江蘇省南通市20122013學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬試卷 新人教版

1、20122013學(xué)年度（上）期末模擬測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘 總分：100分）（一）(20分)為了迎接4月23日世界閱讀日，江海中學(xué)初二(1)班以班委會(huì)的名義向全校同學(xué)寫了一份倡議書。閱讀下面的倡議書，完成15題。(12分)倡議書親愛(ài)的同學(xué)們： 莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！惫湃艘仓v，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。讀書，可以拓寬我們的眼界；讀書，能夠引導(dǎo)我們明理；讀書，還能提高我們的閱讀能力。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以回味悠長(zhǎng)的歷史，tio wng未來(lái)的瑰麗! “

2、靜對(duì)好書成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，正所謂只要勤奮好學(xué)，多讀書就會(huì)有收益!為此，在世界讀書日到來(lái)之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議： （1）制定讀書計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，制定適合自己的讀書計(jì)劃，做到有計(jì)劃地去閱讀。 （2）做好讀書筆記。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書籍中shn x知識(shí)，大量閱讀書籍，摘錄好詞好句，記錄自己的閱讀隨想，接受各種文化的熏陶，豐厚自己的文化j din，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)。 （3）掌握讀書方法。利用好工具書，并實(shí)踐課內(nèi)所學(xué)到的讀書方法。 （4）營(yíng)造讀書氛圍。要養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓晨誦、午讀、暮省成為我們的一種生活方式。（5）品讀經(jīng)典書籍。好讀書，讀好書。從經(jīng)典名著中汲取

3、精華，從圣賢哲思中感悟真理。1、根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)【 】 【 】 【 】2、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括文中畫橫線句子的內(nèi)容。(2分) 3、選文第一段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(2分) 第 句，修改意見(jiàn)： 4、倡議第（5）條中說(shuō)“從經(jīng)典名著中汲取精華”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從鋼鐵是怎樣煉成的中汲取到什么樣的“精華”。(3分) 5、根據(jù)格式要求，這份倡議書內(nèi)容殘缺，請(qǐng)說(shuō)出在何處位置添加什么內(nèi)容。(2分) 6、用課文原句填空。(8分)(1)不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飛來(lái)峰)(2) ，烏蒙磅礴走泥丸。(毛澤東七律 長(zhǎng)征)(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（白居易錢塘湖春行）(4) ，計(jì)利而忘

4、義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。(錢泳治水必躬親)(5)雁門太守行中渲染氣氛凝重而戰(zhàn)斗慘烈的詩(shī)句是：“ ， ?！?6)別云間中表明詩(shī)人此去已抱必死之心，但抗清之志并未泯滅的句子是：“ ， ?！?二)(40分)閱讀下面這首詩(shī)，完成78題。(4分)從軍行王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。 【注釋】無(wú)那：無(wú)奈。7、用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪一、二兩句詩(shī)句的意境。(2分) 8、第四句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分) 根據(jù)課內(nèi)文言文的知識(shí)，完成下面9lO題。(4分)9、解釋下列各組句子中的加點(diǎn)字詞。(2分)(1) 齊人固善盜乎( ) (2) 何以都不聞消息( )(3)

5、遂至承天寺( ) (4) 是以必得躬?dú)v山川( )10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(2分)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 閱讀下面的文言文，完成1115題。(10分)先主(劉備)少孤，與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹(shù)生高五丈余，遙望見(jiàn)童童如小車蓋，往來(lái)者皆怪此樹(shù)非凡，或謂當(dāng)出貴人。先主少時(shí)，與宗中諸小兒于樹(shù)下戲，言：“吾必當(dāng)乘此羽葆蓋車?！笔甯缸泳粗^曰：“汝勿妄語(yǔ)，滅吾門也!”年十五，母使行學(xué)，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主，與德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪!”起曰：“吾宗中有此兒，非常人也?！倍懮钆c先主相友。瓚年長(zhǎng)，先主以兄事之。先主不

6、甚樂(lè)讀書，喜狗馬、音樂(lè)、美衣服。身長(zhǎng)七尺五寸，垂手下膝，顧自見(jiàn)其耳。少語(yǔ)言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭(zhēng)附之。中山大商張世平、蘇雙等貲累千金，販馬周旋于涿郡，見(jiàn)而異之，乃多與之金財(cái)。先主由是得用合徒眾。(選自三國(guó)志卷三十二)【注】宗：家族。貲：同“資”。11、用斜線()標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。(2分) (1)往 來(lái) 者 皆 怪 此 樹(shù) 非 凡 (2)喜 怒 不 形 于 色12、寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)或謂當(dāng)出貴人( )(2)先主以兄事之( )(3)顧自見(jiàn)其耳( )(4)見(jiàn)而異之( )13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。(2分)德然父元起常資給先主，與

7、德然等。 14、選文寫劉元起對(duì)先主劉備的贊語(yǔ)和人們對(duì)劉備的幫助，有什么作用?(2分) 15、依據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)少年時(shí)代劉備的評(píng)價(jià)。(2分) 閱讀下面一篇文章，完成1619題。(10分)尊重別人就是尊重自己劉墉 一天，在臺(tái)北，我跟一位同學(xué)剛進(jìn)停車場(chǎng)，就看見(jiàn)一位年輕漂亮的小姐在給她的狗擦屁股。只見(jiàn)那小姐擦完，打開(kāi)車門，先把剛用過(guò)的衛(wèi)生紙放進(jìn)車?yán)?，再把狗抱上車。我的同學(xué)說(shuō)“好惡心”，但是我說(shuō)“好感動(dòng)”。她把衛(wèi)生紙放進(jìn)車?yán)铮皇侨釉诘厣?，令我感?dòng)。 這件事讓我想起30年前，在紐約中央車站看見(jiàn)的一個(gè)相似的畫面：一位貴婦蹲在大廳中央的地上， 當(dāng)著旁邊上千經(jīng)過(guò)的人，用衛(wèi)生紙擦她剛剛打翻的咖啡；紙不夠，

8、她又到旁邊的洗手間拿，回來(lái)繼續(xù)擦。我對(duì)朋友說(shuō)“真丟人”，朋友卻笑著說(shuō)“真令人尊重”。 尊重別人和自尊的關(guān)系很微妙。兒子劉軒念中學(xué)的時(shí)候雖然很叛逆，但是跟他有關(guān)的兩件事，我不但服氣，而且難忘。一件是我們看籃球轉(zhuǎn)播。劉軒問(wèn)我：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)投進(jìn)球的人總是第一個(gè)返防?”我說(shuō)：“投進(jìn)球的人，剛沖鋒陷陣，一定最累，而且最可能接近對(duì)方的底線，為什么還最先返防?”劉軒理直氣壯地說(shuō)：“就因?yàn)樗⒘斯Π?人有自尊的時(shí)候會(huì)更拼命!”另一件是有一天，我們?cè)诮稚献撸匆?jiàn)墻上被人涂得亂七八糟。我罵：“真差勁!沒(méi)公德!”劉軒竟不以為然地說(shuō)：“如果你注意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的亂涂亂畫當(dāng)中，也有一種公德?！蔽艺艘幌拢骸坝惺裁?/p>

9、公德?”劉軒說(shuō)：“你看!哪個(gè)涂鴉畫得特別講究、特別漂亮，別人就不會(huì)在上面亂畫，所以那些特別好的涂鴉能一直留在墻上，讓大家欣賞?！蔽耶?dāng)時(shí)沒(méi)吭聲，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。在一大片墻壁當(dāng)中，你可能看見(jiàn)四周被涂了又涂，中間卻留下一幅最棒的，沒(méi)人碰。 “自尊”與“尊重別人”其實(shí)是一件事，因?yàn)槟悴荒軐?duì)別人表現(xiàn)出尊重的時(shí)候，就會(huì)被人看不起，也會(huì)傷到自尊。譬如推門，不顧后面有人，把門一放，差點(diǎn)打到別人的鼻子，是不尊重。吃自助餐，餐臺(tái)上的龍蝦只剩三塊了，你暗自高興，于是一口氣把三塊全夾進(jìn)盤子，卻不顧后面還有一長(zhǎng)排等著的人。當(dāng)你大搖大擺地端著三塊龍蝦離開(kāi)的時(shí)候，是不是也顯示了你的自私?同樣的道理，中國(guó)人吃飯有規(guī)矩

10、，大人吃之前，晚輩不能先吃，吃的時(shí)候也不能挑挑揀揀。各位有沒(méi)有想過(guò)為什么?因?yàn)槟闾?，表示把好的挑去，把不好的留給別人，甚至留給長(zhǎng)輩，不但顯得自私，而且是對(duì)同桌人的不尊重。 “自尊”與“尊重別人”，更表現(xiàn)在“守時(shí)”這件事上。 臺(tái)灣著名導(dǎo)演李行講過(guò)一個(gè)故事，令我印象深刻 有個(gè)著名的男演員，喜歡耍大牌，常不守時(shí)。有一天拍戲，大伙兒全到了，唯獨(dú)不見(jiàn)那個(gè)男演員。導(dǎo)演說(shuō)：“等他!”二十分鐘，三十分鐘，一個(gè)鐘頭，導(dǎo)演、演員、攝影、燈光、場(chǎng)記、場(chǎng)務(wù)，大家全乖乖地等。終于，那男演員到了。導(dǎo)演沒(méi)罵他，但是也沒(méi)開(kāi)工，而是站起來(lái)，對(duì)所有的人說(shuō)：“好了!收工!”于是燈光滅了，大家全走了，剩下那個(gè)演員呆呆地站在場(chǎng)子中間。

11、從此，那男演員再也不敢遲到。為什么?因?yàn)樗蛔鹬貏e人，傷害到了他的自尊。 所以，尊重別人，常常不是公德，而是私德。從心靈深處在乎別人的私德，常常比公德更重要。(選自讀者)16、本文第段在文中起什么作用?(3分) 17、聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第段畫線的兩句話中“公德”的含義。(2分)A、真差勁!沒(méi)公德! B、如果你注意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的亂涂亂畫當(dāng)中，也有一種公德。 18、著名導(dǎo)演李行講的故事在文中起什么作用?(3分) 19、說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中“尊重別人，常常不是公德，而是私德”這句話的理解。(2分) 閱讀下面一篇文章，完成2024題。(12分)苔蘚李漢榮 苔蘚。苔蘚。苔蘚 忍不住輕輕喊了三聲苔蘚，一些古老

12、的涼意，便從舌尖上生起，繼而蔓延到口中、胸中、足底，最后，整個(gè)身心都浸潤(rùn)在一片古老而幽深的涼意中。 苔蘚。苔蘚。苔蘚 當(dāng)我禁不住連續(xù)寫這兩個(gè)字的時(shí)候，我感覺(jué)到滿紙都是碧綠和幽藍(lán)，且漫向紙外，漫上桌子，漫上地板，漫上大街 但我分明知道：除了苔蘚這兩個(gè)字是苔蘚，是碧綠的、幽藍(lán)的、古樸的、靜美的，其他的一切，紙、墻、大街，都是失去苔蘚再也不生長(zhǎng)苔蘚的工具、場(chǎng)所和建筑物。 苔蘚是多么好的東西呀!苔蘚是世界最原始的植物，是大地最初的顏色，或者說(shuō)，苔蘚是大地留下的它處女時(shí)代的純真記憶。 我在森林里見(jiàn)過(guò)苔蘚，滿懷敬畏地從它身上輕輕踩過(guò)。下面是厚厚的腐殖土，留存著鳥(niǎo)聲、落花和生靈們的故事。踩著柔軟而潮濕的苔蘚

13、，我知道，我是踩在千年萬(wàn)載的時(shí)間上。 我在懸崖上見(jiàn)過(guò)苔蘚，在那樣陡峭的命運(yùn)里，石頭們站立著，使勁支撐著龐大的山體。多少世紀(jì)過(guò)去了，它們也不歇歇肩，改變一下姿勢(shì)，這已經(jīng)足夠令人驚嘆了!我能像一塊石頭那樣站立兩分鐘嗎?而他們卻站立了兩千年、兩萬(wàn)年、兩億年!更讓人驚訝的是他們一邊負(fù)重站著，一邊盡力挽留一絲一縷水土，營(yíng)造和培育屬于自己的綠色!那薄薄厚厚的苔蘚，收藏著也分泌著天地間最珍貴的水分。誰(shuí)不會(huì)為造化的艱辛和偉大而深深感動(dòng)!大自然的每一筆都是杰作，即使最漫不經(jīng)心的隨意涂抹，也足以讓我們心驚。 我在寺廟里見(jiàn)過(guò)苔蘚。寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧?kù)o憩園。修道者們苦苦尋覓的無(wú)非是人在大地上詩(shī)意棲居的生

14、命方式。不管萬(wàn)丈紅塵，我自守住心性，守住人與天、心與道最本源最深妙的血脈關(guān)聯(lián)。世俗文化隨著人欲望的膨脹日益遠(yuǎn)離人與世界的真諦，求道者們以他們舍身求道的苦行精神維系了世界和人在根上的聯(lián)系，也為返本溯源的后來(lái)者保留了一條條秘密幽徑。入定、靜觀和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中國(guó)文化最核心的內(nèi)在超越之路。我每一次謁訪寺廟，踩著那鋪滿苔蘚的小徑，就仿佛看見(jiàn)了僧人們寧?kù)o淡遠(yuǎn)的背影，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，猶回蕩著誦經(jīng)的聲音；而飛檐上的月亮，莫非是他們留在天上的面容：似笑非笑，是不是他們久久冥思禪坐，忽然頓悟時(shí)綻放的喜悅而吉祥的神色? 我在詩(shī)經(jīng)中，在陶淵明、謝靈運(yùn)、李白、王維、蘇軾的詩(shī)文中見(jiàn)過(guò)苔蘚?！疤凵想A

15、綠，草色入簾青。”“坐看青苔色，欲上人衣來(lái)?！弊x著這些詩(shī)句，我好像一步返回古代，返回到詩(shī)經(jīng)時(shí)代的大自然，返回到那長(zhǎng)滿苔蘚、車前草、三葉草、野百合的阡陌小徑和古道!返回到那生長(zhǎng)明月清風(fēng)白云，孕育詩(shī)情畫意哲思的田園和山水中!想想這樣的情境：天上白云飄過(guò)，地上眾鳥(niǎo)啼鳴，遠(yuǎn)處是蔥蘢無(wú)邊的林莽，眼前是原野、小橋、流水、人家，一條鋪著苔蘚、搖曳著葦草和狗尾巴草的小徑將遠(yuǎn)山近水和三五行人連接起來(lái)，將人與無(wú)邊的自然連接起來(lái)。世界，是一首怎樣渾然純靜的詩(shī)! 每一次誦讀古文，讀到苔蘚幽徑的句子，我就禁不住出神。它引我沿著詩(shī)中那條小徑，走向時(shí)間的深處和更深處。 是的，大地上的苔蘚越來(lái)越少了，也許只有在深山老林中尚存

16、一些殘余。到處是人的潮水、人的聲浪、人的侵入、人的劫掠!城市在擴(kuò)張，水泥在擴(kuò)張，電子在擴(kuò)張，廢氣和噪音在擴(kuò)張，田園在萎縮，山水在日益脫去它天然的風(fēng)骨和神韻。 在滾滾的人欲面前，古老的大地竟無(wú)力守住它最原初的記憶那幽藍(lán)純樸的苔蘚。 我們踩在水泥地上，踩在鋼鐵上，踩在消費(fèi)和效益的高速公路上，踩在一切人造的堅(jiān)硬冰冷的物體上，我們的身和心都日益變得堅(jiān)硬冰冷而缺乏彈性和水分。 苔蘚在我們的文化中、意識(shí)中、詩(shī)歌中消失了。電腦寫作、電腦排版、電腦傳遞、電腦閱讀。但是，把全世界的電腦集中起來(lái)，能構(gòu)思和培育出一寸僅僅一寸鮮活的苔蘚嗎? 我們失去的僅僅是苔蘚嗎?不，我們失去的是這個(gè)世界最古老最樸素也最純真的記憶。

17、 在人撤退的地方，苔蘚會(huì)溫柔地去占領(lǐng)，然后就有碧綠的幽藍(lán)的記憶漸漸復(fù)活和呈現(xiàn)。 是的，在自然面前，在永恒面前，人應(yīng)該懂得敬畏，學(xué)會(huì)靜默和傾聽(tīng)，甚至發(fā)自內(nèi)心的謙卑。因?yàn)椤拔覀兾┮荒塬@得的智慧是謙卑的智慧”。 苔蘚是我們的老師。你看，它那樣謙卑地傾聽(tīng)大地的心跳，不動(dòng)聲色地營(yíng)造著一片又一片碧綠和幽藍(lán)，守護(hù)古老而純真的記憶。 苔蘚。苔蘚。苔蘚20、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)苔蘚是怎樣一種植物?(2分) 21、文章開(kāi)頭兩次呼喊苔蘚，結(jié)尾再次呼喊苔蘚有何作用?(2分) 22、作者說(shuō)：“苔蘚在我們的文化中、意識(shí)中、詩(shī)歌中消失了?！蔽覀兿У氖鞘裁?(2分) 23、從全文看，作者敬畏苔蘚哪些品質(zhì)?(2分) 24、作者在哪

18、些地方見(jiàn)到過(guò)苔蘚，分別給作者留下了怎樣的感受?(4分) 三(40分，其中含寫字5分)25、請(qǐng)以“從此，我不再 ”為題，寫一篇文章。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫的詞語(yǔ)：任性、孤獨(dú)、偷懶、膽怯、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和姓名。全文不少于600字。書寫要工整、規(guī)范、美觀。班級(jí) 姓名 考號(hào) 南通市通州區(qū)平潮實(shí)驗(yàn)初中20122013學(xué)年度（上）期末模擬測(cè)試卷初 二 語(yǔ) 文（答卷）（考試時(shí)間：150分鐘 總分：100分） 命 題： 成 建（一）(20分)1、 (3分)【 】 【 】 【 】2、 (2分) 3、 (2分)第 句，修改意見(jiàn)： 4、

19、(3分) 5、 (2分) 6、 (8分)(1) (2) (3) (4) (5) ， (6) ， (二)(40分)7、 (2分) 8、 (2分) 9、 (2分)(1) ( ) (2) ( )(3) ( ) (4) ( )10、 (2分) 11、 (2分) (1)往 來(lái) 者 皆 怪 此 樹(shù) 非 凡 (2)喜 怒 不 形 于 色12、 (2分)(1) ( ) (2) ( )(3) ( ) (4) ( )13、 (2分) 14、 (2分) 15、 (2分) 16、 (3分) 17、 (2分)A、 B、 18、(3分) 19、 (2分) 20、 (2分) 21、 (2分) 22、 (2分) 23、 (2

20、分) 24、 (4分) 三（40分）25、作文寫在反面。 600 600 700 700 八年級(jí)語(yǔ)文答案1、【眺望】【吮吸】【積淀】2、開(kāi)卷有益3、第句，修改意見(jiàn)：將“悠長(zhǎng)的歷史”改為“歷史的悠長(zhǎng)”。4、從保爾身上，我汲取到了為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)等。5、在正文后右下角署名寫倡議書的年級(jí)班委會(huì)初二(1)班班委會(huì)，并在下一行補(bǔ)上發(fā)出倡儀的時(shí)間。6、(1)自緣身在最高層。(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪。(3)誰(shuí)家新燕啄春泥。(4)如好逸而惡勞。(5)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)?！?6)“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看?！?、青海烽火城西的嘹望臺(tái)，孤寂的四野，百尺高樓，戍守邊關(guān)的征人

21、獨(dú)自坐在孤零零的城樓之上，任憑青海湖吹來(lái)的秋風(fēng)吹拂。(2分，只翻譯給1分)8、抒發(fā)了詩(shī)人思念親人、懷念故土的情感。(2分，答到一點(diǎn)給1分)9、(1) (本來(lái)) (2) (為什么) (3) (于是，就) (4) (這）10、青蔥的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。11、(1)往來(lái)者皆怪此樹(shù)非凡 (2)喜怒不形于色12、(1) (有人)(2) (對(duì)待)(3) (看，回頭看)(4) (以為異；對(duì)感到奇怪；覺(jué)得不一般；認(rèn)為與眾不同)13、劉德然的父親劉元起常常資助劉備，（所給錢物）跟劉德然一樣。14、從側(cè)面表現(xiàn)劉備的雄心壯志、雄才大略和人們對(duì)他的支持與認(rèn)同。15、少年劉備有抱負(fù)和超人的遠(yuǎn)見(jiàn)，不甘心貧苦；喜怒不形于色，沉默少言，深得人們喜愛(ài)。16、第段寫了兩件生活小事，一是引起讀者閱讀的興趣，二是引出本文議論的話題，三是作為事實(shí)論據(jù)，論證了本文的中心論點(diǎn)尊重別人就是尊重自己。(3分，每點(diǎn)1分，)17、A、公德，指公共道德，文中那些人把墻涂得亂七八糟，所以說(shuō)他們沒(méi)有