濟(jì)南版初中生物八年級下冊《傳染病及免疫》試題

1、濟(jì)南版初中生物八年級下冊傳染病及免疫試題一、選擇題1、下列各組疾病中，屬于傳染病的一組是（ ） a、肺結(jié)核、流行性感冒、壞血病 b、呆小癥、貧血、蛔蟲病 c、麻疹、瘧疾、狂犬病 d、血吸蟲病、佝僂病、甲型肝炎1、一般情況下，傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是（ ）。a.發(fā)病以前 b.發(fā)病初期 c.發(fā)病中期 d.發(fā)病后期3、下列各組疾病是通過飛沫、空氣傳播的是( )a、破傷風(fēng)、流行性乙型腦炎 b、肺結(jié)核、流行性感冒 c、細(xì)菌性痢疾、流行性感冒 d、流行性腮腺炎、蛔蟲病4、肺結(jié)核的病原體和傳染源分別是（ ） a、結(jié)核桿菌、注射過肺結(jié)核疫苗的人 b、結(jié)核桿菌、正患此病的人 c、結(jié)核桿菌、患過此病但已痊愈的人

2、d結(jié)核桿菌、正常的人5、在流行性感冒流行期間，班上不少同學(xué)患病，為了防止其他同學(xué)被傳染，老師每天用醋熏蒸教室。這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的（ ） a、控制傳染源 b、切斷傳播途徑 c、保護(hù)易感人群 d、以上都不是6、下列各項(xiàng)措施中，屬于保護(hù)易感人群的是（ ）a.給兒童接種卡介苗 b.清掃居民樓內(nèi)的垃圾 c.給醫(yī)療儀器消毒 d.給兒童注射青霉素7、水災(zāi)過后要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（ ）a.控制傳染源 b.切斷傳播途徑 c.保護(hù)易感人群 d.獲得免疫8、在一些公共場所，我們經(jīng)?？吹健安灰S地吐痰”的宣傳標(biāo)語，不隨地吐痰可預(yù)防哪種傳染?。?a、呼吸道傳染病 b、消化道傳染

3、病 c、血液傳染病 d、體表傳染病9、水災(zāi)過后要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（ ）a.控制傳染源 b.切斷傳播途徑 c.保護(hù)易感人群 d.獲得免疫10、正確、奇效地預(yù)防艾滋?。╝ids）的措施是a飲前便后洗手，不隨地吐痰b.不食用高脂脅、高膽固醇及高度腌制食品c不吸煙、酗酒，不食用發(fā)霉的花生食物d不共用注射器注射毒品，遵守性道德，堅(jiān)持“一夫一妻”制11、下列疾病中屬于傳染病的是a.流行性感冒 b呆小癥 c冠心病 d白化病12、據(jù)統(tǒng)計(jì)，由女性艾滋病患者所生育的孩子中，大約有13的孩子會(huì)成為新的艾滋病感染者，那么，這種母嬰傳播的途徑最有可能是胎盤傳播 產(chǎn)道傳播 母乳傳播 餐具傳

4、播 空氣傳播 a. b. c. d. 二、非選擇題13、今年4月，長沙市某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。（1）該病的病因是（ ）a缺少某種營養(yǎng)物質(zhì) b某種病原體入侵c某激素分泌異常 d遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于（填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”）。（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（ ）a控制傳染源 b切斷傳播途徑 c保護(hù)感人群（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)

5、為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病。她的想法對嗎？。為什么？。答案：（1）b （2）病毒 （3）b （4）不對 一種抗體只能特定的消滅一種抗原，乙肝抗體不能消滅該病的病原體。14、當(dāng)病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)叫 ；引起人體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫 。答案：抗體 抗原15、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：全品中考網(wǎng) 材料一:對于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療。材料二:上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。(1)甲型h1n1流感患者屬于 ，我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？ 。 (2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，