2018-2019學年高中語文 7 李清照詞兩首試題 新人教版必修4_1

1、2018-2019學年高中語文 7 李清照詞兩首試題 新人教版必修47*李清照詞兩首一、課外閱讀(一)(2018吉林實驗中學高二期中改編)閱讀下面這首宋詞,完成12題。添字丑奴兒窗前誰種芭蕉樹李清照窗前誰種芭蕉樹,陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心,舒卷有余情。傷心枕上三更雨,點滴霖霪。點滴霖霪。愁損北人,不慣起來聽。1.下列對本詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.“窗前誰種芭蕉樹”的意思是:在這個國破家亡的時候,人人都栽種芭蕉,以寄托自己的情思。B.詞的上片描述了芭蕉樹的“形”與“情”,下片寫夜聽雨打芭蕉聲。本詞寫芭蕉,由視覺形象轉化為聽覺形象,進一步將愁引向深處。C.這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀

2、故國、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思,表達了在失意、無奈與痛苦中煎熬的詞人對幸福生活的向往。D.這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系起來,就多了幾分悲涼凄清,靜寂的雨夜,詞人輾轉難眠,聽窗外苦雨,綿長的愁緒,隨著雨打芭蕉的聲音,更重更深。解析:A“窗前誰種芭蕉樹”意為:在這個國破家亡的時候,不知是誰栽種的芭蕉,寄托了自己的情思。2.有人評論:下片結句用“愁損北人,不慣起來聽”煞住,看似平淡,實極深刻。試結合李清照生平做簡要分析。解析:此題要求結合李清照的生平來簡要分析,首先抓住關鍵詞“北人”,“北人”,實際上應解作“流離之人”“淪落之人”。李清照此時已是漂泊淪落之人,“北人”正切合此時的身份和心境。詞人通

3、過長夜孤枕難眠、雨打芭蕉之聲的單調連綿和客居異鄉(xiāng)的飄零處境,抒發(fā)了深沉濃重、凄涼難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。答案:從字面上看,“起來聽”似乎純系由于“北人不慣”,但這里的“北人”,實際上應解作“流離之人”“淪落之人”,因此,這種“不慣”也就絕不只是水土氣候上難以適應的不慣,而是一種飄零淪喪的異鄉(xiāng)之感導致的不慣。(二)閱讀下面這首宋詩,完成34題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ看嗽娮饔谒翁诖净?991)作者被貶商州時。原樹:原野上的樹木。3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()

4、A.首聯(lián)交代了時間、地點,表現(xiàn)了作者陶醉于自然美景時悠然自得的心態(tài)和濃厚的游興。B.頷聯(lián)上句從聽覺入手,下句從視覺入手,從耳聞、目睹兩方面描寫了商州山區(qū)的景色。C.尾聯(lián)下句寫到眼前的事物景色很像自己的家鄉(xiāng),這使得作者身在異地而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情得到了慰藉。D.頸聯(lián)采用了對仗的手法,用“胭脂”與“白雪”相對,突出紅色的鮮艷和白色的純潔。解析:C“這使得作者身在異地而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情得到了慰藉”理解錯誤?！昂问乱饔嗪鲢皭潯睂懺娙嗽谝髟娭蟛恢獮槭裁春鋈桓械綈瀽灢粯?后句作答,原來是詩人因驀然發(fā)現(xiàn)村橋原野上的樹像他故鄉(xiāng)的景物而產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。傳神地反映出了詩人的心情由悠然至悵然的變化。4.山峰本來就不能說

5、話,作者為什么還要說“數(shù)峰無語”?結合本詩談談你的看法。解析:“數(shù)峰”句寫數(shù)峰寧靜,不從正面著墨,而從反面出之。先寫萬壑之中的天籟之音,再寫無語立斜陽的數(shù)峰之靜,動靜結合,以動襯靜,突出秋日山野之寂靜。但是同時也仿佛表示它們原先能語、有語、欲語而此刻忽然“無語”,“數(shù)峰無語”,暗用了擬人的手法,使山峰的寧靜更加突出。答案:不說山峰寂靜而說山峰無語,頷聯(lián)用前一句的動襯托了山峰的靜,從反面表現(xiàn)了暮色中山峰的寧靜;這樣寫仿佛山峰原來能語,而此刻無語,這是暗用了擬人的手法,使山峰的寧靜更加突出,富有情趣。(三)閱讀下面這首宋詞,完成56題。點絳唇途中逢管倅趙彥端憔悴天涯,故人相遇情如故。別離何遽,忍唱

6、陽關句!我是行人,更送行人去。愁無據(jù)。寒蟬鳴處,回首斜陽暮?！咀ⅰ口w彥端:宋代詞人。幾十年從宦生涯,飄泊流離。這首詞大概是在晚年旅途上所作。管倅是他的友人。5.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是()A.故人在飄泊途中相遇,可謂“他鄉(xiāng)遇故知”,可惜相聚短暫,轉眼離別?！昂五帷倍忠馑际恰岸嗝创掖佟薄.好友重逢理應暢敘離情,卻不能如愿。聚散匆匆,怎能不傷懷、悲切,只能唱一曲陽關以遣情懷。C.詞人與友人都是命運不能自主的“行人”,羈旅他鄉(xiāng),又無奈離別,愁緒無邊。“更”字道出愁怨之深。D.本詞借對與友人相遇又分別的描繪表現(xiàn)了文人仕宦坎坷悲慘的命運,全詞情感悲涼幽怨,給人低沉壓抑之感。解析:D“仕宦坎

7、坷悲慘的命運”無中生有?！叭~情感悲涼幽怨,低沉壓抑”不準確,詞中“故人相遇情如故”表現(xiàn)了故人相遇的喜悅,可見全詞并非盡為低沉之氛圍。6.最后兩句“寒蟬鳴處,回首斜陽暮”有何妙處?請簡要賞析。解析:本句出現(xiàn)在全詞結尾,又是寫景句,因此手法上應想到以景結情;再根據(jù)內(nèi)容“寒蟬鳴”為聽覺,“斜陽暮”為視覺,可分析視聽結合的手法;最后結合詞句賞析融情于景的表達效果。答案:(寫景角度)用了視聽結合的手法,“寒蟬鳴”為聽覺,“斜陽暮”為視覺,渲染了黯淡凄涼的意境。(抒情角度)寓情于景,凄切的蟬鳴和黯淡的斜陽烘托了詩人濃重的愁情。(構思角度)以景結情(不直抒胸臆而以景物描寫作結),結尾言有盡而意無窮,給讀者

8、留下想象的空間。(四)閱讀下面這首宋詞,完成78題。浪淘沙鄧剡疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉,千里飄零?夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭。不見當時王謝宅,煙草青青。【注】鄧剡:南宋廬陵(今江西吉安)人,追隨文天祥抗元。南宋滅亡,與文天祥一道被俘押赴北上,本詞為因病羈留建康(今江蘇南京)時所作。新亭:在今南京市南,據(jù)史料記載,西晉滅亡后士大夫們經(jīng)常相邀到此哀嘆相慰。7.下列有關本詞內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.“枕簟涼生”是寫此時已從夏季轉入秋季,暑退寒來本是自然節(jié)序,但一個“生”字卻寫出了詞人從枕簟漸生涼意的觸感中感知到了秋的到來。B.“井桐一葉做秋聲”一句,既是

9、報秋,又勾起了對自己身世的感嘆,將景物的蕭條與心境的衰頹熔鑄一體。C.“誰念客身輕似葉”是通過設問、比喻手法寫出詞人由秋葉輕飄聯(lián)想到身世飄零,道盡了去國離鄉(xiāng)、無人顧念的凄苦。D.“千里飄零”不僅寫出了詞人被押赴北上時遠離故土的凄涼,更表達了獨自羈留建康的孤苦與個人命運的不可把握之感。解析:C不是設問,應是反問手法。8.詞的下闋是如何表達詞人的思想感情的?請結合詩句簡要分析。解析:答題時要注意結合詞的標題、注釋和詞中表情達意的重點字詞進行分析。本題注意分析下闋的手法及情感,詞人由“客身”入夢,以哀景襯哀情,結尾之景抒發(fā)了詞人對歷史興亡的沉痛感慨以及國破家亡的現(xiàn)實悲嘆。用典抒情?！靶峦ぁ狈匆r出自己

10、的孤苦無依;“不見”慨嘆歷史變遷的無情及南宋滅亡的悲痛。答案:借景抒情。詞人由“客身”入夢,醒后卻發(fā)覺夢斷古臺城,以哀景襯哀情,將哀傷的心境渲染得更加寂寥凄愴。結尾之景抒發(fā)了詞人對歷史興亡的沉痛感慨以及國破家亡的現(xiàn)實悲嘆,故國將逝,其情哀婉,以淡語寫深悲,融實事于歷史。用典抒情。“新亭”一句通過化用典故來抒寫自己的亡國之痛,反襯出自己的孤苦無依;“不見”兩句又化用了劉禹錫烏衣巷的意緒來慨嘆歷史變遷的無情及南宋滅亡的悲痛。二、語言運用9.(2018貴州學業(yè)水平?？?下列對聯(lián)與傳統(tǒng)節(jié)日的對應,錯誤的一項是()A.美酒雄黃,正氣獨能消五毒;龍舟競標,遺風猶自說三閭。端午B.千重山遠,十分相思百分念;

11、三秋桂子,一輪明月兩地心。清明C.九九芳辰,年老又賞登高景;三三令節(jié),秋深還添延壽春。重陽D.玉樹銀花,萬戶當門觀瑞雪;歡歌笑靨,千家把酒賞花燈。元宵解析:BA項,“雄黃”“五毒”“龍舟”都與端午節(jié)有關。B項,“三秋桂子”表明季節(jié)是秋天,“一輪明月”,表明此對聯(lián)說的是中秋節(jié)而不是清明節(jié)。C項,“九九”“登高”“秋深”都是重陽節(jié)的特點。D項,“玉樹銀花”“賞花燈”都與元宵節(jié)有關。10.閱讀下面這幅漫畫,然后說明畫面內(nèi)容并概括其寓意。(1)畫面內(nèi)容:(不超過85字)(2)寓意:(不超過20字)解析:分析圖中每個元素的密切關系;夸張?zhí)幱邢彝庖?細節(jié)處表達真正意圖。本題漫畫中的文字是“你舉石頭干嘛,想

12、害我?!”,畫面中左邊有一個人雙手舉著一塊大石頭,正對準他面前的地上的一只大蜈蚣,畫面的右邊是一個人坐在長椅上看報紙,他正回過頭來對舉著石頭的人說了這句話。由此我們思考漫畫的寓意是:不了解事實真相就會產(chǎn)生誤會,或所有的誤會都是在不信任的基礎上產(chǎn)生的。答案:內(nèi)容:畫面的左邊有一個人雙手舉著一塊大石頭,他面前的地上有一只大蜈蚣,畫面的右邊是一個人坐在長椅上看報紙,他正回過頭來對舉著石頭的人說:“你舉石頭干嘛,想害我?!”寓意:所有的誤會都是在不信任的基礎上產(chǎn)生的。(或:不了解事實真相就會產(chǎn)生誤會)11.下面這段文字存在多處邏輯錯誤,請找出其中三處并說明修改辦法。我們經(jīng)常說“要對事物抱有好奇心”。好

13、奇的想法固然重要,但如果不隨時記錄下來,也只是一個漫不經(jīng)心的小想法。瞬間的思考就像沸水里的氣泡,所以會稍縱即逝。如果馬上把想法記下來,即使字跡非常潦草,我們對于這些想法也是彌足珍貴的。以后只有看到這段筆記,才可以從這個小小的想法展開思考。認真讀完它,一定能得到一個絕妙的創(chuàng)意。(1)(2)(3)解析:第句,“只是”表述絕對化,結合語境分析,應該是“可能只是”;第句中,不構成因果關系,去掉“所以”;第句中,主客顛倒,“我們”與“這些想法”位置互換;第句,“只要就”表示條件唯一;“只有才”表示條件非唯一?！爸灰睆娬{的是充分條件,即“就”后面的內(nèi)容能實現(xiàn),“只有”的條件是必備之一,但不是唯一。第句,“一定”表述絕對化。答案:(1)第句將“也只是”改為“也可能只是”;(2)第句去掉“所以”;(3)第句“我們”與“這些想法”位置互換;(4)第句將“只有才”改為“只要就”;(5)第句“一定”改為“也許(說不定)”。三、片段寫作12.寫一段抒情文字,紀念自己的18歲。要求感情真摯,富有文采。寫作提示: