2021年《秋天》小班語言教案

1、as long as you try very hard, you can achieve anything.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）2021年秋天小班語言教案 2021年秋天小班語言教案1活動目標(biāo)：1、能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。2、能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。3、積極參與活動，體驗活動的樂趣。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論?；顒訙?zhǔn)備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘?；顒舆^程：一、模仿小樹葉飄落動作導(dǎo)入。師：秋天到了，小樹葉怎么樣了

2、？（落下來了）小樹葉是怎么落下來的呢？請你們學(xué)一學(xué)。鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。出示圖片，講解詩歌內(nèi)容。師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫秋天。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請你們猜一猜！小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船?。ǔ鍪拘〈瑘D片）小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘?。ǔ鍪拘銏D片）秋天撿樹葉，大家真開心。提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？請幼兒一起跟著朗讀詩歌。多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。1。提問：還有哪些

3、小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當(dāng)成什么了？2。根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。請幼兒將新的詩歌一起念一遍。四、結(jié)束2021年秋天小班語言教案2教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的.演唱。教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感教學(xué)難點：在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：秋天背景圖、錄音機、鋼琴。教學(xué)過程：一、開始部分

4、：1、師生問好2、談話引題：教師：秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。(放音樂秋天多么美)二、基本部分：1、觀察棉桃，引起興趣教師：這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?2、教師范唱兩遍(1)教師：它好像在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天

5、多么美，我唱給大家聽聽好嗎?提問：你覺得這首歌好聽嗎?為什么?(2)你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。(教師再次范唱并用圖片提示)3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：你最喜歡哪一句?來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)來來來這一部分)4、幼兒整首跟唱(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。教師：小朋友剛才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。5、分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一

6、下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什么(引導(dǎo)幼兒說出理由)三、結(jié)束部分1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。2、帶幼兒出教室教師：你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀(jì)念，你愿意嗎?好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬?(放音樂出教室)教學(xué)反思：1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。3、個別幼兒對歌詞記的不太好。2021年秋天小班語言教案3說課：一、說設(shè)計思路水果是孩子生活中常見的事

7、物，又貼近幼兒的生活，在開展秋天的水果的主題活動時，孩子們的興趣度較高。當(dāng)品嘗水果時，有的孩子發(fā)現(xiàn)水果里面有籽的，為了拓展孩子的經(jīng)驗和視野，進一步了解多種水果的種子，我選擇了蝸牛和蘋果。二、說目標(biāo)：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動者起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)。目標(biāo)為：1、通過看一看、講一講、排一排，了解，蝸牛和蘋果的故事內(nèi)容，知道蘋果的種子會發(fā)芽。2、鼓勵幼兒大膽講述，能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。根據(jù)目標(biāo)，我把重點定位于：幼兒了解故事內(nèi)容，知道蘋果的種子會發(fā)芽。難點定位于：根據(jù)故事內(nèi)容進行圖片的排序。二、說教法：新綱要提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松

8、的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見。因此，本次活動老師充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，讓幼兒通過分組交流，一起來把故事排排隊，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。三、說過程：1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我出示兩張圖片，通過開放的提問：“可能會發(fā)生什么事？”“小蝸牛為什么哭了？”來激發(fā)幼兒的興趣與思維，并鼓勵幼兒大膽地猜測與表達(dá)。2、當(dāng)孩子完整欣賞了故事內(nèi)容后，孩子們進行分組交流與討論，并根據(jù)故事內(nèi)容排圖片。分組是讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)自主性。當(dāng)孩子們在排圖片時，鼓勵幼兒之間相互商量，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。3、我和孩子一起來討論：“蘋果樹是從哪里來的？”

9、并切開蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察里面的種子，發(fā)現(xiàn)秘密。4、我準(zhǔn)備了梨、石榴等多種水果，并切開，讓孩子觀察比較水果的種子，拓展幼兒的經(jīng)驗。名稱：蝸牛和蘋果目標(biāo)：1、通過看一看、講一講、排一排，了解蝸牛和蘋果的故事內(nèi)容。并知道蘋果的種子會發(fā)芽。2、能大膽地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的發(fā)言。準(zhǔn)備：每組一份故事圖片、梨、石榴過程：一、出示圖片，引起幼兒興趣：小蝸牛怎么了？二、聽故事、看圖講述三、討論：蘋果樹到底是從哪里長出來的？四、延伸2021年秋天小班語言教案4活動目標(biāo)：1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。3、樂意到大自然中去，進一步萌發(fā)熱愛大自

10、然的情感。活動準(zhǔn)備：1、悠揚的音樂磁帶。2、幼兒用書人手一冊。活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。啟發(fā)幼兒看看周圍有什么？秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了？秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了？2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進一步感知秋葉的美麗。通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么？為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶？4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。兒歌：片片飛來像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹