蘇教版六年級語文上冊《練習(xí)七》PPT (2)

1、? ? ? ? 蘇教版六年級語文上冊蘇教版六年級語文上冊 “鉤子鉤子”指的是：指的是： _。 老師這么說是希望我們：老師這么說是希望我們： _ _。 疑問、問題疑問、問題 在讀書時，要勤于思考，在讀書時，要勤于思考， 多提問，從而獲得真知。多提問，從而獲得真知。 “煮書煮書”其實其實 就如煮食物，就如煮食物， 把書讀懂讀透，把書讀懂讀透， 滾瓜爛熟，滾瓜爛熟， 把書熟記于心把書熟記于心 。 魯迅簡介 原名原名周樹人周樹人（1881年年9月月25日日 1936年年10月月19日），漢族。浙江日），漢族。浙江紹興紹興 人，字豫才，字豫山、豫亭。以筆名人，字豫才，字豫山、豫亭。以筆名 魯迅聞名于世。

2、魯迅先生青年時代曾魯迅聞名于世。魯迅先生青年時代曾 受進(jìn)化論、受進(jìn)化論、尼采尼采超人哲學(xué)和超人哲學(xué)和托爾斯泰托爾斯泰 博愛思想的影響。博愛思想的影響。1904年初，入仙臺年初，入仙臺 醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希 望以此改變國民精神。魯迅先生一生望以此改變國民精神。魯迅先生一生 寫作計有寫作計有600萬字。作品包括雜文、短萬字。作品包括雜文、短 篇小說、詩歌、評論、散文、翻譯作篇小說、詩歌、評論、散文、翻譯作 品。對品。對“五四運動五四運動”以后的中國文學(xué)以后的中國文學(xué) 產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。毛澤東主產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。毛澤東主 席評價他是偉大的文學(xué)家

3、、思想家、席評價他是偉大的文學(xué)家、思想家、 革命家，是中國文化革命的革命家，是中國文化革命的主將主將，可，可 謂謂知言知言。 要博覽群書，要博覽群書，“采得百花才能成蜜采得百花才能成蜜”， 不能局限于過分的單一的讀書種類不能局限于過分的單一的讀書種類 和內(nèi)容。和內(nèi)容。 讀書應(yīng)結(jié)合生活、聯(lián)系實際，多讀讀書應(yīng)結(jié)合生活、聯(lián)系實際，多讀 “活書活書”，把，把“死書死書”讀讀“活活”，不能局，不能局 限于通過單一的限于通過單一的“死讀書本死讀書本”的途徑的途徑 獲得知識。獲得知識。 如果要想知道天下大事，必須博覽群書，如果要想知道天下大事，必須博覽群書， 博古通今。學(xué)了必須去親自實踐，只知道書本博古通今

4、。學(xué)了必須去親自實踐，只知道書本 知識沒有實踐經(jīng)驗是不行的。不能就要去學(xué)，知識沒有實踐經(jīng)驗是不行的。不能就要去學(xué)， 不知道就要去問，讀書全靠自己用心下苦功，不知道就要去問，讀書全靠自己用心下苦功， 老師只不過起領(lǐng)進(jìn)門的作用。老師只不過起領(lǐng)進(jìn)門的作用。 好歌百聽不厭好歌百聽不厭,好書百讀不厭好書百讀不厭.讀書貴在能提讀書貴在能提 出疑問出疑問,這樣能獲得知識這樣能獲得知識.默讀有益于思考默讀有益于思考,朗讀朗讀 有利于記憶有利于記憶.一本好書開始讀時一本好書開始讀時,就象獲得一位就象獲得一位 良友良友,再讀時再讀時,就象與故友相逢就象與故友相逢.細(xì)心觀察到處都細(xì)心觀察到處都 是知識是知識,三個人

5、中定有可以成為我的老師的三個人中定有可以成為我的老師的. 寫字提示：寫字提示： 注意注意 用筆的輕重用筆的輕重 結(jié)構(gòu)布局結(jié)構(gòu)布局 寫字的姿勢寫字的姿勢 描紅一筆成功描紅一筆成功 1、要結(jié)合自己的讀書體會來、要結(jié)合自己的讀書體會來 談，不能只介紹書的大致內(nèi)容。談，不能只介紹書的大致內(nèi)容。 2、注意要選擇自己認(rèn)為有、注意要選擇自己認(rèn)為有 意義的書，并把喜歡的原因說意義的書，并把喜歡的原因說 清楚。清楚。 向你推薦一本書向你推薦一本書 “書籍是人類進(jìn)步的階梯書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這學(xué)期我讀了許多書，如西。這學(xué)期我讀了許多書，如西 游記、草房子、福爾摩斯探案集游記、草房子、福爾摩斯探案集令我印象最深

6、令我印象最深 的是艾丹編著的的是艾丹編著的雷鋒的故事雷鋒的故事這本文學(xué)書。今天我就要向大這本文學(xué)書。今天我就要向大 家推薦這本書。家推薦這本書。 “人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的。我要把有人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的。我要把有 限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。這是雷鋒崇高。這是雷鋒崇高 的愿望，也是他身體力行的實踐。這句話讓我深深地感動著，的愿望，也是他身體力行的實踐。這句話讓我深深地感動著， 雷鋒叔叔為了實現(xiàn)這句話付出了他的一生，讓我深深的敬佩著。雷鋒叔叔為了實現(xiàn)這句話付出了他的一生，讓我深深的敬佩著。 1964年年4月的一天

7、，部隊首長安排雷鋒到旅順執(zhí)行任務(wù)。雷鋒月的一天，部隊首長安排雷鋒到旅順執(zhí)行任務(wù)。雷鋒 是乘坐火車去的。車上旅客很多，列車服務(wù)員忙上忙下，一直是乘坐火車去的。車上旅客很多，列車服務(wù)員忙上忙下，一直 沒有閑下來。雷鋒看在眼里，急在心里。這時有位老大娘找不沒有閑下來。雷鋒看在眼里，急在心里。這時有位老大娘找不 到座位，雷鋒連忙把自己的座位讓給了老人家，然后轉(zhuǎn)身當(dāng)?shù)阶?，雷鋒連忙把自己的座位讓給了老人家，然后轉(zhuǎn)身當(dāng) “義務(wù)服務(wù)員義務(wù)服務(wù)員”去了。他先找來一把掃帚，把整個車廂打掃了一去了。他先找來一把掃帚，把整個車廂打掃了一 遍，接著挨個兒去給旅客送水。像這樣的事情，可以說是數(shù)不遍，接著挨個兒去給旅客送

8、水。像這樣的事情，可以說是數(shù)不 勝數(shù)。就算說上三天三夜也說不完，大家就拿起這本書慢慢閱勝數(shù)。就算說上三天三夜也說不完，大家就拿起這本書慢慢閱 讀，慢慢感受吧！相信大家也會被深深感動的！讀，慢慢感受吧！相信大家也會被深深感動的！ 聽了我的介紹，你一定很想看這本書吧，一定很想了解聽了我的介紹，你一定很想看這本書吧，一定很想了解 更多雷鋒叔叔的感人事跡吧！更多雷鋒叔叔的感人事跡吧！ 口語交際推薦一本書口語交際推薦一本書 一口氣讀了愛的教育這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中一口氣讀了愛的教育這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中 體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之

9、情、朋友之情、鄉(xiāng)國之 戀戀令我不由得被感動。令我不由得被感動。 這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、 濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最 為真誠的教育，教育使愛在升華。為真誠的教育，教育使愛在升華。 它讓我感動的同時，也引它讓我感動的同時，也引 發(fā)了我對發(fā)了我對“愛愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在 我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳覀兩磉?，因其無影無形常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳?

10、活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛， 恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上 還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的 愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。 我想，我想，“愛是什愛是什 么么”不會有明確的答案。但不會有明確的答案。但“愛愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間是沒有限制的，小到同學(xué)之間 的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)

11、愛，的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛， 甚至萍水相逢的人們的一個微笑甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫 助希望工程助希望工程 雖然如同空氣般的愛有時會被雖然如同空氣般的愛有時會被“污染污染”、“稀稀 釋釋”，甚至，甚至“消失消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚 的愛。的愛。 我想愛的教育這本好的書將會把這種美好的感受帶給我想愛的教育這本好的書將會把這種美好的感受帶給 更多的人更多的人. 寫字提示：寫字提示： “坐坐”整體取斜勢，中整體取斜勢，中 豎豎 要正而挺，兩個橫畫一要正而挺，兩個橫畫

12、一 長一短，短橫略向翹，長一短，短橫略向翹， 長橫略向下弧。兩個長橫略向下弧。兩個 “人人”字呈左低右高之字呈左低右高之 勢。勢。 “器器”字的四個字的四個“口口” 略有參差，中宮收緊，略有參差，中宮收緊， “犬犬”字撇捺宜收縮。字撇捺宜收縮。 【當(dāng)堂檢測】【當(dāng)堂檢測】 1.“讀書貴疑讀書貴疑”給我的啟發(fā)給我的啟發(fā) 是：是： 。 2“煮書煮書”是指是指 ， 需要需要“煮煮”的書有的書有 ， 不需要不需要“煮煮”的書指的書指 。 3魯迅的四句讀書格言魯迅的四句讀書格言中第二句采用了打比中第二句采用了打比 方的手法，把方的手法，把_比作比作“蜜蜂蜜蜂”，把，把 _比作比作“采過許多花采過許多花”。

13、“釀出蜜釀出蜜 來來”指指_，“叮在一處叮在一處”指指 _. 由這句話我聯(lián)想到了成語由這句話我聯(lián)想到了成語_等等 4默寫古今賢文（讀書篇）默寫古今賢文（讀書篇） 讀書貴在能提出疑問讀書貴在能提出疑問 讀書時要反復(fù)誦讀品味，直到把書讀熟、讀透為止。讀書時要反復(fù)誦讀品味，直到把書讀熟、讀透為止。 古今中外名著、名人傳記、科普讀物古今中外名著、名人傳記、科普讀物 漫畫、武俠、恐怖、小說漫畫、武俠、恐怖、小說 讀書人讀書人 博覽群書博覽群書 得到多方面的知識得到多方面的知識只讀一本書只讀一本書 博采眾長博采眾長 學(xué)貫中西學(xué)貫中西 1、欲知天下事，、欲知天下事，_。 2、學(xué)了就用處處行，、學(xué)了就用處處行，_。 3、讀書貴能疑，、讀書貴能疑，_。 4、_，三人同行有我?guī)煛?，三人同行有我?guī)煛?理解詞語意思：理解詞語意思： 教益教益- 故知故知- 第第2句話強調(diào)的是：句話強調(diào)的是：_。 與與“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行