辨析并修改病句-歧義句

1、辨析歧義句辨析歧義句蛟河實(shí)驗(yàn)中學(xué)蛟河實(shí)驗(yàn)中學(xué) 班級(jí)：二年班級(jí)：二年一一教師：孫教師：孫 鵬鵬1.） 初中初中時(shí)，某數(shù)學(xué)老師講方程時(shí)，某數(shù)學(xué)老師講方程式變換，在講臺(tái)上袖子一挽大聲式變換，在講臺(tái)上袖子一挽大聲喝道：喝道：“同學(xué)們注意！我要變形同學(xué)們注意！我要變形了！了！” 看笑話，思考是什么使我們發(fā)笑？看笑話，思考是什么使我們發(fā)笑？由于指代不明造成歧義而產(chǎn)生笑話由于指代不明造成歧義而產(chǎn)生笑話. 動(dòng)手不動(dòng)手不 在一個(gè)非常寒冷的早晨，小李與小張?jiān)谝粋€(gè)非常寒冷的早晨，小李與小張去提款機(jī)取錢，正好遇見運(yùn)鈔車來(lái)押鈔。去提款機(jī)取錢，正好遇見運(yùn)鈔車來(lái)押鈔。無(wú)奈之下兩人只好站在一旁苦苦等候，這無(wú)奈之下兩人只好站在

2、一旁苦苦等候，這時(shí)小李問(wèn)小張：凍手不？時(shí)小李問(wèn)小張：凍手不？小張冷冷地回一句：凍手！小張冷冷地回一句：凍手！結(jié)果四桿槍瞬間指向他倆。結(jié)果四桿槍瞬間指向他倆。因?yàn)橥粼~造成歧義而被誤會(huì)。因?yàn)橥粼~造成歧義而被誤會(huì)?？葱υ?，思考是什么使我們發(fā)笑？看笑話，思考是什么使我們發(fā)笑？古時(shí)候有位女子征婚，征婚啟古時(shí)候有位女子征婚，征婚啟示如下：示如下： 麻子無(wú)頭發(fā)黑臉大腳不大好看麻子無(wú)頭發(fā)黑臉大腳不大好看利用停頓位置不同造成的歧義下征利用停頓位置不同造成的歧義下征婚告示婚告示.麻子無(wú)頭發(fā)黑臉大腳不大好看麻子無(wú)頭發(fā)黑臉大腳不大好看麻子無(wú)頭發(fā)黑臉大腳不大好看麻子無(wú)頭發(fā)黑臉大腳不大好看你認(rèn)為這位女子長(zhǎng)相如何？你認(rèn)

3、為這位女子長(zhǎng)相如何？辨析歧義句辨析歧義句蛟河實(shí)驗(yàn)中學(xué)蛟河實(shí)驗(yàn)中學(xué) 教師：孫鵬教師：孫鵬歧義句歧義句定義：定義：能夠表達(dá)兩個(gè)或能夠表達(dá)兩個(gè)或兩個(gè)以上意思的句子兩個(gè)以上意思的句子歧義句產(chǎn)生的歧義句產(chǎn)生的原因原因1、這個(gè)人好說(shuō)話、這個(gè)人好說(shuō)話。 （“好好”讀讀ho，是，是“易于、便于易于、便于”之之意；讀意；讀ho，是，是“愛好、喜歡愛好、喜歡”之意）之意） 2.到到2012年底，他還欠款年底，他還欠款5000元元 。 （“還還”hi 是是“仍舊仍舊”之意，之意，hun是是“歸還歸還”之意）之意） 一、語(yǔ)音歧義一、語(yǔ)音歧義 二、停頓歧義二、停頓歧義1、我正忙著炒蛋炒飯，突然停電了。、我正忙著炒蛋炒飯

4、，突然停電了。 (炒蛋炒飯是說(shuō)炒加了雞蛋的炒飯，炒蛋炒飯是說(shuō)炒加了雞蛋的炒飯，而炒蛋炒飯說(shuō)是把蛋和飯分開炒）而炒蛋炒飯說(shuō)是把蛋和飯分開炒） 2、這蘋果不大好吃。、這蘋果不大好吃。 （不大好吃是說(shuō)這蘋果個(gè)頭不大，（不大好吃是說(shuō)這蘋果個(gè)頭不大，但是味道好。不大好吃是說(shuō)這蘋果不但是味道好。不大好吃是說(shuō)這蘋果不怎么好吃。怎么好吃?！安淮蟛淮蟆笔遣辉趺礃拥囊馐遣辉趺礃拥囊馑妓?2.王大夫看病去了。王大夫看病去了。 三三. . 多義詞引起歧義多義詞引起歧義 1.樓下有輛自行車沒鎖。樓下有輛自行車沒鎖。 （可作為（可作為“車上沒有車鎖車上沒有車鎖”，也可，也可作為作為“有車鎖但沒有鎖上有車鎖但沒有鎖上”）

5、（“看病看病”可指可指“給別人看病給別人看病”，也可指也可指“給自己看病給自己看病” ）（三（三個(gè)學(xué)生是從一個(gè)師范學(xué)院來(lái)的；或個(gè)學(xué)生是從一個(gè)師范學(xué)院來(lái)的；或三個(gè)學(xué)生是分別來(lái)自三個(gè)師范學(xué)院）三個(gè)學(xué)生是分別來(lái)自三個(gè)師范學(xué)院）四四. 語(yǔ)法上的歧義語(yǔ)法上的歧義1 .數(shù)量定語(yǔ)易產(chǎn)生歧義數(shù)量定語(yǔ)易產(chǎn)生歧義（1 1）. .三個(gè)師范學(xué)院的學(xué)生來(lái)到公園三個(gè)師范學(xué)院的學(xué)生來(lái)到公園。 （2 2）兩個(gè)村辦的小化肥廠。兩個(gè)村辦的小化肥廠。 （數(shù)量定語(yǔ)兩個(gè)是修飾村的還是修數(shù)量定語(yǔ)兩個(gè)是修飾村的還是修飾小化肥廠的？）飾小化肥廠的？）（1） 新學(xué)生宿舍蓋好了新學(xué)生宿舍蓋好了. 四四. 語(yǔ)法上的歧義語(yǔ)法上的歧義2. 多個(gè)定語(yǔ)易

6、產(chǎn)生搭配上的歧義多個(gè)定語(yǔ)易產(chǎn)生搭配上的歧義（2）瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十歲了。）瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十歲了。（一個(gè)意思學(xué)生是新來(lái)的，另一種意思（一個(gè)意思學(xué)生是新來(lái)的，另一種意思宿舍是新建的。）宿舍是新建的。） （一種理解是水生瘦弱，另一種理（一種理解是水生瘦弱，另一種理解是祖父瘦弱）解是祖父瘦弱）（是兩人的爸爸都到學(xué)校來(lái)了，還（是兩人的爸爸都到學(xué)校來(lái)了，還是黃惠的爸爸和張連來(lái)了？）是黃惠的爸爸和張連來(lái)了？）四四. 語(yǔ)法上的歧義語(yǔ)法上的歧義3. 并列短語(yǔ)的搭配易產(chǎn)生歧義并列短語(yǔ)的搭配易產(chǎn)生歧義 （1）張連和黃惠的爸爸到學(xué)校來(lái)了。）張連和黃惠的爸爸到學(xué)校來(lái)了。 （2）高個(gè)的男生和女生都來(lái)了高個(gè)的

7、男生和女生都來(lái)了 。（是來(lái)到的男生和女生都是高個(gè)，（是來(lái)到的男生和女生都是高個(gè)，還是所有女生和高個(gè)男生來(lái)了？）還是所有女生和高個(gè)男生來(lái)了？）慎重使用兩種代詞慎重使用兩種代詞五五. 指代不明引起歧義指代不明引起歧義 b）指示代詞：這、這里、這樣、）指示代詞：這、這里、這樣、那、那里、那樣、那些、那么些那、那里、那樣、那些、那么些 a）人稱代詞：你、我、他、我們、）人稱代詞：你、我、他、我們、咱們、自己咱們、自己1李明告訴張偉，他爸爸出差了。李明告訴張偉，他爸爸出差了。五五. 指代不明引起歧義指代不明引起歧義 （是誰(shuí)的爸爸出差了？）（是誰(shuí)的爸爸出差了？） 2當(dāng)他把證書發(fā)給小張時(shí)，他對(duì)他笑了笑。當(dāng)他

8、把證書發(fā)給小張時(shí)，他對(duì)他笑了笑。 （誰(shuí)對(duì)誰(shuí)笑了笑？）（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)笑了笑？） 1.他只有一個(gè)兒子，在醫(yī)院工作。他只有一個(gè)兒子，在醫(yī)院工作。 六六. . 省略不當(dāng)引起歧義省略不當(dāng)引起歧義 （誰(shuí)在醫(yī)院工作？他，還是兒子？）（誰(shuí)在醫(yī)院工作？他，還是兒子？） 2. 看到你那年才八歲?？吹侥隳悄瓴虐藲q。 （你八歲？還是我八歲？）（你八歲？還是我八歲？） 下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不同下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不同理解理解1.他走了一個(gè)多小時(shí)。他走了一個(gè)多小時(shí)。2.馬路的一邊站著一個(gè)孩子馬路的一邊站著一個(gè)孩子?！白咦摺笨芍缚芍浮靶凶咝凶摺?，也可指，也可指“離開離開”“一邊一邊”可指可指“每一邊每一邊”也

9、可指也可指“其其中一邊中一邊”。跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不同理解同理解3.他借我一本書。他借我一本書。4.天快黑了，自行車還沒修好，修車天快黑了，自行車還沒修好，修車的急壞了。的急壞了。“借借”可理解為可理解為“向我借向我借”，也可理，也可理解為解為“借給我借給我”?！靶捃嚨男捃嚨摹笨衫斫鉃榭衫斫鉃椤斑@的主人這的主人”，也可，也可理解為理解為“負(fù)責(zé)修車的人負(fù)責(zé)修車的人”。 跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不同理解同理解5.5.這個(gè)人頭發(fā)長(zhǎng)的怪。這個(gè)人頭發(fā)長(zhǎng)的怪。6.6.身長(zhǎng)

10、等于頭長(zhǎng)和尾長(zhǎng)的一半。身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)和尾長(zhǎng)的一半?！伴L(zhǎng)長(zhǎng)”可讀作可讀作chng,相對(duì)于相對(duì)于“短短”而而言；也可讀做言；也可讀做zhng，“生長(zhǎng)生長(zhǎng)”的意思。的意思。 可理解為可理解為“頭長(zhǎng)加一半的尾長(zhǎng)頭長(zhǎng)加一半的尾長(zhǎng)”也可也可理解為理解為“頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的和的一半頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的和的一半”。 跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不下列句子都有歧義，試說(shuō)出它們的不同理解同理解7.三個(gè)報(bào)社的記者來(lái)這里采訪。三個(gè)報(bào)社的記者來(lái)這里采訪。8.蛟河市蛟河市市長(zhǎng)和其他市領(lǐng)導(dǎo)同志出席了揭市長(zhǎng)和其他市領(lǐng)導(dǎo)同志出席了揭幕儀式幕儀式。“三個(gè)三個(gè)”可修飾可修飾“報(bào)社報(bào)社”，即，即“三個(gè)報(bào)社三個(gè)報(bào)社”，也可修飾也可

11、修飾“記者記者”，即，即“三個(gè)記者三個(gè)記者” 在在“其他其他”后停頓，表示本市的另外一些后停頓，表示本市的另外一些領(lǐng)導(dǎo)；在領(lǐng)導(dǎo)；在“其他市其他市”后停頓，表示除本市后停頓，表示除本市外還有別的市的領(lǐng)導(dǎo)參加外還有別的市的領(lǐng)導(dǎo)參加. 火車票上的歧義火車票上的歧義公眾調(diào)查中心公眾調(diào)查中心對(duì)對(duì)287位讀者進(jìn)位讀者進(jìn)行了電話調(diào)查行了電話調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)，74.8%的市民對(duì)的市民對(duì)“在在3日內(nèi)到有效日內(nèi)到有效”的的理解為理解為“火車票的有效期為火車票的有效期為3天天”，或者，或者“如果當(dāng)日趕不上火車，只要在車票限定如果當(dāng)日趕不上火車，只要在車票限定的的3日內(nèi)到達(dá)車站，車票都有效日內(nèi)到達(dá)車站，車票都有效”。

12、火車票上的歧義火車票上的歧義 一工作人員解釋，火車票上很一工作人員解釋，火車票上很清楚地寫明清楚地寫明“限乘當(dāng)日當(dāng)次車限乘當(dāng)日當(dāng)次車”。如果不能及時(shí)乘車，車票當(dāng)然過(guò)期，如果不能及時(shí)乘車，車票當(dāng)然過(guò)期，成為廢票。至于成為廢票。至于“在在3日內(nèi)到有效日內(nèi)到有效”，是指上車后乘客在途中遇到生病等是指上車后乘客在途中遇到生病等緊急情況下車后，可以在緊急情況下車后，可以在3日內(nèi)改簽日內(nèi)改簽車票乘車到達(dá)目的地。車票乘車到達(dá)目的地。 火車票上的歧義火車票上的歧義 添加字詞，消除句中歧義添加字詞，消除句中歧義1 1. .他來(lái)了沒幾天，許多人還不認(rèn)識(shí)。他來(lái)了沒幾天，許多人還不認(rèn)識(shí)。 添加字詞法添加字詞法某些句子

13、由于隨意省略了某個(gè)字或詞而造某些句子由于隨意省略了某個(gè)字或詞而造成句子的多義，這樣的句子可以用添加詞成句子的多義，這樣的句子可以用添加詞語(yǔ)法消除歧義。語(yǔ)法消除歧義。如：可在如：可在“認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”后面加上后面加上“他他”，變成，變成“他來(lái)了沒幾天，許多人還不認(rèn)識(shí)他。他來(lái)了沒幾天，許多人還不認(rèn)識(shí)他。消除歧義的方法消除歧義的方法 消除歧義的方法消除歧義的方法 改換句中某個(gè)字詞，消除歧義改換句中某個(gè)字詞，消除歧義2.2.三個(gè)學(xué)校的主任三個(gè)學(xué)校的主任參加座談參加座談。 改換字詞法改換字詞法當(dāng)數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)造成歧義時(shí)，只要適當(dāng)當(dāng)數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)造成歧義時(shí)，只要適當(dāng)改換量詞，即可消除歧義。改換量詞，即可消除歧義

14、。如：將如：將“個(gè)個(gè)”改為改為“所所”或或 將將“個(gè)個(gè)”改為改為“位位”即可消除歧義。即可消除歧義。 消除歧義的方法消除歧義的方法 調(diào)整語(yǔ)序，消除句中的歧義調(diào)整語(yǔ)序，消除句中的歧義3 3. .新建的故宮的大門吸引了我。新建的故宮的大門吸引了我。 調(diào)整語(yǔ)序法調(diào)整語(yǔ)序法對(duì)那些由于多項(xiàng)定語(yǔ)修飾關(guān)系不明而造成對(duì)那些由于多項(xiàng)定語(yǔ)修飾關(guān)系不明而造成的歧義，可以用調(diào)整詞語(yǔ)順序的方法來(lái)消的歧義，可以用調(diào)整詞語(yǔ)順序的方法來(lái)消除歧義。除歧義。如：可調(diào)整為如：可調(diào)整為“故宮的新建的大門故宮的新建的大門”。 消除歧義的方法消除歧義的方法在原句的基礎(chǔ)上添加一句話，消除歧義在原句的基礎(chǔ)上添加一句話，消除歧義4 4. .我

15、倒了杯我倒了杯水水。 設(shè)置語(yǔ)境法設(shè)置語(yǔ)境法當(dāng)一個(gè)語(yǔ)意環(huán)境不當(dāng)一個(gè)語(yǔ)意環(huán)境不“一定一定”時(shí)，應(yīng)繼續(xù)設(shè)時(shí)，應(yīng)繼續(xù)設(shè)置語(yǔ)境，使其達(dá)到置語(yǔ)境，使其達(dá)到“一定一定”，從而消除句，從而消除句子的歧義。子的歧義。如：可加上如：可加上“你快喝一口吧！你快喝一口吧！”，全句的，全句的意思即為意思即為“我倒上一杯水我倒上一杯水”。 消除歧義的方法消除歧義的方法 添加標(biāo)點(diǎn)消除句中歧義添加標(biāo)點(diǎn)消除句中歧義5.5.電視機(jī)不要退回。電視機(jī)不要退回。 添加標(biāo)點(diǎn)法添加標(biāo)點(diǎn)法對(duì)于那些因停頓而造成的歧義，在書面上對(duì)于那些因停頓而造成的歧義，在書面上添加適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)即可消除歧義。添加適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)即可消除歧義。如：可改為如：可改為“電視

16、機(jī)，不要退回電視機(jī)，不要退回”，或，或“電視機(jī)不要，退回。電視機(jī)不要，退回?！钡?。等。 請(qǐng)消除下列句子的歧義。請(qǐng)消除下列句子的歧義。我們最近雇用了兩個(gè)獨(dú)聯(lián)體成我們最近雇用了兩個(gè)獨(dú)聯(lián)體成員國(guó)的服務(wù)員。員國(guó)的服務(wù)員。（可以把（可以把“個(gè)個(gè)”改為改為“位位”或或“名名”。）。）跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練1.“這糧站的大米保管沒問(wèn)題這糧站的大米保管沒問(wèn)題”是是個(gè)有歧義的句子，接在后面可消個(gè)有歧義的句子，接在后面可消除歧義的一句是：（除歧義的一句是：（ ） A、其他東西尚不清楚。、其他東西尚不清楚。 B、這點(diǎn)你們盡可放心。、這點(diǎn)你們盡可放心。 C、從未出現(xiàn)被盜現(xiàn)象。、從未出現(xiàn)被盜現(xiàn)象。 D、這向來(lái)是有口碑的。、這

17、向來(lái)是有口碑的。 C跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí)2.2.下列各句中，句意明確的一句是下列各句中，句意明確的一句是( ) ( ) A A、買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。、買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。B B、他背著媳婦做了不少事。、他背著媳婦做了不少事。C C、貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看、貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事。作是丟臉的事。D D、張翔剪了一個(gè)紙人，在蠟燭前左右移、張翔剪了一個(gè)紙人，在蠟燭前左右移動(dòng)。動(dòng)。C課堂練習(xí)課堂練習(xí) 3.下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是（ ）A:數(shù)百名死難者的家屬出席了隆重的葬禮。數(shù)百名死難者的家屬出席了隆重的葬禮。B:近

18、期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升。近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升。C:教師節(jié)期間班主任希望學(xué)生別送禮品送教師節(jié)期間班主任希望學(xué)生別送禮品送祝福。祝福。D:這是名模孫燕攝于這是名模孫燕攝于2002年年11月的照片月的照片。課堂練習(xí)課堂練習(xí)B4.4.下列各句中，句意明確的一句是下列各句中，句意明確的一句是( )( ) A A、他背著經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把一他背著經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把一筆錢存入銀行。筆錢存入銀行。 B B、初次相見時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，初次相見時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題。年齡的差距使我們沒有太多話題。 C C、老王看到我們非常驚訝，連忙把分老王看到我們非

19、常驚訝，連忙把分別后的情況告訴我們。別后的情況告訴我們。 D D、王老師去師范學(xué)院上課了，這是他、王老師去師范學(xué)院上課了，這是他給學(xué)生上的最后一堂課。給學(xué)生上的最后一堂課。D課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練5.5.下列各句中，句意明確的一項(xiàng)是（下列各句中，句意明確的一項(xiàng)是（ ） A A、張義和王強(qiáng)上課說(shuō)話，被老師叫到辦公室去張義和王強(qiáng)上課說(shuō)話，被老師叫到辦公室去了。了。 B B、太陽(yáng)能和核能的研究已經(jīng)取得進(jìn)展，這是未、太陽(yáng)能和核能的研究已經(jīng)取得進(jìn)展，這是未來(lái)最有希望的一種能源。來(lái)最有希望的一種能源。 C C、徐經(jīng)理一走進(jìn)瑞芳的辦公室，馬上給他拉到、徐經(jīng)理一走進(jìn)瑞芳的辦公室，馬上給他拉到了靠窗

20、戶的小圓桌前。了靠窗戶的小圓桌前。 D D、婷婷看到了王宇，她非常驚訝，眉飛色舞地、婷婷看到了王宇，她非常驚訝，眉飛色舞地把別后的情況告訴王宇，還叫王宇去她家吃飯。把別后的情況告訴王宇，還叫王宇去她家吃飯。 D 6.6.下列各句中，句意明確的一句是下列各句中，句意明確的一句是( )( ) A A、那個(gè)新建的考古研究所的大門很有藝、那個(gè)新建的考古研究所的大門很有藝術(shù)特色，得到了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。術(shù)特色，得到了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。 B B、在中興賓館，六個(gè)出版社的編輯商討、在中興賓館，六個(gè)出版社的編輯商討下半年的編輯計(jì)劃。下半年的編輯計(jì)劃。 C C、“痛打落水狗痛打落水狗”是魯迅先生向革命人是魯迅先生向

21、革命人民發(fā)出的徹底消滅敵人的戰(zhàn)斗口號(hào)。民發(fā)出的徹底消滅敵人的戰(zhàn)斗口號(hào)。 D D、前天我從你的書櫥里拿走的那本參考、前天我從你的書櫥里拿走的那本參考書，沒用，今天給你送回來(lái)了。書，沒用，今天給你送回來(lái)了。C課堂練習(xí)課堂練習(xí)7.7.下列各句中，句意明確的一句是下列各句中，句意明確的一句是( )( ) A A、離退休不到五年的職工不得享受此離退休不到五年的職工不得享受此種待遇。種待遇。 B B、到了高三下學(xué)期，班里又轉(zhuǎn)來(lái)一名、到了高三下學(xué)期，班里又轉(zhuǎn)來(lái)一名復(fù)讀生，這個(gè)人連班主任老師都不認(rèn)識(shí)。復(fù)讀生，這個(gè)人連班主任老師都不認(rèn)識(shí)。 C C、他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴

22、給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。 D D、市政府于近日發(fā)布了嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)、市政府于近日發(fā)布了嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬的通知。犬的通知。D課堂練習(xí)課堂練習(xí)8.8.下列各句中，句意明確的一句是下列各句中，句意明確的一句是( )( ) A A、常州在無(wú)錫的西邊，蘇州在無(wú)錫的東常州在無(wú)錫的西邊，蘇州在無(wú)錫的東邊。這是一個(gè)在改革開放大潮中蓬勃發(fā)展的邊。這是一個(gè)在改革開放大潮中蓬勃發(fā)展的歷史文化名城。歷史文化名城。 B B、為加強(qiáng)國(guó)際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)、為加強(qiáng)國(guó)際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽水平，省政府?dāng)M舉辦第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。會(huì)。 C C、我看見張?jiān)鲋晃?/p>

23、老人走下車來(lái)，我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái)，手上提著一個(gè)黑色皮包。手上提著一個(gè)黑色皮包。 D D、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要力量不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。就用在這方面。B 課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練9.9.下列各句中，句意明確的一項(xiàng)是：（下列各句中，句意明確的一項(xiàng)是：（ ） A A、今年四月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相、今年四月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型繼爆發(fā)了甲型H1N1H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視。度重視。 B B、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉

24、、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮物贈(zèng)送給他。賓的禮物贈(zèng)送給他。 C C、老人在、老人在8080歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。者。 D D、為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)、為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開通了并開通了2020余條紅色旅游精品線路。余條紅色旅游精品線路。D 課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練10.10.下列各句中，句意明確的一項(xiàng)是：（下列各句中，句意明確的一項(xiàng)是：（ ） A A、于是，陶行知就指定了生活教育社中的幾個(gè)于是，陶行知就指定了生活教育社中的幾個(gè)共產(chǎn)黨員負(fù)責(zé)

25、籌備建校，并擔(dān)任學(xué)校工作，又請(qǐng)共產(chǎn)黨員負(fù)責(zé)籌備建校，并擔(dān)任學(xué)校工作，又請(qǐng)了一些進(jìn)步人士當(dāng)教師。了一些進(jìn)步人士當(dāng)教師。 B B、今天下午，張董事長(zhǎng)、王總經(jīng)理和其他公司今天下午，張董事長(zhǎng)、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會(huì)。洽談會(huì)。 C C、他沒有聽取旁人的勸告，對(duì)那個(gè)不法的外商他沒有聽取旁人的勸告，對(duì)那個(gè)不法的外商提出控告，要求賠償提出控告，要求賠償。 D D、人民政府從一開始就很重視翻譯工作，尤其人民政府從一開始就很重視翻譯工作，尤其是科技書籍的翻譯工作。是科技書籍的翻譯工作。D 11.下列各句中，句意明確的一項(xiàng)是：（下

26、列各句中，句意明確的一項(xiàng)是：（ ）A.三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來(lái)。哭泣起自己的遭遇來(lái)。B.他每天騎著摩托車他每天騎著摩托車,從城東到城西從城東到城西,從城南到從城南到城北城北,把把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收藏起來(lái)。的廢定影液一點(diǎn)一滴地收藏起來(lái)。C.這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張，可以發(fā)揮得更好。這樣你就不會(huì)太緊張，可

27、以發(fā)揮得更好。D.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝喝D歧義小故事歧義小故事 該來(lái)的怎么還不來(lái)？該來(lái)的怎么還不來(lái)？ 古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人。可是過(guò)了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，人?？墒沁^(guò)了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句：句：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？該來(lái)的怎么還不來(lái)？” 一客人聽了心一客人聽了心里不是滋味：里不是滋味：“難道我是不該來(lái)的？！難道我是不該來(lái)的？！”乃拂乃拂袖而去。袖而去。 王員外著急了，說(shuō)：王員外著急了，說(shuō)：“不該走

28、的走不該走的走了。了。”另一客人暗想：另一客人暗想：“原來(lái)我是該走的。原來(lái)我是該走的?！币才ゎ^離去。王員外不由地喊了聲：也扭頭離去。王員外不由地喊了聲：“我又沒我又沒說(shuō)你說(shuō)你”。最后一位客人待不下去了，想：。最后一位客人待不下去了，想：“講講了半天，卻是指我。了半天，卻是指我?！卑文_就走。只剩下王員拔腳就走。只剩下王員外一人呆呆地站在那里。外一人呆呆地站在那里。 有一天，大阿訇又來(lái)理發(fā)了。阿凡提先給有一天，大阿訇又來(lái)理發(fā)了。阿凡提先給他剃光了頭，在給他刮臉的時(shí)候，問(wèn)道：他剃光了頭，在給他刮臉的時(shí)候，問(wèn)道：“阿訇，您要眉毛嗎？阿訇，您要眉毛嗎？” “當(dāng)然要，這還當(dāng)然要，這還用問(wèn)？用問(wèn)？” “好，您要就給您！好，您要就給您！”阿凡提說(shuō)阿凡提說(shuō)著，嗖嗖幾刀，就把阿訇的兩道眉毛刮下來(lái)，著，嗖嗖幾刀，就把阿訇的兩道眉毛刮下來(lái)，遞到他手里。遞到他手里。 大阿訇氣得說(shuō)不出話大阿訇氣得說(shuō)不出話誰(shuí)叫誰(shuí)叫他自己說(shuō)過(guò)要呢。他自己說(shuō)過(guò)要呢。 “阿訇，要胡子嗎？阿訇，要胡子嗎？” “不要，不要！不要，不要！”大阿訇連忙說(shuō)。大阿訇連忙說(shuō)。 “好，好，您不要就不要。您不要就不要?！卑⒎蔡嵴f(shuō)著，嗖嗖幾刀，阿凡提說(shuō)著，嗖嗖幾刀，就把大阿訇的胡子刮下來(lái)，甩在地上。就把大阿訇的胡子刮下來(lái)，甩在地上。 阿凡提的故事阿凡提的故事 只要?dú)泝x館沒意見只要?dú)泝x館沒意見 美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜曾任新澤西州州美國(guó)前總統(tǒng)