教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合培訓(xùn)計(jì)劃.doc

1、 .教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合培訓(xùn)計(jì)劃為了確保20XX 年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合自治區(qū)級培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，特制定本培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象為經(jīng)各地級市教育局以及區(qū)直中職校推薦的廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師。二、培訓(xùn)目標(biāo) （一）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與方法、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的一般方法與過程、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)的過程與技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的理論與方法、信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法，增強(qiáng)學(xué)員專業(yè)發(fā)展的意識。（二）通過有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件開發(fā)、說課、評課及相應(yīng)教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐，學(xué)員能夠熟練地從事信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，能夠?qū)⑾冗M(jìn)

2、的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)與開發(fā)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能夠?qū)ζ渌蠋熎鹬笇?dǎo)和示范作用。（三）學(xué)員了解國內(nèi)外現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的新動向和新成果，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的規(guī)范、方法、技巧，為成為 “研究型 ”1 .教師打基礎(chǔ)。 （四）學(xué)員學(xué)會如何利用信息技術(shù)提高網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與個人知識管理能力，進(jìn)而促進(jìn)自身的教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的信心和能力。同時，本期培訓(xùn)班將形成以下培訓(xùn)成果（全體學(xué)員均要完成的“五個一 ”作品）：1一節(jié) 45 分鐘課的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。 2一節(jié) 45 分鐘課的多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站。 3利用教學(xué)設(shè)計(jì)、課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站進(jìn)行一次模擬教學(xué)（說課）或制定出

3、符合自身特點(diǎn)的信息化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 4建立一個教學(xué)博客。 5在博客上發(fā)表一系列培訓(xùn)日記（周記） 、學(xué)習(xí)心得、技術(shù)總結(jié)、說課反思、教學(xué)敘事等。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）理論模塊1現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與方法；2信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的一般方法與過程； 3數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)的過程與技術(shù)；4現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的理論與方法；5信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法；6現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與論文寫作的規(guī)范與方法。 （二）實(shí)踐模塊1信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐； 2多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐；3信息化教學(xué)實(shí)踐 （模擬課堂教學(xué)： 微格教學(xué)、 說課）；4教2 .學(xué)博客開發(fā)與博客圈管理實(shí)踐；5教研與論文寫作實(shí)踐；6網(wǎng)

4、絡(luò)化學(xué)習(xí)能力與個人知識管理實(shí)踐。四、培訓(xùn)方式（一）針對中等職業(yè)學(xué)校注重實(shí)用性、實(shí)效性的特點(diǎn)， 擬采取 “以受訓(xùn)學(xué)員為主體，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，個性化、網(wǎng)絡(luò)化、高效率、靈活機(jī)動 ”的培訓(xùn)策略。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)研結(jié)合，采取 “理論教學(xué) +教學(xué)實(shí)踐 +教學(xué)研究 + 開發(fā)實(shí)踐 + 技術(shù)研究 +教師專業(yè)發(fā)展 ”的培訓(xùn)模式。 （二）加強(qiáng)分層次、訂單式、專題性教學(xué)， 使學(xué)員各取所需，做到因材施教。 加強(qiáng)分層次教學(xué)，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員，恰當(dāng)?shù)匕盐张嘤?xùn)的深度和廣度。（三）技術(shù)培訓(xùn)、教育理論指導(dǎo)和專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)并舉。（四）創(chuàng)新教學(xué)模式和評價模式。理論教學(xué)采取以講授法為主、案例分析與互動對話為輔的教學(xué)策略，力爭在短時

5、間內(nèi)拓寬學(xué)員在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合、信息技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐的知識面和視野，同時結(jié)合活生生的案例，加強(qiáng)語言的形象性、生動性和趣味性。技術(shù)培訓(xùn)主要采取“雙主 ”教學(xué)模式和包括任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)在內(nèi)的多樣化的培訓(xùn)手段， 主要以任務(wù)驅(qū)動與案例教學(xué)為主，即 “范例演3 .示 賞析與評價 學(xué)習(xí)借鑒 基本技能訓(xùn)練、模仿技術(shù)研究 改造、改良 創(chuàng)新 ”的課堂教學(xué)模式，理論、理念于活生生的案例、 課例、課件范例和制作實(shí)例。精心挑選教學(xué)案例，開發(fā)課程教學(xué)資源（如網(wǎng)絡(luò)課程），針對不同基礎(chǔ)、不同學(xué)科背景的各類學(xué)員，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)界面供選用。教學(xué)評價以電子作品集為主導(dǎo)，師-生和生 -生共同反思

6、，學(xué)員自評、教師點(diǎn)評和學(xué)員互評相結(jié)合，建立基于師師互動、師生互動和生生互動的學(xué)習(xí)共同體。（五）以人為本、加強(qiáng)班級管理和人文關(guān)懷，協(xié)調(diào)好學(xué)員、主講教師、輔導(dǎo)教師、班主任等各方面的關(guān)系，使之形成合力。（六）發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)指導(dǎo)。建立培訓(xùn)公共郵箱、qq 群、博客圈，通過網(wǎng)絡(luò)互動形成學(xué)習(xí)共同體。五、培訓(xùn)時間與地點(diǎn)我院定于20XX 年7 月 14 日到 7 月 27 日共 13 天進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，7月14日學(xué)員報(bào)到；集中培訓(xùn)的地點(diǎn)設(shè)在廣西師范學(xué)院長堽校區(qū)。六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)根據(jù)自治區(qū)教育廳關(guān)于開展20XX 年度中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級培訓(xùn)工作的通知（桂教師培 201141 號）的要求，集中培訓(xùn)期間學(xué)員

7、的食宿費(fèi)、差旅費(fèi)、培訓(xùn)4 .教材和資料等費(fèi)用由學(xué)員所在單位負(fù)責(zé)。為了便于管理，學(xué)員的住宿原則上由我院負(fù)責(zé)聯(lián)系。七、培訓(xùn)組織與管理為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，實(shí)行項(xiàng)目管理、分層管理、協(xié)同管理相結(jié)合的管理模式。具體措施如下：（一）培訓(xùn)單位組織考核。學(xué)員參加集中培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成效，由培訓(xùn)單位組織理論知識測試與實(shí)踐考核予以評估。（二）送培學(xué)校建立成長檔案。學(xué)員所在學(xué)校對本校學(xué)員的工作采取“成長檔案 ”管理方式，促進(jìn)學(xué)員在崗進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和開展校本實(shí)踐研修，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。（三）結(jié)合學(xué)員集中培訓(xùn)、在崗實(shí)踐研修和終期總結(jié)的全面考核，成績合格者再頒發(fā)20XX 年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合自治區(qū)級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書

8、和繼續(xù)教育學(xué)分證書。八、注意事項(xiàng)（一）學(xué)員報(bào)到時須交的材料。1.學(xué)員須將加蓋單位公章的 20XX 年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級培訓(xùn)人員推薦表和20XX年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級培訓(xùn)匯總表的紙質(zhì)材料一式2 份交到報(bào)到處； 2.為了在培訓(xùn)研討中豐富培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，請各位學(xué)員在報(bào)到時上交自己3 年來的代表作品（教案、課5 .件、錄像課、網(wǎng)站、博客、論文、課題研究報(bào)告等）刻錄成光盤或拷貝在u 盤），以供培訓(xùn)研討用。(二 ) 培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人要做好培訓(xùn)終期總結(jié)和驗(yàn)收工作。在培訓(xùn)結(jié)束后的20 天內(nèi)，要分類整理和物化培訓(xùn)成果，撰寫培訓(xùn)工作總結(jié)，并將培訓(xùn)的有關(guān)文件、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)通知、課程表、學(xué)員培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)工作總結(jié)、培訓(xùn)活動圖片、錄像、學(xué)員上交“五個一 ”的