小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教案

1、技術(shù)教案 小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)六個(gè)班，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的 提高，由于每一學(xué)期信息技術(shù)每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有 注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單 位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，但大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課 后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對(duì) 本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。 相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而 是打

2、游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。 2、熟練鼠標(biāo)的操作，了解畫圖軟件的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫筆繪畫、 給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。 3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 4、學(xué)會(huì)使用“ Word進(jìn)行文章輸入，初步了解“ Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要工具 的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，學(xué)會(huì)修改（修改、插入、刪除）文檔中的 錯(cuò)誤。 三、教材分析： 本期教材是使用新編版

3、，內(nèi)容包括：作家工作室、作品展示大舞臺(tái)、掌握文字錄入 的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)學(xué)生盲打的習(xí)慣，其中養(yǎng)成正確的姿 勢(shì)是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)， 學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。 教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊， 內(nèi)容深入淺出， 形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地 掌握教材內(nèi)容。科學(xué)的指法練習(xí)是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：文字輸入的基本方法、正 確的姿勢(shì)、科學(xué)的指法。 四、教學(xué)措施： 本期主要采取采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng) “學(xué)科整合及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合 作探索等環(huán)節(jié)， 激發(fā)興趣， 增長(zhǎng)知識(shí)， 培養(yǎng)技能。 教學(xué)過(guò)程中， 教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效

4、率。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作是最主要的 五、教學(xué)進(jìn)度具體如下： 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一周 學(xué)生養(yǎng)成教育 1課時(shí) 第二周 文字輸入小神童 1課時(shí) 第三周 文章練打子訓(xùn)練 1課時(shí) 第四周 我給文字整整隊(duì) 1課時(shí) 第五周 文字排版訓(xùn)練 1課時(shí) 第六周 文本編輯巧工匠 1課時(shí) 第七周 文字化妝輕松行 1課時(shí) 第八周 文字排版練真功 1課時(shí) 第九周 巧用剪輯做畫冊(cè) 1課時(shí) 第十周 文字樣式藝術(shù)化 1課時(shí) 第十一周 學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)博客及打字練習(xí) 1課時(shí) 第十二周 文字裱在書卷上 1課時(shí) 第十三周 制作墻報(bào)小能手 1課時(shí) 第十四周 圖文并茂練排版 1課時(shí) 第十五周 新年小報(bào) 1課時(shí) 第十六周 興致勃勃看演出

5、 1課時(shí) 第十七周 輕松制作幻燈片 1課時(shí) 第十八周 頁(yè)面美化學(xué)冋大 1課時(shí) 第十九周 我愛我家試身上 1課時(shí) 第二十周 切換特技趣味多 1課時(shí) 第二十一周 有趣的“龜兔賽跑” 1課時(shí) 第二十二周 我的多彩節(jié)日 1課時(shí) 第二十三周 期末復(fù)習(xí) 1課時(shí) 第二十四周 期末測(cè)試 1課時(shí) 第一單元 作家工作室 活動(dòng) 1 文字輸入小神通 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 2頁(yè)至第 5 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解 word 程序常用的兩種啟動(dòng)方法及程序窗口的組成。 2. 了解輸入法，熟練地掌握一種常用輸入法，能準(zhǔn)確的在 word 程序中輸入中英文 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字符。 3. 能用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容解決一些學(xué)習(xí)生活中的文字輸入問(wèn)題

6、。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解 word 程序的兩種啟動(dòng)方法及程序窗口的組成。 熟練掌握一種常用的漢字輸入法。 難點(diǎn)：熟練使用所學(xué)的漢子輸入法，解決學(xué)習(xí)生活中的一些問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 丁丁所在的班級(jí)舉行撥河比賽。經(jīng)過(guò)一番角逐，有 5 支代表隊(duì)闖入決賽，它們 分別是紅、藍(lán)、綠、黃和白隊(duì)。那么怎樣才能把他們的比賽情況輸入電腦中并保存 下來(lái)呢？ 學(xué)生思考回答。 （激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲） 二、想一想 在 word 程序中怎么輸入漢字？ （學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)） 三、跟我來(lái) 1. 用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件來(lái)演示啟動(dòng) WOR的兩種方法。

7、 學(xué)生觀看教師示范，并適時(shí)進(jìn)行練習(xí)。 2. 了解 word 程序窗口的組成。 學(xué)生看著自己計(jì)算機(jī)中打開的程序窗口，逐一了解程序窗口的組成。 3. 選擇輸入法。 教師示范引導(dǎo)，適時(shí)講解。 提問(wèn)：輸入法狀態(tài)欄當(dāng)中都有哪些按鈕。 輸入法按鈕、輸入法切換按鈕、全角、半角切換按鈕、中英文標(biāo)點(diǎn)切換按鈕、 軟鍵盤按鈕 4. 輸入漢字或詞組： 用三種拼音輸入法分別輸入相同的漢字或詞組， 讓學(xué)生感受各種拼音輸入法的 優(yōu)缺點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)：特殊情況的處理。 課后小結(jié)： 通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們知道了如何啟動(dòng) word 程序，在 word 中如何輸入漢字。 課后記： 活動(dòng) 2 我給文字整整隊(duì) 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 7 頁(yè)至第

8、9 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)“段落”對(duì)話框的組成及作用，了解格式工具欄中設(shè)置段落格式的一些按鈕 及使用方法。 2. 順利完成例文中的段落格式設(shè)置。 3. 能用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，解決生活中的一些文字排版問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1.了解段落的一些基本格式。 2. 認(rèn)識(shí)段落對(duì)話框的組成及功能。 3. 能用段落對(duì)話框?qū)Χ温溥M(jìn)行簡(jiǎn)單的段落格式設(shè)置。 難點(diǎn)：能根據(jù)文本意思，靈活設(shè)置段落的格式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 丁丁的周記我眼中的地球村受到老師的表?yè)P(yáng)，老師讓他打印一份貼在班里 的板報(bào)欄上?？墒牵《“l(fā)現(xiàn)文字總是不聽話，排起來(lái)很費(fèi)事。怎樣才能文字排

9、得 整齊規(guī)范呢？接下來(lái)，我們就去幫助小丁丁完成文字的排版。 二、講授新知 1. 對(duì)比發(fā)現(xiàn) 教師出示兩篇我眼中的地球村 ，一篇沒(méi)有設(shè)置段落格式，另一篇設(shè)置了段 落格式，然后，讓學(xué)生比較哪篇文章看上去更整齊。并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)在什么地方？ 2. 自學(xué)探究 學(xué)生自讀課本，并試著完成我眼中的地球村的段落格式設(shè)置。 3. 教師演示 羅列段落的一些基本格式。 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，演示段落格式設(shè)置的步驟。講解段落對(duì)話框的組成 及作用。 4. 知識(shí)拓展 在對(duì)段落進(jìn)行排版時(shí)，word會(huì)自動(dòng)記住所設(shè)置的段落格式，當(dāng)新起一段時(shí)，會(huì) 沿用上面所設(shè)置的段落格式，除非另外設(shè)置。 三、學(xué)生上機(jī)練習(xí) 通過(guò)學(xué)習(xí)老師的示范操作和自學(xué)

10、體會(huì)，完成例文的段落格式設(shè)置。 教師巡視、指導(dǎo)、總結(jié)。 課后小結(jié)： 在本活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)大家族。一個(gè)是段落縮進(jìn)的四兄弟，另一個(gè)是文字對(duì) 齊的五姐妹。他們是段落排版必不可少的助手。使用時(shí)需要特別注意，段落排版的操作 對(duì)象是段落，要改變某一段落的格式，應(yīng)先把插入點(diǎn)置于此段落內(nèi)，再進(jìn)行格式設(shè)置。 課后記： 活動(dòng) 3 文本編輯巧工匠 教學(xué)內(nèi)容： 課本 10頁(yè)至 11 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握光標(biāo)、插入點(diǎn)、回車符的概念， 掌握文字的刪除、添加、移動(dòng)、復(fù)制和粘貼等基本操作。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：文字的刪除、添加。 難點(diǎn)：文字的復(fù)制、粘貼。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一

11、、導(dǎo)入 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已能夠在 word 程序中輸入文字內(nèi)容，但對(duì)于一些 重復(fù)性的內(nèi)容，并不需要我們一字一詞的逐字輸入，我們完全可以利用 word 的功 能，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，是文章的輸入更加快捷。 同時(shí)，在輸入文章的過(guò)程中，難免會(huì)有錯(cuò)誤，一方面我們要盡量細(xì)心，另一方 面，我們還要學(xué)會(huì)修改錯(cuò)誤。在 Word中進(jìn)行修改是非常容易的，下面我們就帶著 這些疑問(wèn)，一起來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。 二、知識(shí)新授 1. 文字的刪除 教師邊講解邊演示：在編輯區(qū)中，有一個(gè)呈“ I ”形狀且不斷閃爍的豎線，稱 為光標(biāo)。光標(biāo)所在的位置就是進(jìn)行插入、刪除等操作的開始位置，稱為插入點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)，將

12、光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除內(nèi)容的前面，單擊鼠標(biāo)，確定 插入點(diǎn)。按刪除鍵 Delete ，刪除光標(biāo)后面多余的漢字。 學(xué)生上機(jī)刪除文章中多余的字、詞。 教師總結(jié)：刪除一個(gè)字符或一個(gè)漢字有兩種方法，一種是刪除光標(biāo)處左邊的內(nèi) 容，另一種是刪除光標(biāo)處右邊的內(nèi)容。 J (Backspace)鍵，按一下退格鍵，可刪除光標(biāo)前一個(gè)字符或一個(gè)漢字。 Delete 鍵，按一下刪除鍵，可刪除光標(biāo)后一個(gè)字符或一個(gè)漢字。 動(dòng)手操作一下，了解 Insert、Home End PageUR PageDowr的作用。 2. 文字的添加 教師示范： 先移動(dòng)光標(biāo)，將插入點(diǎn)放到要添加文字的后面。 輸入文字。 教師巡視。某些學(xué)生在嘗試 Inse

13、rt 鍵作用的操作中，設(shè)置成了改寫的輸入狀態(tài)， 輸入的文字將把后面正確的文字覆蓋掉， 教師將這些學(xué)生的操作情況示范給全體 學(xué)生看，讓學(xué)生找出原因，在實(shí)際操作中理解用 Insert 進(jìn)行插入 / 改寫的切換。 解決本課的難點(diǎn)。 3. 文字的移動(dòng) 找出文字次序顛倒的地方。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么辦法能解決？ (可以先刪除再添加) 教師：有沒(méi)有更快捷的方法，如果是一大段文字要調(diào)換次序，用同學(xué)們剛才的方 法，顯然不太合適。 教師示范。 4. 文字的復(fù)制與粘貼 用菜單欄中的命令 讓學(xué)生從菜單欄中找出“復(fù)制” ，“粘貼”命令。 教師講解，在進(jìn)行文字復(fù)制前，必須選定要復(fù)制的文字。 學(xué)生上機(jī)，根據(jù)課文內(nèi)容，用“復(fù)制

14、” 、“粘貼”的方法，在文章中插入“老師， 你好！” 用常用工具欄中的命令 在工具欄中找到“復(fù)制” 、“粘貼”按鈕。 用快捷鍵 Ctrl+C 復(fù)制 Ctrl+V 粘貼 三、上機(jī)練習(xí) 學(xué)生上機(jī)完成課后練習(xí)。 課后小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都知道了復(fù)制與粘貼的基本方法，并學(xué)會(huì)了保存文檔的 方法，以及如何來(lái)統(tǒng)計(jì)文章的字?jǐn)?shù)， 并知道了刪除鍵與退格鍵的作用和它倆之間的區(qū)別， 為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 課后記： 活動(dòng) 4 文字化妝輕松行 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 14 頁(yè)至第 15 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握文字修飾的基本方法，大致了解“字體”對(duì)話框、格式工具欄的組成及作用。 認(rèn)識(shí)“格式刷”工具的功能及使

15、用方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握文字修飾的方法。 難點(diǎn)：能把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課 老師這里有兩篇關(guān)于鳥的文檔，我們大家一起來(lái)看一下。仔細(xì)觀察，比較這兩篇文 檔在表現(xiàn)形式上有哪些不同？你覺得哪篇更好。 教師出示：兩篇文檔。 學(xué)生回答。 教師總結(jié)：字體類型、文字大小、文字顏色等。很顯然，用不同的顏色、字體、大 小不僅能美化文檔，而且能突出文章的重點(diǎn)，給讀者于非常醒目的感覺。 二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 1. 揭示課題 很顯然經(jīng)過(guò)化妝后的這篇奇鳥趣談更能吸引讀者的注意。同學(xué)們，你們想不想 也來(lái)

16、給這些文字化化妝呢？接下來(lái)咱們就來(lái)共同學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容， 然后給文字好好化 化妝。 2. 自學(xué)探究 我們閱讀一篇文章首先看他的標(biāo)題。 標(biāo)題體現(xiàn)一篇文章的中心思想，需要突出顯示，便于引起讀者的注意，最簡(jiǎn)單的方 法就是改變標(biāo)題的字體和字號(hào) 學(xué)生自學(xué)課本，然后試著完成奇鳥趣談的設(shè)置。 學(xué)生展示設(shè)置成果。 三、教師演示 啟動(dòng) word 程序。打開教學(xué)光盤中的“奇鳥趣談”文檔。不要設(shè)置任何格式。 給文字定義字體和字號(hào)。選中標(biāo)題，單擊菜單欄中的“格式” “字體”，在彈出的“字體”對(duì)話框中對(duì)標(biāo)題進(jìn)行字體格式設(shè)置。然后讓學(xué)生了解 “字體”對(duì)話框的組成及作用。 設(shè)置正文文字格式。選中正文文字，然后用“字體”對(duì)話

17、框?qū)φ奈淖诌M(jìn)行格式 設(shè)置，或者用格式工具欄對(duì)正文文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的格式設(shè)置。學(xué)生了解格式工具欄的組成 及作用。 用同樣地方法設(shè)置其它文字的格式。 了解格式刷地使用方法及作用。 注意：“先選中，后操作” 。 四、學(xué)生練習(xí)，內(nèi)化知識(shí)技能 用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)修飾奇鳥趣談全文 課后小結(jié)： 本節(jié)課主要是讓學(xué)生知道如何對(duì)文章進(jìn)行字體、字號(hào)、字體顏色、字形變化等的操 作方法，以及格式刷的使用，為下節(jié)課的上機(jī)操作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生能夠通過(guò)自學(xué)總結(jié)出 方法，極大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)任務(wù)完成好，教學(xué)效果佳。 課后記： 五甲班：本節(jié)課主要是讓學(xué)生知道如何對(duì)文章進(jìn)行字體、字號(hào)、字體顏色、字形變 化等的操作方法，以及格

18、式刷的使用，為下節(jié)課的上機(jī)操作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生能夠通過(guò)自 學(xué)總結(jié)出方法，極大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)任務(wù)完成好，教學(xué)效果佳。 活動(dòng) 5 文字排版練真功 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 18 頁(yè)至第 20 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)文字進(jìn)行文字格式和段落格式的設(shè)置。 2、通過(guò)敘述、講解、演示等方法，與學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起探索的學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā) 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)Word文字排版的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和探究學(xué)習(xí)能力。 3、在演示操作 word 文檔過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和耐心解決問(wèn)題的能力， 克服三分鐘熱度的缺點(diǎn)。 4、養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與討論，并在 體驗(yàn)使用計(jì)算機(jī)

19、為我們?nèi)粘Ｉ钚枰?wù)的過(guò)程，端正學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的態(tài)度。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握對(duì)文字進(jìn)行文字格式和段落格式設(shè)置的方法。 難點(diǎn)：掌握對(duì)文字進(jìn)行文字格式和段落格式設(shè)置的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)點(diǎn)回顧 提問(wèn)：如何對(duì)文字進(jìn)行修飾？ 單擊“格式字體”，還可以利用格式工具欄，對(duì)文字進(jìn)行修飾。二、師 生互動(dòng)，激情導(dǎo)入 丁丁同桌經(jīng)常因?yàn)樽约簜€(gè)頭不高而非常沮喪，干什么都提不起精神。但老師最近講 的一則故事，對(duì)他很有啟發(fā)。為了提醒自己，他準(zhǔn)備把這個(gè)故事用電腦進(jìn)行編排，打印 出來(lái)帖在墻上。 三、體驗(yàn)探究， 二、獲取新知 出示修飾后的天生我才必有用 這要排版后

20、的效果，觀察想一想：在這段文字中，使用了哪些字體、文字格式和段 落格式？ 提出要求：小組觀察討論，完成課本 19 頁(yè)的表格。 教師小結(jié)：在修改行與行之間的距離時(shí)，可單擊菜單欄中“格式”-“段落”，在 “段落”對(duì)話框“間距”欄中單擊“行距”右側(cè)的下拉按鈕，選擇“固定值” ，在其右 側(cè)的“設(shè)置值”中輸入行距的具體數(shù)值，單擊“確定”按鈕。1.啟動(dòng)Word程序，打 開修飾前的孔雀惜尾 。2.修飾標(biāo)題。設(shè)置字體、字號(hào)顏色、居中。 3.修飾正文。 設(shè)置字體、字號(hào)顏色。 4. 給第 4 段設(shè)置下劃線、傾斜、字符底紋。 課后小結(jié)： 通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們熟悉了各種常用字體，能根據(jù)要求熟練地設(shè)置文字格式， 能熟

21、練應(yīng)用段落格式工具。 課后記： 本節(jié)課主要是讓學(xué)生知道如何對(duì)文章進(jìn)行字體、字號(hào)、字體顏色、字形變化等的操 作方法，以及格式刷的使用，為下節(jié)課的上機(jī)操作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生能夠通過(guò)自學(xué)總結(jié)出 方法，極大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)任務(wù)完成好，教學(xué)效果佳。 活動(dòng) 6 巧用編輯做畫冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 1 .認(rèn)識(shí)剪貼畫。 2. 掌握插入剪貼畫的方法 。 3. 會(huì)調(diào)整剪貼畫的大小、位置，掌握設(shè)置剪貼畫的方法。 4. 能用剪貼畫的方法，制作一個(gè)小畫冊(cè)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握插入剪貼畫的方法。 難點(diǎn)：能在 word 文檔中靈活插入剪貼畫，設(shè)置剪貼畫的格式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1

22、課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 丁丁學(xué)習(xí)WOR的興趣越來(lái)越濃。今天他又來(lái)到作家工作室，擺弄這里的各種工具， 忽然發(fā)現(xiàn)了很多圖片，丁丁想挑選喜歡的圖片做個(gè)小畫冊(cè)，但他不知道怎么能找到這些 圖片，你會(huì)嗎？ 二、看一看： 你喜歡丁丁的畫冊(cè)嗎？讓我們來(lái)制作自己的畫冊(cè)吧！ 學(xué)生自學(xué)課本，“跟我來(lái)”中的內(nèi)容。 三、教師示范： 1. 欣賞師提前制作好的精美畫冊(cè)。 提問(wèn)：你們覺得美嗎？只要大家勤動(dòng)手、多動(dòng)腦也能夠制作出如此精美的畫 冊(cè)來(lái)的。 2. 師演示制作過(guò)程 3. 學(xué)生動(dòng)手操作，師個(gè)別輔導(dǎo)。 課后小結(jié)： 在本活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了剪貼畫的插入方法，熟練掌握了在文檔中插入剪貼畫 的方法，學(xué)會(huì)了將插入的剪貼畫調(diào)

23、整出合適大小并放到合適的位置。 課后記： 本課主要以制作精美畫冊(cè)為目的，在制作的過(guò)程中會(huì)用到的知識(shí)有：插入剪貼畫、 調(diào)整大小、移動(dòng)位置、另外還增加了為文章配插圖，然后利用工具欄上的按鈕來(lái)調(diào)整與 文章的搭配。內(nèi)容較簡(jiǎn)單，在原來(lái)的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生也有所接觸，所以完成效果較好。 在今后的教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)積累能力， 有些同學(xué)存在前面學(xué)過(guò)的知識(shí)已 忘記的現(xiàn)象，所以要加強(qiáng)此方面的培養(yǎng)。 活動(dòng) 7 文字樣式藝術(shù)化 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 24 頁(yè)至第 27 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1 、學(xué)會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字。 2 、能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整。 3 、能夠根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字。 教學(xué)重、難點(diǎn)：

24、 重點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡(jiǎn)單調(diào)整藝術(shù)字。 難點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際情景設(shè)計(jì)和美化藝術(shù)字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 （1）請(qǐng)仔細(xì)觀察一下教室墻上的展示臺(tái)上的標(biāo)語(yǔ)“我能行、我優(yōu)秀” ，與我 們平時(shí)見到的字相比，它們有什么特點(diǎn)？（形狀不同、字體各異、色彩豐 富等）（美術(shù)字）教師板書（思維導(dǎo)圖） （2）歸納：像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，WOR中的美術(shù)字叫 做藝術(shù)字。 （ 3）請(qǐng)大家想一想，生活中哪些地方用到了藝術(shù)字？ （4）你認(rèn)為什么生活中的標(biāo)語(yǔ)會(huì)用藝術(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)呢？ （使標(biāo)語(yǔ)更美觀、更醒目、更生動(dòng)活潑等） 二、齊讀課文，整體感知

25、 觀察鼠力發(fā)電廠有什么特點(diǎn)。齊讀跟我來(lái)的七個(gè)步驟，了解操作的方法。 布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、修飾鼠力發(fā)電力標(biāo)題。 2、修飾能爆炸的魚標(biāo)題。 3、發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)：新年標(biāo)語(yǔ)、家長(zhǎng)會(huì)的標(biāo)語(yǔ)（培養(yǎng)好習(xí)慣，從小事做 起） 班會(huì)標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)標(biāo)語(yǔ)、六一兒童節(jié)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)標(biāo)語(yǔ) 三、自主探究，學(xué)習(xí)新知（ 10 分鐘自主學(xué)習(xí)時(shí)間） 學(xué)生自主操作， 按照書中的步驟自主學(xué)習(xí)， 完成鼠力發(fā)電廠 的標(biāo)題藝術(shù)化。 教師巡視 四、集體交流，分享問(wèn)題 將剛才學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流， 提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題， 分享學(xué)會(huì)了哪些操作。 教師根據(jù)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)，并補(bǔ)充學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：如： 如何改變藝術(shù)字的大小，如何移

26、動(dòng)藝術(shù)字，如何讓藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)，如何改變藝術(shù)字的 外觀，如果藝術(shù)輸錯(cuò)怎么辦、藝術(shù)字的環(huán)繞方式。 五、相互分享，交流經(jīng)驗(yàn) 根據(jù)學(xué)習(xí)情況， 同學(xué)間進(jìn)行交流， 解決剛才自學(xué)時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有解決的問(wèn)題。 1在文章中插入藝術(shù)字 師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文 中插入藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答。 (1) 定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕。 (2) 在彈出的“藝術(shù)字 庫(kù)”對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣， 然后單擊“確 定”按鈕。 (3) 在出現(xiàn)的“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框中選擇字體和字號(hào)后，輸入文字 “江雪”，單擊“確定”按鈕。 2藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)

27、整 (1) 移動(dòng)藝術(shù)字 鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時(shí)，指針變?yōu)椤笆弊旨^時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可移動(dòng)藝術(shù)字。 (2) 調(diào)整藝術(shù)字的大小 在藝術(shù)字上單擊， 藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄， 指針移到調(diào)節(jié)柄上 ( 指 針成雙箭頭 ) ，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。 (3) 調(diào)整傾斜或扭曲 選取藝術(shù)字，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)器來(lái)傾斜或扭曲藝術(shù)字。 (4) 旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字 選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四 個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。 (5) 修改藝術(shù)字 選取藝術(shù)字后，雙擊，進(jìn)入“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框，這時(shí)就可以修改 文字內(nèi)容了。 六、課堂小結(jié)，知識(shí)延展 1、

28、總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的知識(shí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 2、完成書后的評(píng)一評(píng)，如果會(huì)了，在分項(xiàng)上給自己畫“五角星” ，如果不會(huì)也 沒(méi)關(guān)系，什么時(shí)候會(huì)了，再回來(lái)補(bǔ)畫“五角星” 3、說(shuō)一說(shuō)自己制作的感受(成功不成功的感受) ：這節(jié)課你學(xué)得快樂(lè)嗎？你最 感興趣的是什么？你還想做什么？ 4、回家后收集生活中的藝術(shù)字，觀察它們的特點(diǎn)，下節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作標(biāo)語(yǔ)。 課后小結(jié)： 本活動(dòng)主要學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的插入方法。藝術(shù)字工具是美化文檔的另一個(gè)重要手段。 通過(guò)本活動(dòng)熟練掌握如何在文檔中插入藝術(shù)字，學(xué)會(huì)編輯、修改藝術(shù)字的內(nèi)容，并能熟 練地調(diào)整藝術(shù)字的大小、外觀和藝術(shù)字的環(huán)繞方式。 課后記： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生都完成了教學(xué)目標(biāo)，

29、另外采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和作品 展示，都積大地激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)氣氛濃，學(xué)習(xí)興趣高，圓滿的完成了 教育教學(xué)任務(wù)。 活動(dòng) 8 文字裱在書卷上 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 28 頁(yè)至第 31 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握自選圖形的插入方法。 2. 學(xué)會(huì)設(shè)置自選圖形的格式以及在自選圖形上添加文字的方法。 3. 了解文本框的使用方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟練掌握插入自選圖形的方法，在自選圖形上添加文字，了解文本框的使用 方法。 難點(diǎn)：針對(duì)文字內(nèi)容，靈活設(shè)置自選圖形的格式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們看這是什么？（師出示書法長(zhǎng)卷、扇子） ，比較一下它有

30、什么特點(diǎn)， 這和我們平時(shí)的看到有什么不同？（形狀不一樣，上面還有文字） ，誰(shuí)來(lái)展示一下 自己所帶的實(shí)物，并介紹給大家，剛才同學(xué)們感受了一些生活中圖文并茂的實(shí)物， 實(shí)際上 Word 軟件中也具有類似的功能，同學(xué)們想不想自己用電腦制作一些好看的 圖文并茂的作品。好，這節(jié)課我們就一同來(lái)感受“文字裱在書卷上”。 二、學(xué)新課 在同學(xué)們制作之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下在 Word 軟件是怎樣插入插入自選圖形，并 為自選圖形涂色，以及在自選圖形上添加文字的方法。 接下來(lái)我給大家 5分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)一下課本 28-29 頁(yè)的“跟我來(lái)”，并以 每臺(tái)電腦為單位親自實(shí)踐一下，怎樣插入“自選圖形”以及給“自選圖形”涂

31、色。 教師巡視指導(dǎo)。 生匯報(bào)，并實(shí)際演示操作方法（邊操作，邊說(shuō)方法） ，其它學(xué)生作補(bǔ)充（誰(shuí)還有別 的方法）。（誰(shuí)來(lái)給大家演示一你的操作方法，你是怎樣插入“自選圖形”，以及給“自 選圖形”涂色的。 師總結(jié)：前面我們學(xué)習(xí)了怎樣插入“自選圖形”，以及給“自選圖形”涂色的。 前面我們學(xué)習(xí)了插入“自選圖形”， 給“自選圖形”涂色以及在“自選圖形”上添 加文字，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合“自選圖形”中的圖形和老師課前讓大家準(zhǔn)備的“一句成 語(yǔ)或一句話或一首小詩(shī)”自己創(chuàng)作一幅圖文并茂的作品， 并對(duì)其適當(dāng)排版， 使版面整齊、 美觀。 學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 課后小結(jié)： 這節(jié)課我們使用自選圖形及添加文字的方法制作了

32、一幅圖文并茂的作品， 希望同學(xué) 們今后把所學(xué)到的制作方法運(yùn)用到自己制作的電腦繪畫、電子小報(bào)等上，讓自己的作品 更加豐富多彩。 課后記： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解了插入自選圖形以及文本框的方法，欣賞了作 品的美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每位學(xué)生都練習(xí)了插入自選圖形以及文本框的方法，大部分同 學(xué)的作品還相當(dāng)美，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。有個(gè)別學(xué)生 在插入自選圖形后取消了選中，所以浪費(fèi)了時(shí)間，未能完成作品，下來(lái)后要加強(qiáng)練習(xí)。 活動(dòng) 9 制作墻報(bào)小能手 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 32 頁(yè)至 34頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解小板報(bào)的制作步驟。 2. 能用百度搜索引擎來(lái)搜集所需小板報(bào)的圖片和資

33、料。 3. 綜合運(yùn)用 word 的知識(shí)制作一個(gè)交通安全小報(bào)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：利用收集來(lái)的信息制作“交通安全報(bào)”電子小報(bào)，并能夠熟練的使用金 WORD 軟件來(lái)加工、整理信息、組合資料。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己獨(dú)特創(chuàng)意和特色的“交通安全”小報(bào)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備： 將學(xué)生分成 8 小組，方便在上課時(shí)進(jìn)行學(xué)生競(jìng)賽。 二、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題 1、導(dǎo)入 大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的 生命卻受到各種因素的威脅， 那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是 什么嗎？ 學(xué)生自由談。 就是交通事故，尤其是對(duì)于

34、我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生 命的最大威脅。我們應(yīng)該了解更多的交通安全知識(shí)，并自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè) 遵紀(jì)守法的公民，才能避免慘劇的發(fā)生。同學(xué)們，今天，我們用所學(xué)過(guò)的 word 的 知識(shí)來(lái)制作一個(gè)交通安全的小板報(bào) （展示課題），讓我們了解更多的交通安全 知識(shí)，你們說(shuō)好不好??？ 三、合作學(xué)習(xí)，掌握步驟 1、教師展示自己制作的電子小報(bào)交通安全報(bào) 。 2、小組討論：制作交通安全報(bào)的步驟？ 3、指生回答，老師歸納制作步驟： （1）收集交通安全的素材，包括兩個(gè)方面的素材：圖片素材和文字素材。（可 以上網(wǎng)收集） （2）制作電子小報(bào)的標(biāo)題（藝術(shù)字） ； （3）制作電子小報(bào)的作者（文本框）

35、； （4）制作電子小報(bào)的主體內(nèi)容：圖片和文字。 四、自主探究，完成任務(wù) 1、教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)：以個(gè)人為單位，設(shè)計(jì)一份交通安全報(bào)。 要求: （1）搭配協(xié)調(diào)； （2）有層次感，主次分明； （3）有個(gè)人創(chuàng)意，有特色。 2、教師巡視，對(duì)有需要幫助的學(xué)生給予幫助。 五、展示評(píng)價(jià) 1、各組同學(xué)離開座位，欣賞組內(nèi)的作品，并評(píng)選出小組的優(yōu)秀作品。 2、優(yōu)秀作品展示，并請(qǐng)制作者說(shuō)說(shuō)自己作品好在那？ 3、老師點(diǎn)評(píng)。 六、課后總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的制作活動(dòng)，你有什么收獲？ （指生回答） 課后小結(jié)： 通過(guò)本活動(dòng)，對(duì)剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字有了更深的了解，這三類對(duì)象都屬于圖 形類，在使用時(shí)可以大膽想象，靈活組合，合理

36、搭配，使創(chuàng)作的作品更加豐富、生動(dòng)、 有趣。 課后記： 通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的 word 中的知識(shí)、技巧來(lái)制作小報(bào)。在老師的 指導(dǎo)下，小組合作，展開制作豐富多彩的小報(bào)。 在作品欣賞和自我評(píng)價(jià)中使學(xué)生的作品創(chuàng)作思想進(jìn)一步升華， 積累經(jīng)驗(yàn)，掌握方法； 也給學(xué)生一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)，從而培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)處理實(shí)際問(wèn)題 的能力及提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。有部分學(xué)生作品出現(xiàn)整體布局不合理，圖片過(guò)大，或版 面中的空白太大等缺點(diǎn)，需要在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)。 活動(dòng) 10 圖文并茂練排版 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 35 頁(yè)至第 37 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握插入外部圖片的方法。 2. 了解圖片工

37、具欄，會(huì)對(duì)插入的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的格式設(shè)置。 3. 掌握?qǐng)D文混排的方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握插入外部圖片的方法，會(huì)利用圖片工具欄簡(jiǎn)單設(shè)置圖片的格式。 難點(diǎn)：能夠根據(jù)正文內(nèi)容，靈活插入外部圖片，恰當(dāng)?shù)赝瓿蓤D文排版。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、課前導(dǎo)入 圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時(shí)也能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。今天，我們就來(lái) 學(xué)習(xí)在Word文檔中插入圖片的功能，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。 （欣賞作品 ）展示圖文并茂的一段文章。 讓學(xué)生直觀感受圖文并茂的表現(xiàn)效果。 二、講授新知 1. 同學(xué)們自學(xué)課本“跟我來(lái)”中的操作步驟，然后小組討論，合作探究，試著完成 課本中

38、的例文。 充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 教師巡視、總結(jié)。 2. 學(xué)生提出操作中的問(wèn)題，教師示范解答。 插入“來(lái)自文件”的圖片 （1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，“來(lái)自文件（F） ”，打開“插入圖片”對(duì) 話框。簡(jiǎn)介“插入圖片”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。 （2）在對(duì)話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊，完成 插入操作。 設(shè)置圖片格式 當(dāng)選取插入的圖畫后，會(huì)出現(xiàn)“圖片”工具欄 （如沒(méi)有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在 菜單欄上右擊，在彈出的快捷菜單中選取“圖片工具欄”復(fù)選框即可 ）。 簡(jiǎn)介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。 三、上機(jī)練習(xí) 通過(guò)剛才所學(xué)知識(shí)，完成課本“

39、練一練”中的內(nèi)容。 教師巡視、指導(dǎo)。 課后小結(jié)： 在本活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了如何插入外部圖片。外部圖片的引入不僅使文檔的美化變 得更容易， 而且提高了文檔的可讀性， 因此，掌握插入外部圖片的方法非常重要。 另外， 還學(xué)會(huì)了設(shè)置圖片 課后記： 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生對(duì)本活動(dòng)內(nèi)容有了初步的了解即可，目的是為下節(jié)課 的操作打基礎(chǔ)。在少部分學(xué)生有不帶課本的現(xiàn)象，對(duì)于這部分學(xué)生要重點(diǎn)檢點(diǎn)，以便他 們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 活動(dòng) 11 新年小報(bào)迎新年 教學(xué)內(nèi)容： 課本 38頁(yè)至 40 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能熟練掌握并綜合運(yùn)用已學(xué) Word的一些基本工具。 2. 了解制作電子小報(bào)的一般流程及方法。 教學(xué)重、

40、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1復(fù)習(xí)并綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)得 word 軟件的使用方法。 2讓學(xué)生了解制作電子小報(bào)的一般流程及方法。 難點(diǎn)：根據(jù)小報(bào)制作流程，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一個(gè)小報(bào)的制作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞小報(bào)圖片引入主題 同學(xué)們，你們多做過(guò)手抄報(bào)嗎？有誰(shuí)又給班里做過(guò)黑板報(bào)呢？誰(shuí)能說(shuō)一下你們制作 這些小報(bào)的制作流程？ 通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，為學(xué)生播放：學(xué)生手抄報(bào)、黑板報(bào)、一些精美的小報(bào)刊 物。（讓學(xué)生感受小報(bào)的魅力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ） 這些小報(bào)都漂亮嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)電子小報(bào)。 二、教師演示、學(xué)生感受 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)word軟件的時(shí)候

41、，我就給同學(xué)們說(shuō)過(guò)， word軟件的功能，它是一 個(gè)文本編輯軟件，它可以很好的把圖片、文字、藝術(shù)字、自選圖形、表格等對(duì)象，按我 們的意愿，在編輯窗口里組織在一起，從而形成一些漂亮的版面。 接下來(lái)，老師用我們前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，用 word 軟件來(lái)制作一個(gè)小報(bào)。 熟悉小報(bào)的制作流程。 選定主題收集素材設(shè)計(jì)版面動(dòng)手制作 分布演示 選定主題，我們可以在課本 36 頁(yè)，在推薦的主題中任選一個(gè)主題。 主題是小報(bào)的方向，同學(xué)們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好，來(lái)選擇主題。 收集素材，同學(xué)們，通過(guò)我們剛才欣賞的小報(bào)，可知小報(bào)的素材其實(shí)就是圖片、文 字等。收集素材的方法很多，文字素材：可以通過(guò)動(dòng)手輸入文字素材，也可以在網(wǎng)

42、上下 載文字素材。圖片素材：可以通過(guò)數(shù)碼設(shè)備獲取圖片素材，也可以網(wǎng)上下載圖片素材。 教師演示網(wǎng)上收集素材的方法。 設(shè)計(jì)版面：同學(xué)們可以根據(jù)自己的審美觀，參考一些成功的小報(bào)，來(lái)設(shè)計(jì)小報(bào)的版 面。 動(dòng)手制作：教師示范一些在小報(bào)制作中的難點(diǎn)和技巧，來(lái)幫助學(xué)生高效地完成小報(bào) 制作。 三、學(xué)生上機(jī)練習(xí) 教師通過(guò)教學(xué)軟件分發(fā)，相關(guān)主題的文字和圖片素材。學(xué)生根據(jù)自己愛好，選擇相 關(guān)主題，上機(jī)制作電腦小報(bào)。 教師巡視指導(dǎo)，總結(jié)解決學(xué)生制作過(guò)程中的一些困難。 課后小結(jié)： 通過(guò)本活動(dòng)，不僅了解了制作小報(bào)的一般過(guò)程，而且鞏固了前面所學(xué)的各種工具的 使用方法與技巧。 課后記： 第二單元作品展示大舞臺(tái) 活動(dòng)1興致勃勃看

43、演出 教學(xué)內(nèi)容：課本第42頁(yè)至45頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解演示文稿的功能。 2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“ powerpoint 2003 ”。 3、了解 powerpoint 2003 窗口的組成。 4、會(huì)簡(jiǎn)單打開、放映、退出演示文稿作品。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、通過(guò)瀏覽演示文稿作品，讓學(xué)生感受 ppt的廣泛應(yīng)用和魅力 2、簡(jiǎn)單了解對(duì)演示文稿的打開、播放、退出。 3、了解程序窗口的組成。 難點(diǎn)：對(duì)一個(gè)演示文稿的操作。 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室、多媒體演示文稿作品 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 播放球類運(yùn)動(dòng)演示文稿，問(wèn)作品中出現(xiàn)了哪些球，哪些地方吸引你？ 學(xué)生回答。 像這樣的能呈現(xiàn)文字、

44、圖片、聲音，動(dòng)畫，視頻等多種媒體信息來(lái)表現(xiàn)作品的具體 內(nèi)容的作品叫演示文稿。通過(guò)學(xué)生觀看演示文稿作品，感受作品的多媒體特點(diǎn)和魅力， 從而較深入的認(rèn)識(shí)什么是演示文稿。 二、操作演示 1、打開演示文稿。 方法一、在教材光盤中找到“球類運(yùn)動(dòng)”演示文稿。雙擊文件圖標(biāo)，啟動(dòng)ppt，同 時(shí)自動(dòng)打開“球類運(yùn)動(dòng).ppt ”演示文稿。 方法二、雙擊桌面ppt圖標(biāo)，打開演示文稿，利用菜單欄“打開”找到教材關(guān)盤 中“球類運(yùn)動(dòng)”演示文稿。 2、放映幻燈片。 單擊菜單欄“幻燈片放映”“觀看放映”，在屏幕上單擊鼠標(biāo)左鍵，畫面一頁(yè) 一頁(yè)切換，按順序播放。 3、結(jié)束放映 在播放畫面中單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，單擊“結(jié)束放映

45、”，返回幻燈片編輯 狀態(tài)。 4、退出ppt 單擊標(biāo)題欄右上角關(guān)閉按鈕，退出 ppt的運(yùn)行。 三、操作實(shí)踐 1、打開并放映“多姿多彩的節(jié)日”演示文稿。 2、將該演示文稿另存一份到自己的文件夾中。 課后小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了 ppt的打開、播放和退出。當(dāng)你需要演講的時(shí)候，ppt可以輔助我 們將聲音、文字、圖片、視頻圖文并茂地展示出來(lái)，幫你實(shí)現(xiàn)最滿意的演講效果。 課后記： 活動(dòng)2文字輸入小神通 教學(xué)內(nèi)容：課本第46頁(yè)至49頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)選擇ppt板式，會(huì)在ppt中插入圖片、文本框、藝術(shù)字等基本方法。 2. 會(huì)保存ppt文件。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握在PowerPoint中插入圖片與文

46、本框的方法。 難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用powerpoint插入及處理圖片文字。 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、提示主題 今天老師給大家?guī)?lái)一件特殊的禮物， 那就是老師親自制作的一段短片，同學(xué)們想 不想看？ 一起來(lái)欣賞吧（出示視頻）?？赐赀@個(gè)短片，大家有什么感受呢？請(qǐng)用一個(gè)成 語(yǔ)、一句詩(shī)詞或一句話來(lái)表達(dá)。（學(xué)生爭(zhēng)著舉手回答對(duì)春天的感受、描述春天的語(yǔ)句） 引出主題：看來(lái)同學(xué)們都非常喜歡春天，想不想把美麗的春天留住呢？（想）今天 老師就來(lái)幫你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那就是使用 PowerPoint制作幻燈片，以圖文并茂的多 媒體方式來(lái)留住春天，展示春天的美。同學(xué)們說(shuō)好不好？（好

47、）出示課題 -制作幻燈 片。 二、引領(lǐng)學(xué)生，主動(dòng)探究 下面請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)PowerPoint，建立一個(gè)空演示文稿，選擇空白版式。（學(xué)生上 機(jī)操作） （一）捕捉美景，插入圖片 出示任務(wù)一：在空白幻燈片中插入你喜歡的春天的圖片， 并進(jìn)行大小、位置的調(diào)整。 1. 選擇圖片，嘗試插入：怎樣在幻燈片中插入圖片？（學(xué)生嘗試操作）哪位同學(xué)能 為大家演示一下怎樣在幻燈片中插入圖片？學(xué)生邊講解邊演示。師不斷質(zhì)疑，插入的圖 片如果太大怎么辦？怎么來(lái)調(diào)整？位置不合適怎么來(lái)改變位置呢？如果圖片不想要了 怎么刪除圖片等，讓學(xué)生上機(jī)操作并探究討論。隨時(shí)請(qǐng)?zhí)骄砍鰜?lái)的同學(xué)上機(jī)演示。 2. 學(xué)生動(dòng)手操作：下面就請(qǐng)同學(xué)將你喜愛的圖

48、片插入到幻燈片中，并加以處理。教 師巡視、指導(dǎo)，并注意發(fā)現(xiàn)好的作品。作品完成后，先自我評(píng)價(jià)，小組內(nèi)評(píng)價(jià)，最后教 師點(diǎn)評(píng)部分作品。 （二）觸景生情，看圖寫話 同學(xué)們已經(jīng)將自己喜愛的圖片插入到幻燈片來(lái)了，對(duì)著這樣美的圖片，同學(xué)們肯定 會(huì)在旁邊寫上幾句，讓它圖文并茂吧！ 出示任務(wù)二：請(qǐng)你根據(jù)所插的圖片在幻燈片中合適的位置插入恰當(dāng)?shù)奈淖帧?1. 組織學(xué)生分小組上機(jī)探討，看哪一小組最先得出結(jié)果（學(xué)生上機(jī)探究），請(qǐng)學(xué)生 上臺(tái)演示插入文本框。師質(zhì)疑：怎樣將文本框內(nèi)的文本進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男揎棧吭趺匆苿?dòng) 文本？怎么刪除文本框？與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)。 2. 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。下面趕緊為自己的圖片插入文字吧。教師巡視、指導(dǎo)

49、，發(fā)現(xiàn)好的 作品 最后學(xué)生自我評(píng)價(jià)，組內(nèi)評(píng)價(jià)，展示學(xué)生作品。 （三）美化細(xì)節(jié)，完善作品 出示任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的所學(xué)來(lái)美化完善自己的作品， 展示春天的美。（引 導(dǎo)學(xué)生指出應(yīng)注意的問(wèn)題，如內(nèi)容是否豐富，顏色搭配是否恰當(dāng)、布局是否合理等。） 1. 組織學(xué)生上機(jī)操作，美化完善作品，教師教師巡視、指導(dǎo)。 2. 展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。 三、總結(jié)概括，引導(dǎo)學(xué)習(xí) 1. 組織學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲與遇到的困惑。 2. 教師小結(jié)，并指出作品的不足之處，如沒(méi)有聲音，作品還需進(jìn)一步豐富、美化等。 四、大膽想象，拓展創(chuàng)作 剛才我們用幻燈片展示了春天的美，一年四季大家只喜愛春天嗎？（不，還喜歡秋 天，冬天等）大

50、家想不想把你最喜愛的季節(jié)制作成幻燈片展示給其他同學(xué)呀？（想） 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)利用課余的時(shí)間制作一張幻燈片將你最喜愛的季節(jié)的 美展示出來(lái)?？梢孕〗M內(nèi)合作，然后組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪一組的作品最優(yōu)秀。 課后小結(jié)： 幻燈片頁(yè)面中可以插入許多元素，比如藝術(shù)字、自選圖形、剪貼畫、文本框等。在 對(duì)這些元素進(jìn)行編輯排列時(shí)，最好利用ppt提供的各種板式，再加上自己的修改和擴(kuò)充， 就能制作出精美的演示文稿。 課后記： 活動(dòng)3頁(yè)面美化學(xué)問(wèn)大 教學(xué)內(nèi)容：課本第50頁(yè)至52頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握設(shè)置幻燈片的背景。 2. 掌握設(shè)置幻燈片的模板。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握使用“設(shè)計(jì)模板”和菜單命令美化頁(yè)

51、面的設(shè)置方法。 難點(diǎn)：如何利用所學(xué)知識(shí)，舉一反三，設(shè)置出適合主題需要的幻燈片背景 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、對(duì)比導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 1 師生共同欣賞歷屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽獲獎(jiǎng)電子報(bào)刊作品(Powerpoint ), 評(píng)價(jià)作品特色，并通過(guò)“分組討論”功能，請(qǐng)學(xué)生就作品技巧、立意方面談?wù)勛约旱母?想。 啟發(fā)學(xué)生：想讓作品美觀大方，能夠吸引人，就要對(duì)幻燈片進(jìn)行修飾。美化幻燈片 的方法通常有添加豐富的背景、插入圖形和圖片。 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用背景來(lái)美化自己的幻燈片。 二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片。 1. 首先我們學(xué)習(xí)用“設(shè)計(jì)模板”給幻燈片添加背景。

52、教師演示： 2. 學(xué)生實(shí)踐操作：下面大家就試著應(yīng)用“設(shè)計(jì)模板”給自己的幻燈片添加背景，如 果還沒(méi)完全弄懂的同學(xué)可以組內(nèi)討論。做完之后小組內(nèi)互相欣賞，比一比誰(shuí)的漂亮。 教師巡視，幫助個(gè)別有困難的小組。 3. 階段小結(jié)：雖然應(yīng)用模板來(lái)美化幻燈片簡(jiǎn)單、快捷，但由于模板的樣式有限，不 能很好地體現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)能力和審美能力，也不能彰顯我們的個(gè)性。下面我們?cè)賹W(xué)習(xí)一 種更為靈活的給幻燈片添加背景的方法，但相對(duì)也較難些，你們有信心學(xué)好嗎？ 三、添加幻燈片背景 1. 教師演示： 講解“背景”對(duì)話框中“忽略母版的背景圖形”選項(xiàng)的作用。 但我們用得更多的是在“填充效果”選項(xiàng)中進(jìn)行設(shè)置。 教學(xué)提示：講解“應(yīng)用”按鈕和

53、“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別： “應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片； “全部應(yīng)用”按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片 2. 自主嘗試：下面大家就試著為幻燈片添加背景，再想想自己的背景有什么特點(diǎn)。 然后組內(nèi)進(jìn)行欣賞，討論。說(shuō)一說(shuō)，你是如何讓幻燈片變得漂亮了？ 3. 教師巡視，幫助個(gè)別有困難的小組。 課后小結(jié)： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們讓自己的幻燈片變得更漂亮了， 說(shuō)說(shuō)你是如何讓它變得漂亮 的？ 1. 通過(guò)改變幻燈片的背景顏色，可以美化演示文稿，還可以設(shè)置過(guò)渡、紋理、圖案 等不同的效果或插入背景圖片，讓背景變得更美！ 2. 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板來(lái)統(tǒng)一美化我們的演示文稿。 課后記： 活動(dòng)4我愛我家試身手 教學(xué)內(nèi)容：課本第53頁(yè)至

54、55頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握插入新幻燈片的方法。 2. 掌握演示文稿中的藝術(shù)字、普通文本、剪貼畫的應(yīng)用。 3. 靈活掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：根據(jù)演示文稿的內(nèi)容，靈活選擇藝術(shù)字、剪貼畫、圖片、設(shè)置幻燈片的背景。 難點(diǎn)：設(shè)置藝術(shù)字的大小、形狀和自由旋轉(zhuǎn)等；設(shè)置剪貼畫和圖片的對(duì)比度、亮度、 線型、著色和格式等。 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、展示作品，激趣導(dǎo)入 展示一個(gè)擁有絢麗多彩的背景的電子賀卡， 讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦筋，猜猜這個(gè)背景是怎么 做出來(lái)的？ 教師總結(jié)，提出任務(wù)。 今天就來(lái)深入學(xué)習(xí)一下，如何通過(guò)添加背景和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板， 插入藝術(shù)字，美化普

55、 通文字等來(lái)使我們的幻燈片變的更漂亮，好不好？ 引入主題：我愛我家試身手 二、操作演示 1. 制作標(biāo)題幻燈片 啟動(dòng)powerpoint，在創(chuàng)建的“空演示文稿”中單擊文本占位符，直接在文本框中 輸入文字“我愛我家”。 2. 美化標(biāo)題 （1）單擊“文字占位符”邊框，使用“格式”工具欄調(diào)整字體為“華文彩云”； 字號(hào)為100號(hào)、字體顏色為紅色。 （2）復(fù)制“我愛我家”文本框。把光標(biāo)移到“文本占位符”邊框上，單擊鼠標(biāo)右 鍵，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制”命令，將光標(biāo)移動(dòng)到頁(yè)面的其他位置，單擊右鍵，在 彈出的菜單中選擇“粘貼”命令。 （3）用方法（1）美化復(fù)制的文字，字體、字號(hào)不變；給每個(gè)字設(shè)置一種顏色，移

56、動(dòng)文本框，使之與另一個(gè)文本框?qū)R，形成立體效果。 3. 插入“新幻燈片”。單擊菜單欄中的“插入”“新幻燈片”，選擇“空白版式” o 4. 應(yīng)用“設(shè)計(jì)模板”。打開“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格，選擇一種模板，并且“應(yīng)用 到所有幻燈片” 5. 制作其余幻燈片。 三、操作實(shí)踐 完成“我愛我家”演示文稿。任務(wù)要求如下： 1. 給每位家人單獨(dú)做一張，每張中要有一幅插圖和一句話。 2. 幻燈片次序要根據(jù)親人的輩分排列，先長(zhǎng)后幼、先大后小。 3. 以“我愛我家”文件名保存演示文稿。 四、 展示評(píng)價(jià)同桌互相欣賞并評(píng)價(jià)，完成評(píng)價(jià)表 2-4-1 課后小結(jié)： 今天我們學(xué)了如何設(shè)置幻燈片的背景，以及應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，來(lái)美化自己的

57、幻燈片, 看上去大家都做地不錯(cuò)，但不要自滿，還要加油哦。 課后記： 活動(dòng)5切換特技趣味多 教學(xué)內(nèi)容：課本第56頁(yè)至58頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片自動(dòng)切換的方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握設(shè)置幻燈片切換的方法。 難點(diǎn)：能根據(jù)幻燈片的內(nèi)容靈活設(shè)置幻燈片的切換方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 談話：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫嗎？今天老師帶來(lái)了大家都喜歡的動(dòng)畫一一龜兔 賽跑新說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。并注意觀察老師播放的是一張幻燈片還是一部電影。展示 課前準(zhǔn)備的具有自動(dòng)切換功能的龜兔賽跑新說(shuō)幻燈片。 利用微機(jī)室多媒體教學(xué)軟件展示優(yōu)秀作品，利用音箱播

58、放幻燈皮聲音。 巧設(shè)問(wèn)題，導(dǎo)入課題 談話：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，誰(shuí)來(lái)講一下剛才我們觀看的是一部電影還是幻燈 片？ 談話：我為大家解密一這是一張帶用自動(dòng)播放功能的幻燈片，那么怎樣設(shè)置才能使 幻燈片的自動(dòng)播放呢？ 利用多媒體教學(xué)軟件展示問(wèn)題。 環(huán)環(huán)滲透，講解知識(shí) 利用教學(xué)課件，演示設(shè)置幻燈片切換的方法，邊演示邊講解。 學(xué)生仔細(xì)觀看。 二、自主探究，合作學(xué)習(xí) 教師巡視，解決問(wèn)題。 動(dòng)手操作，設(shè)置幻燈片切換方式，小組合作，互相解決問(wèn)題。 三、培養(yǎng)自信，展現(xiàn)風(fēng)采 教師仔細(xì)觀察，并即使糾正學(xué)生操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生記憶。 小組推薦一人為大家演示自己的作品。 四、總結(jié)歸納，升華主題 教師總

59、結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 學(xué)生提出學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師解答、總結(jié)。 課后小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果，會(huì)調(diào)整切換速度，能識(shí)別出幻燈片 切換效果?；脽羝那袚Q效果可以每張都不同，它會(huì)使幻燈片的播放更悅目、更有趣。 課后記： 活動(dòng)6有趣的“龜兔賽跑” 教學(xué)內(nèi)容：課本第59頁(yè)至62頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)設(shè)置幻燈片上各個(gè)對(duì)象的自定義動(dòng)畫。 2. 了解自定義動(dòng)畫任務(wù)窗格的設(shè)置方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫；合理地設(shè)置自定義動(dòng)畫效果。 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1 激情引趣，導(dǎo)入新課 (1) 播放設(shè)置好切換方式及自定義動(dòng)畫效果的“

60、龜兔賽跑”演示文稿，讓學(xué)生觀 察演示文稿播放時(shí)的動(dòng)態(tài)顯示效果。 (2) 學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動(dòng)畫效果？怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由切換？ (3) 師生小結(jié)，引入新課。 2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 任務(wù)一：為“龜兔賽跑”幻燈片中的圖片對(duì)象設(shè)置“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫效果。 （1）明確任務(wù)。 （2）自主學(xué)習(xí)。 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過(guò)程。 小組討論交流。 練習(xí)操作。 （3）匯報(bào)交流。 （4）鞏固深化。 任務(wù)二：觀看教師演示，解決自學(xué)中的疑惑。 課后小結(jié)： 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫的方法， 通過(guò)這些操作可以讓演 示文稿動(dòng)感十足，增強(qiáng)演示效果。 課后記： 活動(dòng)7我的多彩節(jié)日 教學(xué)內(nèi)容：課本第63頁(yè)至