初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選匯總

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選匯總 學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了讓家長(zhǎng)可以更加理解自己孩子的一些現(xiàn)狀，更是和家長(zhǎng)一起溝通如何訓(xùn)練孩子的一次很好的溝通時(shí)機(jī)。接下來(lái)我為大家整理了5篇初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，歡送大家閱讀! 初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1 各位家長(zhǎng)、教師、同學(xué)你們好! 對(duì)今日到校參與會(huì)的家長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝和熱鬧的歡送! 一、初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn) 初二同學(xué)的總特點(diǎn)是“分化。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無(wú)幾的同學(xué)成果出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物四科總分可到達(dá)380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)那么不到100分，其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很

2、好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們主動(dòng)靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了教師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)那么往往由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)得到有力的關(guān)心，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑?之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的： 從生理、心理方面看，初二同學(xué)年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的其次個(gè)頂峰期，身體急劇生長(zhǎng)，其次性征出現(xiàn)。由于生理的改變，給這個(gè)年齡的同學(xué)心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)亂性三個(gè)特點(diǎn)。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己

3、;女生那么愛(ài)美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的辨別力量，又簡(jiǎn)單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、細(xì)微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新奇感和神奇感消逝了，又沒(méi)有初三接近中考的緊迫感，也簡(jiǎn)單造成他們的松懈。 初二同學(xué)碰到的困難增多，而我們給他們的關(guān)心和訓(xùn)練卻往往減弱了。是比擬簡(jiǎn)單被無(wú)視的階段，因此，初二往往是“多事之秋。盼望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬(wàn)不行掉以輕心。 二、訓(xùn)練方式欠科學(xué) 當(dāng)前同學(xué)家庭訓(xùn)練存在很多不良的訓(xùn)練方式，歸納起來(lái)，主要有三種。 第一種是過(guò)度愛(ài)護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子獨(dú)立意識(shí)、自理力量、自我推斷

4、力量的培育，對(duì)孩子無(wú)原那么地包辦代替，使孩子形成依靠、被動(dòng)、害怕、不擅長(zhǎng)與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類(lèi)訓(xùn)練方式會(huì)使家庭訓(xùn)練功能趨于弱化，易使孩子形成以自我為中心或毫無(wú)獨(dú)特的兩個(gè)極端，缺乏安康人格和良好行為習(xí)慣。 其次種是過(guò)度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多，無(wú)視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)展嚴(yán)峻的管教和強(qiáng)迫的訓(xùn)練，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不老實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。 第三種是過(guò)度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為樹(shù)大自然直，對(duì)孩子訓(xùn)練不聞不問(wèn)，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。 三、制造

5、良好的家教環(huán)境 前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但同學(xué)個(gè)體是千差萬(wàn)別的。每個(gè)同學(xué)、每個(gè)家庭將碰到的問(wèn)題也是絕不一樣的。為了做好每個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練工作，學(xué)校訓(xùn)練當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用也不行無(wú)視，因?yàn)橥瑢W(xué)校訓(xùn)練相比，家庭訓(xùn)練有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、準(zhǔn)時(shí)性，訓(xùn)練內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭訓(xùn)練具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去制造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何制造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)看法： 1.家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)

6、待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要公平相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批判。假如家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。 2.家長(zhǎng)本身要有肯定的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活布滿信念，有可能的話，家長(zhǎng)最好可以具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)訓(xùn)練有利。當(dāng)然，假如家長(zhǎng)文化程度較低也沒(méi)關(guān)系，要緊的是自己要敬重學(xué)問(wèn)，并為子女制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)伴侶，他自己文化程度不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不富裕，但他即使省吃?xún)€用，每年也要花大量的錢(qián)為子女訂閱很多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里

7、來(lái)談天說(shuō)地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力制造一種學(xué)習(xí)的氣氛。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有長(zhǎng)進(jìn)，有的還考上了大學(xué)。相反，假如做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無(wú)術(shù)，吃喝玩樂(lè)，滿嘴臟話連篇，污言穢語(yǔ)，那他就會(huì)被子女瞧不起。 3.家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)支配得整齊清潔以外，還應(yīng)表達(dá)出高尚的情趣。如可以張掛一些風(fēng)格高雅的圖畫(huà)，或者勉勵(lì)人們奮勉進(jìn)取的名人名言，新年伊始購(gòu)置掛歷也要有所選擇。 4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。 最終，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家

8、長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能常常邀請(qǐng)伴侶到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深入的影響，千萬(wàn)不行等閑視之。 四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 訓(xùn)練好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠老師是不夠的，只有二者嚴(yán)密協(xié)作，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種相互敬重、相互信任、相互支持、相互諒解的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同教師的聯(lián)絡(luò)。 首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)、主動(dòng)地去訪問(wèn)學(xué)校、訪問(wèn)教師。這樣做，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)絡(luò)中處在比擬主動(dòng)的地位，可以在有預(yù)備的狀況下與教師就訓(xùn)練子女的問(wèn)題進(jìn)展比擬深化、比擬充分的溝通。準(zhǔn)時(shí)理解孩子在校表現(xiàn)，

9、因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽(tīng)話頂嘴當(dāng)大爺)。通過(guò)到校訪問(wèn)，相互理解狀況有針對(duì)性進(jìn)展訓(xùn)練，效果會(huì)更好。到校訪問(wèn)時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任教師;假如能事先同教師獲得聯(lián)絡(luò)那么更好。應(yīng)當(dāng)留意的是，在沒(méi)有特別狀況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)展。 其次，家長(zhǎng)要熱情歡送上門(mén)家訪的教師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視詳細(xì)狀況而定。假如家長(zhǎng)和教師在訓(xùn)練孩子的問(wèn)題上有明顯的分歧，那么應(yīng)讓孩子分開(kāi)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽(tīng)教師的介紹、要求和建議，不要較易打斷教師的話，更不要聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)就感到臉

10、上掛不住，或連忙辯護(hù)，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給教師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說(shuō)明自己嚴(yán)于教子而把孩子說(shuō)得一無(wú)是處。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話，把教師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來(lái)，千萬(wàn)不要出現(xiàn)教師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)教師產(chǎn)生抵觸心情。 第三，主動(dòng)參與家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其別人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的支持和敬重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng)，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與教師個(gè)別交換看法。家長(zhǎng)會(huì)完畢后，要向愛(ài)人傳

11、達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭訓(xùn)練的全都性。 第四，作為教師，我們懇切地盼望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的訓(xùn)練、教學(xué)工作提出批判和看法，同時(shí)，又必需指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前任憑議論教師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于老師的威信，歸根究竟，還將有礙于孩子承受訓(xùn)練，不利于孩子的成進(jìn)步步。 總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開(kāi)了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段承受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的訓(xùn)練，對(duì)于孩子今后的進(jìn)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉?lái)有長(zhǎng)進(jìn)，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道，為培育合格的同學(xué)而共同努力! 感謝大家! 初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2 敬重的各位教師和各位家長(zhǎng)： 大家好

12、! 我是咱們班_的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表我們八年四班的全部家長(zhǎng)，向?yàn)榱擞?xùn)練事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)的教師們致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!也對(duì)可以來(lái)參與今日家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示真誠(chéng)的問(wèn)候! 每次來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，我都是懷著無(wú)比興奮和感謝的心情而來(lái)，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)會(huì)上更我讓體會(huì)到學(xué)校和教師們千方百計(jì)培育孩子的殷切期盼和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們都知道，孩子的安康成長(zhǎng)既離不開(kāi)學(xué)校的訓(xùn)練活動(dòng)，更脫離不了家庭的訓(xùn)練和熏陶。昨天高教師讓我說(shuō)兩句，當(dāng)時(shí)雖然容許了，但心里卻沒(méi)想好說(shuō)什么，我想不管是教師還是家長(zhǎng)我們的目的都是全都的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說(shuō)兩句實(shí)話吧!與大家共享一下兒子給我?guī)?lái)的震撼和傲慢!其實(shí)我的孩子學(xué)習(xí)成果并

13、不是特殊優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最杰出的，因?yàn)樗敾刍顫?、為人坦誠(chéng)，心地和善，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)力量、組織力量和自我管理力量，特殊是樂(lè)于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他常常為同學(xué)和教師做些小事!我最想和全部的家長(zhǎng)溝通的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，我們的孩子都是秀的。說(shuō)起孩子的培育，我很慚愧，我兒子安康的成長(zhǎng)讓我更多的是感謝在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負(fù)責(zé)任、懂訓(xùn)練、會(huì)管理的教師們。 一、機(jī)遇予人，成為同齡人中最幸運(yùn)的孩子 我始終和我兒子說(shuō)，雖然你沒(méi)有出生在富貴人家，如今又有一個(gè)身體不好的媽媽?zhuān)愦_是一個(gè)特別幸運(yùn)的孩子，在小學(xué)、初中你的人格素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)

14、習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學(xué)的關(guān)教師、董教師和中學(xué)的高教師和王教師，還有我不太熟識(shí)的教師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默幽默的談吐、淵博的文化學(xué)問(wèn)、大氣的為人處世風(fēng)格，無(wú)不影響著我的孩子。讓我看到了一個(gè)安康、歡樂(lè)、主動(dòng)向上的兒子在漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)了。我常說(shuō)，我的孩子其實(shí)沒(méi)有我的訓(xùn)練功績(jī)，除了根底好，就是教師訓(xùn)練的成果，可能教師們對(duì)他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最勝利的訓(xùn)練就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時(shí)候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來(lái)怕他心里承受不了，我和高教師說(shuō)了自己的當(dāng)時(shí)的病情，高教師二話沒(méi)說(shuō)和王教

15、師兩個(gè)當(dāng)天就找孩子談心，孩子放學(xué)后興奮地給我打電話，說(shuō)媽媽王教師和高教師找我了，聽(tīng)到兒子興奮地話語(yǔ)，我知道兩位教師打動(dòng)了他，讓他放下包袱，輕裝學(xué)習(xí)，更主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了照看我的任務(wù)。因此，我感謝為我兒子和全部孩子悄悄付出和辛勤耕耘的全部教師們!也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活。 二、無(wú)為而治，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)的小男子漢 因?yàn)槲以诟咝Ｊ冀K在做同學(xué)管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)受了一屆又一屆的大同學(xué)畢業(yè)生，在他們學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)過(guò)程中，我深深的體會(huì)到，每個(gè)家庭有一個(gè)身心安康的孩子是多么美好的事。所以，只要能保證平安，我從來(lái)不約束孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，更多

16、的是可以讓他自己試著去處理，給他更多的空間，漸漸的我發(fā)覺(jué)兒子越來(lái)越成熟了，像個(gè)小男子漢了，不虛榮(記得13年初我因患病，滿頭烏發(fā)掉沒(méi)了，他在班級(jí)辦板報(bào)，很晚了還沒(méi)回來(lái)，我一焦急沒(méi)有戴假發(fā)就到學(xué)校門(mén)口找孩子，看到孩子的班級(jí)亮著燈，想上去，又怕孩子的同學(xué)看到我的頭發(fā)而嘲諷孩子，讓孩子沒(méi)有面子。所以，躲在了離校門(mén)很遠(yuǎn)的地方等兒子，兒子出來(lái)后和同學(xué)再見(jiàn)了才看到我，就興奮地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍鐏?lái)了，你怎沒(méi)上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班里找他了。我當(dāng)時(shí)答復(fù)說(shuō)：沒(méi)戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒(méi)面子。當(dāng)時(shí)兒子就急了，說(shuō)：那有什么，你什么樣都是我媽?zhuān)蛣e人啥關(guān)系。當(dāng)時(shí)既讓我欣慰，又讓我感動(dòng))、踏實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有

17、較強(qiáng)的自我管理力量，這些我覺(jué)得比他考第一還讓我興奮，因?yàn)闊o(wú)論將來(lái)他們的職業(yè)生涯是什么樣的，學(xué)問(wèn)的缺失是可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的，但性格和心里的不安康和不完善是永久或缺的。人們常說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永久的財(cái)寶。(比方學(xué)習(xí)，可以自己主動(dòng)地去學(xué)，從來(lái)不用我去說(shuō)你該學(xué)習(xí)了等等) 三、言傳身教，做好孩子的第一任教師 其實(shí)，如今的孩子可聰慧了，他們也都知道該做什么不該做什么，但到底是孩子，有更多的時(shí)候還是需要我們家長(zhǎng)正面、主動(dòng)的引導(dǎo)。你每天除了應(yīng)酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學(xué)習(xí);你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫柔的和你說(shuō)話;你對(duì)你的長(zhǎng)

18、輩時(shí)刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對(duì)你布滿孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是主動(dòng)的嗎?如今的訓(xùn)練培育了越來(lái)越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會(huì)是苦痛的，其實(shí)，就他們這代人，經(jīng)濟(jì)條件都不是問(wèn)題，但他們的美好指數(shù)卻不高，這就是中國(guó)訓(xùn)練的缺失。因此，我們做家長(zhǎng)的，要理解孩子，少用指令的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無(wú)論將來(lái)成果如何，最首要的是成就一個(gè)安康向上的個(gè)體。他才能生活的美好，我們才可以美好。 四、擅長(zhǎng)溝通，做一個(gè)才智的父母 多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成果再

19、去給孩子說(shuō)教，平常多和孩子溝通學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，把孩子學(xué)習(xí)上了樂(lè)趣共享一下，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊急的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，和孩子沒(méi)話，或說(shuō)了也不聽(tīng)，其實(shí)有時(shí)候我們要想一些方法和策略，不能總拿我們那個(gè)年月怎么樣來(lái)說(shuō)教，我們要注重自身的進(jìn)步，有時(shí)看到孩子的確存在問(wèn)題，你一旦說(shuō)不好可能會(huì)適得其反，這你就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋了。對(duì)我就實(shí)行寫(xiě)信的方式，我知道他愛(ài)逛我的空間，我就給他寫(xiě)篇日志什么的，看到他的改變，我就知道他看了我的日志?；蛘咦ゾo給教師打個(gè)電話，理解一下?tīng)顩r，拜托教師給做做工作等。 今日在這里我想對(duì)

20、我的孩子及全部家長(zhǎng)說(shuō)三句話，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母永久會(huì)陪伴在你的身邊，用支持的目光暖和你，家永久是你暖和的港灣，父母永久是你最知心的伴侶，教師永久是你的航標(biāo);其次句也是說(shuō)給全部的孩子：你們永久是這個(gè)世上最貧困的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛邪部?、年輕、聰慧，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和制造，盼望你們懂得珍惜和把握如今所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使降落我們的家庭，我們是美好的!感謝大家! 初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3 敬重的各位家長(zhǎng)和友愛(ài)的孩子們： 大家好! 我是_的媽媽?zhuān)倚誣。我是受_教師之托，榮幸站在這講臺(tái)上。其實(shí)，孩子們，你們的父

21、母親都比我優(yōu)秀，他們更有生活體會(huì)，只是礙于工作和生活的牽絆，上臺(tái)溝通的時(shí)機(jī)讓給我。在此，我代表我們的家長(zhǎng)和孩子們感謝鄧教師對(duì)孩子們悉心訓(xùn)練和傳授學(xué)問(wèn)!更慶幸的是，讓你們遇到這么一位有責(zé)任心有高素養(yǎng)的年輕好教師!也因?yàn)槿绱?，在今后有限的日子里，?qǐng)孩子們?cè)谒纳砩蠈W(xué)到更多學(xué)習(xí)之外的好品質(zhì)! 我是一個(gè)臨床工作了十多年的臨床醫(yī)生。借此時(shí)機(jī)，我給我們班的孩子們講一講你們這個(gè)年齡的生理心理改變和應(yīng)留意的幾個(gè)問(wèn)題。如今，你們都進(jìn)入了青春期，青春，這個(gè)詞本身就布滿誘惑的美妙詞語(yǔ)!往往是心理的成熟趕不上身體的成熟，導(dǎo)致你們很多時(shí)候迷惘、無(wú)助、患得患失!在與人溝通中可能表現(xiàn)得就是叛逆，不友善!這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)都會(huì)

22、束手無(wú)策，而我們作為家長(zhǎng)在這特別時(shí)期更要淡定，多點(diǎn)包涵和理解他們莫名的煩躁!和孩子們好好地溝通和溝通!以公平的心去對(duì)待他們!不但要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果，更要去關(guān)注他們的心理改變和情感需求。生理上，女孩子大約11-12歲左右會(huì)來(lái)初潮，臨床上又叫月經(jīng)。 許多孩子們假如沒(méi)有提早知道這方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)，面對(duì)這突而其來(lái)的事情如臨大敵，首先，我要對(duì)女孩子們說(shuō)：恭喜你了，你正式進(jìn)入青春期了，你將成為了一個(gè)美少女，不要擔(dān)憂可怕，這是一大喜事!不要視它難以啟齒的不好之事，而應(yīng)當(dāng)以它的到來(lái)而傲慢!并且好好“招呼它每一次的來(lái)訪!說(shuō)到這里，我要具體說(shuō)一說(shuō)月經(jīng)的形成和期間要留意的事項(xiàng)!月經(jīng)，故名思義，是每月受女性激素影響引

23、起的子宮內(nèi)膜脫落出血并隨分泌物排出體外，總量約50亳升，大約4-6天潔凈，提早或推延不超過(guò)一個(gè)星期都屬于正常。在月經(jīng)期間，盡量削減劇烈的活動(dòng)，少吃刺激性的食物，少接觸冷水，不吃巧克力，制止游泳等等。除此之外，我必需對(duì)未成年少女著重說(shuō)一下，女孩子肯定要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，因?yàn)槟銈儽匦柙诩议L(zhǎng)和教師的監(jiān)護(hù)下學(xué)習(xí)和生活，但隨著你們生活圈子的擴(kuò)大，我們都不行能隨時(shí)陪在你們身邊，而你們更不喜愛(ài)。所以，晚上不能單獨(dú)外出，即使結(jié)伴外出去哪里也必需告知父母。在你們未成年之前，只有母親和醫(yī)生可以接觸你們的身體，任何人都不得以任何借口觸摸你們嬌嫩的身體!要愛(ài)護(hù)好自己，遇到什么意外的特別事情，肯定要和父母或教師溝通，不能單

24、獨(dú)去扛，你們太小，處理事情的力量遠(yuǎn)不及關(guān)愛(ài)你們家長(zhǎng)! 另外，要說(shuō)的是男生。男生的青春期比女生遲1-2年。大約在12-14歲，你們是否又知道男生進(jìn)入青春期除了變聲、喉結(jié)外突、體毛增多外，最具標(biāo)記性的東西是什么嗎?對(duì)，遺精。下面這個(gè)男生答復(fù)得特別正確!假如你們真的經(jīng)受了首次遺精，那么，我會(huì)真誠(chéng)興奮地對(duì)你說(shuō)聲：恭喜你，你將是一個(gè)男子漢了!不必可怕，更不必羞澀!這是一個(gè)男孩子走向成熟的必定過(guò)程，輕松地對(duì)待它，弄臟了衣服就大方去洗潔凈!然后自如地把精力投在學(xué)習(xí)上，多參與各種體育熬煉除此之外，也可能和爸爸說(shuō)說(shuō)，作為父親，他確定會(huì)為你的成熟而傲慢，爸爸也可以大方地和兒子說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的事情，來(lái)去增加男生面對(duì)新

25、事物的應(yīng)對(duì)力量。 男生，女生進(jìn)入青春期后，你們除了學(xué)習(xí)之外，也會(huì)同學(xué)之間說(shuō)些哪個(gè)女生成果好，又有氣質(zhì)，哪個(gè)男生長(zhǎng)得帥氣又有擔(dān)當(dāng)?shù)那那脑?這都是心理漸漸成熟的一種標(biāo)記)說(shuō)明有觀賞別人的力量，有真善美的監(jiān)賞本領(lǐng)!男生女生之間的好感并不是什么可恥的行為，是美妙的情感!但最主要的是你們要知道這階段是長(zhǎng)身體，更是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代!學(xué)到學(xué)問(wèn)和本事才能使自己變得更強(qiáng)大更有吸引力，這樣的青春才更有意義，更有特色，所以，你們把精力放在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，比拼各種力量之上才是最無(wú)怨，無(wú)悔的選擇! 最終，我作為家長(zhǎng)要說(shuō)的是：我們的孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)立個(gè)體，更是可塑之材，專(zhuān)心去發(fā)覺(jué)他們身上的優(yōu)點(diǎn)并加以確定，他們都會(huì)不斷

26、進(jìn)步!同時(shí)，孩子們，你們更是我們生命的連續(xù)，你們身心安康是我們最簡(jiǎn)潔的要求!假如能成長(zhǎng)為有用之材，那么我們所付出的一切也有了最挺直的意義!而在這過(guò)程中，在學(xué)習(xí)上，始終信任：我們沒(méi)有永久的失敗，只有臨時(shí)的不勝利而已，只要有足夠的自信，努力，自強(qiáng)不息，有拼搏精神，并且有持之以恒的韌性，我信任你們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以到達(dá)各自抱負(fù)的此岸;在生活中，理解父母的辛勞、牽掛，感恩父母，教師的無(wú)私付出，珍惜同學(xué)之間的寶貴友情，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有成不驕，敗不餒的底氣! 加油!孩子們，我們都信任你們是一個(gè)能放異彩的強(qiáng)者，為親朋好友，父母恩師，更為了自己!等你們走向社會(huì)時(shí)，讓全部人都對(duì)獨(dú)一無(wú)二的你仰視! 感謝全部的

27、家長(zhǎng)和孩子們，還有值得我們敬重的_教師，給了我今日上臺(tái)溝通訴的時(shí)機(jī)! 初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4 敬重的各位教師、家長(zhǎng)伴侶們，得意的同學(xué)們： 你們好! 我是初二_班_同學(xué)的家長(zhǎng)?？梢杂羞@樣的時(shí)機(jī)，代表同學(xué)家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伴侶們，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝! 我的孩子_，_年畢業(yè)于市試驗(yàn)_。當(dāng)時(shí)我們毫不遲疑地選擇了_中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人常常出差，平常很少有時(shí)間管教孩子，而_中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力氣雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們特別放心。事實(shí)證明，我

28、們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了許多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活力量。她開(kāi)頭從以前的“要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，且在教師的引導(dǎo)下，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)始終還不錯(cuò)，她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，還給自己制定了近期目的和遠(yuǎn)期規(guī)劃。 最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的教師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有同學(xué)的地方就會(huì)有我們教師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)榻處焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，教師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默

29、化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。 我信任，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)程度，我們的孩子肯定可以安康健壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們!也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)全力協(xié)作學(xué)校，管理好同學(xué)校外的學(xué)習(xí)和生活! 最終，祝福_中學(xué)的明天會(huì)更好!祝福華英中學(xué)的教職員工們，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意!也祝福我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體安康，早日成為國(guó)家的有用之才! 我的發(fā)言完了，感謝大家! 初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5 各位家長(zhǎng)： 大家下午好! 很興奮_教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)，在這里與大家一起共享溝通一下孩子的學(xué)習(xí)和生活

30、。說(shuō)的不好的地方，盼望大家多多包涵，不要拍我。 咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說(shuō)，我們_班是天才的班級(jí)，各種天才，各種學(xué)霸，各種高手云集。孩子特別喜愛(ài)，特別喜愛(ài)這個(gè)班級(jí)的教師和同學(xué)，我們班的學(xué)習(xí)氣氛較好，同學(xué)們你追我趕，一起進(jìn)步。 下面，我從以下幾個(gè)方面跟大家溝通一下 一、與孩子一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)比成果重要 我盼望孩子有個(gè)好的性格，好的心態(tài)，淡定低調(diào)，樂(lè)觀向上，自信獨(dú)立，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，懂得共享和寬容，樂(lè)于團(tuán)隊(duì)合作，敬重別人，我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成果重要的多 我們常常說(shuō)訓(xùn)練孩子，其實(shí)我覺(jué)得，與其說(shuō)訓(xùn)練，不如說(shuō)是與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。我們知道，要開(kāi)車(chē)必需有駕照，當(dāng)教師要有老師資格證，而做

31、父母，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說(shuō)，我是第一次給你當(dāng)媽媽?zhuān)阋彩堑谝淮谓o我當(dāng)孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年，我們都有缺點(diǎn)，我們都不完善，所以我們必需相互容忍相互磨合。 家長(zhǎng)要以身作那么，和孩子一起學(xué)習(xí)。 對(duì)孩子上學(xué)后的訓(xùn)練，剛開(kāi)頭我也是懵懵懂懂，是在與孩子共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)中探索出來(lái)的。 有句話是這樣說(shuō)的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，我覺(jué)得很有道理。孩子在學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)就不能看電視，嘻嘻哈哈的，影響孩子。可以看書(shū)，或者上網(wǎng)?？纯春⒆拥恼n本，理解孩子學(xué)到哪個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)了，比方這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù)，方程，幾何證明題，孩子第一次接觸函數(shù)，是否可以理

32、解，甚至可以動(dòng)筆做一下孩子的題，不懂的地方可以向孩子請(qǐng)教，讓孩子給講解一下。 物理和政治是初二新增的科目，剛開(kāi)頭沒(méi)有把握好的學(xué)習(xí)方法，期中的時(shí)候沒(méi)考好，我就讓她多問(wèn)這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)。 政治：期中后，端正了學(xué)習(xí)看法，獲得了較好的成果。 小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平常，準(zhǔn)時(shí)消化，每天自己支配方案復(fù)習(xí)其中的一門(mén)小科，期末的時(shí)候，自己整理歷史年號(hào)之類(lèi)的，家長(zhǎng)可以和孩子相互提問(wèn)，這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。 不給孩子施加壓力，而是營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。越是在成果不好的時(shí)候，孩子越需要鼓舞。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批判或者打罵簡(jiǎn)單對(duì)孩子

33、造成心理負(fù)擔(dān)?？荚嚥缓玫臅r(shí)候，孩子心情也不好，家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，不能只看結(jié)果，要看孩子平常付出的努力，和孩子一起分析緣由，問(wèn)題究竟出在什么地方，是自己沒(méi)理解?把握的不扎實(shí)?還是輕視了，還是腦子短路了?針對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。 這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，孩子馬上找出了緣由，是自己輕視了，放松了。接下來(lái)考的政治，孩子就盡快調(diào)整了自己的心態(tài)，我就問(wèn)她怎么那么快的調(diào)整的，她說(shuō)，反正考完了已經(jīng)那樣了，不行更改了，埋怨后悔都沒(méi)什么意義了，最終一門(mén)了，必需全力以赴，沉著應(yīng)對(duì)政治考試。 二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，不能三心二意，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)問(wèn)，不能攢著成大疙瘩。孩子始終以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自己的目的和典范，在上

34、課專(zhuān)注方面，向邢同學(xué)學(xué)習(xí)，怎么樣做到不急躁，上課用心，思路跟著教師走，考試時(shí)心馬上靜下來(lái)。平常仔細(xì)努力方面，向朱同學(xué)學(xué)習(xí)，我常常說(shuō)孩子，有人家三分之一努力就行了。 期末復(fù)習(xí)期間，看到他們課間都在學(xué)習(xí)，自己也不好意思玩了，間或也會(huì)在課間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。 期末考試前的一個(gè)晚上9：30了，還在復(fù)習(xí)歷史，我催著攆著她去睡覺(jué)，極不情愿的說(shuō)，還想再學(xué)一會(huì)。說(shuō)怎么會(huì)攤上我這樣的媽?zhuān)游彝纤笸?，?wèn)我是不是她親媽?zhuān)思彝瑢W(xué)的媽媽會(huì)說(shuō)，才10點(diǎn)，就想睡覺(jué)啊，你想干嘛啊，再學(xué)會(huì)兒。 而我卻說(shuō)，都9：30了，還不睡覺(jué)啊，快睡覺(jué)去，我就是想讓她多睡會(huì)。 平常放學(xué)后回家就寫(xiě)作業(yè)，吃完飯連續(xù)寫(xiě)，到8點(diǎn)左右，然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9

35、點(diǎn)左右。我不盼望她熬夜，肯定要保證睡眠，才能保證其次天的精神，不然腦子發(fā)木，迷模糊糊的，也沒(méi)有效果，大腦需要徹底休息放松，效率才會(huì)更高。 三、關(guān)于和孩子的溝通溝通 我認(rèn)為，溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，是特別自然的，孩子忍不住想跟你說(shuō)的，她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌。而不是說(shuō)，來(lái)，孩子，我們溝通吧，也不能平常不管不問(wèn)，看到成果不好就急了，就又打又罵，這樣的話，只有溝而不會(huì)通，影響親子關(guān)系，孩子什么也不會(huì)告知你。 家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，父母要傾聽(tīng)孩子的感受，與孩子進(jìn)展思想、感情的溝通，營(yíng)造和諧的家庭氣氛，父母的訓(xùn)練，言行，引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。 在群里常常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎么不和大人說(shuō)

36、話了，尤其上了初中，回家什么也不說(shuō)，問(wèn)也問(wèn)不出什么，你問(wèn)十句，他懶得答復(fù)你一句，問(wèn)多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么沒(méi)事沒(méi)事而我常常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事，許多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我，你怎么知道的那么多，我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊。在和孩子溝通的時(shí)候，要從孩子感愛(ài)好的話題切入，漸漸孩子翻開(kāi)話匣子了，順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了，不要總是盯著學(xué)習(xí)問(wèn)。 孩子特殊喜愛(ài)訴說(shuō)，每天放學(xué)回來(lái)，就開(kāi)頭嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，在我做飯的時(shí)候，在飯桌上，都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒，我們時(shí)常的加以評(píng)論和引導(dǎo)。 家長(zhǎng)要耐煩與孩子溝通，當(dāng)好孩子的聽(tīng)眾，當(dāng)孩子遇到一些困擾，苦惱的事情時(shí)，總想跟父母說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)明孩子依靠你，信任你，需要你(這

37、句話，是孩子給我加的，我寫(xiě)完后，她給我修改，我說(shuō)你給我打打分吧，她給了我80分，還表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了，然后我念給她聽(tīng)的時(shí)候，她說(shuō)停，加上一句話，那一刻，我深入的意識(shí)到了，她是多么的需要我，我感覺(jué)很美好)。所以作為父母，盡量不要找各種理由(工作忙，應(yīng)酬多，心情不好)回絕與孩子進(jìn)展溝通，要認(rèn)仔細(xì)真傾聽(tīng)，聽(tīng)孩子說(shuō)，不要打斷她，進(jìn)展有效的溝通，而不是嘮叨，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的心理改變，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對(duì)培育孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。 從孩子上幼兒園開(kāi)頭，每天回來(lái)，我都會(huì)問(wèn)孩子一些好玩的，好玩的事情，這個(gè)習(xí)慣始終堅(jiān)持到如今，說(shuō)著說(shuō)著，常常我們倆就哈哈大笑，我平常關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的歡樂(lè)，

38、通過(guò)和她的溝通，我能感受到她在學(xué)校的生活真的很歡樂(lè)，所以孩子特別喜愛(ài)上學(xué)，而不喜愛(ài)放假，學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起，每天都是比我起的早，然后催我起床，上初中后，一般早晨6點(diǎn)起床，7點(diǎn)左右到校，利用早晨的時(shí)間看會(huì)書(shū)，預(yù)備一下當(dāng)天的課程。 四、關(guān)于輔導(dǎo)班(僅是個(gè)人觀點(diǎn)) 敬重孩子的選擇，除非學(xué)有余力，在學(xué)校吃不飽，需要進(jìn)步的，孩子自己劇烈要求的，其他的我個(gè)人是不支持的。(最近的群里家長(zhǎng)們又在熱鬧的爭(zhēng)論寒假給孩子報(bào)什么班，而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩)，我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢(qián)，用來(lái)旅游，行走在路上，常常帶她參與一些戶外運(yùn)動(dòng)和理論活動(dòng)，穿越嶗山，暴走木棧道，去聽(tīng)障中心捐書(shū)每到節(jié)假日，我們就會(huì)支配旅游方案，我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，這樣既巡游了祖國(guó)的大好河山，又增