人教版水平一武術教案 (2)

1、水平一武術教案一、指導思想本次課以義務教育教科書體育與健康課程標準為依據，結合二年級學生的心理和生理特點來安排教學內容。堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心，突出學生主體地位，關注學生的個體差異與需求，讓二年級學生感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學內容武術基本手型和手法拳、掌、沖拳三、教材分析武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶，初步使學生了解和體驗武術的基本動作和禮節(jié)，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調性和，激發(fā)學生的武術興趣，培養(yǎng)學生認真學習和刻苦練習的態(tài)度和精神。四、學情分析教學對象是二年級學生。二年級的學生愛動，但缺乏定性，沒有耐心，自我約束

2、性差，好奇心重，所以根據學生的身心特點及課程標準的要求，以引導學生獲得基本知識與體驗為主，充分發(fā)揮學生的主體地位，挖掘學生的潛能，啟發(fā)學生積極思考、主動探究和加強行為規(guī)范的養(yǎng)成，本次課通過武術基本手型的學習，讓學生感受武術的魅力和體驗體育活動的樂趣。五、教學目標1、 通過觀看掛圖，激發(fā)學生對武術的興趣，體驗“精、氣、神”的武術風格。2、 通過學習，讓學生掌握武術的基本手型拳、掌、勾3、發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，感受中華武術博大精深的文化。七、教學重難點：教學重點：拳、掌、抱拳禮、沖拳的基本手型和手法 教學難點：動作有力量，展現(xiàn)武術的精氣神班級 ： 201 人數： 授課人:教材內容武術基本手型：

3、拳、掌 游戲：打倒墊子教學目的1、 通過學習，讓學生初步掌握武術拳、掌的基本手型和抱拳禮、沖拳的基本手法。2、 激發(fā)學生對武術的興趣，體驗“精、氣、神”的武術風格。3、 發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，感受中華武術博大精深的文化。重點 拳、掌、抱拳禮、沖拳的基本手型和手法 難點動作有力量，展現(xiàn)武術的精氣神教學順序教 學 步 驟組織與要求教學內容教師活動學生活動開始部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、 宣布課的內容和任務。3、4、 觀看掛圖。5、 介紹武術文化。二、游戲：石頭、剪刀、布1、展示掛圖2、介紹武術文化3、教師講解課堂要求和任務。要求：教師語言要清晰。6、 講解游

4、戲規(guī)則7、 引導學生游戲8、 學習抱拳禮2、認真觀看1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。組織：要求;隊列整齊，安靜基本部分一、 新授武術的基本手型動作方法：拳：四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。掌：四指并 攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處口訣：掌是一扇門，拳似流星錘二、透武術有關的文化抱拳禮三、沖拳1、提問引導：引導學生觀察自己動作與老師動作的不同2、示范動作，并講解拳與掌的動作要領3、分組練習，巡回觀察4、集體糾錯，口令練習1、抱拳禮的滲透2、抱拳禮與沖拳結合練1、完整示范沖拳的動作要領2、分解示范動作并講解動作的方法3、自主練習4、集體練習5、分組

5、展示1、認真觀察，發(fā)現(xiàn)不同2、認真學習并模仿動作3、兩兩一組，相互糾錯4集體練習1、了解抱拳禮1、認真觀察動作的方法并進行模仿2、自主練習要有力量3、集體練習，聲音要響亮4、各組展示練習隊形：要求：認真練習、注意力集中教學順序教學步驟組織與要求教學內容教師活動學生活動基本部分游戲：打倒墊子方法：將學生分為人數相等的4組，每組終點前放置一個墊子，每組以接力的形式進行，第一個人從起點跑至敵人前，用并步沖拳的方式將墊子打倒后返回，與下一位同學擊掌，下一個同學才能啟動。規(guī)則與要求：1、 跑至墊子前必須要向”敬禮，突出“先禮后兵”。2、 擊掌后方能啟動，不能提前啟動。1、 講解游戲規(guī)則與方法2、 示范游戲的方法3、 引導學生進行游戲4、 強調游戲中要注意安全5、 總結與評價1、 了解并遵守游戲規(guī)則與方法2、 積極進行游戲3、 注意安全 要求：學生注意安全，積極參與游戲結束部分一、 放松活動：太極放松二、總結評價三、宣布下課一、 帶領學生放松運動二、總結本次課的內容表揚優(yōu)秀的同學1、 跟隨老師放松2、 認認真總結組織：要求：充分放松場地設計大操場器材口哨預計心率最高120次/分最低90 次/分平均 105次/分練習密度35%課后小結二年級學生第一次接觸武術，對武術這項運