近義詞公開課

1、 2 2、 3 3、考查形式、考查形式 1 1、 1、井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾、井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾 處處 。 2、退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天、退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天 日子，他又閑不住了。日子，他又閑不住了。 3、外交部、外交部，這是對方公然撕毀協(xié)議的行為，其，這是對方公然撕毀協(xié)議的行為，其 一切后果由對方負責。一切后果由對方負責。 A、勝地、勝地 清靜清靜 申明申明 B、圣地、圣地 清靜清靜 聲明聲明 C、勝地、勝地 清凈清凈 申明申明 D、圣地、圣地 清凈清凈 聲明聲明 答案：答案：D 側(cè)重點不同側(cè)重點不同 優(yōu)美優(yōu)美 特殊

2、特殊意義意義 沒打擾沒打擾 解釋說明解釋說明 安靜安靜 公開表態(tài)公開表態(tài) 攻略一：辨清詞義的側(cè)重點攻略一：辨清詞義的側(cè)重點 高考所考查的近義詞，有一個共同的特點：高考所考查的近義詞，有一個共同的特點： 基本上有相同的字，同時也有不同的字。基本上有相同的字，同時也有不同的字。我們我們 可以將相同的字去掉，就剩下的字分別組詞，可以將相同的字去掉，就剩下的字分別組詞， 通過組詞加以區(qū)分，找出它們之間的細微差別，通過組詞加以區(qū)分，找出它們之間的細微差別， 把握各自的詞義側(cè)重點。把握各自的詞義側(cè)重點。 1 1、由于公司上下精打細算，僅第一季度就、由于公司上下精打細算，僅第一季度就經(jīng)費經(jīng)費 近百萬元。近百

3、萬元。 （結(jié)余結(jié)余 / / 節(jié)余節(jié)余） 2 2、中國宇航學會受國家航天局委托在中國承辦世界、中國宇航學會受國家航天局委托在中國承辦世界 空間周的活動，零重力飛行空間周的活動，零重力飛行_是其中的一項活動。是其中的一項活動。 沒有過人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)沒有過人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè) 的艱難呢。的艱難呢。 （ 體驗體驗 / / 體味體味 ） 節(jié)余節(jié)余 體驗體驗 體味體味 結(jié)余：結(jié)算后余下；節(jié)余：節(jié)約后省下結(jié)余：結(jié)算后余下；節(jié)余：節(jié)約后省下 體驗：側(cè)重親身經(jīng)歷；體味：側(cè)重內(nèi)心體會體驗：側(cè)重親身經(jīng)歷；體味：側(cè)重內(nèi)心體會 1、他的做法、他的做法了操作規(guī)程，這是造成事故的直了操作規(guī)程，

4、這是造成事故的直 接原因。接原因。 2、對于犯了錯誤的同志，我們要、對于犯了錯誤的同志，我們要_幫助，但不能幫助，但不能 歧視他。歧視他。 3、惠普公司接受采訪時態(tài)度傲慢，此次表現(xiàn)讓、惠普公司接受采訪時態(tài)度傲慢，此次表現(xiàn)讓 人人。 A、違反、違反 批評批評 失望失望 B、違反、違反 批判批判 絕望絕望 C、違犯、違犯 批判批判 絕望絕望 D、違犯違犯 批評批評 失望失望 答案：答案：A 程度輕重不同程度輕重不同 詞義的輕重不同，它的用法就不一樣。詞義的輕重不同，它的用法就不一樣。 一組實詞的意義基本相同，但是有的適用一組實詞的意義基本相同，但是有的適用 于重要的、較大的事物，有的適用于一般于重

5、要的、較大的事物，有的適用于一般 的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的 表示程度淺、性質(zhì)輕。因而只要把握其上表示程度淺、性質(zhì)輕。因而只要把握其上 述區(qū)別，就可以準確答題。述區(qū)別，就可以準確答題。 攻略二：把握詞義的輕重攻略二：把握詞義的輕重 縱容：不加制止縱容：不加制止,程度淺，性質(zhì)程度淺，性質(zhì) 輕。輕。 慫恿：鼓動別人做，程度深，性質(zhì)重。慫恿：鼓動別人做，程度深，性質(zhì)重。 在美國的默許和（在美國的默許和（ ）下，沙龍政府把阿拉）下，沙龍政府把阿拉 法特封鎖在斗室之中，切斷他和其他巴勒斯坦官法特封鎖在斗室之中，切斷他和其他巴勒斯坦官 員及國際社會的聯(lián)系。（員

6、及國際社會的聯(lián)系。（縱容縱容 慫恿慫恿） 1、長春出版社出版的實用雙向漢語大辭典詞、長春出版社出版的實用雙向漢語大辭典詞 條達條達6萬余條，萬余條，_了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。 2、學生從小就應該培養(yǎng)保衛(wèi)、學生從小就應該培養(yǎng)保衛(wèi)，熱愛祖國的愛，熱愛祖國的愛 國主義精神。國主義精神。 3、面對復雜的政治形勢，我們應更好地控制改革、面對復雜的政治形勢，我們應更好地控制改革 開放的開放的。 A、包括、包括 邊疆邊疆 局面局面 B、包括、包括 邊疆邊疆 場面場面 C、囊括、囊括 邊境邊境 場面場面 D、囊括、囊括 邊境邊境 局面局面 答案：答案：A 范圍大小范圍大小 不同不同 攻

7、略三：辨明詞義的范圍攻略三：辨明詞義的范圍 不同詞語用于不同范圍。例如：不同詞語用于不同范圍。例如：“戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭”和和“戰(zhàn)戰(zhàn) 役役”都是指武裝戰(zhàn)爭，但都是指武裝戰(zhàn)爭，但“戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭”所指范圍較大，所指范圍較大， 如如“抗日戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭”“”“解放戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭”，而，而“戰(zhàn)役戰(zhàn)役”所指范所指范 圍較小，如圍較小，如“淮海戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役”“”“渡江戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役”等。等。我們可我們可 以通過確定詞義范圍的大小來推斷正確的選項。以通過確定詞義范圍的大小來推斷正確的選項。 1 1、校園流行語，各個時期都有，各類學校又各有、校園流行語，各個時期都有，各類學校又各有 不同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于不

8、同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于 正式正式_ _ 。 （ 場所場所 / / 場合場合） 2 2、目前中國和許多鄰國的、目前中國和許多鄰國的_貿(mào)易都很活躍。貿(mào)易都很活躍。 （邊境邊境 / / 邊界邊界） 場合場合 邊境邊境 場所：活動的處所；場合：一定的時間、場所：活動的處所；場合：一定的時間、 地點、環(huán)境、情況的總和地點、環(huán)境、情況的總和 邊境：緊靠邊界的長條領土；邊境：緊靠邊界的長條領土； 邊界：地區(qū)和地區(qū)之間的界線邊界：地區(qū)和地區(qū)之間的界線 4 4、舊石器舊石器，人們刀耕火種，生產(chǎn)力極其低下。，人們刀耕火種，生產(chǎn)力極其低下。 （ 時代時代 / / 時期時期） 3 3、偉大的人民解

9、放、偉大的人民解放中，僅三大中，僅三大就經(jīng)歷了就經(jīng)歷了 大小大小三千余場。（三千余場。（ 戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗 / / 戰(zhàn)役戰(zhàn)役 / / 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭） 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭戰(zhàn)役戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗 時代時代 時代：歷史上以經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃時代：歷史上以經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃 分，范圍大。分，范圍大。 時期：具有某種特征的一段時間，范圍小。時期：具有某種特征的一段時間，范圍小。 戰(zhàn)斗：武裝沖突。戰(zhàn)役：有戰(zhàn)略目的和計劃的一系列戰(zhàn)斗：武裝沖突。戰(zhàn)役：有戰(zhàn)略目的和計劃的一系列 戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)爭：常指國家、民族、黨派之間爭斗，戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)爭：常指國家、民族、黨派之間爭斗， 時間跨度大，地域范圍廣。時間跨度大

10、，地域范圍廣。 從從詞義詞義方面辨析方面辨析 把握詞義的輕重把握詞義的輕重 詞義的范圍詞義的范圍 詞義的側(cè)重點詞義的側(cè)重點 依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ） 他這種勇于承認錯誤的精神值得大家他這種勇于承認錯誤的精神值得大家 。 在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的下，小林也深深地愛下，小林也深深地愛 上了繪畫。上了繪畫。 科研部門與生產(chǎn)單位應經(jīng)?？蒲胁块T與生產(chǎn)單位應經(jīng)常_情況。情況。 A.A.效尤效尤 熏染熏染 勾通勾通 B. B. 效仿效仿 熏陶熏陶 勾通勾通 C.C.效尤效尤 熏染熏染 溝通溝通 D. D. 效仿效仿 熏陶熏陶 溝

11、通溝通 D 感情色彩不同感情色彩不同 褒義褒義貶義貶義 中性中性中性中性 褒義褒義 攻略四：把握詞語的感情色彩攻略四：把握詞語的感情色彩 1 1、在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的、在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的下，小林也深深地下，小林也深深地 愛上了繪畫。愛上了繪畫。 ( (熏陶熏陶 / / 熏染熏染) ) 2 2、必須堅決打擊不法商人制假販假、必須堅決打擊不法商人制假販假_暴利的暴利的 犯罪行為。（犯罪行為。（ 牟取牟取 / / 謀取謀取） 3 3、官本位思想主導，升遷的決定權(quán)掌握在長官手里，、官本位思想主導，升遷的決定權(quán)掌握在長官手里， 下級不得不巴結(jié)上級，這就造成了官場送禮下級不得不巴結(jié)上級，這就造成了官

12、場送禮 的的 。 （習氣習氣 / / 風氣風氣） 牟取牟取 牟?。韩@取不正當?shù)睦妫H義牟?。韩@取不正當?shù)睦?，貶義 謀?。涸O法獲得正當利益，中性謀?。涸O法獲得正當利益，中性 習氣：逐漸形成的不好的習慣或作風，貶義；習氣：逐漸形成的不好的習慣或作風，貶義； 風氣：社會上流行的愛好或習慣。風氣：社會上流行的愛好或習慣。 習氣習氣 熏陶：受到好影響熏陶：受到好影響 ； 熏染：受到壞影響，貶義熏染：受到壞影響，貶義 熏陶熏陶 1、著名經(jīng)濟學家張五常教授經(jīng)常與同事們、著名經(jīng)濟學家張五常教授經(jīng)常與同事們 人民幣問題。人民幣問題。 2、我十四歲就離開了、我十四歲就離開了，參加革命。，參加革命。 3、二十七

13、是我的、二十七是我的，我還要搭個棚請請客。，我還要搭個棚請請客。 A、商量、商量 家鄉(xiāng)家鄉(xiāng) 生日生日 B、商量、商量 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 誕辰誕辰 C、商榷、商榷 家鄉(xiāng)家鄉(xiāng) 生日生日 D、商榷、商榷 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 誕辰誕辰 答案：答案：C 語體色彩語體色彩 不同不同 口語口語 書面語書面語 攻略五：區(qū)分詞語的語體色彩攻略五：區(qū)分詞語的語體色彩 偉大的馬克思主義者李大釗同志， 不幸于1928年。 （ 遇難/罹難） 罹難罹難 罹難：遇災、遇險而死或被害，書面語罹難：遇災、遇險而死或被害，書面語 體色彩濃。體色彩濃。 從從色彩色彩方面辨析方面辨析 把握詞語的感情色彩把握詞語的感情色彩 區(qū)分詞語的語體色彩區(qū)分詞語的

14、語體色彩 1、大禹治水的故事一直、大禹治水的故事一直到今天。到今天。 2、以色列在約旦河西岸、以色列在約旦河西岸大量兵力，伺機大規(guī)大量兵力，伺機大規(guī) 模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。 3、這家新組建的跨省市大公司的公章自今年、這家新組建的跨省市大公司的公章自今年1月月1 日開始日開始 。 A、流傳、流傳 屯聚屯聚 啟用啟用 B、留傳、留傳 屯聚屯聚 起用起用 C、流傳、流傳 囤聚囤聚 啟用啟用 D、留傳、留傳 囤聚囤聚 起用起用 答案：答案：A 搭配對象不同搭配對象不同 故事故事 事跡事跡 物品物品 人馬人馬 物資物資 人人 物物 攻略六：辯明詞語的搭配定式攻略六：辯明詞語的搭配定

15、式 在語言實踐中，詞語有一定的習慣在語言實踐中，詞語有一定的習慣搭配定式搭配定式， 不能任意組合。如果隨意改變它們的搭配對象，就不能任意組合。如果隨意改變它們的搭配對象，就 會違背語言習慣，影響語意的表達。如會違背語言習慣，影響語意的表達。如“發(fā)揚發(fā)揚”同同 “優(yōu)點優(yōu)點”“”“作風作風”“”“傳統(tǒng)傳統(tǒng)”“”“精神精神”“”“民主民主”等詞等詞 語搭配，而語搭配，而“發(fā)揮發(fā)揮”只能同只能同“作用作用”“”“威力威力”“”“積積 極性極性”“”“創(chuàng)造性創(chuàng)造性”等詞語搭配。使用詞語的時候一等詞語搭配。使用詞語的時候一 定要根據(jù)搭配習慣仔細分辨。定要根據(jù)搭配習慣仔細分辨。 1 1、近期我市雨水、近期我

16、市雨水_，市疾控中心消毒與病媒生，市疾控中心消毒與病媒生 物專家指出，由于容易引起傳染病流行，因此消毒預物專家指出，由于容易引起傳染病流行，因此消毒預 防工作不容忽視。防工作不容忽視。( (充沛充沛充分充分) ) “充沛充沛”是是“充足而旺盛充足而旺盛”之意，根據(jù)搭配習之意，根據(jù)搭配習 慣，一般說慣，一般說“雨水充沛雨水充沛”、“精力充沛精力充沛”、 “感情充沛感情充沛”；“充分充分”是是“足夠足夠”的意思，的意思， 一般跟一般跟“條件條件”、“理由理由”搭配。此處選搭配。此處選“充充 沛沛”才適合跟主語才適合跟主語“雨水雨水”搭配。搭配。 充沛充沛 2 2、據(jù)亞運村車市最新反應，進入五月后車

17、市下滑得、據(jù)亞運村車市最新反應，進入五月后車市下滑得 非常非常_，以前平均每天汽車交易量為一百五十，以前平均每天汽車交易量為一百五十 輛左右，而目前只有以前的百分之五十。輛左右，而目前只有以前的百分之五十。( (明顯明顯顯顯 著）著） “顯著顯著”的意思是的意思是“非常明顯非常明顯”，此處若選，此處若選 “顯著顯著”，則和前面內(nèi)容構(gòu)成語意重復，屬，則和前面內(nèi)容構(gòu)成語意重復，屬修修 飾語和中心語搭配不當飾語和中心語搭配不當。 明顯明顯 1、如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒、如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒 有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高的

18、作品的作品 來的。來的。 2、這個故事、這個故事我們，一定要保持自己的高尚品格。我們，一定要保持自己的高尚品格。 3、新中國成立后，我們在、新中國成立后，我們在_建設方面取得了長足建設方面取得了長足 的進步，但以言代法，以權(quán)代法的現(xiàn)象仍然存在。的進步，但以言代法，以權(quán)代法的現(xiàn)象仍然存在。 A、品味、品味 啟示啟示 法治法治 B、品位、品位 啟示啟示 法制法制 C、品味、品味 啟事啟事 法治法治 D、品位、品位 啟事啟事 法制法制 答案：答案：B 詞性不同詞性不同名詞名詞 動詞動詞 1、他是南方人、他是南方人,說起普通話來說起普通話來有些不十分純正。有些不十分純正。 2、開發(fā)區(qū)作為旅游西進第一站

19、、開發(fā)區(qū)作為旅游西進第一站,自然環(huán)境的優(yōu)勢毋自然環(huán)境的優(yōu)勢毋 庸庸。 3、她、她嗓子壞了，怎么也不肯唱。嗓子壞了，怎么也不肯唱。 A、難免難免 質(zhì)疑質(zhì)疑 推托推托 B、不免、不免 質(zhì)疑質(zhì)疑 推諉推諉 C、難免、難免 置疑置疑 推托推托 D、不免、不免 置疑置疑 推諉推諉 答案：答案：C 語法功能不同語法功能不同 肯定或否定句肯定或否定句 肯定句肯定句 不帶賓語不帶賓語 肯定句肯定句 否定句否定句 攻略七：辯明詞語的詞性和語法功能攻略七：辯明詞語的詞性和語法功能 有的近義詞詞性不同，它們在造句時的功能有的近義詞詞性不同，它們在造句時的功能 就不同，對近義詞的辨析，還可從兩個詞語的就不同，對近義詞

20、的辨析，還可從兩個詞語的 詞性詞性入手。先分清兩個詞語的詞性，弄清所選入手。先分清兩個詞語的詞性，弄清所選 詞語在句中的所充當?shù)某煞只蛩鸬淖饔?，然詞語在句中的所充當?shù)某煞只蛩鸬淖饔?，?后后結(jié)合詞語的語法功能結(jié)合詞語的語法功能判斷選用。判斷選用。 “隱晦隱晦”指含意不明顯，形容詞，在句中一般作定指含意不明顯，形容詞，在句中一般作定 語；語；“隱諱隱諱”指因有所顧忌而隱瞞不說，動詞，一指因有所顧忌而隱瞞不說，動詞，一 般作謂語。般作謂語。 圖雅的婚事圖雅的婚事正是拋棄了堆砌復雜正是拋棄了堆砌復雜_(_(隱晦隱晦隱諱隱諱) ) 電影語匯的中國藝術(shù)片的慣用手法，大開大合，以簡御電影語匯的中國藝術(shù)

21、片的慣用手法，大開大合，以簡御 繁，才得到挑剔的柏林電影節(jié)評委的肯定的。繁，才得到挑剔的柏林電影節(jié)評委的肯定的。 隱晦隱晦 1 1、這次你有困難，我一定、這次你有困難，我一定_相助。相助。 2 2、經(jīng)過多年的不懈追求，他這個、經(jīng)過多年的不懈追求，他這個_學子終學子終 于要進大學深造了。于要進大學深造了。 A A鼎力莘莘鼎力莘莘 B B大力寒門大力寒門 C C大力莘莘大力莘莘 D D鼎力寒門鼎力寒門 大力大力 寒門寒門 形容眾多，形容眾多， 集合概念集合概念 敬辭敬辭 適用對象不同適用對象不同 攻略八：辯明詞語的適用對象攻略八：辯明詞語的適用對象 有一些詞語，使用時要注意它的對象，是有一些詞語，

22、使用時要注意它的對象，是用于自用于自 己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱。如。如“拋磚拋磚 引玉引玉”是謙辭，只能用于自己；是謙辭，只能用于自己；“惠贈惠贈”“”“惠存惠存” 是敬辭，只能用于他人。對于這類詞，若不分辨對是敬辭，只能用于他人。對于這類詞，若不分辨對 象，隨意使用，就會鬧笑話。象，隨意使用，就會鬧笑話。 1 1、端午節(jié)民間有在身上掛香荷包的習俗。據(jù)說，、端午節(jié)民間有在身上掛香荷包的習俗。據(jù)說， 這樣可以這樣可以_ _ 疾病。（疾病。（驅(qū)除驅(qū)除 / / 祛除祛除） 2 2、夫妻有互相、夫妻有互相 的義務。父母有的義務。父母有_子女的義務。子女的義務

23、。 子女有子女有_老人的義務。（老人的義務。（扶養(yǎng)扶養(yǎng) / / 撫養(yǎng)撫養(yǎng) / / 贍養(yǎng)贍養(yǎng)） 驅(qū)除：趕走，除掉，驅(qū)除：趕走，除掉，( (敵人、勢力敵人、勢力) )； 祛除：除去（疾病、疑懼、迷信、邪祟）祛除：除去（疾病、疑懼、迷信、邪祟） 扶養(yǎng)：平輩之間或晚輩對長輩扶養(yǎng)：平輩之間或晚輩對長輩 ； 撫養(yǎng)：長輩對晚輩；贍養(yǎng)：晚輩對長輩撫養(yǎng)：長輩對晚輩；贍養(yǎng)：晚輩對長輩 從從用法用法方面辨析方面辨析 辨明詞語的適用對象辨明詞語的適用對象 辨明詞語的搭配定式辨明詞語的搭配定式 辨明詞語的詞性和語法辨明詞語的詞性和語法 功能功能 如何在具體語境中辨析近義詞？如何在具體語境中辨析近義詞？ 1、詞不離義、詞

24、不離義察語義察語義 2、詞不離句、詞不離句析語境析語境 3、詞境合一、詞境合一 高高 考考 真真 題題 精精 練練 2004湖南卷：湖南卷： 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( ) 在建設中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出來的在建設中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出來的 先進先進_，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群 眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的_。 ”六部委六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項聯(lián)合開展環(huán)保專項_行動，要求行動，要求 建立各級政府負責的環(huán)保工作責任制，對工作不力的部建立各

25、級政府負責的環(huán)保工作責任制，對工作不力的部 門要通報批評，責令限期門要通報批評，責令限期_。 我不能說我不珍重這些榮譽，我不能說我不珍重這些榮譽，_我承認它很我承認它很 有價值，有價值，_我從來不曾為追求這些榮譽而工作。我從來不曾為追求這些榮譽而工作。 A典型典范典型典范 整治整頓整治整頓 雖然但是雖然但是 B典范典型典范典型 整理整改整理整改 雖然不過雖然不過 C典型典范典型典范 整治整改整治整改 并且不過并且不過 D典范典型典范典型 整理整頓整理整頓 并且但是并且但是 【解析】選C “典范典范”：除指事物外，還可以指人。褒義詞。：除指事物外，還可以指人。褒義詞。 專指特別突出的、不可多得的

26、、能起示范作用的，專指特別突出的、不可多得的、能起示范作用的， 可以作為學習、仿效的標準?？梢宰鳛閷W習、仿效的標準。 “典型典型”：中性詞。泛指具有代表性、概括性的：中性詞。泛指具有代表性、概括性的 人或事物；或有代表性、概括性的藝術(shù)形象。人或事物；或有代表性、概括性的藝術(shù)形象。 如能認真閱讀第三句，其內(nèi)在邏輯是較為明顯的：如能認真閱讀第三句，其內(nèi)在邏輯是較為明顯的： 這個復句中的一、二句與第三句之間為第一層，這個復句中的一、二句與第三句之間為第一層， 轉(zhuǎn)折關系，第一個分句是委婉地說我珍重這些榮轉(zhuǎn)折關系，第一個分句是委婉地說我珍重這些榮 譽，第二句承前句進一步表明我對這些榮譽的態(tài)譽，第二句承前

27、句進一步表明我對這些榮譽的態(tài) 度，與第一句構(gòu)成第二層的并列關系，第三句輕度，與第一句構(gòu)成第二層的并列關系，第三句輕 輕一轉(zhuǎn)，表明我工作的目的不是追求這些榮譽。輕一轉(zhuǎn)，表明我工作的目的不是追求這些榮譽。 2005湖南卷湖南卷: 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検且来翁钊胂铝懈骶錂M線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?() 在未來中國的經(jīng)濟改革中合理調(diào)整利益關系，不在未來中國的經(jīng)濟改革中合理調(diào)整利益關系，不 斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學 利益群體，將在很利益群體，將在很 大程度上影響中國經(jīng)濟增長的進程。大程度上影響中國經(jīng)濟增長的進程。 不同的人對同樣的成果會有不同的評價，不同的人對同樣

28、的成果會有不同的評價， 但是在但是在 眾多的評價中，我們通常特別眾多的評價中，我們通常特別 該成果所屬該成果所屬 的技術(shù)領域中的行家的評價。的技術(shù)領域中的行家的評價。 我們必須看到，當代文化的這種轉(zhuǎn)向我們必須看到，當代文化的這種轉(zhuǎn)向 與與 電子傳媒的興起息息相關，但促成這種轉(zhuǎn)向電子傳媒的興起息息相關，但促成這種轉(zhuǎn)向 的實現(xiàn)的實現(xiàn) 還有更為深刻的現(xiàn)實動因和社會背景。還有更為深刻的現(xiàn)實動因和社會背景。 A調(diào)整調(diào)整 關注關注 縱然縱然B整合整合 關心關心 縱然縱然 c整合整合 關注關注 固然固然D調(diào)整調(diào)整 關心關心 固然固然 【解析解析】選選 C “調(diào)整調(diào)整”:動詞，改變原有的情況，使適應客觀環(huán)境動

29、詞，改變原有的情況，使適應客觀環(huán)境 和要求。和要求。 “整合整合”:動詞，通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合。動詞，通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合。 “關注關注”；動詞，關心重視。程度淺。；動詞，關心重視。程度淺。 “關心關心”：動詞，（把人或事物）常放在心上；重視：動詞，（把人或事物）常放在心上；重視 和愛護。程度深。和愛護。程度深。 “縱然縱然”：連詞，表示假設的讓步；即使。連接小句，：連詞，表示假設的讓步；即使。連接小句， 可在主語前。用于書面?？稍谥髡Z前。用于書面。 “固然固然”：1表示確認某一事實，轉(zhuǎn)入下文。表示確認某一事實，轉(zhuǎn)入下文。2表表 示確認某一事實，接著說同時也應該承認的事實。示確認某一事實，

30、接著說同時也應該承認的事實。 前后意思不矛盾，轉(zhuǎn)折較輕，重在突出后一小句前后意思不矛盾，轉(zhuǎn)折較輕，重在突出后一小句. 2006年湖南卷：年湖南卷： 下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ㄏ铝懈骶渲屑狱c的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?） A地球既不像水星、金星那樣遭太陽地球既不像水星、金星那樣遭太陽炙烤炙烤，也，也 不像外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光適度，因不像外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光適度，因 而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。 B迎接這位偉大航海家迎接這位偉大航海家疲憊疲憊風帆的是一堆堆熊風帆的是一堆堆熊 熊大火熊大火為了防止再有人出海，兵部官員焚

31、燒了為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了 鄭和經(jīng)營多年的船只和航海資料。鄭和經(jīng)營多年的船只和航海資料。 C作民族識別時，有一條標準是作民族識別時，有一條標準是“他們有一種他們有一種 共同的具有歷史淵源的地域意識共同的具有歷史淵源的地域意識”，這一標準值得，這一標準值得 我們從地理學的角度仔細我們從地理學的角度仔細捉摸捉摸。 D近年來，有學者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)近年來，有學者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù) 與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下 來，義無反顧地來，義無反顧地融入融入了生活。了生活。 【解析解析】本題以詞語辨析的形式本題以詞語辨析的形式

32、 出現(xiàn)，要求選出使用不當?shù)囊豁?，出現(xiàn)，要求選出使用不當?shù)囊豁棧?加點的詞皆為實詞（動詞），加點的詞皆為實詞（動詞），C 項中的項中的“捉摸捉摸”是是“猜測、預料猜測、預料” 的意思，一般用于否定式。的意思，一般用于否定式。根據(jù)根據(jù) 語境，選用表語境，選用表“反復思索反復思索”的的 “琢磨琢磨”才符合語境。答案為才符合語境。答案為C。 2008年湖南卷：年湖南卷： 下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫窍铝懈骶渲屑狱c的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?A.教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國 家和民族命運的鋪路石，更是人類文明家和民族命運的鋪路石，更是人類文

33、明傳續(xù)傳續(xù)的不竭的不竭 動力。動力。 B草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火 點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上 沉浮沉浮。 C千百年來，湘江千百年來，湘江培育培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江 之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的 夢境中。夢境中。 D樹立大國風范，樹立大國風范，涵養(yǎng)涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國大國心態(tài)，讓世界看到中國 的開放、包容和自信，看到中國人民的團結(jié)、理性的開放、包容和自信，看到中國人民的團結(jié)、理性

34、 和智慧。和智慧。 【解析解析】C “培育培育”是培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成是培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成 長，用在這里不合適，可換成長，用在這里不合適，可換成“哺育哺育”。 “哺育哺育”指喂養(yǎng)，這里取比喻義。指喂養(yǎng)，這里取比喻義。 1995年全國卷：年全國卷： 依次填入句中橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是依次填入句中橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是 他他 不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房 屋和院中的景物。屋和院中的景物。 他們學習了他們學習了中國教育改革和發(fā)展綱要中國教育改革和發(fā)展綱要，決，決 心統(tǒng)籌安排，因地制宜，心統(tǒng)籌安排，因地制宜， 推進農(nóng)村教育綜推進農(nóng)村教育綜 合改革。

35、合改革。 為了躲避敵人的搜捕，她為了躲避敵人的搜捕，她 成一個闊太成一個闊太 太，打扮得珠光寶氣。太，打扮得珠光寶氣。 A猶豫猶豫 逐步逐步 化裝化裝 B遲疑遲疑 逐漸逐漸 化妝化妝 C遲疑遲疑 逐漸逐漸 化裝化裝 D猶豫猶豫 逐步逐步 化妝化妝 【解析解析】A “猶豫猶豫”側(cè)重于內(nèi)心活動，拿不定主意；側(cè)重于內(nèi)心活動，拿不定主意；”遲遲 疑疑“，側(cè)重于行動上對時機把握不足。，側(cè)重于行動上對時機把握不足。 ”逐漸逐漸”指緩慢的變化，指緩慢的變化，“逐步逐步”指階段指階段 性的變化。性的變化。 “化裝化裝”有假扮的意思。有假扮的意思。“化妝化妝”主要是主要是 針對面部，是用脂粉等妝飾品對臉部的修針

36、對面部，是用脂粉等妝飾品對臉部的修 飾美化。飾美化。 1996年全國卷：年全國卷： 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必 要讓它的要讓它的 僅限于必不可少之物，不然輕則僅限于必不可少之物，不然輕則 無以進，重則可能無以進，重則可能 壓沉自己的生活之舟。壓沉自己的生活之舟。 道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不 得不得不 。 A裝載裝載 徜徉徜徉 致使致使 割愛割愛 B承載承載 徘徊徘徊 導致導致 舍棄舍棄 C裝載裝載

37、徘徊徘徊 致使致使 舍棄舍棄 D承載承載 徜徉徜徉 導致導致 割愛割愛 【解析解析】B “承載承載”：托著物體，承受它的重量。側(cè)重于重：托著物體，承受它的重量。側(cè)重于重 量上的承受。量上的承受。 “裝載裝載”：用運輸工具載人或物。側(cè)重于體積上：用運輸工具載人或物。側(cè)重于體積上 的承受。的承受。 “徜徉徜徉”：閑游，安閑自在地步行。：閑游，安閑自在地步行。 “徘徊徘徊”：在一個地方來回地走；比喻猶豫不決。：在一個地方來回地走；比喻猶豫不決。 比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。 “導致導致”：引起、造成：引起、造成(常用于不好的結(jié)果常用于不好的結(jié)果)。 “致使

38、致使”：連詞，表示由于某種原因而使得。：連詞，表示由于某種原因而使得。 1997年全國卷：年全國卷： 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M 是是 新式標點符號指的是，萌芽于清末，誕生于新式標點符號指的是，萌芽于清末，誕生于 “五四五四”， 到現(xiàn)在的標點符號系統(tǒng)。到現(xiàn)在的標點符號系統(tǒng)。 就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地 ， 一天內(nèi)攀登上一天內(nèi)攀登上500米高的山嶺，又下降到米高的山嶺，又下降到1000 米深的峽谷。米深的峽谷。 他們請一些有經(jīng)驗的兒科大夫擔任他們請一些有經(jīng)驗的兒科大夫擔任“電話醫(yī)電話醫(yī) 生生”，就有關

39、兒童保健方面的問題，就有關兒童保健方面的問題 咨詢，咨詢， 解答家長提出的問題。解答家長提出的問題。 A延續(xù)延續(xù) 考察考察 進行進行 B沿用沿用 考察考察 提供提供 C沿用沿用 考查考查 提供提供 D延續(xù)延續(xù) 考查考查 進行進行 【解析解析】B “延續(xù)延續(xù)”：照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去。：照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去。 “沿用沿用”：繼續(xù)使用（過去的方法、制度、：繼續(xù)使用（過去的方法、制度、 法令等）。法令等）。 “考察考察”：實地觀察調(diào)查。：實地觀察調(diào)查。 “考查考查”：用一定的標準來檢查衡量（行：用一定的標準來檢查衡量（行 為、活動）為、活動） 1998年全國卷：年全國卷： 依次填入下列

40、各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 這家企業(yè)改革的任務，這家企業(yè)改革的任務， 是是“減員減員”， 更重要的是更重要的是“增效增效”。 預算即使制訂得再預算即使制訂得再 ，在執(zhí)行過程中也難，在執(zhí)行過程中也難 免發(fā)生變化。免發(fā)生變化。 今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。的假酒案。 A不止不止 正確正確 聳人聽聞聳人聽聞 B不只不只 正確正確 聳人聽聞聳人聽聞 C不只不只 準確準確 駭人聽聞駭人聽聞 D不止不止 準確準確 駭人聽聞駭人聽聞 【解析解析】C “不只不只”:不但，不僅。不但，不僅。 “不止不止”：繼續(xù)不停；超

41、出某個書目或范：繼續(xù)不停；超出某個書目或范 圍。圍。 “正確正確”：符合事實、道理或某種公認的：符合事實、道理或某種公認的 標準。標準。 “準確準確”：行動的結(jié)果完全符合實際或預：行動的結(jié)果完全符合實際或預 期。期。 “聳人聽聞聳人聽聞”：指故意夸大、歪曲捏造的：指故意夸大、歪曲捏造的 事使人震驚。事使人震驚。 “駭人聽聞駭人聽聞”：指事件、行為驚人的殘暴，：指事件、行為驚人的殘暴， 使人吃驚害怕。使人吃驚害怕。 1999年全國卷：年全國卷： 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 日本政界的一些人妄圖日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，日本侵華

42、的歷史， 引起中日兩國人民的強烈反對。引起中日兩國人民的強烈反對。 端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說，端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說， 這樣可以這樣可以 疾病。疾病。 見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。了。 A竄改竄改 驅(qū)除驅(qū)除 融解融解 B篡改篡改 祛除祛除 融解融解 C竄改竄改 祛除祛除 溶解溶解 D篡改篡改 驅(qū)除驅(qū)除 溶解溶解 【解析解析】B “篡改篡改”：用作偽的手段改動或曲解，貶義。：用作偽的手段改動或曲解，貶義。 “竄改竄改”：改動（成語、文件、古書等），：改動（成語、文件、古書等）， 不含貶義。不含貶義。 “驅(qū)

43、除驅(qū)除”：趕走，除掉，：趕走，除掉，(敵人、勢力敵人、勢力)； “祛除祛除”：除去（疾病、疑懼、迷信、邪：除去（疾病、疑懼、迷信、邪 祟）祟） “溶解溶解”：化學用語，指固體溶化。：化學用語，指固體溶化。 “融解融解”：物理用語，指固體加熱到一定：物理用語，指固體加熱到一定 溫度變?yōu)橐后w。更多地用于抽象事物。溫度變?yōu)橐后w。更多地用于抽象事物。 2000年全國卷：年全國卷： 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外， 著各大新著各大新 聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受聞媒體的上百名記者。這些記者都

44、在等待接受 緝查犬緝查犬的檢查，以探明是否攜帶武器。的檢查，以探明是否攜帶武器。 如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底， 沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高 的作品來的。的作品來的。 曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自 然受人稱譽；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷然受人稱譽；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷 書的厚重雄偉，也同樣令人書的厚重雄偉，也同樣令人 。 A聚集聚集 品位品位 贊揚贊揚 B云集云集 品位品位 贊嘆贊嘆 C云集云集 品味品味 贊嘆贊嘆 D聚集聚集 品味品

45、味 贊揚贊揚 【解析解析】B “聚集聚集”是是“集合或湊在一起集合或湊在一起”的意思，的意思， “云集云集”是是“比喻許多人從各處來，聚集在一起比喻許多人從各處來，聚集在一起”的意的意 思，從詞義使用范圍上看思，從詞義使用范圍上看“聚集聚集”要比要比“云集云集”寬泛，寬泛， “云集云集”可以說是可以說是“聚集聚集”的一種方式，換言之就是凡的一種方式，換言之就是凡 是能用是能用“云集云集”的也能用的也能用“聚集聚集”，但反之則不然，因，但反之則不然，因 為為“云集云集”必須是必須是“許多人從各處來聚集在一起許多人從各處來聚集在一起”才能才能 用，它有聚集數(shù)量和方式的限制。因此句中用用，它有聚集數(shù)量和方式的限制。因此句中用“云集云集” 比較準確。比較準確。 “品位品位” 在句子中指在句子中指“文學作品的質(zhì)量高文學作品的質(zhì)量高”；“品味品味” 指指“品嘗品嘗”。所以要填。所以要填“品位品位”。 “贊揚贊揚”指指“稱稱 贊表揚贊表揚”，經(jīng)常用于人和人的思想、精神方面，用于具，經(jīng)常用于人和人的思想、精神方面，用于具 體事物的情況較少；體事物的情況較少；“贊嘆贊嘆”指指“稱贊并發(fā)出贊美的聲稱贊并發(fā)出贊美的聲 音音”，經(jīng)常用于對不尋常、了不起的事物的贊美，可以，經(jīng)常用于對不尋常、了不起的事物的贊美，可以 修飾名詞修飾名詞“聲聲”，說成，說成