幼兒園中班述職報告

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔幼兒園中班述職報告， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您 通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或 者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。幼兒園中班述職報告幼兒園中班述職報告篇 1一、實施“以人為本”的管理模式， 調(diào)動教師的積極性，群 策群力，提高保教質(zhì)量。教師是一個幼兒園的靈魂， 今年重任在前， 只有把全體教師 的積極性都調(diào)動起來，我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。 因此， 在 每兩周一次的園務(wù)會議上我對全體老師講述了當(dāng)前形勢， 我們所 面臨的任務(wù)， 希望全體教師發(fā)揮主人翁精神， 通過本次檢查把我 園的保

2、教質(zhì)量提升到新的水平。 在這一年中， 我給予每位教師最 大的自主權(quán)，自己的班級自己做主， 缺什么我給解決， 可以說我 們?nèi)w教師都做到了以園為家， 為幼兒園建設(shè)獻智獻策， 加班加 點更是常有的事， 因此我們才能順利通過各級部門的驗收。 我認(rèn) 為能發(fā)揮出每位教師的潛能， 加強了幼兒園的凝聚力是我本年度 工作最大的收獲。二、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益一年來， 我園進一步加大幼教工作管理力度， 辦園效益明顯提高。1、是充實教師隊伍，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通 過面向社會公開招聘的方式， 擇優(yōu)錄用了三名熱愛幼兒教育事業(yè)、 具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師， 及時充實到 我校的幼兒教師

3、隊伍中， 并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年 的合同， 逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理， 有效促進了幼兒園保 教質(zhì)量的提高。2、是進一步改善辦園質(zhì)量，投資 9 萬余元為幼兒園添置電 腦和玩具，裝修活動室，逐步改善了辦園條件， 為進一步優(yōu)化幼 兒的活動提供了物質(zhì)保障。3、是完善幼兒園寄宿制度，規(guī)范廚房管理，日常工作嚴(yán)格 按照托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實行。另外，我們還配 合市教育做好有關(guān)幼兒安全、 手足口病防控工作、 注射防疫疫苗 工作等。三、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。 當(dāng)前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種 手段， 越來越受到幼教工作者的關(guān)注。 因此我們積極

4、倡導(dǎo)建立新 型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長委員會， 并召開座談會， 讓家長為幼兒園 的發(fā)展獻計獻策， 對幼兒園的整體運作本著理解、 支持的態(tài)度進 行督導(dǎo)， 同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作， 充分 發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長 會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此 外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點， 一年一次的家庭走 訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作， 有效地促進了幼兒園與家 庭在教育上的同步同向進行。四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度， 為創(chuàng)名牌幼兒 園而努力。幼兒園要順利發(fā)展，

5、 形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少 的手段。 為向外界充分展示我園的辦園理念和特色， 將幼兒園的 有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、 有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了 解和理解， 提高幼兒園知名度和美譽度， 在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗 的更新， 辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外， 本學(xué)期我們錄制一臺 豐富的六一節(jié)目匯演， 并在黃驊電視臺播出， 受到了較好的成效， 達到了宣傳形象、擴大影響的目的。五、下一步工作打算善于反思才能不斷進步。 為了幼兒園的進一步發(fā)展， 在肯定 成績的同時， 我們更應(yīng)正視自己的不足。 通過省專家組反饋的情 況，我們進一步認(rèn)識到自身的弱勢與不足。 結(jié)合實際， 我們制訂 了一系列的整改措施，

6、精益求精，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬松、 和諧的成長環(huán)境。行政管理： 進一步細(xì)化日常管理， 月考核與學(xué)期考核相結(jié)合 的方式。 逐步規(guī)范檔案管理， 將創(chuàng)建省級規(guī)范化檔案管理作為幼 兒園檔案管理的目標(biāo)， 實現(xiàn)檔案管理電子化， 使檔案管理工作成 為我園的特色之一。 進一步完善功能室和信息化設(shè)施的配備， 提 高利用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。保教科研：本學(xué)期我園將增加教研活動的密度，豐富內(nèi)容， 將教研工作落實到細(xì)處， 鉆研到深處。 我們將繼續(xù)堅持園本教研， 立足本園、以人為本、以研為實，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級 形成同伴合作， 團隊引領(lǐng)的保教隊伍， 為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的 創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不

7、斷提升自己的專業(yè)水平， 體驗工作的成就感和價值感。 結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)， 將 開展充滿研究、 真誠交流的園本教研活動， 使教師通過各項活動 真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí)、 交流和增強教師的創(chuàng)新意識， 通 過園本教研活動，使每個教師在原有的水平上都有所提高。安全衛(wèi)生：結(jié)合實際，進一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。 一是加強管理， 建立每日巡查制度。 實行行政管理與教師自我管 理相結(jié)合的方式，每月考核， 針對出現(xiàn)的問題進行反饋，記錄考 核成績。二是加強安全檢查， 切實落實安全措施。建立一月一自 查制度、 隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度， 加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實力度。結(jié)合主題活動布署開

8、展安全教育活動， 要求每個班級環(huán)境裝飾中要有關(guān)于安全的內(nèi)容， 每個月有一次小 型的防火、防震、防走失的演練，每學(xué)期幼兒園有一、二次大型 的演練。三是完善晨檢制度， 嚴(yán)把晨檢關(guān)。 嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。 進一步改進晨檢程序， 使之更加科學(xué)合理。 四是關(guān)注幼兒心理健 康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設(shè)立情 緒角、 心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育， 結(jié)合成長檔案的 建立完善幼兒心理健康檔案管理。 五是針對幼兒入園率偏低這一 實際，建立幼兒缺勤日報制， 及時與家長溝通， 了解幼兒缺勤原 因。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率， 使幼兒獲得 連續(xù)穩(wěn)定的教育，鞏固已形成的良好習(xí)慣

9、，促進幼兒健康成長。幼兒園中班述職報告篇 2日月如梭，光陰似箭。 伴著歲月的匆匆腳步， 又走過了一個 輪回?；厥最櫷?感慨萬千， 忙碌、充實、煩惱、 歡樂一同擁有， 讓我悟出：忙碌與充實， 煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。 我的忙碌， 我的充實， 我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜， 深深地融進了我 的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈 烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘， 一分收獲”來詮釋。、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán) 于律己，恪守崗位職責(zé)。 幼兒園工作煩瑣而細(xì)小， 在班子成員中， 我明確自己的角色定位

10、，做到分工來分家， 互通有無， 在管理好 自己分管的保教工作之余， 我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事 情也從不推諉，總是舍身處地， 站在全局的角度，盡自己的所能 發(fā)揮副手的作用， 盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。 同時與后勤 園長、年段長一起同心協(xié)力， 共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵 人的一生要扮演多種角色， 有許多事情等著你去做。 我覺得 自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。 行駛在信息化的高速 公路上，深深感到自己是如此的貧乏， 內(nèi)存不足，為了扮演好多 重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深 處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽

11、、學(xué)前教育研 究、幼兒教育 管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處， 我就會對照自己的工作，尋找差距， 不斷地充實，更新自己的管 理理念，調(diào)整自己的工作方式， 并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗 試，努力探索新的教育觀念與教育模式， 并在指導(dǎo)過程中得以運 用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、 茫然的時候，把握不住課程， 把握不住孩子， 把握不住預(yù)計和生 成每當(dāng)茫然的時候， 我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。 我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會， 聆聽專家的講座， 感受新的教育理念， 通過多種途徑不斷充實自己， 讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。

12、 曾 經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)， 對指導(dǎo)工作一絲不 茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。 在參加縣“我與新課 改”征文比賽中獲二等獎 ; 撰寫的論文讓快樂駐孩子心中在 德化教育發(fā)表， 暈頭的小雞在市級“教育科研文萃”匯編， 摸著石子過河在教育局“論文薈萃”匯編 , 呵護愛心，讓 愛萌發(fā)在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。三、互學(xué)互幫，加強培訓(xùn)，促進教師成長 我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師， 教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水 平參差不齊， 為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能， 我把對新教 師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作， 采取以下形式進行培養(yǎng)： 一 是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課 80 多節(jié)，尤其是對新教師進

13、行 隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意 語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)， 力求使每位教師通過課堂實踐提高 基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充 分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式， 通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強帶 弱的良好氛圍， 通過學(xué)習(xí)實踐反思再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)， 產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)， 取得了良好的效果， 我園的“園 本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。 為使教師獲得專業(yè)成長， 給教師“壓擔(dān)子”， 開展不同的業(yè)務(wù)大 練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽， 如：優(yōu)質(zhì)課 評比、

14、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評 價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出， 我園教師林英蘭、 孫遠(yuǎn)騰老 師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎， 是歷來在縣級優(yōu) 質(zhì)課評比取得最好的名次。 在全體教師的共同努力下， 在老教師 的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進取，如今小 學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生， 我們的教師隊伍也不斷地 成長起來。四、注重研討，促進教學(xué)，提高保教質(zhì)量在競爭激烈， 挑戰(zhàn)與機遇并存的今天， 我深知教育教學(xué)質(zhì)量 是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。 作為一個業(yè)務(wù)園長， 分明感到了 這沉甸甸的責(zé)任 ! 為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力， 堅持“以研興園，以

15、園促教”為宗旨， 以教研為切入口，以課題 研究為突破口，大膽開展研討活動， 我園的教研課題 利用本土 資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力 ，經(jīng)專家對該園研討能力的核實， 于 XX 年年 12 月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年 段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展 6開研究， 并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的家 ， 中班陳梅桂組織的有趣的石頭畫 ，小班鄭美環(huán)組織的小刺 猬等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合， 努力探詢學(xué)園特色的教育， 在美 術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、 課題研究活動，大大提高了教師的

16、研討能力、 業(yè)務(wù)能力，有力地 促進保教質(zhì)量的提高。 我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都 捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童 謠傳唱等比賽均獲得好名次， 其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠 說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎 ; 我園 教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別 參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年1月我縣公辦園 常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、 檢 查資料等形式， 對我園保教工作的扎實開展， 以及保教工作所取 得的成績給予充分的肯定。 讓我欣慰地感受到“只有耕耘， 才有 收獲”。五、分工合作，加強

17、管理，激活日常教學(xué) 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。 為完善教學(xué)管 理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段 長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作， 并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、 合理地開展日常教學(xué)活動， 經(jīng)過大家的共同努力， 彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面 （ 如：創(chuàng)造性游戲的開展 ）， 使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、 不斷規(guī)范， 有條不紊地開展日常教 學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。六、善于反思，尋找差距，確定努力方向 一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但 體驗到解除煩惱后的歡樂 , 但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在 工作中，雖竭盡全力， 但還

18、不盡如人意，今后將從以下幾方面繼 續(xù)努力。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教 質(zhì)量。3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進教師專 業(yè)化成長。為給以后的日子多點激勵和喝彩， 為給平淡如水的生活多點 回憶和感動，我將以零為起點， 在奧運精神， 抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一 線的救災(zāi)人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上， 辛勤耕耘、 奮發(fā) 進取。有著火熱的工作熱情， 有著強烈的責(zé)任心，相信明天會有 更大的收獲。幼兒園中班述職報告篇 3時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結(jié)束。 這一 學(xué)期，在我們兩位教師的盡心呵護下， 孩子們一天天地長大， 一

19、 點點地進步著； 回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點點滴 滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)， 服從分配， 積極參加園所組織的各項活動， 自覺遵守園所的各種 規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛護幼 兒，同事間坦誠相待，團結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。一、教育教學(xué)在教育教學(xué)的實施中， 認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論， 學(xué)習(xí)新觀念， 新教育理念， 不斷充實提高自己， 以便在工作中以堅實的理論作 為指導(dǎo)， 更好地進行教育教。 新的教育形式要求我們必須具有先 進的教育觀念，因此， 我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學(xué) 內(nèi)容注入新的

20、活力。教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)期教材、 及本班幼兒特點， 從活動內(nèi)容的 選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上， 都盡量做到以幼兒為主體， 我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動， 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓 幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、 互 動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈， 展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。 在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面， 我們根據(jù)不同的主題設(shè)計了不同的區(qū) 域，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容， 從而使能力 弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高， 給能力強的幼兒提供了發(fā)展 的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材 料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。

21、 通過一學(xué)期的活動， 孩子們在活動中逐漸變得活躍了， 各種能力 都有了明顯的提高。 養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、 合作 的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在學(xué)期初的時候， 我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點 就是不善于表達， 為了解決這個問題， 我們就從日常的生活活動 開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有 了這樣的一個心理， 他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興 趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種： 問十句話也不回答一句的現(xiàn)象， 見 到園長和別的班級的教師也會主動問好。 尤其是姜霖、 滕澤方等 幾個比較內(nèi)向的小朋友，在家長放日那天， 表現(xiàn)特別棒，搶答問 題響亮大方

22、，開放日結(jié)束后， 家長在家園聯(lián)系中高興地說： 孩子 的變化這么大，是我們沒有想到的。一個人的一生要學(xué)習(xí)很多東西， 而良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 對每個 孩子的一生有著重要的影響。 我們的教育不僅僅是傳授知識， 更 重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 學(xué)期初， 我們針對班里孩子自理能力 弱，首先，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。早晨來園， 送孩子的家長總是匆匆而來， 匆忙的幫孩子脫衣 服，匆忙的離去，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看， 恰恰剝奪了孩子一個動手的機會， 所以在家長會上， 我們跟家長 進行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，

23、疊放 衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊， 自己整理床鋪， 我們這樣 做，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題，更有效的實施教育。 一學(xué)期下 來，孩子的自理能力大有長進， 其他能力也隨之提高。 從家園聯(lián) 系的反饋來看， 家長們普遍反映孩子們變的懂事了， 不光是自己 的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。 我班康康小 朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到： 以前的康康凡事都要爸媽幫 著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了， 好多時候讓 我們很感動，前幾天， 局里組織知識競賽， 早晨走時我說不吃飯 了，康康非讓我拿點兒吃的， 還找來了塑料袋， 裝上了他吃的一 些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走

24、時還說了句： 媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，教育下， 長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝 兩位老師為此的付出。每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”， 這個“寵兒”并 不是老師的溺愛， 而是在他身上一定有非同一般的特別， 需要老 師多留一份心，多留一點愛。二、家長工作家長工作是我們教育的一個重要部分。 我班的家長們對于幼 兒園各項工作開展的目的， 方式方法有所認(rèn)識。 很多家長非常重 視教育，也知道從何下手， 來配合教師。 我們通過半日開放活動， 對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖， 耐心、 細(xì)心地回答 他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、

25、班級、 老師的工作目標(biāo)、 教學(xué)內(nèi)容及工作方法； 并針對一些問題開展討 論。在園內(nèi)半日活動中， 家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與 進步， 同時也看到了別的孩子的優(yōu)點， 有助于家長幫助孩子找出 差距與不足， 找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。 在本學(xué)期我們充分利用 了家園聯(lián)系冊， 每月至少一次， 通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流， 使家長及時了解孩子在園的情況， 并針對孩子的具體情況， 及時 調(diào)整教育方式方法。 對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察， 主動 與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。三、付出與收獲當(dāng)幼兒教師是很累， 有的時候也會很心煩， 這都是免不了的， 但是，當(dāng)你走近幼兒， 看到那一雙雙求知

26、的眼睛，當(dāng)你看到你的 孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑， 當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友， 當(dāng)家長打電話來告訴你， 孩子變了， 變的懂事、聽話了，變的大方、 開朗了那份快樂便會從心里 溢出來。 幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作， 每一個幼兒都是一個世 界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任， 需要付出很多的心血：用個人的 魅力征服幼兒，要用自己的熱 情和朝氣去感染幼兒， 你的一言一行， 都會對幼兒產(chǎn)生很大的影 響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個 美麗的童心世界！有付出就會有收獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下， 經(jīng)過不斷的努力和辛 勤的付出，工

27、作中也取得了一點成績： 在慶新年文藝匯演中， 我 班的兩個舞蹈都獲得了一等獎， 在園里開展的兩次教師講課比賽 中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思考與實踐被山東教 育發(fā)表，并在市學(xué)前教育研究論文評選活動中獲二等獎， 論文 幼兒創(chuàng)新教育淺談獲山東省 20xx 年中小學(xué)教育研究優(yōu)秀成 果三等獎，論文與課改同行發(fā)表在中國教師報一中國幼兒 教育周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報 、和中國幼兒教育 周刊上。四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評， 但也存在不足，需要我們進一步努力。1、進一步抓好班級的常規(guī)工作， 孩子們明年就要升入小學(xué)，需要進一步加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、

28、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異， 善于分析班級幼兒的 個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)， 再多點愛心，多一些 耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。3、加強自身基本功的訓(xùn)練。4、加強理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、 永無止境的工作。 社會在發(fā)展， 時代在前進， 幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有 責(zé)任感的教育工作者， 必須以高度的敏感性和自覺性， 及時發(fā)現(xiàn)、 研究和解決幼兒教育工作中的新情況、 新問題， 掌握其特點、 發(fā) 現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。幼兒園中班述職報告篇 4一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展 我們的教育是

29、全面發(fā)展的教育， 增強幼兒體質(zhì)， 發(fā)展幼兒基 本動作， 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。 我 班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如： 袋鼠 跳、小螞蟻、跳格子等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩 帶等玩具材料，并借鑒“三員實驗，利用陽光、空氣、水等自然 因素對幼兒進行鍛煉。同時， 還培養(yǎng)了幼兒不怕困難， 堅強勇敢 等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中， 注重保教結(jié)合的 原則，使教育自然滲透于各項活動中。 如在國慶期間， 組織幼兒 參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽， 組織幼兒秋游， 培養(yǎng) 幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感， 教育幼兒愛班， 愛同伴，并針對安全教育， 開展一系列活動

30、， 如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手 受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識， 提高自救自我保護的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展陳鶴琴先生說： 凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做， 凡兒 童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。 培養(yǎng)幼兒的自理能力， 讓幼兒 自己的事情自己做， 也是幼兒自身發(fā)展的需要。 從不會扣子的到 喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了， 因此，小小值日生就 這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、 生 硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是， 我們采取寓教于樂的方式， 讓幼 兒在游戲中學(xué)習(xí)， 如“我是能干的值日生”、 有時也讓幼兒扮演 成“媽媽

31、”，鍛煉幼兒刷牙、 折疊被子、迅速整理儀表等生活自 理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口， 同時也掌握 了一定的技能。 再次， 我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理 能力的重要性和具體方法， 得到了家長的支持。 就這樣我們強化 了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境， 促進幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用， 在強化環(huán)境的教育作用時， 我班創(chuàng) 設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、 ，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū) 等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí) 難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍， 我們嘗試進行平行班互動，

32、與其他班級幼兒玩具共享， 這樣有利 于各種教育資源的有機整和合和相互滲透， 有效的提高了幼兒參 與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展， 培 養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性 本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界， 培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、 思維想象力及創(chuàng)造力、 表 現(xiàn)力。在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?創(chuàng)造的機會， 大 膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。 如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時， 教師的一 句啟發(fā)語言：誰來跳一跳， 說說你跳的與老師的有什么不同， 你 的小腳丫在說什么， 它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思 維及參與意識，

33、使幼兒在愉快、 和諧、輕松的氣氛中更加勤于 思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)生。幼兒園中班述職報告篇 5懷揣著學(xué)生時代的熱情， xx 年從 xx 市 xx 高級中學(xué)幼師專 業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。 四個春秋， 四年多的青春腳印， 有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的 愛心澆灌著一株株的幼苗， 陪著一屆又一屆孩子們的成長， 度過 了青春歲月中的四年多。通過這四年多的歷練， 讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變成 一為“老師阿姨”。 這四年多的工作經(jīng)歷， 讓我逐漸的走向成熟。一、政治思想方面： 熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅持四項基本原則

34、， 并通過看電視、 看報紙、 幼教雜志等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針， 了解國內(nèi) 外的時世政治。與時俱進， 忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道 德規(guī)范約束自己的行為， 努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。 教師 被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。 我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動， 并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、工作表現(xiàn)：“努力成為孩子們喜歡的老師”， 是我的工作目標(biāo)。 有這樣 一句名言：“教育者沒有情感， 沒有愛， 如同池塘里沒有水一樣。 實際工作中， 我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。 當(dāng)孩 子有困難時， 我會隨時關(guān)注給予幫助。 尤其對有特殊情況的孩子， 我更是給予了格外的愛護， 幫助每一位孩子樹立起自信心， 教會 他們尊重別人， 培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 教會他們自己 動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。人們都說“孩子是父母的作品”， 作為我門老師， 幼兒有何 嘗不是我們的作品呢 ?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。 也因此， 我深刻的體會到家長工作的重要性。 老師和家長通過交 流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以， 家長和老師的交 流顯得尚為重要， 每天放學(xué)后， 我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天 的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況， 做好的給予及時的鼓勵和表揚， 做