廣東省深圳市南山區(qū)五校聯(lián)考2016年中考語(yǔ)文三模試卷講述

1、廣東省深圳市南山區(qū)五校聯(lián)考2016年中考語(yǔ)文三模試卷（解析版）一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的每題2分，共10分）1請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A隕落（yn） 稽首（q） 熾熱（zh） 氣沖斗牛（du）B頷首（hn） 狡黠（xi） 提防（d） 無(wú)動(dòng)于衷（zhng）C誆騙（kung） 骸骨 （hi） 慰藉 （ji） 期期艾艾（i）D襁褓（qing） 吊唁 （yn） 嶙峋 （xn） 深惡痛疾 （w）2請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A看了這場(chǎng)表演，我對(duì)他的敬佩之情油然而生！B歹徒看到自己無(wú)路可逃，義憤填膺，舉槍射擊無(wú)辜的群眾C品學(xué)兼優(yōu)的他輕而易舉

2、地考上了理想的高中D1.8萬(wàn)堅(jiān)持不懈的人冒雨走到了深圳百公里的終點(diǎn)大鵬文化廣場(chǎng)3請(qǐng)選出下列句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康B臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高C歷來(lái)重視科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)的深圳，前不久出臺(tái)了促進(jìn)科技創(chuàng)新、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的文件D深圳市“我與讀書(shū)”演講比賽規(guī)定每位選手即興演講的時(shí)間最多不超過(guò)3分鐘4將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一

3、個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。ABCD5請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A“認(rèn)真復(fù)習(xí)、十分想念、不斷提高”都是偏正短語(yǔ)B公輸選自墨子，此書(shū)一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄C“木材廠四周很快聚集了一群人，像一下子從地底下鉆出來(lái)似的”這句話沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法D“文學(xué)界的三位杰出女性：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生”這句話中，冒號(hào)的使用是正確的二、本大題共1題，每空1分，共10分。6（10分）（2016深圳三模）請(qǐng)默寫(xiě)出下列詩(shī)文。（1）君問(wèn)歸期未有期，。（李商隱夜雨寄北）（2），沉醉不知?dú)w路。（李清照如夢(mèng)令）（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天

4、祥過(guò)零丁洋）（4），端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（5）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，。（吳均與朱元思書(shū)）（6）過(guò)盡千帆皆不是，。（溫庭筠望江南）（7）宋代婉約派詞人晏殊講究詞的意境幽微、淡雅敦厚，他的浣溪沙一曲新詞酒一杯中，最能體現(xiàn)淡淡閑愁的句子是，。同為婉約派詞人李清照，在武陵春風(fēng)住塵香花已盡中另辟蹊徑，通過(guò)“，”將無(wú)形的“愁”化為有形，寓情于景，構(gòu)造了完整的意境。三、本大題共4篇文段，共33分7（10分）（2016深圳三模）閱讀下面選文，完成下列各題。【甲】 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與

5、云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”張岱湖心亭看雪【乙】 寒食后雨，予曰此雨為西湖洗紅，當(dāng)急與桃花作別，勿滯也。午霽，偕諸友至第三橋，落花積地寸余，游人少，翻以為快。忽騎者白紈而過(guò)，光晃衣，鮮麗倍常，諸友白其內(nèi)者皆去表少倦，臥地上飲，以面受花，多者浮，少者歌，以為樂(lè)。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來(lái)者。各啜一杯，蕩舟浩歌而返。袁宏道雨后游六橋記【注釋】寒食：即寒

6、食節(jié)，清明節(jié)前一日或二日。洗紅：為花洗塵送別。霽：雨停。翻：反而。光晃衣：衣上白光浮動(dòng)。白其內(nèi)：穿著白色內(nèi)衣。去表：脫去外衣。浮：罰酒。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。余拏一小舟拏：客此客：寒食后雨雨：少倦少：（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！當(dāng)急與桃花作別，勿滯也。（3）【甲】文寫(xiě)西湖雪景，【乙】文寫(xiě)雨后西湖，同是游西湖，卻體現(xiàn)了不同的人生志趣，試結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容簡(jiǎn)要分析。8閱讀下面的文段，完成下列各題?！暗诙庇趾畏羷⒏?一教授在課堂上問(wèn)：世界第一高峰是哪座？大家脫口而出：珠穆朗瑪峰。又問(wèn)：世界第二高峰呢？臺(tái)下一片沉默。這種“記得第一，遺忘第二”的現(xiàn)象，乃至由

7、此衍生的“只認(rèn)第一，不認(rèn)第二”心理，在我們的社會(huì)上還較為廣泛地存在著。這在一定程度上影響了人們的行為選擇。 我們常說(shuō)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能當(dāng)元帥。當(dāng)我們不能成為“第一”時(shí)，是否甘為“第二”？“第二”究竟具有什么樣的價(jià)值？自然界中，在胡蜂憑借“身高馬大”襲擊蜜蜂蜂巢時(shí)，一只工蜂會(huì)沖上去死死纏住它，更多的工蜂則會(huì)緊跟而上，工蜂最終靠集體力量戰(zhàn)勝胡蜂。第一只沖上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壯舉同樣可貴。毫無(wú)疑問(wèn)，正是眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價(jià)值，共同鋪就了通向勝利的道路。 “風(fēng)行草偃，從化無(wú)違”，社會(huì)道德的拔節(jié)既需要“風(fēng)行”，也離不開(kāi)“草偃”。江蘇南京，

8、聽(tīng)到電臺(tái)播發(fā)有人搶劫奧迪車(chē)的消息，多名出租車(chē)司機(jī)協(xié)助警方圍追堵截，成功將涉案車(chē)輛攔截。河北保定，“良心油條哥”劉洪安拒絕用剩油炸油條，他帶了這個(gè)頭，越來(lái)越多的油條店不再重復(fù)使用剩油，“良心經(jīng)營(yíng)”之風(fēng)蔚然。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，正義所以能戰(zhàn)勝邪惡，光明所以能戰(zhàn)勝黑暗，善美所以能戰(zhàn)勝惡丑，就在于眾多的“第二人”一起匯成正能量的洪流。 做“第二”當(dāng)然不是盲從，而是一種正向價(jià)值的選擇，擇其善者而從，擇其不善而改，向著正能量靠攏。“上梁”歪則跟著歪，別人送禮請(qǐng)吃自己也不閑著，這樣的盲從只會(huì)使得違紀(jì)違法綿延不斷。如果第一個(gè)人哄搶交通事故中散落的物品，“第二人”站出來(lái)制止而不是搶得更猛，是不是就能隔斷哄搶的傳播鏈？

9、正是諸多“第二人”擇定的價(jià)值，共同熔鑄出道德向上拔節(jié)、人心砥礪前行的中堅(jiān)力量。好風(fēng)氣要靠每個(gè)人來(lái)堅(jiān)守，每道“梁”都頂?shù)米?，無(wú)論是政治生態(tài)還是社會(huì)風(fēng)氣，才不會(huì)出現(xiàn)裂痕和塌方。 “上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。”人生一世，做何種人，成何種事，很大程度上取決于自己。無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論身處什么環(huán)境，只要能見(jiàn)賢思齊、起而行之，第二也是有價(jià)值的。（1）本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（2）第段劃線部分用了什么論證方法？作用是什么？（3）你在生活中也會(huì)有過(guò)“第二”的經(jīng)歷，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述，并談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受，讀了本文后你有新的認(rèn)識(shí)嗎？9（14分）（2016深圳三模）閱讀下面文段，完

10、成下列各題。一個(gè)聽(tīng)眾的演奏會(huì)喬全榮 笛聲突然響起，如銀瓶炸裂，行云流水般繞上樓來(lái)，鉆進(jìn)了我的耳朵。趴到窗臺(tái)上看，原來(lái)是兩個(gè)人在樓下的人行道上吹奏。 兩個(gè)人看起來(lái)年紀(jì)都不小了，是一男一女，許是一對(duì)夫妻。女的頭發(fā)蓬亂，男的架著雙拐，一條褲腿在深秋的寒風(fēng)中飄蕩。心中突然就似有一根弦給撥動(dòng)了。我找出兩個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，包在一個(gè)塑料袋子里，招呼一聲扔了下去。那位女的蹣跚著去撿了，抬起頭來(lái)大聲說(shuō)“謝謝”，又回頭招呼那個(gè)男的：“老頭子，你給吹一個(gè)好人一生平安?！?好人，我是好人嗎？我發(fā)過(guò)誓的，再也不給任何乞丐一分錢(qián)，只是緣于多次經(jīng)歷的欺騙。但是今晚，突然就辛酸起來(lái)，也許每個(gè)人的心里，都會(huì)有自己都不曾到達(dá)的柔軟

11、的角落。 我沖動(dòng)地穿上鞋子下了樓，近距離看了，更覺(jué)得他們滿臉都是愁苦。我掏出一張鈔票遞給那個(gè)吹奏笛子的男人，又鬼使神差的多了一句嘴：“我從不給乞丐錢(qián)的，但你不是?！?那個(gè)男人迷茫的看著我，我說(shuō)：“你是藝人，在賣(mài)藝，你吹的真好聽(tīng)。”那位女子早就趴下磕起頭來(lái)，那男人大聲喊道：“老婆子，起來(lái)！這位先生想雇我吹一曲。愛(ài)聽(tīng)什么，您點(diǎn)吧！” 對(duì)于音樂(lè)，我知之甚少：“就隨口吹一曲你最喜歡的吧?！?竟然是一曲春江花月夜曲罷，我才覺(jué)得身上的寒意，出來(lái)的慌忙，連件厚衣服都沒(méi)顧上披?？闯鑫以诎l(fā)抖，那吹笛子的老人說(shuō)：“你上樓去，我在樓下吹給你聽(tīng)?！?我說(shuō)：“你們?cè)琰c(diǎn)找地方休息吧，這么冷的天?！彼髲?qiáng)地?fù)u搖頭，說(shuō)：“你

12、不把我們當(dāng)作乞丐看，我們就更不能拿自己不當(dāng)人。您給了五十塊錢(qián)，可以買(mǎi)我一晚上演奏的。您盡管上樓去吧，我的笛子聲音清亮，您在樓上也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的?！蔽倚南虏蝗?，說(shuō)我是愛(ài)聽(tīng)你吹的笛子，可是別的鄰居也許想安安靜靜地看看電視劇呢。 老人扶著拐，突然深深鞠了一躬：“那就聽(tīng)您的，算我欠您的，以后有機(jī)會(huì)我再吹給您聽(tīng)?！痹俅我?jiàn)到他們，已是隆冬。那天走過(guò)一條幽深的地下通道，那位殘疾著身子的老爺子正閉著眼睛，蓋著一床已經(jīng)看不出顏色的床單，躺在冰冷的水泥地上。老太太發(fā)現(xiàn)了我，猛然站了起來(lái)攔住我，說(shuō)：“可碰到你了！”我詫異不已，幾個(gè)月不見(jiàn)他倆更顯得憔悴了。老太太說(shuō)：“這幾個(gè)月來(lái)，老頭子一直在這一片轉(zhuǎn)，說(shuō)好歹有人拿咱們當(dāng)人看

13、一次，欠著一定要還上?！蔽艺f(shuō)：“今天這么晚了，以后再說(shuō)吧?！崩咸也环攀郑骸袄项^子說(shuō)了，這么大年紀(jì)了，還不知道有一天每一天的，早點(diǎn)把債還上，就是死了也心安啊！”老爺子聞聲爬起來(lái)，認(rèn)出是我，大聲嚷道：“我還欠你好幾首曲子?！?我眼角濕潤(rùn)，說(shuō)：“那就開(kāi)始吧。” 老爺子調(diào)了一下調(diào)，老太太大聲報(bào)幕：“第一首曲子，好人一生平安”。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲就在通道里飄揚(yáng)、回蕩起來(lái)，是那么的動(dòng)情。當(dāng)初看那部電視劇的時(shí)候我還小，但也常常如今天這樣，被感動(dòng)得滿心酸楚。過(guò)道里也漸漸站下了幾個(gè)人，有一位女孩掏出一枚硬幣放在地上的茶缸里。老爺子停下笛子，把硬幣拿出來(lái)還給那個(gè)妹妹，鄭重的說(shuō)：“今天不營(yíng)業(yè)了，是為這位先生一個(gè)

14、人辦一場(chǎng)獨(dú)奏。” 我接過(guò)那位尷尬站著的女孩子手中的硬幣，放在茶缸子里，說(shuō)：“我包場(chǎng)了，但你也可以買(mǎi)票來(lái)聽(tīng)。” 仰起頭來(lái)看通道上方明晃晃的燈光，我努力睜大著眼睛不讓淚水流下來(lái)。這些看似卑微的人啊，當(dāng)你給他以尊嚴(yán)時(shí)，他能把心掏出來(lái)給你，尊嚴(yán)地以一個(gè)藝人的名義。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，完成下列表格。地點(diǎn)主要事件窗臺(tái)“我”扔錢(qián)給吹奏歌曲的老頭子老頭子為“我”演奏春江花月夜地下通道（2）如何理解第段畫(huà)線句子“也許每個(gè)人的心里，都會(huì)有自己都不曾到達(dá)的柔軟的角落?！?（3）第段畫(huà)線句子有什么作用？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。（4）閱讀全文，老頭子為什么要為“我”“辦一場(chǎng)獨(dú)奏”？（5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劇捌蜇ぁ焙汀百u(mài)

15、唱藝人”這兩個(gè)稱謂有什么不同？我們?cè)撊绾螌?duì)待他們？四、本大題共2題，共4分10我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣(mài)得更多。外祖母接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的？”（1）以上文字選自，作者是。（2）選文中“我”的名字叫，在這樣的環(huán)境中，“我”仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一

16、個(gè)的人。五、本大題共1題，共43分11（43分）（2016深圳三模）德國(guó)作家埃爾文斯特里馬特在散文詩(shī)集隨想錄給艾娃中有這樣一句話：“草地上開(kāi)滿了鮮花，可牛群來(lái)到這里所發(fā)現(xiàn)的只是飼料?！痹谀愕默F(xiàn)實(shí)生活或閱讀經(jīng)歷中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象？請(qǐng)以不同為題，敘述一個(gè)故事，以此表達(dá)你對(duì)上述現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和思考。 要求：文章以敘事為主；有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意；字?jǐn)?shù)在600800之間；文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的真實(shí)的校名和人名。2016年廣東省深圳市南山區(qū)五校聯(lián)考中考語(yǔ)文三模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的每題2分，共10分）1請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A

17、隕落（yn） 稽首（q） 熾熱（zh） 氣沖斗牛（du）B頷首（hn） 狡黠（xi） 提防（d） 無(wú)動(dòng)于衷（zhng）C誆騙（kung） 骸骨 （hi） 慰藉 （ji） 期期艾艾（i）D襁褓（qing） 吊唁 （yn） 嶙峋 （xn） 深惡痛疾 （w）【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字【分析】此題考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣【解答】A“熾熱”應(yīng)讀作“ch r”；B“頷首”應(yīng)讀作“hn shu”；C正確；D“襁褓”應(yīng)讀作“qing bo”故選：C【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門(mén)建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就

18、能防止自己出錯(cuò)2請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A看了這場(chǎng)表演，我對(duì)他的敬佩之情油然而生！B歹徒看到自己無(wú)路可逃，義憤填膺，舉槍射擊無(wú)辜的群眾C品學(xué)兼優(yōu)的他輕而易舉地考上了理想的高中D1.8萬(wàn)堅(jiān)持不懈的人冒雨走到了深圳百公里的終點(diǎn)大鵬文化廣場(chǎng)【考點(diǎn)】成語(yǔ)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等【解答】A油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生合

19、乎句意，是正確的；B義憤填膺：義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸發(fā)于正義的憤懣充滿胸中用錯(cuò)對(duì)象，是錯(cuò)誤的C輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力氣，合乎句意，是正確的；D堅(jiān)持不懈：懈：松懈堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈合乎句意，是正確的；故選：B【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意3請(qǐng)選出下列句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康B臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高C歷來(lái)重

20、視科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)的深圳，前不久出臺(tái)了促進(jìn)科技創(chuàng)新、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的文件D深圳市“我與讀書(shū)”演講比賽規(guī)定每位選手即興演講的時(shí)間最多不超過(guò)3分鐘【考點(diǎn)】病句辨析與修改【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤【解答】A成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，將“態(tài)度”改為“熱情”；C表述正確；D語(yǔ)意重復(fù)，“最多”與“不超過(guò)”重復(fù)，刪去其

21、一即可故選：C【點(diǎn)評(píng)】主語(yǔ)殘缺1、偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)”2、濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺例如：從這件小事，說(shuō)明了一個(gè)大道理主語(yǔ)因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了3、濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺例如：通過(guò)豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活去掉“通過(guò)”或“使”4將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的?？墒?，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。人生

22、，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。ABCD【考點(diǎn)】排列句子順序【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力我們可以采用排除法解答此題【解答】本段的中心語(yǔ)是“人生，如同爬山”討論人生與登山之間的相似之處，所以放在首句最合適，利用排除法，排除C和D接下來(lái)，緊承其后，緊扣句的“夢(mèng)想”，句轉(zhuǎn)折，講“同伴越來(lái)越少”，所以前三句的順序是：，因此可以排除B故選：A【點(diǎn)評(píng)】巧妙借助排除法，可以讓我們很輕松地理清思路排除的技巧可以有：1尋找總起句和結(jié)尾句；2確定哪些句子必須相連，從而排除不相連的句子得出正確答案5請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A“認(rèn)真

23、復(fù)習(xí)、十分想念、不斷提高”都是偏正短語(yǔ)B公輸選自墨子，此書(shū)一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄C“木材廠四周很快聚集了一群人，像一下子從地底下鉆出來(lái)似的”這句話沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法D“文學(xué)界的三位杰出女性：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生”這句話中，冒號(hào)的使用是正確的【考點(diǎn)】綜合讀寫(xiě)；短語(yǔ)類型；修辭手法及運(yùn)用；文學(xué)常識(shí)【分析】本題第一個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的掌握第二個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生對(duì)墨子的理解第三個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生對(duì)修辭的掌握第四個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力【解答】第一個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的掌握，偏正短語(yǔ)是短語(yǔ)的一種，由兩個(gè)詞語(yǔ)組成，后一個(gè)詞語(yǔ)為主體，前一個(gè)詞語(yǔ)起修飾或是限制作用

24、據(jù)此可知這三個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)所以這個(gè)選項(xiàng)正確第二個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生對(duì)墨子的理解，墨子與論語(yǔ)相同，都是弟子對(duì)老師的言行的記錄所以這個(gè)選項(xiàng)正確第三個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生對(duì)修辭的掌握在這句話中，雖然有比喻詞“像“，但是并沒(méi)有本體和喻體，所以這不是一個(gè)比喻句，這句話正確第四個(gè)選項(xiàng)考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力起解釋說(shuō)明作用的標(biāo)點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)冒號(hào)，一是破折號(hào)冒號(hào)的作用要一直到句末，而破折號(hào)的解釋作用可以到句中據(jù)此可作這句中冒號(hào)的作用是錯(cuò)誤的，所以這個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤答案：D【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用二、本大題共1

25、題，每空1分，共10分。6（10分）（2016深圳三模）請(qǐng)默寫(xiě)出下列詩(shī)文。（1）君問(wèn)歸期未有期，。（李商隱夜雨寄北）（2），沉醉不知?dú)w路。（李清照如夢(mèng)令）（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥過(guò)零丁洋）（4），端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（5）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，。（吳均與朱元思書(shū)）（6）過(guò)盡千帆皆不是，。（溫庭筠望江南）（7）宋代婉約派詞人晏殊講究詞的意境幽微、淡雅敦厚，他的浣溪沙一曲新詞酒一杯中，最能體現(xiàn)淡淡閑愁的句子是，。同為婉約派詞人李清照，在武陵春風(fēng)住塵香花已盡中另辟蹊徑，通過(guò)“，”將無(wú)形的“愁”化為有形，寓情于景，構(gòu)造了完整的意境。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)；易誤讀常見(jiàn)

26、字【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦、默寫(xiě)，能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫(xiě)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字對(duì)于一些理解性的背誦默寫(xiě)的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中【解答】答案：（1）巴山夜雨漲秋池（重點(diǎn)詞：漲） （2）常記溪亭日暮（重點(diǎn)詞：暮） （3）留取丹心照汗青（重點(diǎn)詞：汗） （4）欲濟(jì)無(wú)舟楫（重點(diǎn)詞：楫） （5）窺谷忘反（重點(diǎn)詞：反） （6）斜暉脈脈水悠悠（重點(diǎn)詞：脈） （7）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)；只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（重點(diǎn)詞：奈、舴艋）【點(diǎn)評(píng)】做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩(shī)文名篇三、本大題共4篇文段，共33分7（10分）（2016深圳三模）

27、閱讀下面選文，完成下列各題。【甲】 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”張岱湖心亭看雪【乙】 寒食后雨，予曰此雨為西湖洗紅，當(dāng)急與桃花作別，勿滯也。午霽，偕諸友至第三橋，落花積地寸余，游人少，翻以為快。忽騎者白紈而過(guò)，光晃衣，鮮麗倍常，諸友白其內(nèi)

28、者皆去表少倦，臥地上飲，以面受花，多者浮，少者歌，以為樂(lè)。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來(lái)者。各啜一杯，蕩舟浩歌而返。袁宏道雨后游六橋記【注釋】寒食：即寒食節(jié)，清明節(jié)前一日或二日。洗紅：為花洗塵送別。霽：雨停。翻：反而。光晃衣：衣上白光浮動(dòng)。白其內(nèi)：穿著白色內(nèi)衣。去表：脫去外衣。?。毫P酒。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。余拏一小舟拏：客此客：寒食后雨雨：少倦少：（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！當(dāng)急與桃花作別，勿滯也。（3）【甲】文寫(xiě)西湖雪景，【乙】文寫(xiě)雨后西湖，同是游西湖，卻體現(xiàn)了不同的人生志趣，試結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】文言文閱讀綜合；文言實(shí)詞；文言翻

29、譯【分析】【甲】 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了 到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居等到了下船的

30、時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇亢彻?jié)過(guò)后下了一場(chǎng)雨，我說(shuō)這場(chǎng)雨會(huì)把西湖的花洗落，應(yīng)當(dāng)趕緊和那些桃花告別，不要耽誤中午是雨停轉(zhuǎn)晴，我和幾個(gè)朋友到了西湖第三橋，那里的落花在地上堆積了一寸多，游人很少，我們獨(dú)自游玩感到很暢快忽然有個(gè)人穿著白綢衫騎馬而過(guò)，衣服上的白光晃人的眼睛，異常鮮艷美麗，我的朋友們穿著白色內(nèi)衣的人也跟著都把外套脫去一會(huì)玩累了，我們躺在地上喝酒，用臉頰來(lái)承接落花，臉上落花多的人飲酒，臉上落花少的人被罰唱歌，作為娛樂(lè)偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小舟從花間蕩出，喊過(guò)來(lái)，原來(lái)是寺里的僧人載著茶水來(lái)了每人各自喝了一杯，我們乘舟唱著歌回去了【解答】（1）本題考查重點(diǎn)

31、文言實(shí)詞的意義解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)意思句意為：我撐著一葉小舟拏（ro）：通“橈”，撐（船）句意為：在此地客居客：客居；句意為：寒食節(jié)過(guò)后下了一場(chǎng)雨雨：下雨；句意為：一會(huì)玩累了大少：稍微，有一點(diǎn)兒（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔 句重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“莫”：不“似”：像句意為：不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！ 句重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“急”：趕緊“滯”：停止句意為：應(yīng)當(dāng)趕緊和桃花告別，不要停止（拖延）了（3）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)

32、容理解與分析能力解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可 ）【甲】文“獨(dú)往湖心亭看雪”，體現(xiàn)了作者超凡脫俗、不隨波逐流的高尚品德【乙】文以賞花為樂(lè)、以和好友出游為樂(lè)、以游戲?yàn)闃?lè)，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)，對(duì)自由自在生活的向往答案：（1）撐船，劃船 客居 下雨 稍微，有一點(diǎn)兒（2）不要說(shuō)相公你癡，還有像你一樣癡的人應(yīng)當(dāng)趕緊和桃花告別，不要停止（拖延）了（3）【甲】文“獨(dú)往湖心亭看雪”，體現(xiàn)了作者超凡脫俗、不隨波逐流的高尚品德【乙】文以賞花為樂(lè)、以和好友出游為樂(lè)、以游戲?yàn)闃?lè)，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)，對(duì)自由自在生活的向往【點(diǎn)評(píng)】詞類活用1

33、大雪三日 大雪：名詞活用作動(dòng)詞，下大雪2是金陵人，客此 客：名詞活用作動(dòng)詞，客居3擁毳衣?tīng)t火 爐火：名詞活用作動(dòng)詞，帶著爐火4與余舟一芥 芥：小草，這里名詞活用作狀語(yǔ)，像小草一樣的微小 古今異義1 余住西湖 余：古義：我（例：余住西湖）今義：剩下2 余強(qiáng)飲三大白而別 白：古義：名詞，古代罰酒用的酒杯（例如：余強(qiáng)飲三大白而別）今義：白色3是日更定矣 是：古義：這今義：判斷詞（與“非”相對(duì)） 一詞多義是：1是日更定：這2問(wèn)其姓氏，是金陵人：判斷動(dòng)詞，是更：1是日更定：古代夜間的計(jì)時(shí)單位，音gng2湖中焉得更有此人：還，音gng白：1上下一白：白色2余強(qiáng)飲三大白而別：古時(shí)罰酒用的，泛指酒杯大：1見(jiàn)余

34、大喜：非常2余強(qiáng)飲三大白而別：大余：1余住西湖：我，指作者2江干上下十余里間：多 通假字挐：通“橈”，撐（船）、劃8閱讀下面的文段，完成下列各題?！暗诙庇趾畏羷⒏?一教授在課堂上問(wèn)：世界第一高峰是哪座？大家脫口而出：珠穆朗瑪峰。又問(wèn)：世界第二高峰呢？臺(tái)下一片沉默。這種“記得第一，遺忘第二”的現(xiàn)象，乃至由此衍生的“只認(rèn)第一，不認(rèn)第二”心理，在我們的社會(huì)上還較為廣泛地存在著。這在一定程度上影響了人們的行為選擇。 我們常說(shuō)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能當(dāng)元帥。當(dāng)我們不能成為“第一”時(shí)，是否甘為“第二”？“第二”究竟具有什么樣的價(jià)值？自然界中，在胡蜂憑借“身高馬大”襲擊蜜蜂

35、蜂巢時(shí)，一只工蜂會(huì)沖上去死死纏住它，更多的工蜂則會(huì)緊跟而上，工蜂最終靠集體力量戰(zhàn)勝胡蜂。第一只沖上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壯舉同樣可貴。毫無(wú)疑問(wèn)，正是眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價(jià)值，共同鋪就了通向勝利的道路。 “風(fēng)行草偃，從化無(wú)違”，社會(huì)道德的拔節(jié)既需要“風(fēng)行”，也離不開(kāi)“草偃”。江蘇南京，聽(tīng)到電臺(tái)播發(fā)有人搶劫奧迪車(chē)的消息，多名出租車(chē)司機(jī)協(xié)助警方圍追堵截，成功將涉案車(chē)輛攔截。河北保定，“良心油條哥”劉洪安拒絕用剩油炸油條，他帶了這個(gè)頭，越來(lái)越多的油條店不再重復(fù)使用剩油，“良心經(jīng)營(yíng)”之風(fēng)蔚然。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，正義所以能戰(zhàn)勝邪惡，光明所以能戰(zhàn)勝黑暗，善美所以能戰(zhàn)勝惡丑，就在于眾多的“

36、第二人”一起匯成正能量的洪流。 做“第二”當(dāng)然不是盲從，而是一種正向價(jià)值的選擇，擇其善者而從，擇其不善而改，向著正能量靠攏?！吧狭骸蓖釀t跟著歪，別人送禮請(qǐng)吃自己也不閑著，這樣的盲從只會(huì)使得違紀(jì)違法綿延不斷。如果第一個(gè)人哄搶交通事故中散落的物品，“第二人”站出來(lái)制止而不是搶得更猛，是不是就能隔斷哄搶的傳播鏈？正是諸多“第二人”擇定的價(jià)值，共同熔鑄出道德向上拔節(jié)、人心砥礪前行的中堅(jiān)力量。好風(fēng)氣要靠每個(gè)人來(lái)堅(jiān)守，每道“梁”都頂?shù)米?，無(wú)論是政治生態(tài)還是社會(huì)風(fēng)氣，才不會(huì)出現(xiàn)裂痕和塌方。 “上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。”人生一世，做何種人，成何種事，很大程度上取決于自己。無(wú)論

37、從事什么職業(yè)，無(wú)論身處什么環(huán)境，只要能見(jiàn)賢思齊、起而行之，第二也是有價(jià)值的。（1）本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（2）第段劃線部分用了什么論證方法？作用是什么？（3）你在生活中也會(huì)有過(guò)“第二”的經(jīng)歷，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述，并談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受，讀了本文后你有新的認(rèn)識(shí)嗎？【考點(diǎn)】議論文閱讀綜合；論據(jù)作用；論證方法【分析】這篇文章首先由教授提問(wèn)的故事引出論題，接著舉了蜜蜂的例子闡述了眾多“第二”的重要價(jià)值；然后引用名言，舉了南京多名出租司機(jī)圍追歹徒和保定“良心油條哥”帶頭“良心經(jīng)營(yíng)”的事例，闡述了正義所以能戰(zhàn)勝邪惡，光明所以能戰(zhàn)勝黑暗，善美所以能戰(zhàn)勝惡丑，就在于眾多的“第二人”一起匯成正能量的洪流；有進(jìn)一步

38、闡述了做“第二”不能盲從，最后引用名言歸納出中心論點(diǎn)【解答】（1）論點(diǎn)的位置一般在文章的題目、開(kāi)頭段、結(jié)尾段、中間，如果原文中沒(méi)有明顯的語(yǔ)句，則要根據(jù)文章內(nèi)容加以概括本文題目是“第二”又何妨，結(jié)合首尾以及文章內(nèi)容，可知結(jié)尾處總結(jié)出中心論點(diǎn)“無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論身處什么環(huán)境，只要能見(jiàn)賢思齊、起而行之，第二也是有價(jià)值的”（2）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答舉了出租車(chē)司機(jī)和油條哥的事例，是舉例論證，作用在于“舉了的例子，具體有力地證明了的觀點(diǎn)，使論證更具有說(shuō)服力”（3）本題是開(kāi)放性試題，解答時(shí)需要結(jié)合自己的實(shí)際

39、經(jīng)歷，談?wù)劯惺埽约敖Y(jié)合文章說(shuō)說(shuō)新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)要有提高，言之成理即可答案：（1）無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論身處什么環(huán)境，只要能見(jiàn)賢思齊、起而行之，第二也是有價(jià)值的（2分）（2）舉例論證（1分），列舉了南京多名出租司機(jī)圍追歹徒和保定“良心油條哥”帶頭“良心經(jīng)營(yíng)”的事例（1分），具體形象地論證了正義所以能戰(zhàn)勝邪惡，光明所以能戰(zhàn)勝黑暗，善美所以能戰(zhàn)勝惡丑，就在于眾多的“第二人”一起匯成正能量的洪流（2分）（3）我小學(xué)一直當(dāng)班長(zhǎng)，初中后選舉我只能當(dāng)了副班長(zhǎng)，心里非常不舒服，班上有什么事情，我也不積極參加，心態(tài)消極；讀了本文后，我明白了無(wú)論身處什么環(huán)境，都要見(jiàn)賢思齊，當(dāng)副班長(zhǎng)對(duì)好好管理班級(jí)也是有價(jià)值的【點(diǎn)評(píng)

40、】解答論證方法的作用的題目，需要熟練掌握每一種論證方法的具體作用和答題模式舉例論證：舉了的例子，具體有力地證明了的觀點(diǎn)，使論證更具有說(shuō)服力；道理論證：引用了的名言、格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了的觀點(diǎn)，具有權(quán)威性，使論證更有說(shuō)服力；比喻論證：將比作，證明了的觀點(diǎn)，把抽象深?yuàn)W的道理闡述得通俗易懂；對(duì)比論證：將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)，使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明9（14分）（2016深圳三模）閱讀下面文段，完成下列各題。一個(gè)聽(tīng)眾的演奏會(huì)喬全榮 笛聲突然響起，如銀瓶炸裂，行云流水般繞上樓來(lái)，鉆進(jìn)了我的耳朵。趴到窗臺(tái)上看，原來(lái)是兩個(gè)人在樓下的人行道上吹奏。 兩個(gè)人看起來(lái)年紀(jì)都不小了，是一男一女，

41、許是一對(duì)夫妻。女的頭發(fā)蓬亂，男的架著雙拐，一條褲腿在深秋的寒風(fēng)中飄蕩。心中突然就似有一根弦給撥動(dòng)了。我找出兩個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，包在一個(gè)塑料袋子里，招呼一聲扔了下去。那位女的蹣跚著去撿了，抬起頭來(lái)大聲說(shuō)“謝謝”，又回頭招呼那個(gè)男的：“老頭子，你給吹一個(gè)好人一生平安。” 好人，我是好人嗎？我發(fā)過(guò)誓的，再也不給任何乞丐一分錢(qián)，只是緣于多次經(jīng)歷的欺騙。但是今晚，突然就辛酸起來(lái)，也許每個(gè)人的心里，都會(huì)有自己都不曾到達(dá)的柔軟的角落。 我沖動(dòng)地穿上鞋子下了樓，近距離看了，更覺(jué)得他們滿臉都是愁苦。我掏出一張鈔票遞給那個(gè)吹奏笛子的男人，又鬼使神差的多了一句嘴：“我從不給乞丐錢(qián)的，但你不是?！?那個(gè)男人迷茫的看著我

42、，我說(shuō)：“你是藝人，在賣(mài)藝，你吹的真好聽(tīng)。”那位女子早就趴下磕起頭來(lái)，那男人大聲喊道：“老婆子，起來(lái)！這位先生想雇我吹一曲。愛(ài)聽(tīng)什么，您點(diǎn)吧！” 對(duì)于音樂(lè)，我知之甚少：“就隨口吹一曲你最喜歡的吧?！?竟然是一曲春江花月夜曲罷，我才覺(jué)得身上的寒意，出來(lái)的慌忙，連件厚衣服都沒(méi)顧上披?？闯鑫以诎l(fā)抖，那吹笛子的老人說(shuō)：“你上樓去，我在樓下吹給你聽(tīng)。” 我說(shuō)：“你們?cè)琰c(diǎn)找地方休息吧，這么冷的天。”她倔強(qiáng)地?fù)u搖頭，說(shuō)：“你不把我們當(dāng)作乞丐看，我們就更不能拿自己不當(dāng)人。您給了五十塊錢(qián)，可以買(mǎi)我一晚上演奏的。您盡管上樓去吧，我的笛子聲音清亮，您在樓上也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的?！蔽倚南虏蝗?，說(shuō)我是愛(ài)聽(tīng)你吹的笛子，可是別的鄰居

43、也許想安安靜靜地看看電視劇呢。 老人扶著拐，突然深深鞠了一躬：“那就聽(tīng)您的，算我欠您的，以后有機(jī)會(huì)我再吹給您聽(tīng)?！痹俅我?jiàn)到他們，已是隆冬。那天走過(guò)一條幽深的地下通道，那位殘疾著身子的老爺子正閉著眼睛，蓋著一床已經(jīng)看不出顏色的床單，躺在冰冷的水泥地上。老太太發(fā)現(xiàn)了我，猛然站了起來(lái)攔住我，說(shuō)：“可碰到你了！”我詫異不已，幾個(gè)月不見(jiàn)他倆更顯得憔悴了。老太太說(shuō)：“這幾個(gè)月來(lái)，老頭子一直在這一片轉(zhuǎn)，說(shuō)好歹有人拿咱們當(dāng)人看一次，欠著一定要還上。”我說(shuō)：“今天這么晚了，以后再說(shuō)吧。”老太太拉著我不放手：“老頭子說(shuō)了，這么大年紀(jì)了，還不知道有一天每一天的，早點(diǎn)把債還上，就是死了也心安啊！”老爺子聞聲爬起來(lái)，認(rèn)

44、出是我，大聲嚷道：“我還欠你好幾首曲子?！?我眼角濕潤(rùn)，說(shuō)：“那就開(kāi)始吧?！?老爺子調(diào)了一下調(diào)，老太太大聲報(bào)幕：“第一首曲子，好人一生平安”。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲就在通道里飄揚(yáng)、回蕩起來(lái)，是那么的動(dòng)情。當(dāng)初看那部電視劇的時(shí)候我還小，但也常常如今天這樣，被感動(dòng)得滿心酸楚。過(guò)道里也漸漸站下了幾個(gè)人，有一位女孩掏出一枚硬幣放在地上的茶缸里。老爺子停下笛子，把硬幣拿出來(lái)還給那個(gè)妹妹，鄭重的說(shuō)：“今天不營(yíng)業(yè)了，是為這位先生一個(gè)人辦一場(chǎng)獨(dú)奏?！?我接過(guò)那位尷尬站著的女孩子手中的硬幣，放在茶缸子里，說(shuō)：“我包場(chǎng)了，但你也可以買(mǎi)票來(lái)聽(tīng)?！?仰起頭來(lái)看通道上方明晃晃的燈光，我努力睜大著眼睛不讓淚水流下來(lái)。這些看似卑微

45、的人啊，當(dāng)你給他以尊嚴(yán)時(shí)，他能把心掏出來(lái)給你，尊嚴(yán)地以一個(gè)藝人的名義。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，完成下列表格。地點(diǎn)主要事件窗臺(tái)“我”扔錢(qián)給吹奏歌曲的老頭子老頭子為“我”演奏春江花月夜地下通道（2）如何理解第段畫(huà)線句子“也許每個(gè)人的心里，都會(huì)有自己都不曾到達(dá)的柔軟的角落?！?（3）第段畫(huà)線句子有什么作用？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。（4）閱讀全文，老頭子為什么要為“我”“辦一場(chǎng)獨(dú)奏”？（5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劇捌蜇ぁ焙汀百u(mài)唱藝人”這兩個(gè)稱謂有什么不同？我們?cè)撊绾螌?duì)待他們？【考點(diǎn)】記敘文閱讀綜合【分析】本文講述了我聽(tīng)一對(duì)夫妻吹奏歌曲的故事，這對(duì)夫妻生活困苦，男人還是殘疾，但他們卻憑借在大街上吹奏歌曲賺錢(qián)生活

46、，而我是一個(gè)從不給乞丐錢(qián)的人，被他們感動(dòng)，拿出了五十塊錢(qián)，這對(duì)夫妻因此為我一人吹奏【解答】（1）此題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的了解做此題首先要通讀文章，了解文章內(nèi)容本文中有三件主要事件第一件：趴到窗臺(tái)上看，原來(lái)是兩個(gè)人在樓下的人行道上吹奏我找出兩個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，包在一個(gè)塑料袋子里，招呼一聲扔了下去第二件：對(duì)于音樂(lè)，我知之甚少：“就隨口吹一曲你最喜歡的吧”竟然是一曲春江花月夜第三件：老爺子停下笛子，把硬幣拿出來(lái)還給那個(gè)妹妹，鄭重的說(shuō)：“今天不營(yíng)業(yè)了，是為這位先生一個(gè)人辦一場(chǎng)獨(dú)奏”此題可通過(guò)文中句子進(jìn)行總結(jié)（2）此題考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解做此類題要聯(lián)系上下文，不可主觀臆斷，可著重閱讀第自然段，尤其

47、是“兩個(gè)人看起來(lái)年紀(jì)都不小了，是一男一女，許是一對(duì)夫妻女的頭發(fā)蓬亂，男的架著雙拐，一條褲腿在深秋的寒風(fēng)中飄蕩心中突然就似有一根弦給撥動(dòng)了”“我發(fā)過(guò)誓的，再也不給任何乞丐一分錢(qián)，只是緣于多次經(jīng)歷的欺騙”這兩句可看出“我”之所以對(duì)乞丐沒(méi)有同情心，是因?yàn)楸或_多次，而這對(duì)夫妻卻靠自己的能力掙錢(qián)，更值得關(guān)愛(ài)（3）此題考查了學(xué)生重點(diǎn)段落的作用內(nèi)容上的作用需分析段落內(nèi)容，“隆冬”一詞點(diǎn)明了時(shí)間；結(jié)構(gòu)上要通觀全文，“再次見(jiàn)到他們”，暗示曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，承接了上文，又引出了下文（4）此題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解文章中：我掏出一張鈔票遞給那個(gè)吹奏笛子的男人，又鬼使神差的多了一句嘴：“我從不給乞丐錢(qián)的，但你不是”說(shuō)明我

48、認(rèn)可老頭子是一位藝人而不是乞丐；老太太說(shuō)：“這幾個(gè)月來(lái)，老頭子一直在這一片轉(zhuǎn)，說(shuō)好歹有人拿咱們當(dāng)人看一次，欠著一定要還上”可見(jiàn)“我”給老頭子以尊嚴(yán)和平等的人格，老頭子以藝人的尊嚴(yán)回饋我（5）做此題不僅要通讀全文，還要聯(lián)系生活實(shí)際去解讀“乞丐”不一定喪失勞動(dòng)能力，但卻一味博取他人的同情，而“賣(mài)唱藝人”則是靠勞動(dòng)的付出獲得報(bào)酬對(duì)待乞丐可以同情，但不能一味可憐他們，這樣會(huì)助長(zhǎng)他們的惰性；對(duì)賣(mài)唱藝人要足夠的尊重，因?yàn)樗麄冏允称淞ψ龃祟}時(shí)要注意觀點(diǎn)明確，表述明白，言之有理，語(yǔ)句通順答案：（1）人行道（1分） 老人為“我”辦一場(chǎng)獨(dú)奏（1分）（2）每一個(gè)平凡的人心中都有善良的一面，對(duì)弱者的同情和關(guān)愛(ài)（2分）

49、（3）內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的時(shí)間（1分）；結(jié)構(gòu)上，承上啟下（1分），引出下文再次與兩位老人相遇，老爺子為“我”吹奏欠下的曲子（1分）（4）人們常常把賣(mài)唱藝人和乞丐等同，我認(rèn)可老頭子是一位藝人，給老頭子以尊嚴(yán)和平等的人格，老頭子以藝人的尊嚴(yán)回饋我（3分）（5）乞丐只收取不付出，一味博得他人的同情（1分）；賣(mài)唱藝人付出勞動(dòng)，展示自己的才藝，得到別人的欣賞和認(rèn)可，獲得報(bào)酬（1分）如何對(duì)待（言之成理即可）（2分）【點(diǎn)評(píng)】表述自己的觀點(diǎn)看法要注意：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，觀點(diǎn)明確；有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)；有條有理，主次分明；用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅四、本大題共2題，共4分10我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的

50、院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣(mài)得更多。外祖母接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？有什么了不起的？”（1）以上文字選自，作者是。（2）選文中“我”的名字叫，在這樣的環(huán)境中，“我”仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)的人。【考點(diǎn)】名著綜合；名著人物；文學(xué)常識(shí)【分析】本題考查的是名著童年，解答此題要結(jié)合名著內(nèi)容，根據(jù)要求給出答案【解答】本題考查了主要人物形象和小說(shuō)相關(guān)知識(shí)的積累一方面需熟悉文學(xué)名著