資格考試題-特崗教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)及答案解析

1、特崗教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)及答案解析一、單選題 （共50題，共100分） 1.學(xué)校體育的根本任務(wù)是（） a.使學(xué)生掌握體育知識(shí) b.輸送運(yùn)動(dòng)員 c.訓(xùn)練學(xué)生的體育技能 d.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 2.學(xué)校德育的基本途徑是（） a.團(tuán)隊(duì)活動(dòng) b.課外校外活動(dòng) c.品德課和各科教學(xué) d.班主任工作 3.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教學(xué)的本質(zhì)是（ ） a.學(xué)生學(xué)的活動(dòng) b.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng) c.教師教的活動(dòng) d.傳授知識(shí)的活動(dòng) 4.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（） a.組織和培養(yǎng)班集體 b.把課上好 c.了解和研究學(xué)生 d.組織班級(jí)活動(dòng) 5.知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的是（） a.感知 b.應(yīng)用 c.理解 d.鞏固 6.教師板

2、書設(shè)計(jì)時(shí)利用色彩對(duì)比以突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)， 這一做法運(yùn)用了感知的（） a.強(qiáng)度律 b.差異律 c.活動(dòng)律 d.組合律 7.學(xué)生的人生觀開始形成且品德出現(xiàn)兩極化的階段是（ ） a.學(xué)前階段 b.小學(xué)階段 c.初中階段 d.高中階段 8.兒童早期心理發(fā)展存在的對(duì)某種刺激特別敏感的短暫時(shí)期是（） a.關(guān)鍵期 b.成熟期 c.青春期 d.發(fā)展期 9.根據(jù)心理學(xué)的規(guī)律，當(dāng)學(xué)生面對(duì)重要考試時(shí)教師應(yīng)使其緊張和焦慮程度控制在（） a.較高水平 b.較低水平 c.中等水平 d.極高水平 10.下列選項(xiàng)中屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的是（） a.標(biāo)本 b.掛圖 c.網(wǎng)絡(luò)教室 d.模型 11.教師在教學(xué)過程中呈現(xiàn)問題的不同方式

3、將影響個(gè)體對(duì)問題的解決，這是（） a.知識(shí)經(jīng)驗(yàn) b. 定勢(shì) c.問題表征 d.心理準(zhǔn)備 12.心里斷乳期是指（ ） a.幼兒期 b.兒童期 c.少年期 d.青年期 13.“舉一反三”、“聞一知十”是指（） a.定勢(shì) b.遷移 c.應(yīng)用 d.技能 14.中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是（） a.教師所在地的 政府機(jī)關(guān) b.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校 c.教師所在地的教育行政部門 d.教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu) 15.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性成為（） a.變式 b.反例 c.正例 d.比較 16.持久性心境低落為（） a.焦慮癥 b.抑郁癥 c.強(qiáng)迫癥 d

4、.恐怖癥 17.教師的根本任務(wù)（ ） a.教書育人 b.教學(xué) c.班級(jí)管理 d.道德教育 18.“十年樹木，百年樹人”說明教育具有（） a.創(chuàng)造性 b.廣延性 c.長(zhǎng)期性 d.示范性 19.陶行知先生 “捧著一顆心來， 不帶半跟草去” 強(qiáng)調(diào)教師的（） a.合作精神 b.友愛精神 c.奉獻(xiàn)精神 d.自律精神 20.個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（） a.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) b.學(xué)習(xí)需要 c.學(xué)習(xí)興趣 d.學(xué)習(xí)期待 21.教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是（） a.談話法 b.演示法 c.講授法 d.討論法 22.在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中， 內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素

5、是（ ） a.努力程度 b.能力高低 c.運(yùn)氣好壞 d.任務(wù)難易 23.個(gè)體成功地完成某一項(xiàng)活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（） a.氣質(zhì) b.性格 c.興趣 d.能力 24.新課改提出初中課程的設(shè)置是（ ） a.綜合課程為主 b.分科課程為主 c.綜合和分科課程相結(jié)合 d.綜合實(shí)踐活動(dòng)為主 25.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（） a.個(gè)別教育 b.建立學(xué)生檔案 c.了解和研究學(xué)生 d.組織培養(yǎng)班集體 26.中學(xué)階段影響學(xué)生人格的主要因素是（） a.教師 b.家長(zhǎng) c.自我 d.同伴 27.一個(gè)人遇事舉棋不定，猶豫不決是意志缺乏（） a.自覺性 b.自制性 c.果斷性 d.堅(jiān)持性 28.學(xué)校人際關(guān)系中

6、最基本的關(guān)系是（） a.師生關(guān)系 b. 上下級(jí) c.同事關(guān)系 d.同學(xué)關(guān)系 29.開展教育工作，首先需要（） a.確立教育目的 b.設(shè)計(jì)課程體系 c.加強(qiáng)德育工作 d.選擇教學(xué)方法 30.教師提高研究技能的三種途徑是（） a.自主、合作、探究 b.閱讀、合作、行動(dòng)研究 c.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新 d.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討 31.所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖” ，是指教師要有（ ） a.針對(duì)性、因材施教 b.邏輯性 c.知識(shí)性 d.創(chuàng)造性 32.新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn) （ ） a.時(shí)代的要求 b.教學(xué)要求 c.家長(zhǎng)的要求 d.學(xué)校的要求 33.教育改革的核心是（ ） a.教材改革 b.課堂教學(xué)改革

7、c.課程改革 d.教師素質(zhì)提高 34.教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試的依據(jù)是（） a.教學(xué)大綱 b.學(xué)生發(fā)展特點(diǎn) c.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn) d.課程改革綱要 35.為了改變課程管理過于集中的狀況，本次課改實(shí)行（） a.國(guó)家、自治區(qū)、學(xué)校三級(jí)課程管理 b.省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)課程管理 c.教育部、 教育局、教務(wù)處三級(jí)課程管理 d.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理 36.基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出： 教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生 （ ） a.保持距離，建立威嚴(yán) b.加強(qiáng)了解，打成一片 c.積極互動(dòng)，共同發(fā)展 d.相互尊重，共同提高 37.教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（） a.自主、合作、創(chuàng)新 b.自主、合作、探究 c.

8、主動(dòng)、合作、改革 d.提高、發(fā)展、創(chuàng)新 38.下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是（） a.人類至少有 7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有 的是次要的。 b.教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情 景下進(jìn)行評(píng)價(jià)的。 c.每一個(gè)人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn) 形式，所以存在統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) d.各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律。 39.下列對(duì)教材理解正確的是（） a.教材就是教科書 b.教材是指與教科書有關(guān)的教學(xué)資源 c.教材就是課程 d.教學(xué)參考書不屬于教材 40.關(guān)于教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)正確的是（） a.教學(xué)策略即教學(xué)方法 b.制定

9、教學(xué)策略就是做好教學(xué)計(jì)劃。 c.能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)策略 d.教學(xué)策略具有明確的針對(duì)性和典型的靈活性 41.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是（ ） a.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn) b.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改 c.在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策 略、教學(xué)評(píng)價(jià) d.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì) 42.新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變正確的是（ ） a.從教學(xué)與課程的關(guān)系看， 新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開 發(fā)者 b.從教學(xué)與研究的關(guān)系看， 新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成 果推廣者。 c.從教師與學(xué)生的關(guān)系看， 新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者 d

10、.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看， 新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的 教師。 43.在新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生變化中正確的是（） a.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思 b.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng) c.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑 d.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神 44.新教材對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)提出新的要求是 （ ） a.教師對(duì)教科書的忠實(shí)取向 b.教師可以根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)倪x用教材、靈活地增刪教材 c.不需要教師重新學(xué)習(xí)，并結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際，引入教學(xué) d.只需掌握具體性的專業(yè)知識(shí)，不需要掌握方向性的專業(yè)知 45.教學(xué)過程的本質(zhì)屬性是（ ） a.教師完成

11、教學(xué)任務(wù) b.教師的教與學(xué)生的學(xué)的課堂統(tǒng)一 c.讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí) d.師生的交往互動(dòng) 46.探究性學(xué)習(xí)的基本特征不包括（） a.問題性 b.開放性 c.過程性 d.綜合性 47.新一輪課程改革所遵循的主導(dǎo)理念是（ ） a.科學(xué)、人文融合的理念 b.終身學(xué)習(xí)、教育的理念 c.以學(xué)生發(fā)展為本的理念 d.創(chuàng)新教育理念 48.新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（） a.知識(shí)、技能和方法 b.情感、態(tài)度和價(jià)值觀 c.知識(shí)、技能和情感 d.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀 49.綜合實(shí)踐課主要包括（ ）幾部分 a.信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教 育 b.信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，

12、社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù) c.勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí) d.信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教 育 50.信息技術(shù)與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個(gè)學(xué)科，提出一種新的“四結(jié)合” ，即（） a.課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合 b.課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合 c.課程資源、課程內(nèi)容、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合 d.學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合 1、正確答案： d 本題解析：暫無解析 2、正確答案： c 本題解析：暫無解析 3、正確答案： b 本題解析：暫無解

13、析 4、正確答案： c 本題解析：暫無解析 5、正確答案： b 本題解析：暫無解析 6、正確答案： b 本題解析：暫無解析 7、正確答案： c 本題解析：暫無解析 8、正確答案： a 本題解析：暫無解析 9、正確答案： c 本題解析：暫無解析 10、正確答案： c 本題解析：暫無解析 11、正確答案： c 本題解析：暫無解析 12、正確答案： c 本題解析：暫無解析 13、正確答案： b 本題解析：暫無解析 14、正確答案： b 本題解析：暫無解析 15、正確答案： a 本題解析：暫無解析 16、正確答案： b 本題解析：暫無解析 17、正確答案： a 本題解析：暫無解析 18、正確答案： c

14、 本題解析：暫無解析 19、正確答案： c 本題解析：暫無解析 20、正確答案： b 本題解析：暫無解析 21、正確答案： c 本題解析：暫無解析 22、正確答案： a 本題解析：暫無解析 23、正確答案： d 本題解析：暫無解析 24、正確答案： c 本題解析：暫無解析 25、正確答案： d 本題解析：暫無解析 26、正確答案： a 本題解析：暫無解析 27、正確答案： c 本題解析：暫無解析 28、正確答案： a 本題解析：暫無解析 29、正確答案： a 本題解析：暫無解析 30、正確答案： b 本題解析：暫無解析 31、正確答案： a 本題解析：暫無解析 32、正確答案： a 本題解析：暫無解析 33、正確答案： c 本題解析：暫無解析 34、正確答案： c 本題解析：暫無解析 35、正確答案： d 本題解析：暫無解析 36、正確答案： c 本題解析：暫無解析 37、正確答案： a 本題解析：暫無解析 38、正確答案： b 本題解析：暫無解析 39、正確答案： b 本題解析：暫無解析 4