對中招備考的幾點建議

1、對中招備考的幾點建議一、把握主干知識，培養(yǎng)靈活運用能力1 1、提煉主干知識，加強理解記憶。、提煉主干知識，加強理解記憶。 （知識性）（知識性）2 2、做好體系構建，瞻前顧后，前掛后連。、做好體系構建，瞻前顧后，前掛后連。 （發(fā)散性）（發(fā)散性）3 3、培養(yǎng)在獲取信息基礎上遷移運用知識的能力。、培養(yǎng)在獲取信息基礎上遷移運用知識的能力。 （針對性）（針對性）二、優(yōu)化課型設計，提高教學效率（一）知識專題課（一）知識專題課1 1、專題內(nèi)容的整合性：切忌零敲碎打、專題內(nèi)容的整合性：切忌零敲碎打2 2、專題環(huán)節(jié)的科學性：切忌主觀隨意、專題環(huán)節(jié)的科學性：切忌主觀隨意3 3、專題效果的最大化：切忌包辦代替、專題

2、效果的最大化：切忌包辦代替二、優(yōu)化課型設計，提高教學效率（一）知識專題課（一）知識專題課2 2、專題環(huán)節(jié)的科學性、專題環(huán)節(jié)的科學性目標展示（明確要求，自我驗收）目標展示（明確要求，自我驗收）知識梳理（教師引領，學生動手，同伴矯正）知識梳理（教師引領，學生動手，同伴矯正）典題回顧（了解中招，方法點撥）典題回顧（了解中招，方法點撥）時政考場（精講時政，拓展知識；時政考場（精講時政，拓展知識； 學生命題，換位思考）學生命題，換位思考）鞏固練習（及時訓練，鞏固提升）鞏固練習（及時訓練，鞏固提升）二、優(yōu)化課型設計，提高教學效率（二）時政專題課（二）時政專題課1 1、專題選擇的適切性：忌空洞陳舊、專題選擇

3、的適切性：忌空洞陳舊2 2、專題環(huán)節(jié)的科學性：忌不著邊際、專題環(huán)節(jié)的科學性：忌不著邊際3 3、訓練試題的精當性：忌題海戰(zhàn)術、訓練試題的精當性：忌題海戰(zhàn)術4 4、講授引導的啟發(fā)性：忌機械灌輸、講授引導的啟發(fā)性：忌機械灌輸二、優(yōu)化課型設計，提高教學效率（二）時政專題課（二）時政專題課2 2、專題環(huán)節(jié)的科學性、專題環(huán)節(jié)的科學性（1 1）目標展示）目標展示（2 2）時政介紹（內(nèi)容新穎，重點突出）時政介紹（內(nèi)容新穎，重點突出）（3 3）知識鏈接（針對性強，表述規(guī)范）知識鏈接（針對性強，表述規(guī)范）（4 4）自主命題（切入點巧，設問明晰，答案完整）自主命題（切入點巧，設問明晰，答案完整） （命題預測）（命題

4、預測）（5 5）訓練鞏固（時政重點，知識重點，能力薄弱點）訓練鞏固（時政重點，知識重點，能力薄弱點）二、優(yōu)化課型設計，提高教學效率（三）試卷講評課（三）試卷講評課1 1、試卷命制的科學性、試卷命制的科學性2 2、專題環(huán)節(jié)的合理性、專題環(huán)節(jié)的合理性3 3、學生參與的全面性、學生參與的全面性4 4、問題解決的徹底性、問題解決的徹底性二、優(yōu)化課型設計，提高教學效率（三）試卷講評課（三）試卷講評課2 2、專題環(huán)節(jié)的合理性、專題環(huán)節(jié)的合理性（1 1）考情分析，表揚先進）考情分析，表揚先進（2 2）自查自糾，小組交流，疑難匯總）自查自糾，小組交流，疑難匯總（3 3）分組研討，匯報展示，質(zhì)疑互動，教師點撥）

5、分組研討，匯報展示，質(zhì)疑互動，教師點撥 （如何審題，考什么知識，為什么這樣組織答案）（如何審題，考什么知識，為什么這樣組織答案）（4 4）典題展示，學生批講）典題展示，學生批講（5 5）舉一反三，延伸遷移）舉一反三，延伸遷移三、重視方法引導，走出題海戰(zhàn)術和猜題押寶的誤區(qū)三、重視方法引導，走出題海戰(zhàn)術和猜題押寶的誤區(qū)1 1、講為什么，而非是什么、講為什么，而非是什么2 2、結合典型例題，引導學生感悟總結方法、結合典型例題，引導學生感悟總結方法3 3、訓練的目的性與針對性、訓練的目的性與針對性 （練什么：知識？能力？方法？）（練什么：知識？能力？方法？）四、調(diào)動學生積極性，讓學生會學習四、調(diào)動學生

6、積極性，讓學生會學習1 1、讓學生感到學習是有用的、是有效的、有趣的、讓學生感到學習是有用的、是有效的、有趣的（1 1）貼近生活，少講假大空）貼近生活，少講假大空（2 2）勤關心，多鼓勵，樹榜樣）勤關心，多鼓勵，樹榜樣（3 3）選題科學，杜絕偏難怪題）選題科學，杜絕偏難怪題2 2、培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)、培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)（1 1）獨立思考，博聞強記）獨立思考，博聞強記（2 2）關注生活，聯(lián)系實際）關注生活，聯(lián)系實際（3 3）反思質(zhì)疑，勤于總結）反思質(zhì)疑，勤于總結 五、規(guī)范答題習慣，提高得分能力五、規(guī)范答題習慣，提高得分能力1 1、學會發(fā)散思維：大視角為先、學會發(fā)散思維：大視角為先2 2、答案表意清晰，簡潔條理、答案表意清晰，簡潔條理（1 1）主語）主語 （2 2