、工作要求：1、嚴格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促

5、整 改制度開展各項工作，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專 人檢查落實。2、組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方 針政策和規(guī)范標(biāo)準，提高語言文字規(guī)范的意識。3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標(biāo)與教師的教師資格注冊、 聘用掛鉤。4、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教 學(xué)。5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼 兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè) 中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、具體工作：（一）加強

6、學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識1、開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、 齊抓共管的工作局面， 使我園語言文字工作取得長久效果。（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能 力。1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3、以班級為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促 進教師語言文字運用能力。4、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范 化。5、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢

7、查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動 計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的 檢查。6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi) 容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動7、結(jié)合“推普周”活動為契機，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“故 事大王” 比賽等?！镜?篇】幼兒園語言文字工作計劃一、指導(dǎo)思想大力宣傳和貫徹國家通用語言文字法，努力堅持說普通話，營造良好的育兒環(huán)境， 提高園內(nèi)的精神文明建設(shè)，提升全體教師的師德修養(yǎng)和素 質(zhì)，樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學(xué) 和工作中努力營造說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍，

8、團結(jié)互 助，把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個高 峰。二、工作目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好 校園氛圍，樹立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng) 采。2.健全學(xué)校語言文字網(wǎng)頁，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字，并做好資料 積累，以語言文字示范學(xué)校的高度進行工作。3 .營造良好的校園育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)怡人、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造 校園讀書氛圍，讓教師在各項讀書、征文、演講活動中學(xué)習(xí) 和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼 兒園文化品位，推進全校用語用字的規(guī)范化。三、2

9、0xx年工作方向（一）總結(jié)經(jīng)驗，樹立榜樣1.語言文字工作小組成員召開年度語言文字工作會議，總結(jié)20XX年XX語言文字工作相關(guān)經(jīng)驗，統(tǒng)籌部署20 XX年實幼語言文字工作。2.組織開展“xx幼兒園語言文字工作先進班組”和“XX幼兒園語言文字先進工作者”評選 活動，對本園在園、區(qū)、市語言文字相關(guān)工作中取得突出成 績的個人予以表彰。（二）完善體制，提高管理水平1.進一步加大語言文字行政執(zhí)法力度。各級組語言文字負責(zé)人積極、公正、公開地開展教師語言文字專項測評 和考核工作，將考核成績與學(xué)期獎的發(fā)放相互掛鉤，積極推 動上海市實驗幼兒園語言文字規(guī)范化的有效落實；加強對學(xué) 校各櫥窗、家園聯(lián)系窗、家園聯(lián)系手冊、教

10、師手寫內(nèi)容等定期檢查。如有不規(guī)范文字和課堂用語，立即告知與改正。對 多次發(fā)現(xiàn)和不予理睬的現(xiàn)象，要求其參與學(xué)校語言文字相應(yīng) 培訓(xùn)，態(tài)度不端正的將提交校語言文字工作小組審議，扣去 部分或全額語言文字推廣獎。2.進一步完善社會語言文字應(yīng)用日常監(jiān)測制度。每兩月召開學(xué)校各級組語言文字監(jiān) 測工作會議；對各級組所管轄的區(qū)域進行突擊檢查，評選“語言文字規(guī)范化優(yōu)秀級組”，開展“語言文字規(guī)范化示范 崗”評比工作；通過推選候選人，集中投票的方式進行評 比。（三）專注培訓(xùn)，穩(wěn)步提升1、積極、穩(wěn)步地推進幼兒園教師語言文字水平培訓(xùn)、測試工作。開展定 期語言文字專項培訓(xùn)、期末測試工作。使教師的語言文字規(guī) 范化水平在原有基礎(chǔ)

11、上再上一個臺階。2、不斷推進幼兒在語言課程實施中語言能力的提升。通過日常生活、游 戲、學(xué)習(xí)和運動環(huán)節(jié)，不斷給予幼兒正確語言和漢字運用的 熏陶和積極影響。糾正錯誤發(fā)音、錯誤語法。積極開展市、 區(qū)、學(xué)校、班級語言類比賽活動，如小青蛙故事比賽 等。（四）廣泛宣傳，輻射規(guī)范意識1、精心組織開展全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字應(yīng)用 管理工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周 活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。2、組織開展群眾性宣傳活動。依托學(xué)校、社區(qū)、家長，積極組織開展“我愛祖國 語言美”一一教師中華經(jīng)典詩文誦讀活動；開展普通話辨字、正確書寫比賽。（五）加強研究，建設(shè)和諧語言生活2011年，我

12、園在語言文字工作方面，秉承“立足本崗、積極創(chuàng)新、勇于開拓”的精神，把幼兒語言發(fā)展的研 究納入實幼語言文字開展工作。教師、教師，就是要教好學(xué) 生，使其在身心方面，在德、智、體、美等諸多方面得到最 好的發(fā)展。幼兒語言的發(fā)展也是全面發(fā)展中一個重要的評判 指標(biāo)。因此，本學(xué)期學(xué)校將會成立繪本小組，在幼兒的語言 發(fā)展方面，研究教師怎樣教、怎樣促進幼兒語言的發(fā)展的問題，為孩子語言的規(guī)范化發(fā)展推波助瀾。四、具體工作安排三月：語言文字工作小組會議脫口秀活動責(zé)任心與感恩心（征文比賽）出版推普小報X X之語四月：“脫口秀”活動在XX幸福的小事（談話活動）師德征文活動五月：“ 80后脫口秀”活動痛并快樂著（辯論賽）語

13、言文字自測六月：脫口秀活動播撒愛的種子（演講比賽）出版推普小報X X之語九月：語言文字工作小組會議推普周活動式青年教師寫字比賽“道德講堂”啟動儀出版推普小報X X之語十月：“道德講堂”一一上善若水 （征文比賽）啄木鳥小隊活動十一月：“道德講堂”一一道德人生XX故事大王比賽十二月：道德講堂”雷鋒就在我身邊（演講比賽）出版推普小扌報XX之語【第4篇】幼兒園語言文字工作計、指導(dǎo)思想:圍繞20 xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計劃，強化幼兒園語 言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強 化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地 為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深

14、入宣傳與學(xué)習(xí)國家通用 語言文字法，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和 推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升 到一個新的高度。二、工作目標(biāo)：我園將繼續(xù)以以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展為引領(lǐng)，扎實、有序、 有效地開展各項工作，以市級課題民間文學(xué)智慧閱讀促進 幼兒和諧發(fā)展的實踐研究為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀 活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言 文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將浦東新區(qū)語言 文字規(guī)范化示范校評估細則（試行稿）為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動 工作；促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。三、措施內(nèi)容（一）加強語言文字規(guī)

15、范化建設(shè)進一步完善體制，提高管理水平。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作 成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作， 進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育 的“三結(jié)合”作用。2、積極開展國家通用語言文字法的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓 共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范 字的活動中來。3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及 對教師工作的考核相結(jié)合。（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣

16、傳力度。1、營造推普宣傳氛圍：（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字” 的良好氛圍。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。（3）各班的教師負責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言 文字規(guī)范化運用能力。（1）堅持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、 說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評比活 動。（2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

17、（3 ）借助園報2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)9 / 18精品文檔澧幼風(fēng)向家長宣傳推普知識。（4）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深入課堂和教研活動中，將教 師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭 本次活動中促進教師語言文字運用能力。（5）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī) 范的用字現(xiàn)象。（6 ）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢 查。（7）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。（8）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。（9）結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，

18、弘揚民族文化。（10）組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評 估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責(zé)此項 工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入， 一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用 能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準，納入教 育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和 常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言 文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會 語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。四、每

19、月工作安排:二月份：1、撰寫語言文字工作計劃，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。2、全園開展錯別字整改活動。3、“小喇叭”廣播開播。三月份：1、園本研修聽課評課活動。2、資料準備，迎接語言文字示范校的評估認定。3、澧幼風(fēng)小報。4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。四月份：1、規(guī)范用字、用語的檢查。2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認定。5、教師硬筆書法比賽。五月份:1、教師“讀書月”活2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)17 /佃“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評課活動。3、澧幼風(fēng)小報。4、“迎六一”童謠誦讀活動5、幼兒“我行我秀”表演活動。月份:1、“小廣播”評比。2、評選“推普標(biāo)兵”

20、。3、撰寫讀書心得。九月份:1、組織開展第xx屆全國推普宣傳周活動。2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。十月份:1、規(guī)范用字、用語的檢查。2、澧幼風(fēng)小報。十一月份：1、教師讀書活動。2、園本研修聽課評課活動。3、“推普志愿者”活動。十二月份：1、“小廣播”評比。2、評選“推普標(biāo)兵”。3、迎新詩歌會。4、澧幼風(fēng)小報。以上是我們xx幼兒園 20 xx年的語言文字工作計劃，我們將在實施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補充，爭取使我 園的語言文字工作上一新臺階！【第5篇】幼兒園語言文字工作計劃幼兒園是語言文字規(guī)范化的第一陣地，語言文字工作是國家通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準化工 作的基礎(chǔ)。為進一步宣傳貫徹 國家通用語

21、言文字法 和X x省實施中華人民共和國通用語言文字法的辦法，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，提升我園語言文字工作的整 體水平，更好的發(fā)揮語言文字規(guī)范化工作在幼兒園的基礎(chǔ)作 用，根據(jù)x語辦發(fā)【20 xx】5號xx省教育廳關(guān)于開展 語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的通知及旬教體發(fā)【20 xx】185號文件精神，結(jié)合我園的實際情況，特制定“旬陽 縣第二幼兒園創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范園實施方 案”。一、工作目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，加大語言文字工作宣傳力度，營造創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡?良好氛圍。（二）讓普通話成為幼兒園及課堂用語；（三）全體教職員工普通話

22、等級達到二級甲等以上；（四）禁止繁體字、異體字、不規(guī)范簡化字、錯別字在校園內(nèi)出現(xiàn)；（五）開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規(guī)范意識，提高教師及全體幼兒、 家長的語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。二、具體措施（一）強化管理，落實責(zé)任。1、建立三級組織體系。在園語言文字工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為 龍頭，教師為軸心，幼兒為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范 化組織體系，將創(chuàng)建工作層層落實、責(zé)任到人。2、構(gòu)建三條實施交織線。即：園領(lǐng)導(dǎo)教師家長幼 兒之間交流必須使用普通話的三條交織線。領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織各 年級組結(jié)合幼兒實際制定切實可行的實施辦法，并將語言文 字規(guī)范工作納入日?？己耍箢I(lǐng)導(dǎo)時時處處帶頭講普通

23、話，教師及家長不僅要在日常的教育教學(xué)活動中講普通話， 推廣普通話、更要給幼兒起到正面示范引導(dǎo)作用。并且幼兒 園將普通話的使用和推廣列入教職工績效考核內(nèi) 容。（二）營造氛圍，加大宣傳力度。1、利用每周一國旗下講話、幼兒園宣傳長廊、班會、家長會、園 報、廣播等形式和途徑進行“推廣普通話，書寫規(guī)范字”的 宣傳工作。2、利用先進的信息技術(shù)設(shè)備，在園門口電子顯示屏及幼兒園網(wǎng)站上建立“語言文字規(guī)范化”專欄， 使“語言文字規(guī)范化”工作管理實現(xiàn)信息化、公開 化。3、在幼兒園醒目位置設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”的永久性標(biāo)語牌。4、學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境布設(shè)、園報、LED顯示屏等使用的漢字以及教師在

24、教學(xué)活動中的板書、教學(xué)具的使用和每學(xué)期末給幼 兒書寫的評語等都要符合文字規(guī)范化要求，成為文字規(guī)范的 標(biāo)本。5、將“語言文字規(guī)范化”活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的規(guī)范的語 言文字環(huán)境。（三）、監(jiān)督檢查，將創(chuàng)建工作融入常規(guī)工作。1、認真按照“語言文字規(guī)范化工作日檢查、周小結(jié)、月匯總的原則，不斷提高教師語言文字規(guī)范化的應(yīng) 用能力，將語言文字規(guī)范化工作納入幼兒園常規(guī)工作之列， 制定旬陽縣第二幼兒園語言文字規(guī)范化實施細則及考評辦 法并將制度上墻。2、將語言文字規(guī)范化工作納入日常教育教學(xué)活動之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和各項活動 體系之中，并將其滲透到德育、智育、美育和社會實踐

25、等教 育活動之中。將用語、用字的目標(biāo)管理，切實融入幼兒園的 教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程。3、堅持把語言文字達標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，也作為教師評優(yōu)和 幼兒評優(yōu)的重要條件。（四）、開展活動，創(chuàng)造良好環(huán)境。1、營造濃厚的校園文化，發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，由外到內(nèi)營造出“講普 通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。如利用幼兒園門外的校園文 化長廊，向幼兒家長宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作的要求； 在幼兒園每層樓過道、走廊、樓梯設(shè)立“請講普通話”的提 示標(biāo)語；在教室的墻面布置中利用圖文并茂的形式教育幼兒 說普通話、寫規(guī)范字。2、開展多種活動，提高教師的語言文字規(guī)范化水平。一是對教師

26、不定期舉辦普通話培訓(xùn)講座、測試，組織教師參加學(xué)習(xí)“十八大”精神演講比賽、慶三八詩歌朗誦、美文共賞、綱要知識競賽等活動，不斷提高教師普通話水平。二是利用每次大型活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普 通話的水平，增強其示范性。三是把普通話訓(xùn)練列入幼兒園廣播內(nèi)容，通過每周一次的國旗下講話、每月兩次的 園團支部校園廣播活動，宣傳推廣普通話的目的和意義，介 紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)常識、資料，講解普通話發(fā) 音中的難點問題，進行普通話朗讀示范。四是幼兒園的所有集體活動、各種集會、幼兒課外活動，教師之間、師 幼之間、幼兒與幼兒之間、教師與家長、家長與幼兒的各種 交流溝通，全部使用普通話

27、。五是要求教師教案、筆記、論文、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都必須使用規(guī) 范漢字；學(xué)校的標(biāo)識牌、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、 園報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都必須使用規(guī)范漢字。六是要求全體教職工在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo) 點符號、漢語拼音等，要執(zhí)行現(xiàn)代漢語通用字表、簡化字總表、標(biāo)點符號用法、漢語拼音方案和漢語拼音 正詞法基本規(guī)則，禁止教師使用不規(guī)范字和繁體字，教師 在教學(xué)中要注意及時糾正幼兒不規(guī)范用字現(xiàn)象；并建立健全 長期檢查機制，確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。3、以幼兒活動為契機，提高幼兒語言文字規(guī)范化應(yīng)用能 力。一是以各種節(jié)日慶典、 主題活動，社會實踐活動，對幼兒進行普通話訓(xùn)練；如開

28、展”我是故事大王”的講故事 比賽來提高幼兒的普通話水平；開展社會實踐活動“小樹認 領(lǐng)”、“跳蚤市場”活動，孩子在教師的引導(dǎo)下給自己的物 品制作廣告宣傳語、制作愛護小樹的小標(biāo)語等來規(guī)范幼兒的 規(guī)范用字、用語；二是在大班幼兒中開展“幼小銜接”、“幼兒書寫三姿培養(yǎng)”“制作小圖書”等專項課題研 究活動，培養(yǎng)大班孩子能正確的書寫自己的姓名，并在老師 的引導(dǎo)下規(guī)范的書寫、繪畫能力；三是在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，來提高幼兒的規(guī)范操 作；四是通過組織幼兒看教育專題片，向幼兒宣傳語言文字的規(guī)范化工作；五是通過教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。 將每學(xué)期的開學(xué)第一個月的第二個星期定為“語言文字推 廣周”，在這一周內(nèi)開展“小手拉大手全園簽名”活動，向 家長推廣普通話；并且在幼兒園門口設(shè)立“我是普通話小標(biāo) 兵”的門迎接待員，在幼兒中間掀起講普通話的高 潮。六是積極開展“走進社區(qū)”相關(guān)的學(xué)習(xí)實踐活動，組織幼兒對校園內(nèi)外的用字用語情況進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在 教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)幼兒園外周邊的招牌、標(biāo)語、廣告，讓幼 兒體會說標(biāo)準普通話、用規(guī)范化漢