《陳嘉庚辦學(xué)》語文教案

1、too little thought may lose the dignity of being a human being, and too much thought may lose the happiness of being a human being.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）陳嘉庚辦學(xué)語文教案 【內(nèi)容簡析】這篇課文講的是我國杰出的愛國華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了，他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔(dān)憂，于是幾十年如一日，出資為家鄉(xiāng)辦學(xué)，而他自己卻一直過著簡樸的生活，表現(xiàn)了陳嘉庚先生深切的愛國之情?！驹O(shè)計理念】引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地讀書，在閱讀實踐中把握_的主要內(nèi)容，體會

2、人物的崇高精神，激發(fā)愛國情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、讀懂課文，弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，體會陳嘉庚的愛國精神，激發(fā)愛國熱情。2、有感情地朗讀課文。3、會認7個生字，會寫8個字以及課文中由會寫字組成的詞語?！局攸c難點】通過描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，體會他的內(nèi)心世界以及_所表達的思想感情?！窘叹邷?zhǔn)備】字詞卡片、掛圖?！窘虒W(xué)時間】三課時?！窘虒W(xué)流程】第一課時一、導(dǎo)入課題，引疑激趣1、板書課題，齊讀。2、圍繞這個題目，你產(chǎn)生了什么疑問？3、引導(dǎo)學(xué)生梳理問題，評出有價值的問題。二、初讀課文，整體感知1、帶著問題，自由輕聲讀課文，遇到生字時，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順，并在有關(guān)問題的內(nèi)容旁

3、邊作記號。2、說說課文講述的主要內(nèi)容。三、識記生字，學(xué)習(xí)新詞1、同桌合作，互正字音，交流記字方法。2、圈出文中由生字組成的新詞，先認讀，再結(jié)合上下文或借助工具書，想想詞語的意思。3、檢查生字、新詞學(xué)習(xí)情況。四、指導(dǎo)寫生字，重點指導(dǎo)寫好“涉、隆、蓄、賺”等字五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、課后查閱有關(guān)資料，了解陳嘉庚的生平事跡。教案語文s版四年級語文下冊陳嘉庚辦學(xué)教案，來自網(wǎng)！第二課時一、復(fù)習(xí)引入1、認讀生字、新詞。2、課文主要寫了一件什么事？3、上節(jié)課，我們圍繞課題，提出了哪些有價值的問題？二、細讀課文，認真感悟1、自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么？2、匯報交流。

4、3、指名讀第1、2自然段。說說陳嘉庚給你留下的印象；陳嘉庚的成功是怎樣才得來的？4、用自己喜歡的方式讀課文第39自然段。想一想：陳嘉庚為什么要辦學(xué)？他是怎么想的，怎么說的？又是怎么做的？找出描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句讀一讀，然后把自己的體會與同桌或小組的同學(xué)交流交流此文轉(zhuǎn)自淘、教。案網(wǎng)。集體交流，指名匯報。老師相機出示有關(guān)句子，指導(dǎo)讀出正確的語氣和感情，互讀互評。文中的插圖是對照課文的哪部分內(nèi)容的？看插圖，談?wù)勀憧春蟮母惺堋?、齊讀第10自然段。出示句子：“從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校?！弊x一讀，認真體會帶點的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家交流。三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國之情四、布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、課外閱讀語文同步讀本中隱姓埋名為兩彈和理想在田野里實現(xiàn)，并與同學(xué)交流讀后的感想。第三課時一、回顧全文，加深體會1、說說課文主要寫什么。2、用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文中的哪些內(nèi)容最使你感動？為什么？二、讀書交流，深入感悟1、圍繞“課文中的哪些內(nèi)容最使你感動？為什么？”在四人小組里交流討論，互聽互補，加深理解和感悟。2、全班集體交流，抓住體現(xiàn)陳嘉庚愛國情感的句子，反復(fù)賞讀。3、讀