教學工作個人述職音樂.doc

1、教學工作個人述職音樂音樂教學工作述職時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：一、思想方面作為一名專業(yè)的音樂教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己 良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，處處為 人師表；在思想政治上時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為 家。響應學校號召積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每 一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、教學方面本學期我所任教的是1.1、1.2、3.2、初中4個班及幼兒園兩個班的音樂。我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學 生表現(xiàn)自己的才華，

2、給予他們充分的表現(xiàn)欲。我堅持以審美教育為核心，注重培 養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、 激發(fā)學生對美的追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、 理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。俗話說音美是一家。在一年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習 畫出一幅畫。我認識到音樂離不開美術(shù)，因此我的音樂課中會出現(xiàn)學生動手畫畫。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三

3、、個人學習為了提高自己的教學水平，適應新形勢下的教育工作，我在暑假參加鋼琴學 習，用間隙時間練習聲樂技巧為教學工作做好充實準備，認真地學習國培里對音第1頁共20頁樂教師的技能要求。我在閑暇時間還利用網(wǎng)絡(luò)，學習其他教師在教育、教學中的 先進經(jīng)驗。同時也把自己好的做法、想法跟網(wǎng)友分享。這樣的學習方式使我的生 活更加充實，從中我也學到了許多的知識。四、努力目標1加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己特長的教學方法。2、在教學中認真上課，用各種方法培養(yǎng)學生各方面能力。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、踏實地工作，只要是對學校， 對大家有好處的事情，我都會不計較個人得失，把工作做好。在以后的工

4、作中我 同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂課。余依良第二篇：音樂教學個人工作總結(jié)音樂教學個人工作總結(jié)張勇軍時間的流逝伴隨著我們的成長，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了。對于教師而言，這 個學期是充實的，很多事情我們經(jīng)歷了第一次，很多事情我們從不會到會，慢慢 的積累經(jīng)驗，慢慢的成長。一、課堂教學：在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā) 學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思 想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢， 正確的呼吸準確的發(fā) 音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高 唱歌的藝

5、術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培 養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳樂在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將 全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這 樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的 品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行 了善意的批評與糾正。很開心學生都很喜歡上音樂課，上不了音樂課就會覺得很 失望。三、不足之處1對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是

6、惡意， 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己 的錯誤而有恃無恐。2、側(cè)重了情感、興趣（感謝訪問好：）的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識 的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感 受、理解音樂。四、努力方向1今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、 升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較 深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表 達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。3、加強業(yè)務(wù)知識的學習，提高自己的

7、專業(yè)水平。4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師 為主導教學理念。5、因為課很多，沒有精心的設(shè)計每一堂音樂課。以后要花更多的時間在備課上。第三篇：音樂教學個人工作總結(jié)音樂教學個人工作總結(jié)時間的流逝伴隨著我們的成長，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了。我覺得我是幸運的， 在學校我任教全校的音樂課，是全職的音樂教師。在鄉(xiāng)下副課教師一般都要上主 課，所以我很幸運，我有足夠的時間與經(jīng)歷花在自己的專業(yè)課上。我就本學期的 音樂教學做一個總結(jié)。一、課堂教學：在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā) 學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思

8、 想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確 的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷 提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能 力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳樂在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將 全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這 樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的 品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行

9、為也進行了善意的批評與糾正。很開心學生都很喜歡上音樂課，上不了音樂課就會覺得很失望。三、不足之處1對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意， 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。2、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三 者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。四、努力方向1今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、 升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較 深，我常用漂亮的小卡片寫

10、上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表 達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。3、加強業(yè)務(wù)知識的學習，提高自己的專業(yè)水平。4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師 為主導教學理念。5、因為課很多，沒有精心的設(shè)計每一堂音樂課。以后要花更多的時間在備 課上。我相信通過不屑的努力，在不久的將來一定會成為一名優(yōu)秀的音樂教師。第四篇：中學音樂教師教學個人工作總結(jié)本學期即將結(jié)束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人 素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習，努力進取，在自己的教學工 作中努力突出藝術(shù)學科特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂

11、中得到熏陶， 審美能力得到提高?，F(xiàn)對自己本學期的工作述職如下：一、教師職業(yè)道德方面本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四 項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志； 教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關(guān)心學生， 愛護學生，為人師表，有奉獻精神。我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作一一音樂教學， 還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領(lǐng)導、教師和學生滿 意、。我能不斷學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指 導，更好地進行教育教學。二、個人教學技能方面在學科教學工

12、作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以 外，本學年，我還做好以下幾點工作。1提高教學質(zhì)量，尋找突破口。以提咼學生學習音樂的興趣為突破口， 努力提咼教學質(zhì)量。我在課堂上特別 重視調(diào)動學生學習的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分, 用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺 參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高2、尋求最新資訊，開展電子備課。為了備好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，同全國各地的音樂同行開展了網(wǎng)上交流， 集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感 受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準

13、備、制作教具。力求以最優(yōu) 化的教學設(shè)計來打動學生，通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā) 表，獲得了全國音樂同行的肯定。3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以 音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興 趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的 愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā) 現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在 我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶 領(lǐng)學生遨游在

14、音樂的海洋，使學生在玩中學，做中學，學中審美，美中提高。三、副班主任工作1重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生，引導班集體形成正確輿 論，凡是學校和學生會的各項活動，每次我都鼓勵學生積極參加。讓他們發(fā)揮自 己的特長并積極為班爭得榮譽，從而培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中，班級榮獲校級精神文明獎，和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球 賽前四名。班級的丁岳龍同學獲校十佳歌手大賽十佳稱號。2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。我認真整合先任班主任的干部任用制度， 制定新的干部任用制度。先是讓同 學們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù)，并在班隊活

15、動時發(fā)表演說參加競選。然 后與同學們一起精心挑選出紀律性強，成績好、大膽負責的學生組成隊干組織， 針對他們所擔任的工作進行個別指導，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們在 同學中處處以身作則。平等待人，各方面嚴格要求自己，熱心幫助同學，起好帶 頭作用，做好老師的好助手，成為同學們的好榜樣。3、認真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作，不讓一個學生掉隊。對待中下生既要看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素, 在平常的生活、學習中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理 解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進 心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法

16、，動之以情，曉之以理。四、不足之處我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合 理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來 年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓！第五篇：小學音樂教學個人工作總結(jié)我擔任的是小學音樂學科的教學，在參加全國新課程實驗教學改革工作中， 我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念 ，做到與時俱進。 在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂 審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣， 情感，性格，意志等）相

17、結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生 的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身 喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。一、注重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā) 揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音 樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美， 教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而 喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，

18、表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使 學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感， 為音樂所表達的真善美理想境界 所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪 智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生 在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討 論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教 師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。三、注重自主、合作、探

19、究的學習方式自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的 好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有 效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際 能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導 學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心， 培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重 要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學 生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。以

20、往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是 作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作， 創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng) 造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行 創(chuàng)造性學習。教導主任個人工作總結(jié)年春小學教導主任個人工作總結(jié)一. 師資隊伍建設(shè)：激勵求發(fā)展教師的潛能和積極性要通過激勵才能激發(fā)，本校的師資通過幾年來的引進、 自培鍛煉，整體素質(zhì)逐步提高，還走上了一條從純教學型向研究發(fā)展型之路，在 此過程中學校領(lǐng)導要對教師有耐心，允許他們有適應過程，對他們應始終充滿信 心，肯定他們的成績，為他們的發(fā)展提供一切條件

21、，特別注重對青年教師的鍛煉 培養(yǎng)，其中絕大多數(shù)青年教師教育教學能力、研究能力有了明顯的提高。二. 學校特色：探索創(chuàng)新路根據(jù)學校特點，鞏固發(fā)展原有特色，同時結(jié)合教育發(fā)展的特點，幾年來探索 出一條適合本校、適應時代的特色教育之路，開展了創(chuàng)造教育的研究和實踐，取 得了明顯的效果，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力得到激發(fā)，也取得了很好的效果， 幾年來在縣市級有關(guān)創(chuàng)造發(fā)明的各類競賽中都取得了優(yōu)異成績，學校先后被縣、 市命名為縣創(chuàng)造發(fā)明項目特色學校和上海市創(chuàng)造發(fā)明重點學校。幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順利，進步明顯。學校先后被評為崇明縣文明單位，崇明縣中學生行為規(guī)范示范校稱號。三. 學校發(fā)展：改革促發(fā)

22、展在認真分析總結(jié)學校原有狀況的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)班子一幫人共同制定學校短 期、長期發(fā)展目標，本著實事求是的原則，商討實施方案，探索謀求學校發(fā)展的 切入點，針對學校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進、較科學的辦學理 念，在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個理念。質(zhì)量是一個學校的生命線，通過 師德學習教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個盡職、稱職，能不斷 完善自我的合格員工。四. 凝聚工程：穩(wěn)定作基礎(chǔ)學校工作是全體員工共同的工作，要搞好學校工作，必須有整盤棋意識，要 充分調(diào)動全體員工的工作積極性和主動性，幾年來我一方面對教職員工在工作上 嚴格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設(shè)

23、法為教師謀利 益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境， 每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的歡迎。幾年來教師隊伍空前的穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學校的各項工作都得以順利圓滿地完成， 學校的整體辦學水平穩(wěn)步提高，學校的聲譽不斷強盛。五. 制度建設(shè)：人文融科學管理好一所學校，必須有科學的人文化的制度作保障，無規(guī)矩不成方圓，但 制度的設(shè)立要符合實際，要有利于學校的發(fā)展。據(jù)此，先后建立完善了教職工崗 位責任制度、獎懲激勵制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等，在各項制度的建立中 充分體現(xiàn)校情和人文特點。六. 教學工作：質(zhì)量求生存嚴把質(zhì)量關(guān)，從課堂教學著手，加強監(jiān)

24、控管理、加強改革研究，通過教學研 究月等形式，互相研討、實踐鍛煉來有效地提高課堂教學的效率。幾年來學校的 整體教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，智優(yōu)學生的比例逐年攀升，得到了社會各界的一致贊許 認可第二篇：教導主任個人工作總結(jié)匯報個人工作總結(jié)匯報一年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學校教育實際，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù) 實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學校教育教學質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學 的職能。現(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：一、政治思想方面本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。 嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為 校長的好助手，教師的

25、好榜樣。二、能力方面首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助 手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧 全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教 學工作，形成合力。其次，設(shè)立語文組、數(shù)學組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查 我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展 各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學常規(guī)管理。再次，我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學秩序，做好 日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學報名以 及學籍管理、

26、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。4、能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工 作，且?guī)ь^充分利用我校現(xiàn)有教育教學資源，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中 的應用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。5、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排 好教導處的每周教學活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親， 努力做到日常教學工作的環(huán)環(huán)相扣。6、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的 常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。7、協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園， 校園校貌面

27、目一新；教學秩序有序進行，全校教師團結(jié)一心，校風、教風、學風 有了良好的轉(zhuǎn)變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務(wù)。三、存在不足和努力的方向在管理中許多工作做得不太細，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導處很多 還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展 教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后 要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù) 指導，促進學校教研工作的發(fā)展，使學校教學工作完成得更好。這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少， 相信在學校領(lǐng)導和全體教師的

28、幫助 下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出 應有的貢獻。第三篇：小學教導主任X XX年學期個人工作總結(jié)小學教導主任XX-XX年學期個人工作總結(jié)XX年已經(jīng)結(jié)束，我在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，擔任小學教導主任一職，還兼任二、三、四年級的英語老師。現(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總 結(jié)如下：（一）深化教育科研，狠抓教學常規(guī)。作為教導主任我根據(jù)我校實際，制定一套教學常規(guī)管理制度，全面提高教育 質(zhì)量。1、制定校歷，嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實。2、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。期初根據(jù)學校特點，安排任課 教師，購買分發(fā)資料，確保教師在教學中

29、能用的上。制訂教學教研工作計劃，并 定時定期進行教學常規(guī)檢查，每期檢查 2-3次，包括教案、學生作業(yè)檢查，記錄 在案，及時反饋。做好簡報上報工作。3、強化集體備課活動，積極提高教師的教學水平。進行多次專題普聽課活 動。（1）一年里，安排教師參加一次普聽課全學校教師進行聽評課活動。為了 提高語文教師的作文教學水平，進行了一次作文課專題聽評課活動。為了提高數(shù) 學教師數(shù)學單元總結(jié)課，安排了一次以數(shù)學單元總結(jié)為專題的聽評課活動。（2）在平時的教學活動中，經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過不斷的實踐-總結(jié)-積累，從而得到了一定的提高。（3）做好

30、學校特色校報“起跑線校報”，今年是我校“起跑線校報”的第 五年了，是我校的特色。今年我接管了“起跑線”。在對“起跑線”精神不變的 情況下對“起跑線”進行改革。在封面上我采用了鮮活生動的圖畫，在版式上有 所創(chuàng)新，在內(nèi)容上更加貼近學生的生活。做到有趣、有內(nèi)容、有生活。（4）學生家長是學校的合作伙伴，對于學生情況的了解和教育有著至關(guān)重 要的作用，我們這個學期定期和家長交流，隨時掌握學生的心理、生理的變化， 做好應對措施。期末在“至家長的一份信”里做好學生 （請幫助宣傳網(wǎng)）在假期 里，家長需要做的學生生活、學生學習的注意內(nèi)容，和一個學期的表現(xiàn)。4、認真做好請銷假制度，做到絕不出現(xiàn)空課、無人負責現(xiàn)象。（

31、二）我除了擔任教導主任，還兼任了二、三、四年級的英語老師。平時我利用上課內(nèi)容、課間等對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生形成良好 的學習、生活習慣。充分發(fā)揮一幫一的學生互助手段，幫助后進的同學愛上英語， 這樣讓好學生知識得到了鞏固又能幫助別人，做到多獎勵少批評，讓所有孩子愛 上英語。這一年這些班級的班風、學習都有所好轉(zhuǎn)。二、存在不足之處：1、因我剛擔任教導主任一職對現(xiàn)代教育教學工作新動態(tài)了解不夠，教導處的還不夠熟悉，故我們學校的教育教學質(zhì)量還是進步很慢， 因此，還要繼續(xù)學習。2、作為任課老師也要不斷地學習，掌握現(xiàn)代管理能力、信息化應用，才能 不斷進步，提高我的業(yè)務(wù)能力和工作效率。第四篇：教導主任個

32、人總結(jié)教導主任個人總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。有取得成績時的 欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時的心酸?？傊?，能夠在學 區(qū)領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，做到按照本校制定的工作計劃，緊緊圍繞學校工作和全面 提高教育教學質(zhì)量這個中心開展教研活動， 同時我也繼續(xù)加強所任學科的教學力 度。取得了一定的成績。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的 工作情況，作一簡要總結(jié)。一、教導處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、支 教教師的安排、各項計劃的制定、本校內(nèi)月考、期中、期末考試的組織與安排、 每學期本校四次教學常規(guī)檢查、崗位能力等級評價資料的整理，

33、教學資料的發(fā)放 及試卷的印刷、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁 雜。一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。1、學生學籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學生學籍信息管理 系統(tǒng)，由于自己能力有限，從紙質(zhì)材料的征集，到電子檔案的錄制，真是整天搞 得頭暈目眩，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時一個 多月不說，在學籍管理上傳中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間， 值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。2、計劃的制定及各項工作的安排工作：學期初要根據(jù)學校工作安排，制定 學校教學工作計劃、安排各學科的任課，收集及審批各老師的學科工

34、作計劃，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我 校有學生402人，原來11個教學班，由于教師調(diào)出只好合并成一個 58人的六年 級，開學初現(xiàn)有任課教師24人，中間有兩名教師請病假，使教學無法正常進行， 真是雪上加霜，這22名教師。達50歲以上的8人，45歲以上的女教師5人，代 課教師1人，小于45歲的教師屈指可數(shù)8人，面對這樣的教師隊伍，只有贏得 某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學任務(wù)，時刻關(guān)注教師們的情緒。 才能讓老師們愉快的完成教學任務(wù)。3、教學常規(guī)工作：按照本校教學大事安排，定時完成各項任務(wù)。每學期進行四次常規(guī)檢查，并及時寫出檢查情況通報。每次常規(guī)檢查要求同 學科教師把

35、自己所有的備、聽、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學習等所有資料，所有學生 的作業(yè)、輔導練習、作文、日記、習字、試卷、課時練等等，只要是老師們工作 的痕跡，都要展現(xiàn)到老師面前，既可以相互學習借鑒，又起到鞭策影響的作用， 即使老師們不說，但在他們心里已經(jīng)給自己排隊。我覺得這樣做能達到此時無聲勝有聲的效果。 互相聽 評，促進的教師專業(yè)化水平提高。4、組織校本教研活動，校本教研是學校的生命線，學校是教研的主陣地，新課程對教師提出了更高的要求，通過備課-上課-聽課-說課-研討等多種形式的教研活 動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。要求每位教師上一節(jié)匯 報課，一般安排在上午第二節(jié)課，大課間 30分鐘進行

36、課例研討，結(jié)合崗位能力 等級評價，組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準備匯報課課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。作課教師 和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。其過程是作課教師上完課后先說課、作 自我反思，聽課教師評課給做課教師的課堂教學作出評價逐項打分，再對說課及 反思逐項打分，然后在評課，教研組長給每位聽課教師的評課逐項打分，在負責 給每位作課教師的教案、說課稿、對課堂評價、說課的得分計算出平均分，作課 教師評課得分等各項原始資料整理入檔，在給每位教師的崗位能力進行排隊，對 于基本合格的教師在進行幫扶，盡早達到合格的標準。5、做好本?？荚嚱M織工作。對本校期中、期末考試和兩次月考考試進行組

37、織安排，。做好考場安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、學校統(tǒng)一印制 分發(fā)成績登統(tǒng)表 等工作，確保考試工作順利有序進行。之后，教師根據(jù)本次測試情況寫出試卷分 析，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。通過一月一測，做到 及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題及時解決，時刻不斷查找自己在教學中的漏洞。起到查 漏補缺的作用。6、做好教學資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學用書的征訂，及教輔用 書的補充，讓教師備課用書能高效合理地利用。做好學生循環(huán)使用教材的收集和 發(fā)放工作，如果上學期收集課本不齊全，就不能確保下學期每個孩子都有課本， 這需要對循環(huán)教材登記分類等等7、學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評

38、選，將教育 教學的所有相關(guān)工作的材料進行的整理。二、在數(shù)學教學方面：我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關(guān)注學生的學習動態(tài)，上半年我擔任六年級數(shù)學，當 時本班成績學區(qū)排名倒數(shù)第一，針對這種情況，小學階段的最后一學期，教學內(nèi)容繁多、教學任務(wù)重，由于一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現(xiàn)象極為突出， 將近十余人的數(shù)學知識還停留在小學三、四年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我經(jīng)常借用一些課余時間 花在班級教學上，以此彌補學困生的被動學習狀態(tài)。這個班在教學中仍需要極大 量的時間專門輔導后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發(fā)展。 經(jīng)過一個學期的再磨礪，班級的整體數(shù)學成

39、績較上一學期有了一定的進步，升學 考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學生及學生家長。與此同時，經(jīng)常與 家長溝通，家校聯(lián)手注重學生學習興趣的培養(yǎng)，提高班級學習風氣，轉(zhuǎn)變學生的 學習態(tài)度。增強他們的自信心。存在的問題與不足有：1、在學校教學教研工作方面做得不夠盡細，不能達到學區(qū)領(lǐng)導的要求，不 能適應當前教改的形式，還停留在為考而學的指導思想，不能張揚學生的個性， 使所有的學生都有不同程度而提高。2、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。總之，身為教導主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和 委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無愧地說： 我能做到顧全大

40、局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長搞好 學校的教學工作，形成合力。突出服務(wù)意識，在工作中能處處以大局出發(fā)，時時 為教師著想，特別是老教師的要求從來沒回絕過，有求必應。所以老教師們在教學中兢兢業(yè)業(yè)。我 也常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得 各項決策、措施符合實際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對學校、 對校長的滿意度。我對得起老師們，對得起學生及學生家長，我已經(jīng)盡力了。但 好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種 各樣的壓力之后，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我認為：只要加強學習，不斷用新知 識補充自己的“血液”

41、，用新的教學理論來指導自己的工作，用心學，用心做， 用心思，就一定能把工作做好。XX.12第五篇：教導主任年度工作總結(jié)范文教導主任年度工作總結(jié)范文（我不喜歡按那種僵化的模式寫總結(jié)，我喜歡不拘形式。然后，很多總結(jié)是 要求上交的，沒喜歡也只有守規(guī)蹈矩。因為這篇是沒人逼我寫，也不需要上交， 所以，我有充分的自由。）越老越感覺時間過得快。XX學年，還沒來得及轉(zhuǎn)身，它就風一樣地過去了。 在這一年里，做了些什么？好像很多，但是要我具體地說說，好像也說不出 什么來。XX學年度擔任的還是學校的教導主任和一個年級的班主任。作為教導主任， 事情是多的，班主任，也不例外。所以一學年都在忙忙碌碌之中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 很忙, 卻忙得空洞。排功課每個學期一開學，最讓人害怕的就是安排功課。學校位于農(nóng)村，規(guī)模少，生 源差，來往也不太方便，因此就不那么討人喜歡。在這種狀況下，排功課，沒有 多少自主，完完全全要站在教師利益的角度去安排。 比如，把他們功課集中一些， 排出幾個半天空來。一校十幾位老師都要這么照顧著，使得原本簡單的工作變得 復雜起來。為了及時安排出功課，往往一坐下去就要五六個小時，記得有一個學 期，我一連坐了五六個小時才把功課排完，站起來想舒活一下筋骨的時候，突然 感到了天翻地覆，那一刻，我體驗到猝死的滋