5篇優(yōu)秀班主任年終總結報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！5篇優(yōu)秀班主任年終總結報告 有目的才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個同學明確我們全班和小組正在努力奮斗的目的是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。友愛的讀者，我為您預備了一些優(yōu)秀班主任年終總結，請笑納! 優(yōu)秀班主任年終總結1 素養(yǎng)訓練要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，獨特特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校訓練是我國主要的教學形式，班級授課制是學校訓練的根本形式。因

2、此，作為班集體靈魂的班主任應當充分認識到自己所擔當?shù)臍v史重任。 小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。 一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進展親熱的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。 討論同學是訓練獲得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，

3、理解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的獨特特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。 在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓練可能獲得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

4、 中選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合

5、常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括小同學守那么和小同學日常行為標準要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目的。 有目的才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況

6、，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個同學明確我們全班和小組正在努力奮斗的目的是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個同學擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目的的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目的，進步同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小同學年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目的較之遠期目的更有鼓勵作用;二是目的的制定必需實在，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學競爭意識及其途徑。 競爭是

7、一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班同學的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設立定期評價制度： 以評價手冊和月評表等相對固定的評價形式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心。 3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組(一一對應

8、的優(yōu)生關心差生形式)、小組關心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。 六、重視主題班會與主題隊會的開展。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、同學思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比方鼓勵同學好好學習的班會我和小蘿卜頭，訓練同學正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等，主題都特別優(yōu)秀。 七、協(xié)調與科任教師和家長的關系，建

9、立豐富的信息網(wǎng)絡。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓練勝利的，他必需力爭本班科任教師和家長對同學有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。 家長會是學校與家長聯(lián)絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長獲得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利訓練孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體狀況，進展作業(yè)展覽或者談學校對家庭訓練的建議均可。要充分調動家長的主動性，協(xié)作學校訓練好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。 此外，班主任還要通過觀看、與同學談心、干部和同學之間相互監(jiān)視匯報以及聽取來自校指導、其他教師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與

10、調控同學的思想行為動向。 八、同學獨特特長和制造力量的培育。 素養(yǎng)訓練應時代需要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學在各自原有根底上都得到盡可能大的進步和進展的同時，更要努力開掘同學的潛能，充分進展同學的獨特特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定根底。 九、班主任對同學的評價策略。 對同學的評價必需講究策略。班主任要把握鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原那么，讓同學在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學安康地成長。 十、做好個案總結和班主任工作總結。

11、 做好總結是進展班主任工作的訓練理論討論和訓練理論的需要。通過總結要認識缺乏，汲取閱歷，努力使今后的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在訓練同學學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內容是冗雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全可以干得特別杰出而游刃有余的。 優(yōu)秀班主任年終總結2 一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建立，在上級諸多指導的關懷、支持、指導和關心下，獲得了肯定的收效并且

12、有了良性的進展。 現(xiàn)將上學期期末工作總結匯報如下： 一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習況進展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律情況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時理解、關懷、訓練并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮

13、老師的言傳身教之示范效果。 二、主動、大膽搞好對同學干部的開掘、用法、扶持、訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學的自我管理、自我監(jiān)視和自我訓練力量，培育和進步同學的“五自力量。該班“難得的班干部從總體上說：“領頭雁幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班同學干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一情況,深化同學生活,擅長洞察和理解狀況。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析討論之根源、指出訓練其缺乏、授之建議以方法;同時進展職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)視、互相協(xié)調，實行民主管理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理

14、有了良性的互動，此一情況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓練，做好教學工作方案，堅持“抓兩頭、促中間，不厭其煩地耐煩做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼情況，我班實行了同學每天狀況登記表、同學思想動態(tài)狀況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)覺問題準時訂正訓練，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲處理，更主要的是班主任常常性加強催促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象等進展苦口婆心的訓練，從

15、情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章,狠治各種歪風邪氣，培育正確的言論導向，耐煩做好后進生的訓練轉化和家長的協(xié)作督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合德育量化考核施行細那么和文明同學的評比,培育正確的言論導向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點、多些“暖處理給他們定目的限期改正，擴大主動分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營，教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題討論訓練論文日常工作特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭τ柧?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今最終有了根本性的改變。 四、主動聯(lián)絡和協(xié)調各課任老師,共同努力搞

16、好訓練教學討論,加強同學的思想訓練、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐煩的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。 五、常常性與家長獲得聯(lián)絡,定期召開家長會,主動做好合力訓練工作。邀請家長來校面對同學一起商討訓練對策。本學期第一次檢測后準時召開了11位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會;按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫

17、條等也獲得了聯(lián)絡，有力親密了學校和社會的聯(lián)絡，有力協(xié)作了對同學的準時訓練。 六、主動、依時參與學校、班級(組)召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。 七、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作方案，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之，差班的管理需要抓好打破口，班主任要用細心、耐煩、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深入體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵

18、之處即“勤勤下班、勤巡察、勤“談話、勤“蹲點、勤“陪讀?總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命! 優(yōu)秀班主任年終總結3 不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開頭的不非常理解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟識，走上正軌。我所擔當?shù)氖?0級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做同學學習的楷模，主動投入到同學生活當中去，加強和同學的溝通聯(lián)絡，理解同學的生活規(guī)律，把握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進展開展： 一、思想政治訓練方面 同學的思想動態(tài)關乎到同學平安、學院的進展、學校的穩(wěn)定，是同學工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要

19、求他們政治立場堅決，工作看法端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)大事時能把握住大局。利用班會、同學談話談天的時機對大家進展遵遵守法律紀、敬重師長、團結互助、自尊自愛、自強獨立等優(yōu)良品質的訓練和培育。同時訓練大家對自己的大同學活要有規(guī)劃，通過確定自己的將來目的來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向勝利。準時地理解同學的思想動態(tài)，對個別特別同學加以引導，接觸心中懷疑并告知大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。 二、班級管理方面 一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開頭對班級中表現(xiàn)突出、力量優(yōu)秀的同學進展了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的預

20、備工作。在軍訓完畢之后，馬上進展了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能理解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶著班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進展述職，對接下來要開展的工作進展溝通，對班級存在的問題，共同商討解決方案。 同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、熬煉身體、感恩等內容對大家進展訓練，讓同學遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，留意自己財產(chǎn)人生平安，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進展批判訓練，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓舞，鼓勵大家要主動地參加學校各項活動，利用各種平臺來熬煉自己的各項力量。 在同學軍訓期間，第一時間建立

21、同學檔案，盡快的對每位同學有一個大致理解，與此同時，將同學家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的同學準時的與家長聯(lián)絡。為了能更便利的與同學聯(lián)絡，建立了班級飛信群、群，主動地深化同學宿舍，與同學交談談天，讓同學把自己的心思都呈現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進展一一引導，解除同學心中的困惑。 指導同學開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進展了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進展了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也準時賜予方向性指導，確保每次活動可以有效地開展起來。 三、工作缺乏及存在問題 作為一名新上任的輔導員，在同學管理方面還有許多缺乏之處，如在活動策

22、劃方面有時過于繁瑣，在同學心理理解方面缺乏閱歷，對于班級中某些不主動分子仍感到麻煩。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。 優(yōu)秀班主任年終總結4 本學期，我擔當高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)立一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結自律，老實做人，超越自我，永不言敗的目的，共同打造一個“淡麗文竹班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氣氛;文竹是文靜之竹意思，經(jīng)受了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里布滿了書香氣息;文竹為了開花，悄悄吸取陽光、水，

23、兩至三年，恒心讓她發(fā)漂亮。我們也會如此，悄悄努力三年，信任會開出最美的花。在學校各級指導的正確指導下、班級老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都獲得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下： 一、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛的師生關系 我以老師的“十六知曉 為目的努力進步自己 知曉同學的姓名含義知曉同學的生活習慣;知曉同學的獨特特點知曉同學的行為方式 知曉同學的思維方法知曉同學的愛好愛好;知曉同學的困難懷疑 知曉同學的情感渴盼 知曉同學的心路歷程知曉同學的知音伙伴;知曉同學的成長規(guī)律 知曉同學的家庭狀況 知

24、曉同學的上學途徑知曉同學的社區(qū)環(huán)境;知曉同學的家長思想 知曉同學的家長愿望 二、深化全面地理解同學，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風 這些高一同學剛入學時，許多生活行為和學習習慣很不標準，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了同學在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標準了自習和課間紀律，要求自習課上，教師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負責，保證

25、班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的根底。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間相互關心，比學習、比紀律。 三、建立特色班級體 班級口號：團結自律，老實做人，超越自我，永不言敗。 班級目的：和諧共處、文明務實、奮勉圖強、勇攀頂峰 班歌：最初的幻想。 班級特色一：花香四溢，書香滿園班級環(huán)境的建立(物質建立) (一)幽雅的環(huán)境。幽雅干凈的班級環(huán)境 有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們特別重視教室環(huán)境的美化，催促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以制造一個干凈的學習環(huán)境。 (二)自己的圖書角。班內創(chuàng)立了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖

26、書豐富大家的課余生活，增長見識。 (三)板報的設計 班級的黑板報，我們力求每期內容新穎，各具特色，新聞采集，文編輯，版面設計都由同學自己完成，使黑板報成為同學們施展才華、培育想象力、制造力，傾吐心聲，掘取學問的“寶庫。同時也充分調動同學讀書看報的主動性，構建了班級物質文化的同時也促進同學全面進展。 (四)健全班級的各項制度，班規(guī)制定獎懲制度調動一切因素進步同學參加班級的主動性。 班級特色二：歡樂學習，樂趣生活生動好玩的活動(精神文化建立) 1.為了活潑同學的生活，班內支配了許多活動，如象棋競賽，詩歌朗讀會，“一起動手等，同時鼓舞同學主動參加學校組織的各項活動，如運動會、老師節(jié)、“興趣運動會活動

27、等，讓同學緊急的同學生活中布滿了樂趣。 2.讓同學獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日支配、運動會工程人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。 班會，是教師和同學進展總結、溝通的一種特別方式，形成一種班級凝聚力。比方，我在開學其次周開展了“愛，在心中飛行溝通心靈主題班會，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，溝通學習閱歷。 班級特色三：自主管理，我是主人班級的管理方法 (1)班干部競爭上崗制 班干部是經(jīng)過班主任及全部老師通過一個月的時間觀看，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)視，假如班干部不負責任，同學們會重新選出適宜的人。通過考察、競爭、監(jiān)視等一系列活動，

28、培育同學的獨特和力量，讓同學明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種熬煉時機。 (2)制訂自主管理目的，制訂“班規(guī)，制定班級進展方向 (3)班級民主生活 利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查看法，然后開展民主評議。 (4)成果的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的賜予物質嘉獎， 有退步的同學，找出緣由，承受的相應的小懲處。 特色之四：建立班級博客淡麗文竹，成立“天使之翼愛心社團 開設板塊班主任工作和加油，_級我的四班等溝通平臺!促進師生活動，同學可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分賜予同學參加集體活動的自由空間。成立效勞社團主要是校內、校外參加奉獻

29、愛心的活動，比方給校內揀紙，給試驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培育同學效勞意識。 四、爭取科任教師的協(xié)作，協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對試驗班同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些教師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并準時理解同學在課堂上的表現(xiàn)和獲得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。 五、開展好各項活動，并取了一些成果 本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于

30、全體同學的團結及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，軍訓其次，拔河第一的成果，四班獲得了在校興趣運動會上獲得了好成果，通過這些活動，不僅展現(xiàn)了四班同學的風采，也增加了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。主動協(xié)作學校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。 六、存在的缺乏和今后努力的方向 我公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作獲得的成果，得益于學校各級指導信任和關心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處

31、，如對同學的理解還不夠深化，以致出現(xiàn)了同學吸煙等不應當發(fā)生的突發(fā)大事，對同學的關懷還不夠等，今后我會汲取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足! 優(yōu)秀班主任年終總結5 班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆一樣，事無巨細，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試用法參加式班級管理，把班級管理的主動權交給同學，讓每個同學都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為 “引導者。 結果收到了很好的效果。我是這樣做的： 第一，“人人有

32、事做，事事有人管。 在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。通過讓同學細致觀看教室、宿舍后，爭論定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原那么把承包區(qū)支配給每個同學，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、內容和職責都分得很細和詳細明確。比方：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學承包，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由四個同學承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學承包;清潔區(qū)那么分成八塊，由八個組長帶著組員完成各自的責任區(qū)，同學每天上課

33、前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負責檢查、監(jiān)視并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把同學存在的問題或工作中碰到的問題準時向班主任匯報，以便班任實行相應措施解決問題。 自從實行了“人人有事做，事事有人管以后，我們班的教室相貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。教師走進教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及干凈的講臺，老師可以隨便把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再當心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔憂衣服被弄臟。這讓全部的任課教師都感到心情舒服，從而更開心地投入到教學中去。 其次，“分組學習，相互競爭，共同進步。 在學習方面，1，經(jīng)過班委爭論，把班上同學分成八個小組，各組同學素養(yǎng)盡量平衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的同學自己選出各組組長，科長(科代表)，并爭論給各組命組名。比方：第一組叫牽手圓夢，其次組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。同學們很興奮、很愿意為本組做事。2，明確職責，組長負責管理本組同學課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動狀況，每天填寫好記錄本，仔細記錄每天本組同學的各方面狀況，統(tǒng)計本組同學的各科測試狀況并統(tǒng)計本組同學的操行分，周末對本組同學作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L那么負責檢查本組同學的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并準時向科任匯報