_安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究-doc

1、鹽城師范學(xué)院畢業(yè)論文 2016-2017學(xué)年度 安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究 唐 德 果 學(xué) 院 體 育 學(xué) 院 專 業(yè) 體 育 教 育 班 級 2013級1 班 學(xué) 號 13251123 崔 峰 2017年5月4日安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究摘 要 隨著足球這項運動的在世界各地的不斷普及與發(fā)展,以及足球運動帶給人們的快樂，使足球成為一項越來越受人歡迎的運動項目。2015 年 7 月 22 日，教育部下發(fā)關(guān)于加快發(fā)展中小學(xué)校園足球運動普及的實施意見提出校園足球運動普及與提高階段性改革等措施，中小學(xué)校園足球運動普及與提高這一問題，引起大家的廣泛關(guān)注。中小校

2、園足球及中小學(xué)校園足球競賽開展這一年多以來，中小學(xué)生參加足球運動積極性越來越高。中小學(xué)校園足球運動在增強學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的性格特征、激發(fā)其運動興趣、等方面具有極大的作用，特別是提供了中國現(xiàn)代足球事業(yè)的發(fā)展所需要的后備人才。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法進(jìn)行研究。通過對安康市平利縣5所中小學(xué)校園足球競賽現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，了解目前安康市平利縣校園足球競賽活動中遇到的問題及困難，以便為安康市平利縣開展足球競賽提供可靠有利的數(shù)據(jù)和參考依據(jù)，進(jìn)一步推動安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】安康市；中小學(xué)；校園足球；競賽；發(fā)展對策 abstractasthe

3、sportoffootballinexpansionanddevelopmentallovertheworld,footballbecomemoreandmorepopular.onjuly22,2015,theministryofeducationissuedsuggestionsonacceleratingthedevelopmentofsoccerinprimaryandsecondaryschools”thispaperputsforwardthequestionofthepopularizationofthecampusfootballgameandtheimprovementoft

4、hephasedreform.primaryandsecondaryschoolfootballsportspopularizationandimprovethisproblem,causetheextensiveconcernofeveryone.formorethanayear,studentsfromprimaryandmiddleschoolshavebecomemoreandmoreactiveinfootballsports.primaryandsecondaryschoolcampusfootballinstrengtheningstudentsphysicalquality,d

5、evelopgoodcharactertraits,arousetheirinterestinsport,hasagreatrole,especiallyprovidesthedevelopmentofchinasmodernfootballwhichrequiredreservetalentedperson.thispaperstudiesthemethodsofliterature,questionnairesurvey,mathematicalstatisticsandlogicanalysis.throughtheankangcitypinglicounty,5presentcondi

6、tionsoftheprimaryandmiddleschoolcampusfootballcompetition,understandthecurrentactivitiesofankangcitypinglicountycampusfootballcompetitionproblemsanddifficulties,inordertofavorableforfootballcompetitiontoprovidereliabledataandreferences,furtherpromotethecampusfootballcompetition.【keywords】theankangci

7、ty;primaryandsecondaryschools;thecampusfootball;competition;developmentcountermeasures目 錄1前 言12.1研究對象12.2研究方法22文獻(xiàn)資料法22問卷調(diào)查法22數(shù)理統(tǒng)計法32邏輯分析法43.結(jié)果與分析43.1訓(xùn)練場地設(shè)施狀況43.2學(xué)生訓(xùn)練情況43學(xué)生訓(xùn)練時間43學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容53學(xué)生訓(xùn)練強度53.3參賽狀況及比賽取得的成績53.4學(xué)生參與中小學(xué)校園足球競賽動機調(diào)查63.5足球教練員現(xiàn)狀73教練員男女比例73教練員年齡分布73教練員從事足球教學(xué)或訓(xùn)練年限73教練員學(xué)習(xí)或運動經(jīng)歷83.6影響中小學(xué)校園足球競賽

8、的因素83訓(xùn)練場地及硬件設(shè)施的缺乏83校園足球得不到重視93男女教練員比例失衡、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力欠缺93經(jīng)費投入不足94結(jié)論與建議94.1結(jié)論94.2建議9參考文獻(xiàn)11致 謝12附件13前 言 足球是世界上最有影響力的運動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了籃球、橄欖球、游泳等。中國作為一個經(jīng)濟(jì)、文化大國，體育事業(yè)在蓬勃發(fā)展時，足球的發(fā)展可謂相當(dāng)落后，競技水平一直比較低，與一些足球強國相比，有很大很大的差距。隨著這幾年國家對足球的足夠重視，高薪聘請一些國外足球教練，指導(dǎo)國足訓(xùn)練，也取得一些成績。2017年4月22日，在長沙賀龍體育館國足首次戰(zhàn)勝韓國隊進(jìn)入亞洲賽第12強，這也算是國足為中國、為中國足球挽回顏面。雖然中

9、國足球有了一些進(jìn)步，但這根本的解決中國足球的實質(zhì)問題，必須靠著全民足球的發(fā)展。中小學(xué)校園足球的發(fā)展讓我們看到了中國足球的未來。有計劃地推廣和發(fā)展校園足球是國際足聯(lián)的一項重要工作和使命，其主要目的是要把足球帶給青年、少年、兒童。開展中小學(xué)校園足球及競賽活動，是在學(xué)校的足球?qū)嵺`活動中，進(jìn)行定期的訓(xùn)練，鼓勵中小學(xué)生去踢足球。不去考慮足球水平高低，參加足球運動可以提高孩子們的技術(shù)和智慧，點燃他們的激情。開展好中小學(xué)生校園足球是普及與推動足球運動發(fā)展和提高的重要手段之一，中小學(xué)生是培養(yǎng)足球后備人才和足球運動發(fā)展的基礎(chǔ)。而中小學(xué)的足球競賽的很重要的影響作用。在學(xué)生參與校園足球聯(lián)賽的過程中，充分培養(yǎng)他們的集

10、體主義、公平競爭的原則、等優(yōu)秀的道德品質(zhì)。過開展校園足球聯(lián)賽，發(fā)現(xiàn)在足球比賽中，學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，頑強的拼搏的精神。校園足球聯(lián)賽不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、團(tuán)結(jié)合作、堅忍不拔等優(yōu)良品質(zhì)，還能潛移默化地培養(yǎng)中小學(xué)生的團(tuán)隊精神和的頑強拼搏意志。校園足球聯(lián)賽能夠帶動校園開展更多豐富的校園足球活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的足球興趣愛好。通過對安康市平利縣在中小學(xué)校園足球競賽狀況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在中小學(xué)校園足球發(fā)展過程中存在一系列問題影響著足球競賽的開展。如：訓(xùn)練場地缺乏、硬件設(shè)施不完善，足球教練員隊伍的師資力量不足，缺乏訓(xùn)練比賽經(jīng)驗，校園足球得不到重視，訓(xùn)練經(jīng)費不足等。本文通過提出一些建議和改進(jìn)對策，希望能對后期安

11、康市平利縣中小學(xué)校園足球的開展掃除一些障礙，使中小學(xué)校園足球競賽更好的開展下去。1.研究對象與方法1.1研究對象 本文以安康市平利中學(xué)、平利縣城關(guān)初級中學(xué)、平利縣城關(guān)小學(xué)、平利縣城關(guān)第二小學(xué)、平利縣城關(guān)第三小學(xué)這五所學(xué)校的校園足球競賽開展現(xiàn)狀為研究對象。這五所學(xué)校的足球教練10名，參與足球競賽的學(xué)生150名為調(diào)查對象，對安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。研究方法文獻(xiàn)資料法通過中國知網(wǎng)和利用鹽城師范學(xué)院圖書館及電子閱覽室查閱相關(guān)的期刊雜志、相關(guān)文獻(xiàn)、相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。為研究“安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策”這一課題，提供了充分的理論依據(jù)。1問卷調(diào)查法 問卷調(diào)查

12、法是采用一種有問有答的信息收集形式，向被調(diào)查人了解情況、意見或建議的調(diào)查方法，在目前的一些社會調(diào)查研究項目中被廣泛應(yīng)用。問卷設(shè)計在問卷設(shè)計過程中，查閱大量的文獻(xiàn)資料、搜尋相關(guān)資料和專業(yè)書籍、遵循體育科研方法、嚴(yán)格按照問卷的設(shè)計要求，深入了解安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽開展的基本情況及有關(guān)信息，結(jié)合本研究的需要，向有關(guān)專家學(xué)者、教練員等征詢意見，設(shè)計了“安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策”調(diào)查問卷（教練員調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷）。1.2.問卷的效度和信度問卷的效度 為了確保所設(shè)計問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容與研究對象、調(diào)查對象、研究問題等的特征有較高的一致性，因此本人請教了6位專家對問卷的結(jié)

13、構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)計提出寶貴意見。表1 專家情況統(tǒng)計表 n=6教授副教授高級教練員中級教練員人數(shù)（個）1131百分比（%）50 表1可以看出，6位專家中有教授1名，所占百分比為16.7%；有副教授1名，所占百分比為16.6%；有高級教練員3名，所占百分比為50%；中級教練員有1名，所占百分比為16.6%。 為保證調(diào)查問卷的有效性，進(jìn)行了專家效度檢驗。對家長問卷、教練員問卷、管理者問卷進(jìn)行：“非常合理、合理、一般、不太合理”4個評價檔次，將問卷初稿呈送 4位專家進(jìn)行問卷評價，再根據(jù)專家的意見進(jìn)行反復(fù)修改。表2 專家效度檢驗結(jié)果 n=6非常合理合理一般不太合理教練員問卷2211學(xué)生問卷1320 從表2可

14、以看出，教練員問卷的效度為83.3%，學(xué)生問卷的效度為100%，2份具備較高效度，問卷所設(shè)計的問題能達(dá)到問卷設(shè)計的研究目的、能反映出所要調(diào)査的內(nèi)容。問卷的信度 本文釆用重測法進(jìn)行問卷的信度檢驗，同一問卷進(jìn)行了兩輪測試，間隔20天，兩次調(diào)查教練員、學(xué)生問卷的相關(guān)系數(shù)r分別為、。通過兩者的相關(guān)系數(shù)可以看出兩份問卷均具有較高的可靠性和信度，符合調(diào)查要求。問卷發(fā)放與回收 針對本文的研究內(nèi)容及目的，對安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷發(fā)放過程中，首先，對調(diào)查對象（問卷調(diào)查者）說明調(diào)查目的。其次，做到了現(xiàn)場發(fā)放與現(xiàn)場回收，這在一定程度上保證調(diào)查結(jié)果的真實性、準(zhǔn)確性和可靠性。表3 問卷發(fā)放與回

15、收統(tǒng)計表調(diào)查對象發(fā)放問卷數(shù)回收問卷數(shù)回收率（%）有效問卷數(shù)有效回收率（%）教練員101010010100學(xué)從統(tǒng)計表可以看出，教練員調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷的回收率分別為100%、89.3%,教練員調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷的有效回收率分別為100%、84%。此次問卷調(diào)查的回收率和有效回收率均比較高，符合研究要求。數(shù)理統(tǒng)計法 將此次問卷調(diào)查所獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息在計算機上建立數(shù)據(jù)庫，運用了excel軟件對有效數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的百分率、求和、相關(guān)性檢驗等，并根據(jù)統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)完成圖表。邏輯分析法在掌握的相關(guān)資料信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行演繹、歸納等邏輯分析法對安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽

16、開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策進(jìn)行分析，以達(dá)到研究目的。2.結(jié)果與分析訓(xùn)練場地設(shè)施狀況 足球場是足球訓(xùn)練、比賽的主要場所，場地是否標(biāo)準(zhǔn)能看出校園足球訓(xùn)練達(dá)到的規(guī)模與程度。根據(jù)教練員調(diào)查問卷做了一個安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽訓(xùn)練場地統(tǒng)計表。表4 安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽訓(xùn)練場地統(tǒng)計表學(xué)校名稱訓(xùn)練場地平利中學(xué)人工足球場平利縣初級中學(xué)籃球場平利縣城關(guān)小學(xué)人工足球場平利縣城關(guān)二小人工足球場平利縣城關(guān)三小籃球場 從表4可以看出安康市平利縣5所中小學(xué)中只有3所學(xué)校有人工足球場，這三所學(xué)校分別為：平利中學(xué)、平利縣城關(guān)小學(xué)、平利縣城關(guān)二小。另外的兩所學(xué)校，平利縣初級中學(xué)和平利縣城關(guān)三小沒有正規(guī)的訓(xùn)練場地，訓(xùn)練時

17、在籃球場訓(xùn)練。學(xué)生訓(xùn)練情況學(xué)生訓(xùn)練時間表5 學(xué)生訓(xùn)練時間統(tǒng)計表（n=126）訓(xùn)練時間體育課足球興趣課周內(nèi)固定時間段周末其它人數(shù)（人）32197500百分比（%）00 自足球進(jìn)校園活動以及陽關(guān)體育運動開展以來，加大了體育課時量，每周有一節(jié)足球體育課，有一節(jié)足球興趣課，參加中小學(xué)校園足球競賽的學(xué)生周內(nèi)還有固定的時間進(jìn)行足球訓(xùn)練。表5可以看出訓(xùn)練時間集中在體育課的有32名學(xué)生，所占百分比為25.4%；訓(xùn)練時間集中在足球訓(xùn)練課的學(xué)生有19名，所占百分比為15.1%；訓(xùn)練時間集中在周內(nèi)固定時間段的學(xué)生有75名，所占百分比為59.5%。2學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容 考慮到中小學(xué)生足球體能有限，學(xué)習(xí)和理解能力有限，初中生

18、和小學(xué)生訓(xùn)練的內(nèi)容稍有區(qū)別。安康市平利縣三所小學(xué)的足球體育課主要還是以游戲為主，通過的游戲形式替代一些專業(yè)的技術(shù)動作，這在培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的同時，也讓他們了解了一些簡單的動作。兩所中學(xué)的足球體育課，學(xué)生練習(xí)的是一些基本的技術(shù)動作、比賽實戰(zhàn)技術(shù)、足球理論知識以及基本的足球比賽規(guī)則。學(xué)生訓(xùn)練強度 學(xué)生的訓(xùn)練強度通過靜息心率、最高心率、平均心率進(jìn)行評價。從安康市平利縣初級中學(xué)隨機選出6名隊員，從安康市平利縣初級中學(xué)選出6名隊員，共12名隊員，代表初中組進(jìn)行訓(xùn)練強度測試。從安康市平利縣城關(guān)小學(xué)、城關(guān)一小、城關(guān)二小，每個學(xué)校隨機選出4名隊員，共12名隊員，代表小學(xué)組進(jìn)行訓(xùn)練強度測試。表5 學(xué)生足球訓(xùn)練課

19、心率統(tǒng)計表 n=12組別靜息心率（次）最高心率（次）平均心率（次）小學(xué)組6713299初中組65151108 表5可以看出，安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽小學(xué)組靜息心率為67次，最高心率為132次，平均心率為99次；安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽初中組靜息心率為65次，最高心率為151次，平均心率為108次。通過小學(xué)組和初中組學(xué)生足球訓(xùn)練課的靜息心率、最高心率、平均心率可知，學(xué)生訓(xùn)練強度符合中小學(xué)生學(xué)生的實際情況，能夠達(dá)到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及比賽的效果。參賽狀況及比賽取得的成績參加比賽是檢驗中小學(xué)生校園足球訓(xùn)練成果的機會。安康市校園足球聯(lián)賽，是安康市平利縣中小學(xué)生參加的最大級別比賽。安康市校園足球聯(lián)

20、賽是利用課余時間進(jìn)行，小學(xué)組采用5人制，初中組采用8人制，采用五人制足球比賽規(guī)則，為了提高學(xué)生校園足球聯(lián)賽的參與率，各個球隊必須保證一名女性隊員參賽。這有效激發(fā)了廣大學(xué)生參與校園足球運動的積極性。安康市平利縣的5所中小學(xué)通過比賽形式選出一組成績優(yōu)秀的初中組，代表安康市平利縣初中組參加安康市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽，選出一組成績優(yōu)秀的小學(xué)組，代表安康市平利縣小學(xué)組參加安康市平利縣中小學(xué)校園足球聯(lián)賽。2015年度安康市平利縣在安康市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中的比賽成績統(tǒng)計表組別成績平利縣初級中學(xué)（初中組）季軍平利縣城關(guān)小學(xué)（小學(xué)組）亞軍2015年度平利縣安康市平利縣初級中學(xué)代表初中組，在安康市中小學(xué)校園足球聯(lián)

21、賽中取得第二名的好成績，安康市平利縣城關(guān)小學(xué)代表小學(xué)組，在安康市中小學(xué)足球聯(lián)賽中取得第三的好成績。2016年度安康市平利縣的5所中小學(xué)，在安康市校園足球聯(lián)賽中沒有取得比賽名次。學(xué)生參與中小學(xué)校園足球競賽動機調(diào)查表5 學(xué)生參與中小學(xué)校園足球競賽動機調(diào)查 n=126影響學(xué)生參與足球競賽的因素人數(shù)（人）百分比（%）成為足球運動員21喜歡足球28鍛煉身體19鍛煉意志品質(zhì)14緩解學(xué)習(xí)壓力10結(jié)交更多朋友15喜歡享受訓(xùn)練及比賽帶來的快樂13其它6 通過表5可以看出，學(xué)生參與中小學(xué)校園足球競賽有21人想成為足球運動員，所占比例為16.7%；學(xué)有28人喜歡足球，所占比例為22.2%；有19人是為了鍛煉身體，所

22、占比例為15.1%；有14人是為了鍛煉意志品質(zhì)，所占比例為11.1%；有10人是為了緩解學(xué)習(xí)壓力，所占百分比為7.9%；有15人是為了結(jié)交更多朋友，所占百分比為；有13人是喜歡享受訓(xùn)練及比賽帶來的快樂，所占百分比為10.3%；有6人是因為其它原因參與中小學(xué)校園足球競賽，所占百分比為4.8%。 足球教練員現(xiàn)狀教練員男女比例 男性足球教練員與女性足球教練員在教學(xué)與訓(xùn)練過程中各有優(yōu)缺點。男性教練員在教學(xué)中優(yōu)勢是足球?qū)ｍ椉寄茌^強，在教學(xué)中也有更好的體能和精力，但語言表達(dá)方面有一定局限性。女性教練員在教學(xué)與訓(xùn)練中，具有良好的溝通能力、良好的親和力，講解技術(shù)時中小學(xué)生更容易去接受，但在教學(xué)與訓(xùn)練過程中體能

23、與精力稍微差于男性教練員。表2 足球教練員男女比例統(tǒng)計表 n=10性別男女人數(shù)（人）91百分比（%）9010 通過表2可以看出，安康市平利縣中小學(xué)校園足球男性教練員有9人，所占百分比為90%；安康市平利縣中小學(xué)校園足球女性足球教練員有1人，所占百分比為10%。說明男性足球教練員與女性足球教練員比例不協(xié)調(diào)。教練員年齡分布表3 足球教練員年齡統(tǒng)計表 n=10年齡20-25歲26-3031-3536-4040歲以上人數(shù)（人）12232百分比（%）1020203020 從表3可以看出，年齡在20歲到25歲之間的教練員有1人，所占百分比為10；年齡在26歲到30歲之間的教練員有2人，所占百分比為20%；

24、年齡在31歲到35歲之間的教練有2人，所占百分比為20%；年齡在36歲到40歲之間的教練員有3人，所占百分比為30%；年齡在40歲以上的教練員有2人，所占百分比為20%。教練員從事足球教學(xué)或訓(xùn)練年限教練員的教學(xué)技能水平、理論水平、教學(xué)經(jīng)驗等，與教練員從事足球教學(xué)或訓(xùn)練的年限息息相關(guān)，從事足球教學(xué)或訓(xùn)練年限越長的教練員教學(xué)和訓(xùn)練能力更強，教學(xué)經(jīng)驗更豐富。表4 從事足球教學(xué)或訓(xùn)練年限 n=10工作年限一年兩年三年四年四年以上人數(shù)（人）15310百分比（%）105030100 從表4可以看出，從事足球教學(xué)或訓(xùn)練一年的足球教練員有1人，所占的百分比為10；從事足球教學(xué)或訓(xùn)練兩年的教練員有5人，所占的百

25、分比為50%；從事足球教學(xué)或訓(xùn)練三年的教練員有3人，所占百分比為30%；從事足球教學(xué)或訓(xùn)練四年的教練員有1人，所占百分比為10%，從事足球教學(xué)或訓(xùn)練四年以上的教練員有0人，所占百分比為0?？梢钥闯霭部凳衅嚼h中小學(xué)校園足球教練員的整體工作年限較短，也凸顯出教練員的教學(xué)與訓(xùn)練水平有待提高。教練員學(xué)習(xí)或運動經(jīng)歷表5 教練員學(xué)習(xí)或運動經(jīng)歷統(tǒng)計表 n=10教練員學(xué)習(xí)或運動經(jīng)歷曾是專業(yè)足球運動員退役后任教曾是體育教育專業(yè)足球?qū)Ｐ薜谋究粕蜓芯可渌\動項目的教練員經(jīng)培訓(xùn)后成為足球教練員其它人數(shù)（人）1630百分比（%）1060300從表5可以看出，曾是專業(yè)足球運動員退役后任教的教練員有1人，所占百分比為

26、10；曾是體育教育專業(yè)足球?qū)Ｐ薜谋究苹蜓芯可慕叹殕T有6人，所占的百分比為60；曾是其它運動項目的教練員經(jīng)培訓(xùn)后成為足球教練員的有3人，所占百分比為30%，其它學(xué)習(xí)或運動經(jīng)歷的教練員有0人，所占百分比為0。曾是專業(yè)足球運動員退役后任教的足球教練員，有過親身運動經(jīng)歷，教學(xué)、訓(xùn)練以及比賽經(jīng)驗比較豐富。曾是體育教育專業(yè)足球?qū)Ｐ薜谋究粕蜓芯可慕叹殕T，經(jīng)過學(xué)習(xí)專業(yè)的足球教學(xué)理論和足球?qū)I(yè)技能，能很好將理論與實踐結(jié)合起來應(yīng)用到教學(xué)與訓(xùn)練中去。影響中小學(xué)校園足球競賽的因素訓(xùn)練場地及硬件設(shè)施的缺乏 足球場數(shù)量少以及硬件設(shè)施缺乏是影響中小學(xué)校園足球競賽的重要因素。沒有一個好的訓(xùn)練環(huán)境，足球教學(xué)、訓(xùn)練以及比賽

27、難以展開，也嚴(yán)重影響了教學(xué)、訓(xùn)練效果和比賽成績。校園足球得不到重視 首先，校園足球得不到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在教學(xué)以及管理方面沒有做出改革，教學(xué)觀念沒有轉(zhuǎn)變，教學(xué)思想不夠開明。其次，校園足球得不到家長的重視，他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就應(yīng)該把所有的精力投入到學(xué)習(xí)中去。家長并未意識到，體育也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，忽略了體育對于孩子的身心健康、意志、品格等的重要影響。男女教練員比例失衡、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力欠缺 男女足球教練員能滿足不同情況下的教學(xué)，達(dá)到不同的教學(xué)效果。在安康市平利縣中小學(xué)10名足球教練員中只有一名女性教練員。同時，這些足球教練員從事足球教學(xué)、訓(xùn)練比賽的時間短，缺乏長期教學(xué)經(jīng)驗。教練員的

28、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力、教學(xué)水平對學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有著至關(guān)重要的影響。經(jīng)費投入不足場地建設(shè)投資經(jīng)費不足安康市平利縣的五所中小學(xué)，只有兩所學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的足球訓(xùn)練場地，其它三所學(xué)校因為場地建設(shè)資金不足，學(xué)生沒有一個好的訓(xùn)練比賽環(huán)境，這也對學(xué)生的訓(xùn)練以及競賽產(chǎn)生影響。訓(xùn)練經(jīng)費少 學(xué)校的訓(xùn)練經(jīng)費主要在購買器材上面，并且只有在器材損壞的情況下，學(xué)校才提供一些經(jīng)費。學(xué)生的訓(xùn)練服裝、球鞋都是自費統(tǒng)一購買。3結(jié)論與建議結(jié)論a)安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽水平發(fā)揮不穩(wěn)定，競技能力還有待提高。b)訓(xùn)練場地缺乏，硬件設(shè)施不夠完善，學(xué)生沒有一個好的訓(xùn)練與比賽環(huán)境。c)足球教練員男女比例失衡，缺乏有豐富教學(xué)、訓(xùn)練、比賽經(jīng)驗

29、的教練員。d)安康市平利縣校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長對校園足球競賽不夠重視。e)學(xué)生訓(xùn)練經(jīng)費少，訓(xùn)練時少一些精神動力。建議a)足球教練員應(yīng)該運用科學(xué)的訓(xùn)練方式、方法，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練強度。同時，學(xué)生也要認(rèn)真投入的訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能，以及競技水平。b)政府部門、教育部門，以及學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，適當(dāng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的足球訓(xùn)練場地，不斷完善硬件設(shè)施。c)增強足球教練員隊伍建設(shè)，適當(dāng)增加女性教練員，使男女足球教練員的比例更加協(xié)調(diào)。同時，教練員要定期參加一些理論知識、教學(xué)、訓(xùn)練、比賽技能培訓(xùn)，不斷增強教練員的教學(xué)能力，教學(xué)水平。d)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對校園足球有一定的重視，對校園足球進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生參與到校園

30、足球的隊伍中去。同時，父母也要消除顧慮，多給孩子一些精神上的支持。e)加大訓(xùn)練經(jīng)費的投入，教育部以及學(xué)校等，應(yīng)該定期發(fā)一些訓(xùn)練經(jīng)費。多給在競賽中表現(xiàn)好的孩子一些物質(zhì)獎勵，這樣他們在訓(xùn)練中也會投入更多精力。 參考文獻(xiàn)1王藝.濰坊市小學(xué)足球運動發(fā)展探析j.赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）,2013,29(2):147-148.2陳健美.我校開展足球運動的意義與現(xiàn)狀分析j.文理導(dǎo)航（下 旬）,2013(6):2-3.3周沈斌.綿陽市中小學(xué)足球運動發(fā)展現(xiàn)狀研究j.才智,2013(19):1.4沈春華.淺談足球教學(xué)方法的改進(jìn)j.科技資訊,2012(14):191.5劉闖.徐州市中小學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

31、j.當(dāng)搏擊（體育論壇）,2012,4(8):79-81.6楊超.太原市小學(xué)生足球興趣影響因素的調(diào)查與分析d.山西：山西大學(xué),2013.05.7李謙.吉木乃縣部分小學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析j.高當(dāng)代體育科技,2013，3(35):190-191.8胡軍.武漢市中小學(xué)開展足球運動現(xiàn)狀及對策研究d.武漢：武漢體育學(xué)院,2008.05.9賈成林，袁乙潔.初中足球教學(xué)有效性探究j.才智,2013（6）：29-30.10袁斌.河北省邯鄲市市區(qū)中小學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究d.河北：河北師范大學(xué),2012.05.11劉琨江.遼陽市中學(xué)足球運動開展的現(xiàn)狀與對策研究j.體育時空,2013（6）：29-30.

32、致 謝本論文是在崔峰老師的指導(dǎo)下由本人親自完成。首先，感謝崔老師對本論文從選題、構(gòu)思、研究過程的悉心指導(dǎo)。崔老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度，不僅授我以文，而且教我做人。對崔老師的感激之情無以言表。其次，感謝認(rèn)真幫我填寫問卷的教練員和同學(xué)們，感謝你們給了最詳細(xì)的資料讓我順利完成這次研究。最后，我要感謝在鹽城師范學(xué)習(xí)這四年，授予我知識的老師；給了我美好回憶的同學(xué)、朋友；以及給我極大關(guān)心和鼓勵的父母。在此，向所有四年來幫助過我的老師、同學(xué)、朋友表示最衷心的感謝！附件教練員調(diào)查問卷尊敬的教練員： 您好!我是鹽城師范學(xué)院2013級本科生，為完成本人的畢業(yè)論文安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽現(xiàn)狀與發(fā)

33、展對策研究設(shè)計了該問卷。該問卷只是想安康市平利縣中小學(xué)校園足球競賽教練員的有關(guān)信息，對您本人不會有任何不利的影響，請您仔細(xì)閱讀每一個問題。對此，表示衷心的感謝！填寫說明：（請在您認(rèn)可的內(nèi)容上劃“”或在題后的“一”填寫您的意見信息）1、您的性別？ a、男 b、女2、您的年齡？ a、20-25 b、26-30 c、31-35 d、36-40 e、40以上3、您的授課學(xué)校？ a、小學(xué) b、初中4、您的工作年限？ a、一年 b、兩年 c、三年 d、四年 e、四年以上5、您作為教練員的學(xué)習(xí)或運動經(jīng)歷？a、曾是專業(yè)足球運動員退役后任教 b、曾是體育專業(yè)足球?qū)Ｐ薜谋究苹蜓芯可?c、其它運動項目的教練員經(jīng)培訓(xùn)后成為足球教練員 d、其它6、您是否支持安康市平利縣市中小學(xué)校園足球競