作文指導(dǎo)圍繞中心選材資料PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1作文指導(dǎo)圍繞中心選材資料作文指導(dǎo)圍繞中心選材資料圍繞中心選材圍繞中心選材第1頁/共42頁訓(xùn)練目標訓(xùn)練目標： 1 、掌握寫文章首先要確定、掌握寫文章首先要確定好主旨。好主旨。 2 、圍繞中心選擇好的材料、圍繞中心選擇好的材料。 3、合理選材，中心明確。、合理選材，中心明確。 第2頁/共42頁什么是中心呢？什么是中心呢？第3頁/共42頁怎樣確立中心（主旨）？第4頁/共42頁 選材選材, ,就是就是根據(jù)主旨的需要根據(jù)主旨的需要, ,有有目的目的的選擇的選擇恰當恰當?shù)牟牧蟻淼牟牧蟻肀憩F(xiàn)表現(xiàn)主題主題, ,使文章產(chǎn)生最好的效果。使文章產(chǎn)生最好的效果。什么是選材？第5頁/共42頁材料與中心（主旨）材

2、料與中心（主旨）第6頁/共42頁第7頁/共42頁 （做生活有心人）（做生活有心人） 一、從一、從 生生 活活 中中 尋尋 找找 1 12 2親眼所見親眼所見 親耳所聞親耳所聞校園生活校園生活家庭生活家庭生活社會生活社會生活直接材料直接材料第8頁/共42頁 （做閱讀有心人）（做閱讀有心人） 二、二、從從 閱讀閱讀 中中 挖掘挖掘1 12 2間接材料間接材料第9頁/共42頁第10頁/共42頁怎樣怎樣選材選材寫寫有用有用的，的，不寫沒用的不寫沒用的 寫寫典型典型的，的，不寫一般的不寫一般的 寫寫新穎生動新穎生動的，的，不寫陳舊呆板的不寫陳舊呆板的 寫寫具體具體的，的，不寫空洞的不寫空洞的 第11頁/

3、共42頁1.材料要真實第12頁/共42頁 十年來，我家搬了三次。第一次由平房搬進樓房，但是只有一室一廳，一家三口擠在一起，很不方便；第二次搬進了二室一廳，比原來寬大多了，可惜沒有書房，我只能在飯桌上寫作業(yè)；現(xiàn)在我們又買了三室二廳的大房子，既寬敞又明亮2.材料要小巧 以“家鄉(xiāng)的變化”為題進行選材第13頁/共42頁選取新近發(fā)生的事件以先為人寫取勝選取獨有經(jīng)歷的事件以鮮為人歷取勝選取容易被忽視的感、悟以鮮為人感的感、悟取勝3.材料要新穎第14頁/共42頁 生日那天，爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老師送給我祝福的話語；同學(xué)們?yōu)槲议_生日晚會，遠方的朋友也給我發(fā)來祝福的短信。我感覺到好溫暖好幸福。 不知從

4、何時起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)給過生日的同學(xué)送禮物。今天是好朋友張琴的生日，我不知怎么辦才好。送吧，這個月為給同學(xué)送禮物借了好幾回錢了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同學(xué)過生日，送禮物既浪費錢財，又耽誤學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會上的“人情風(fēng)”竟刮到校園里來了呢？4.材料要深刻第15頁/共42頁家庭生活： 下雨媽媽來接我，把雨傘傾斜到我一邊； 夜里生病、發(fā)燒，爸爸媽媽背著我跑去醫(yī)院； 爸爸教我學(xué)會騎自行車/ 跳繩 / 爬山 / 游泳 ，最后終于堅持下來； 考試失利了，父母語重心長教育我 ；學(xué)校生活：運動會上，同學(xué)們/老師/競爭對手的鼓勵和幫助讓“我”順利到達終點；生病了，同學(xué)、老師給我補課；遇

5、到一個解決不了的問題，腦子里有兩個小人在打架；社會生活：公交車上讓座；給街頭的乞丐以資助；扶盲人過馬路、送小孩回家；拾金不昧。X選材陳舊選材陳舊第16頁/共42頁題材陳舊題材陳舊X第17頁/共42頁父母剛由小學(xué)升上中學(xué)的我，經(jīng)常為提前的上學(xué)時間而抱怨，卻忽視了身邊每天早晨五點多就起床給我做飯的毫無怨言的媽媽。九點才上班的公務(wù)員老爸，卻從不比我多睡一會，堅持每天早起按時送我上學(xué)。 中學(xué)課程難度加大，母親也買了書開始鉆研起來。我上了中學(xué)，爸爸的習(xí)慣也改了：由看電視改成了讀書看報。寫寫 人人新新 穎穎第18頁/共42頁那一刻，我流淚了我加快腳步向糧庫走去。近了，近了，遠處傳來機器的轟鳴聲。突然，一個

6、瘦弱矮小的身影闖入了我的視野，小山一樣的麻袋重重地壓在了他的身上，他的身體被壓成了弓形，他雙手緊緊地攥著麻袋口，身子努力向前傾，邁著蹣跚的腳步一步一步向前走著。只見他來到輸送機前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗氣，慢慢轉(zhuǎn)過身來。剎那間，我驚呆了，那個人竟是我的爸爸。 從生活中選材選材典型選材典型第19頁/共42頁第20頁/共42頁個人安危，把他扭送到派出所去了。個人安危，把他扭送到派出所去了。5 5母親從不私拆我的信件，也不干母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。么樣的人往來。第21頁/共42頁材料容易得高分。材料容易得高分。第

7、22頁/共42頁第23頁/共42頁第24頁/共42頁第25頁/共42頁有用有用典型典型新穎新穎具體具體第26頁/共42頁第27頁/共42頁第28頁/共42頁第29頁/共42頁快樂是失落時的一個鼓勵的眼神；快樂是哭泣時的一句安慰的話語；快樂是大手牽小手時的溫暖。 總起領(lǐng)起下文題目：我擁有，我快樂第30頁/共42頁我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。 我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。 我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。主體分述第31頁/共42頁文章第二段分述第32頁/共42頁我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。 我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她

8、也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。 我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。主體分述第33頁/共42頁文章第三段分述第34頁/共42頁我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。 我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。 我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。主體分述第35頁/共42頁文章第四段分述第36頁/共42頁快樂是失落時的一個鼓勵的眼神；快樂是哭泣時的一句安慰話；快樂是大手牽小手時的溫暖。 我慶幸 擁有這樣一個老師， 讓我重塑自信。 我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。 我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。總起領(lǐng)起下文總結(jié)1、扣題2、呼應(yīng)開頭3、照應(yīng)主體主體分述我慶幸擁有這樣的生活，我真的很想大聲地說：“我真的很愛這種生活，我真的為擁有這種生活而感到驕傲，快樂！” 第37頁/共42頁老師的快樂感染了我。我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。人生之路需要你陪伴我，我快樂，我高興。我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。第二段第