早教老師個(gè)人總結(jié).doc

1、早教老師個(gè)人總結(jié)早教親子老師個(gè)人工作總結(jié)早教親子老師個(gè)人工作總結(jié).嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育這份不凡的意義激勵(lì)著我去全身心的投入與付出轉(zhuǎn)眼間2021年悄然離開了我們作為一名早教的親子老師每天當(dāng)我迎著朝陽傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候當(dāng)我踏著夕陽送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí)我感到無限欣喜我感覺自己是太陽底下最幸福的人！一年來我始終保持對(duì)嬰幼兒教育的這份熱情勤勤懇懇工作在親子教育第一戰(zhàn)線我積極主動(dòng)向家長(zhǎng)提供早教策略、提供最新早教信息主動(dòng)了解社區(qū)兒童及家長(zhǎng)對(duì)早教的需求以早教中心為依托有針對(duì)性的采取了多種形式對(duì)來我園參加親子教育的孩子開展早期教育工作努力創(chuàng)造一條具有自身特色的早教之路。下

2、面我就一年來早教工作中的一些感悟與思考總結(jié)如下：一、思想品德的方面;我深知教師的任何一舉一動(dòng)一言一行都會(huì)影響到孩子因此注重自己的任何舉動(dòng)如：依著干凈整潔、文明用語禮貌待人等等讓孩子在我們身上學(xué)到一些生活常識(shí)讓他們從小事做起從身邊做起這些新理念都能熟記于我的心中。二、工作方面早教中心的孩子都很小如何做好早教工作首先是從我們教師自身做起對(duì)孩子充滿愛心隨時(shí)保持微笑給予孩子信任感。每次上課前幫孩子準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些輔助玩具下課后和孩子一起收拾教具給予他們媽媽般的愛和教育。上學(xué)期在進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)候我說道自己美術(shù)方面不行需要下功夫練。主任當(dāng)時(shí)安慰我說：工作中我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短。但是這始終是我的一塊

3、心病。在環(huán)境布置時(shí)我自己覺得很被動(dòng)別的老師設(shè)計(jì)制作我就跟著幫忙別的老師有課沒時(shí)間制作的時(shí)候我也就停得下來等著心里很難受。所以后來我就利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)畫畫現(xiàn)在我覺得自己進(jìn)步了如果在時(shí)間不是很緊的情況下我也能自己動(dòng)手準(zhǔn)備要畫的教具為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間跟唱兒歌、搜集環(huán)境布置的素材、練習(xí)畫畫。三、教育教學(xué)方面(一)不斷學(xué)習(xí)不滿足與現(xiàn)狀活到老學(xué)到老作為教師不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的我時(shí)常告誡自己人人都是我的師長(zhǎng)要學(xué)的東西還很多作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展視野更新觀念這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。(二)融入孩子喜歡的東西活動(dòng)是培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的最佳手段因此一年來在教

4、學(xué)過程中我不斷地修改活動(dòng)方案在活動(dòng)中融入兒歌、音樂、和生活實(shí)際相結(jié)合比如在我的課程里我會(huì)安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的游戲這樣既提高孩子的興趣又培養(yǎng)了技能。當(dāng)寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會(huì)及時(shí)提醒寶寶先送給家長(zhǎng)咬一口并且要求寶寶回家練習(xí)剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝最后給自己教他們明白孔融讓梨的道理。例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成游戲而游戲我還會(huì)把對(duì)孩子的教育滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中有的孩子不愛用水杯喝水總用奶瓶有的不愛吃水果;我就利用1小時(shí)中間休息的時(shí)間把孩子組織到一起大家坐在一起喝水、吃水果相互的你給我吃我給你吃小寶寶坐在一起相互學(xué)習(xí)相互模仿原來不愛喝水的現(xiàn)在愛喝水了。有的寶寶平

5、時(shí)在家不好好吃飯不愿喝奶我知道這些情況后以后每次寶寶到中心來上課我都會(huì)問一句：寶寶今天吃飯好不好寶寶這幾天喝奶了嗎然后拿出小山楂片獎(jiǎng)勵(lì)寶寶。每次游戲過后我會(huì)帶著寶寶一塊整理玩具在巧手屋里教寶寶把椅子插到桌子里玩具放到盤子里一盤一盤摞起來。在健身房里玩完了會(huì)知道寶寶把大型玩具都拆下來一個(gè)一個(gè)送到吧臺(tái)后的小玉老師那早教課程顧問工作總結(jié)早教課程顧問工作總結(jié)當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下肯定成績(jī)找出問題做一下工作的總結(jié)。加入早教行業(yè)已經(jīng)一段時(shí)間了,回想起來時(shí)間過得真快之前都感覺自己沒有進(jìn)入狀態(tài)找不到方向每天都不知道要做些什么事在領(lǐng)導(dǎo)的幾次會(huì)議上經(jīng)過相互討論與

6、發(fā)言提建議,針對(duì)具體細(xì)節(jié)問題找出解決方案通過公司對(duì)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與操作這才讓我找到了方向感慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式后面的工作時(shí)間里我每天都過得很充實(shí)接待客戶是陸續(xù)不斷雖然付出的勞動(dòng)不一定得到結(jié)果但我相信付出總會(huì)有回報(bào)的努力了就會(huì)有希望?，F(xiàn)將我的一些心得與工作情況總結(jié)如下：一、關(guān)于園所1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理優(yōu)化每日工作提高工作效率和執(zhí)行率。針對(duì)園所人員工作隨機(jī)散漫沒有計(jì)劃基本只有安排了才做整個(gè)工作氛圍不是有序系統(tǒng)的所以建議園所加強(qiáng)常規(guī)工作管理優(yōu)化每日工作。2、衛(wèi)生制度落實(shí)到位執(zhí)行逐步走上正軌但是仍然需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)。園所衛(wèi)生在大面積區(qū)域保持良好但是細(xì)節(jié)基本仍然未到位例如：玻璃探視窗口地腳線/

7、邊角垃圾教室地墊縫隙垃圾墻面擦痕等所以需要大家共同完成細(xì)節(jié)地方的打掃設(shè)施設(shè)備的維護(hù)。3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。園所試營(yíng)業(yè)以來各方面都還在摸索當(dāng)中在逐步穩(wěn)定的同時(shí)企業(yè)文化還沒有凸顯出來實(shí)踐過程中大家總結(jié)的太少團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)精神仍然還未形成所以建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)組織員工活動(dòng)、培訓(xùn)、規(guī)劃等最終形成我們?nèi)A展的企業(yè)精神和文化。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的對(duì)話深化會(huì)員管理從會(huì)員中尋找園所的問題并加以改善逐步走上規(guī)范化之路。二、關(guān)于教學(xué)部1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)努力提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。親子園辦園質(zhì)量取決于上課質(zhì)量為了避免老師盲目應(yīng)付保證課程質(zhì)量所以要加強(qiáng)教師培訓(xùn)敬業(yè)愛崗思想素質(zhì)高對(duì)孩子關(guān)懷體貼對(duì)家長(zhǎng)耐心細(xì)致勤奮好學(xué)。此外園所可以對(duì)教師設(shè)置

8、考核制度設(shè)置課程匯報(bào)課評(píng)選優(yōu)秀老師。2、教師技能的提高。園所老師優(yōu)點(diǎn)各異各有所長(zhǎng)大家可以相互學(xué)習(xí)提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的技能例如萌萌老師擅長(zhǎng)手工東東老師擅長(zhǎng)音樂舞蹈艷艷老師擅長(zhǎng)布置等大家相互學(xué)習(xí)爭(zhēng)取素質(zhì)的綜合提高。3、扎實(shí)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)可以以專題來做例：本周為“語言課教研”大家齊心協(xié)力來研討課程設(shè)置每個(gè)人都出點(diǎn)子讓課程更興趣盎然。只有教研活動(dòng)的開展和完善將會(huì)讓我們的課程越發(fā)緊湊更具備系統(tǒng)性專業(yè)性靈活性力求教研契合教學(xué)實(shí)踐符合老師需求從而提高課程質(zhì)量。三關(guān)于銷售部1、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立。顧問團(tuán)隊(duì)需要的是激情向前（錢）沖的決心和力量所以目標(biāo)激勵(lì)目標(biāo)細(xì)化目標(biāo)分配讓每一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)人身上壓力與動(dòng)力

9、并存。2、工作習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然大家各自找到銷售的方式和心得但是緊貼工作的習(xí)慣還不是很完善隨機(jī)性較大較被動(dòng)完成工作漫無目的的情況時(shí)有發(fā)生所以必須把顧問的工作程序化、日?；訌?qiáng)工作的細(xì)致性和計(jì)劃性。3、深入開展課題研究不斷顯示園所的特色和優(yōu)越性。針對(duì)現(xiàn)有會(huì)員的特點(diǎn)和差異性基本總結(jié)出現(xiàn)在孩子普遍存在的問題例如：秩序性的原因與培養(yǎng)專注力的原因和培養(yǎng)適應(yīng)能力的原因和培養(yǎng)?？梢砸源藶檎n題成立課題組通過研討交流的方式找出有效方式形成一個(gè)個(gè)案例范本做出我們紅黃藍(lán)的特色以此配合慧心父母課堂、宣傳等工作的開展和普及。4、積極探索0-6歲的早教策略。面對(duì)家長(zhǎng)形形色色的問題和疑早教顧問工作總結(jié)10月份工作總結(jié)加入早教

10、行業(yè)已經(jīng)七個(gè)月了,回想起來時(shí)間過得真快之前都感覺自己沒有進(jìn)入狀態(tài)找不到方向每天都不知道要做些什么事在領(lǐng)導(dǎo)的幾次會(huì)議上經(jīng)過相互討論與發(fā)言提建議,針對(duì)具體細(xì)節(jié)問題找出解決方案通過公司對(duì)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與操作這才讓我找到了方向感慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式后面的工作時(shí)間里我每天都過得很充實(shí)接待客戶是陸續(xù)不斷雖然付出的勞動(dòng)不一定得到結(jié)果但我相信付出總會(huì)有回報(bào)的努力了就會(huì)有希望?，F(xiàn)將我的一些心得與工作情況總結(jié)如下：一、關(guān)于園所1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理優(yōu)化每日工作提高工作效率和執(zhí)行率。針對(duì)園所人員工作隨機(jī)散漫沒有計(jì)劃基本只有安排了才做整個(gè)工作氛圍不是有序系統(tǒng)的所以建議園所加強(qiáng)常規(guī)工作管理優(yōu)化每日工作。2、

11、衛(wèi)生制度落實(shí)到位執(zhí)行逐步走上正軌但是仍然需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)。園所衛(wèi)生在大面積區(qū)域保持良好但是細(xì)節(jié)基本仍然未到位例如：玻璃探視窗口地腳線/邊角垃圾教室地墊縫隙垃圾墻面擦痕等所以需要大家共同完成細(xì)節(jié)地方的打掃設(shè)施設(shè)備的維護(hù)。3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。園所試營(yíng)業(yè)以來各方面都還在摸索當(dāng)中在逐步穩(wěn)定的同時(shí)企業(yè)文化還沒有凸顯出來實(shí)踐過程中大家總結(jié)的太少團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)精神仍然還未形成所以建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)組織員工活動(dòng)、培訓(xùn)、規(guī)劃等最終形成我們?nèi)A展的企業(yè)精神和文化。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的對(duì)話深化會(huì)員管理從會(huì)員中尋找園所的問題并加以改善逐步走上規(guī)范化之路。二、關(guān)于教學(xué)部1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)努力提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。親子園辦園質(zhì)量取決于上課質(zhì)

12、量為了避免老師盲目應(yīng)付保證課程質(zhì)量所以要加強(qiáng)教師培訓(xùn)敬業(yè)愛崗思想素質(zhì)高對(duì)孩子關(guān)懷體貼對(duì)家長(zhǎng)耐心細(xì)致勤奮好學(xué)。此外園所可以對(duì)教師設(shè)置考核制度設(shè)置課程匯報(bào)課評(píng)選優(yōu)秀老師。2、教師技能的提高。園所老師優(yōu)點(diǎn)各異各有所長(zhǎng)大家可以相互學(xué)習(xí)提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的技能例如萌萌老師擅長(zhǎng)手工東東老師擅長(zhǎng)音樂舞蹈艷艷老師擅長(zhǎng)布置等大家相互學(xué)習(xí)爭(zhēng)取素質(zhì)的綜合提高。3、扎實(shí)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)可以以專題來做本周為例：“語言課教研”大家齊心協(xié)力來研討課程設(shè)置每個(gè)人都出點(diǎn)子讓課程更興趣盎然。只有教研活動(dòng)的開展和完善將會(huì)讓我們的課程越發(fā)緊湊更具備系統(tǒng)性專業(yè)性靈活性力求教研契合教學(xué)實(shí)踐符合老師需求從而提高課程質(zhì)量。三關(guān)于銷售部1、團(tuán)隊(duì)競(jìng)

13、爭(zhēng)機(jī)制的建立。顧問團(tuán)隊(duì)需要的是激情向前（錢）沖的決心和力量所以目標(biāo)激勵(lì)目標(biāo)細(xì)化目標(biāo)分配讓每一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)人身上壓力與動(dòng)力并存。2、工作習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然大家各自找到銷售的方式和心得但是緊貼工作的習(xí)慣還不是很完善隨機(jī)性較大較被動(dòng)完成工作漫無目的的情況時(shí)有發(fā)生所以必須把顧問的工作程序化、日?；訌?qiáng)工作的細(xì)致性和計(jì)劃性。3、深入開展課題研究不斷顯示園所的特色和優(yōu)越性。針對(duì)現(xiàn)有會(huì)員的特點(diǎn)和差異性基本總結(jié)出現(xiàn)在孩子普遍存在的問題例如：秩序性的原因與培養(yǎng)專注力的原因和培養(yǎng)適應(yīng)能力的原因和培養(yǎng)?？梢砸源藶檎n題成立課題組通過研討交流的方式找出有效方式形成一個(gè)個(gè)案例范本做出我們紅黃藍(lán)的特色以此配合慧心父

14、母課堂、宣傳等工作的開展和普及。4、積極探索0-6歲的早教策略。面對(duì)家長(zhǎng)形形色色的問題和疑惑我們自己應(yīng)該在綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成一套紅黃藍(lán)的理論策略共同做早期教育指導(dǎo)工作。5、堅(jiān)持培訓(xùn)。園所不斷的培訓(xùn)能給大家源源不斷的知識(shí)充電從而保證專業(yè)知識(shí)的穩(wěn)固和熟悉并且在培訓(xùn)中大家都能找到自己的不足從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。四、關(guān)于自己1、領(lǐng)導(dǎo)管理能力缺失。作為一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人我就是大家的榜樣沖刺的帶動(dòng)者激勵(lì)的鼓動(dòng)者但是我沒有做到從自身的銷售業(yè)績(jī)就沒有做到。每個(gè)人的性格里都會(huì)有缺陷我缺乏激情缺乏欲望所以我的性格影響了我的團(tuán)隊(duì)因此要我的團(tuán)隊(duì)改變積極向上只有領(lǐng)頭羊的改變才能激勵(lì)大家所以我要做的第一步就是改變！2、工作效率不高。工作效率影響執(zhí)行率我的工作效率不高究其原因就是目標(biāo)沒有細(xì)化計(jì)劃沒有執(zhí)行任務(wù)分配不合理到位我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)都存在這個(gè)問題所以改變培養(yǎng)習(xí)慣是第一步。3、溝通技巧欠缺。聆聽、語速、收放自如都是我還不完善的缺點(diǎn)所以溝通技巧和說話技巧均要努力提高實(shí)現(xiàn)這個(gè)的最好辦法就是實(shí)踐在實(shí)踐中積累積極主動(dòng)接待家長(zhǎng)自我總結(jié)不斷學(xué)習(xí)的過程中獲得能力。所以針對(duì)顧問和本人的問題最主要的是先從態(tài)度開始勇于改正自己的錯(cuò)