人教版高一化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)氧族元素01

1、精品資源第一節(jié) 氧族元素第一課時【教學(xué)目的】知識：復(fù)習(xí)鞏固元素周期律、周期表知識；使學(xué)生了解氧族元素的原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的相似性及遞變規(guī)律；常識性了解8 hs口識。能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用元素周期律理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)元素化合物知識，提高 分析、歸納、總結(jié)的能力。情感：強(qiáng)化素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)，加強(qiáng)環(huán)保意 識，提高社會責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、周期表位谿三者關(guān)系；氧族元素性質(zhì)的相似性、遞變規(guī)律。【教學(xué)方法】自學(xué)、啟發(fā)、指導(dǎo)式。【教學(xué)用具】投影儀、錄音機(jī)?！窘虒W(xué)程序】i、復(fù)習(xí)鞏固投影1： 1、k元素位于第 周期 族，金屬性比na、比ca （填強(qiáng)或弱）。2 、鹵族元素位于周期表第 列

2、（自左向右），結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，性質(zhì)相似性,差異性。我們在學(xué)習(xí)a、viia族元素性質(zhì)的基礎(chǔ)上引出周期律理論，及其主要 體現(xiàn)元素周期表，從而建立下面網(wǎng)絡(luò)知識。原子結(jié)構(gòu)周期表位谿元素性質(zhì)這一節(jié)我們利用這一相互聯(lián)系來指導(dǎo)學(xué)習(xí)氧族元素。m 新課板書：氧族元素1、vi族“成員”（根據(jù)周期表知識推測。s及其同族元素原子結(jié)構(gòu)示投影2:元素名稱氧硫硒硫針ossetepo核電荷數(shù)816345284原子結(jié)構(gòu) 示意圖磅）刃)2、第vi族元素原子的結(jié)構(gòu)、周期表位谿、化學(xué)性質(zhì)三者關(guān)系 引導(dǎo)分析：比較原子結(jié)構(gòu)的相似點(diǎn)：投影3:最外層電子數(shù)均為6;核電荷數(shù)依次增大，電子層數(shù)逐漸增多。推斷元素性質(zhì)：投影4:得電子能力失電子能力非金屬

3、性金屬性主要化合價越來越弱越來越強(qiáng)越來越弱越來越強(qiáng)-2、+4 +6投影5:氫化物化學(xué)式hohshsehte氫化物穩(wěn)定性越來越不穩(wěn)定氧化物化學(xué)式so soseo seoteo teq最高價氧化物 的水化物hsohseohteo3、單質(zhì)的物理性質(zhì)（聽錄音）投影6:單質(zhì)顏色狀態(tài)熔沸點(diǎn)密度導(dǎo)電性o無色氣體低小1弱s黃色固體se灰色固體高大強(qiáng)1te銀白色固體1 口1t人.錄首材料：要想了解排行第二的硫，請打開書中彩頁：火山口處的硫。我是硒，氧族元素第三位主人，早在1817年，就被發(fā)現(xiàn)了在常溫下 為固體，雖然臉色發(fā)灰，可用途不少。其一，半導(dǎo)體材料少不了我，制造彩 電、光電管、甚至制造導(dǎo)彈也請我?guī)兔?。其二?/p>

4、人類更不可缺少我，你每天 必須攝入0.05mgh,人缺硒時，易患大骨節(jié)病、胃病等。有了我的參與， 使你免疫力增強(qiáng)，抑制月中瘤以及乳腺癌的發(fā)生；但你不可貪婪，過量攝取也 會使人中毒，導(dǎo)致頭發(fā)脫落、失明、甚至死亡。我是氧族元素的第四位主人確，我比硒被發(fā)現(xiàn)的還要早，我貌似金屬 元素，銀白色的臉膛，雖然沒有把我引入金屬之中，卻有金屬性質(zhì)，能導(dǎo) 電，主要用于橡膠業(yè)。我是氧族元素第五位主人針，是典型的金屬元素，卻具有放射性，是 在1898年被居里夫婦歷盡艱辛從瀝青鈾礦中分離得到的。我的名定是為紀(jì) 念居里夫人的祖國波蘭而命名的，我是世界上最稀有的元素之一，與鍍混合 可作中子源?？偨Y(jié)：從硒元素的應(yīng)用方面可以看出，小到人體攝取硒，大到人類向自 然界的開發(fā)利用均應(yīng)有一個