山東省高等學(xué)校品牌專業(yè)

1、山東省高等學(xué)校品牌專業(yè)、特色專業(yè)申 報 書學(xué)校名稱 山東理工大學(xué) 專業(yè)名稱 電氣工程及其自動化 修業(yè)年限 四年 專業(yè)負(fù)責(zé)人 徐丙垠 專業(yè)開設(shè)時間 1978年 3 月 1 日 填報日期 2007年 5月 20日 申 報 類 別 品牌 特色山東省教育廳2006年2月填 寫 說 明一、申報書的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡潔。二、表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。三、每個專業(yè)只能在品牌專業(yè)和特色專業(yè)中選擇一種申報，在封面相應(yīng)類別方框中畫。四、申報書用a4紙雙面印制，在左側(cè)裝訂。一、專業(yè)和專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)名稱電氣工程及其自動化專業(yè)代碼080601修業(yè)年限四年所

2、在院系電氣與電子工程學(xué)院專業(yè)設(shè)置時間*1977年首次招生時間*1978.03首屆畢業(yè)生時間1982.01已有畢業(yè)生屆數(shù)25本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)558本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)1779本校相近專業(yè)自動化何時確定為何種省級及以上教改試點(diǎn)專業(yè)或示范專業(yè)無專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況姓名徐丙垠性別男出生年月1961年9月學(xué)歷研究生學(xué)位工學(xué)博士專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授/博導(dǎo)現(xiàn)任職務(wù)（包括社會兼職）山東理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院副院長、教授；山東大學(xué)電氣工程專業(yè)博士生導(dǎo)師（兼職）。山東省科協(xié)常委，全國人大代表，山東科匯電氣股份有限公司董事長。從事專業(yè)電氣工程聯(lián)系電話單位(0533)2782138住宅(0533)3179635手機(jī)13

3、905331063電子信箱xuby獲省級及以上獎勵情況時間獲獎項(xiàng)目及獎勵等級授獎單位2004.03基于小波變換的輸電線路暫態(tài)行波分析和故障測距理論研究，北京市科學(xué)技術(shù)二等獎（自然科學(xué)類） 北京市人民政府 2002.09利用暫態(tài)電流行波的輸電線路故障測距技術(shù)與系統(tǒng)，山東省科技進(jìn)步三等獎 山東省科學(xué)技術(shù)獎勵委員會 1993.12市話電纜線路障礙智能測試儀，山東省科技進(jìn)步二等獎 山東省科技進(jìn)步獎評審委員會 1993.12電纜故障測距儀，國家發(fā)明四等獎 國家科學(xué)技術(shù)委員會 1999.01gps同步時鐘在電力系統(tǒng)中的推廣應(yīng)用，教育部科技進(jìn)步推廣三等獎 中華人民共和國教育部 1997.03國務(wù)院政府特殊津

4、貼 中華人民共和國國務(wù)院 1997.01國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家 中華人民共和國人事部 1996.03國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選 中華人民共和國人事部 1997.01全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員 中華人民共和國人事部 1997.08山東省十大杰出留學(xué)科技專家 山東省科技廳 2003.09留學(xué)回國人員成就獎 中華人民共和國組織部、教育部等六部委 *專業(yè)指由教育部、省教育廳正式批準(zhǔn)或備案的普通本?？茖I(yè)。*學(xué)生均指普通本?？茖W(xué)生，不包括研究生、成教生、五年一貫制和三二分段。二、師資隊(duì)伍情況*專職教師人數(shù)31其中高級職稱比例74.19%雙師型教師數(shù)及比例4（12.9%）教師中老、中、青的比例為

5、0：16：15教師中具有研究生學(xué)歷的比例64.52%具有博士學(xué)位人數(shù)8具有碩士學(xué)位人數(shù)12高級職稱教師中承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)比例100%教師近5年發(fā)表教學(xué)研究論文數(shù)量*28教師近5年編寫出版的教材數(shù)量*7近5年承擔(dān)省、部級教學(xué)改革項(xiàng)目數(shù)量*3教師教學(xué)改革獲獎情況（指獲省級及以上獎勵的優(yōu)秀教學(xué)成果等）獲獎時間獲獎項(xiàng)目名稱及獎勵等級2004年在線實(shí)時自動檢測儀設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)二等獎2004年集成電路原理及應(yīng)用教材，山東省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎2004年自動控制原理課程體系的優(yōu)化與建設(shè)，山東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎*教師不包括公共課、基礎(chǔ)課教師。*老、中、青分別指55歲（含）以上、4055

6、歲、40歲（含）以下。*教學(xué)研究論文、編寫的教材和承擔(dān)的省、部級教學(xué)改革項(xiàng)目分別見附件二、三、四。教 師 隊(duì) 伍 一 覽 表序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)歷學(xué)位所學(xué)專業(yè)任教課程備注1徐丙垠男46教授研究生博士電力系統(tǒng)繼電保護(hù)（本科、碩士），電氣工程電力系統(tǒng)自動化、電力系統(tǒng)分析2張存山男42教授研究生博士工業(yè)自動化（本科），電機(jī)與電器（碩士、博士）電機(jī)與拖動、電力電子裝置與控制3杜欽君男40教授研究生碩士電氣技術(shù)（本科），電力系統(tǒng)及其自動化（碩士）電力電子技術(shù)在讀博士4譚博學(xué)男49教授本科學(xué)士電機(jī)電器及其控制電路、電機(jī)學(xué)5鄒黎男49教授本科學(xué)士電機(jī)電器及其控制電機(jī)設(shè)計(jì)、電機(jī)智能控制6董傳岱男51

7、教授本科學(xué)士農(nóng)業(yè)電氣化電磁場、電路7宋吉江男44教授本科學(xué)士生產(chǎn)過程自動化電機(jī)學(xué)、電磁場8李素玲女47教授本科學(xué)士工業(yè)自動化計(jì)算機(jī)測控技術(shù)、現(xiàn)代控制理論9房德君男48教授研究生碩士農(nóng)業(yè)電氣化（本科），電力系統(tǒng)及其自動化電力工程、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)10陳平男38副教授研究生博士電力系統(tǒng)及其自動化（本科、碩士），電氣工程電氣工程概論、微機(jī)繼電保護(hù)11哈恒旭男35副教授研究生博士電力系統(tǒng)及其自動化（本科、碩士），電氣工程電氣工程概論、電力系統(tǒng)分析12孫凱男 37副教授研究生博士計(jì)算機(jī)及應(yīng)用（本科），電力電子與電力傳動（碩士、博士）發(fā)電廠電氣、配電自動化技術(shù)13邊敦新男38副教授研究生博士電機(jī)電器

8、及其控制（本科），電機(jī)與電器dsp原理及應(yīng)用、matlab及其應(yīng)用14趙艷雷男31講師研究生博士電氣技術(shù)，電力電子與電力傳動，電工理論與新技術(shù)電力電子技術(shù)、現(xiàn)代電力電子技術(shù)及應(yīng)用15劉偉男36講師研究生博士有色金屬冶金，機(jī)械設(shè)計(jì)及理論，電力電子與電力傳動信號分析與處理、嵌入式操作系統(tǒng)及其應(yīng)用16唐詩男45副教授研究生碩士建材工業(yè)自動化，測試計(jì)量技術(shù)及儀器嵌入式系統(tǒng)、現(xiàn)代電氣檢測技術(shù)17張新慧女36副教授研究生碩士電氣技術(shù)、電力系統(tǒng)及其自動化高電壓技術(shù)、電氣專業(yè)英語在讀博士18劉萬強(qiáng)男43副教授本科學(xué)士工業(yè)自動化工業(yè)控制網(wǎng)與現(xiàn)場總線19姜志海男44副教授研究生碩士電力系統(tǒng)及其自動化（本科、碩士）

9、嵌入式系統(tǒng)、配電自動化技術(shù)20房華玲女54副教授本科學(xué)士工業(yè)電氣自動化電力工程、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)21王富奎男53副教授本科學(xué)士無線電物理學(xué)電磁兼容技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)22于桂音男54副教授本科學(xué)士煤礦電氣化自動化電氣控制與plc、發(fā)電廠電氣部分23苗匯靜女43副教授本科學(xué)士無線電技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、電磁兼容技術(shù)24王淑君女39副教授研究生碩士電子學(xué)與信息系統(tǒng)，無線電電子學(xué)嵌入式系統(tǒng)25張立紅女41副教授本科學(xué)士計(jì)算數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)26何柏娜女28講師研究生碩士電氣工程及其自動化，高電壓與絕緣高電壓技術(shù)、智能電器在讀博士27張厚升男31講師研究生碩士檢測技術(shù)及儀器儀表（本科、碩士）工業(yè)過程

10、控制與自動化儀表、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)28林浩男34講師研究生碩士信號與信息處理信號分析與處理、dsp原理及應(yīng)用29王艷萍女28講師研究生碩士控制理論與控制工程，電氣技術(shù)計(jì)算機(jī)測控技術(shù)、現(xiàn)代電氣檢測技術(shù)30王蕾女29助教研究生碩士電氣技術(shù)，電力系統(tǒng)及其自動化電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)31黃桂春女28助教研究生碩士電力系統(tǒng)及其自動化（本科、碩士）電能質(zhì)量分析與控制、高電壓技術(shù)*如具有碩士以上學(xué)位，請將本科、碩士研究生和博士研究生階段所學(xué)的專業(yè)一并填寫。三、本專業(yè)科研學(xué)術(shù)水平是否博士點(diǎn)否是否碩士點(diǎn)是是否國家或省級重點(diǎn)學(xué)科電力電子與電力傳動是山東省重點(diǎn)學(xué)科是否國家或省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室否是否省級以上人才

11、培養(yǎng)基地是近5年教師在核心期刊發(fā)表論文數(shù)*91近5年教師出版專著數(shù)*近5年教師主持省級及以上科技研究與開發(fā)項(xiàng)目情況（詳見附件6）年份項(xiàng)目名稱主持人下達(dá)或委托項(xiàng)目單位完成情況2004利用暫態(tài)行波的配電線路故障測距技術(shù)研究陳平山東省自然科學(xué)基金（2004zx26）在研2004銅纜氣壓檢測系統(tǒng)宋吉江山東省教育廳(j04a56)完成2004yfz-300型智能控制穩(wěn)壓整流式釹鐵硼永磁發(fā)電機(jī)杜欽君國家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃2004ed740047在研2004電動汽車驅(qū)動技術(shù)研究張存山山東省自然科學(xué)基金在研2005稀土永磁發(fā)電裝置智能控制穩(wěn)壓整流技術(shù)杜欽君國家科技成果重點(diǎn)推廣計(jì)劃2005ec000195在研200

12、5微型電動汽車關(guān)鍵技術(shù)研究張存山山東省教育廳在研2006基于投影變換的輸電線路快速保護(hù)新技術(shù)的研究哈恒旭山東省教育廳（j06b06）在研近5年教師科研成果獲省級及以上獎勵情況（詳見附件7）年份獲獎人獲獎項(xiàng)目名稱獲獎等級授獎部門2002張存山永磁恒壓發(fā)電機(jī)系列的研究山東省科技進(jìn)步三等獎山東省科技獎勵委員會2002徐丙垠利用暫態(tài)電流行波的輸電線路故障測距技術(shù)與系統(tǒng)山東科技進(jìn)步三等獎山東省科技獎勵委員會2004徐丙垠基于小波變換的輸電線路暫態(tài)行波分析和故障測距理論研究北京市科學(xué)技術(shù)二等獎北京市政府2003邊敦新開關(guān)磁阻電機(jī)的理論研究與實(shí)踐教育部自然科學(xué)獎二等獎教育部2006鄒黎釹鐵硼永磁發(fā)電裝置與可

13、控整流技術(shù)國家技術(shù)發(fā)明二等獎國務(wù)院2004杜欽君三相半波可控整流穩(wěn)壓技術(shù)與釹鐵硼永磁發(fā)電裝置的研究及產(chǎn)業(yè)化山東省科技進(jìn)步二等獎 山東省科技獎勵委員會2004杜欽君高效率低能耗系列永磁恒壓發(fā)電裝置的關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化中國教育部科技進(jìn)步二等獎教育部*教師發(fā)表的核心期刊論文詳見附件4。四、近4年本專業(yè)學(xué)生參加科技研究與開發(fā)、社會實(shí)踐和獲獎情況出版專著、發(fā)表論文情況專著或論文名稱作者年級*出版社或刊物名稱時間、期號直流無刷電動機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)的設(shè)計(jì)梁成林2002級4年級山東理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）2006.12電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定計(jì)算的隱式梯形積分聯(lián)立仿真方法的研究汪勤2002級4年級山東理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)

14、版）2006.12電力變壓器運(yùn)行實(shí)時監(jiān)測系統(tǒng)范志杰1999級4年級山東理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）2003.12參加科技研究與開發(fā)、社會實(shí)踐等情況（詳見附件9，10）姓名年級*時間項(xiàng)目名稱項(xiàng)目性質(zhì)*蔣廣杰04級3年級2006.9交流電焊機(jī)節(jié)能控制器的研制教師項(xiàng)目田宗正04級3年級2006.9通用壓力采集與控制系統(tǒng)的研制教師項(xiàng)目段九龍04級3年級2006.9具有12位精度的8路數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作教師項(xiàng)目袁起05級2年級2006.9暖氣系統(tǒng)溫度控制器的設(shè)計(jì)與制作教師項(xiàng)目獲校級以上各類獎勵情況（詳見附件10，11）姓名年級*時間所獲獎項(xiàng)及等級頒獎單位王穎05級1年級2006.5全國大學(xué)生英語

15、競賽一等獎高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)研究會路靜04級2年級2006.5全國大學(xué)生英語競賽二等獎高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)研究會王文靜05級1年級2006.5全國大學(xué)生英語競賽二等獎高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)研究會梁志平04級3年級2006.9全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎中國應(yīng)用數(shù)學(xué)協(xié)會王欽冰04級3年級2006.9大學(xué)生數(shù)學(xué)建模山東賽區(qū)二等獎中國應(yīng)用數(shù)學(xué)協(xié)會劉勇等6人03級4年級2006.9全國電子設(shè)計(jì)大賽山東賽區(qū)一等獎全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽組委會姜連向等3人03級4年級2006.9全國電子設(shè)計(jì)大賽山東賽區(qū)一等獎全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽組委會黃瀾等6人03級4年級2006.9全國電子設(shè)計(jì)大賽山東賽區(qū)一等獎全國大學(xué)

16、生電子設(shè)計(jì)大賽組委會代偉等9人03級4年級2006.9全國電子設(shè)計(jì)大賽山東賽區(qū)一等獎全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽組委會*年級需注明級年級（例：2002級2年級）。*項(xiàng)目性質(zhì)分教師科研項(xiàng)目、學(xué)校立項(xiàng)學(xué)生科研項(xiàng)目、學(xué)生自選項(xiàng)目、其他等類型填寫。五、教學(xué)條件教材中使用近3年出版的教材比例100%使用原版教材授課的課程digital signal processing(數(shù)字信號處理) embedded systems（嵌入式系統(tǒng)）power system analysis（電力系統(tǒng)分析）power electronics(電力電子學(xué))microprocessor（單片機(jī)原理）linear control s

17、ystems（自動控制原理）signal & systems（信號與系統(tǒng)）micro-processor based protective relaying(微機(jī)繼電保護(hù)原理)課程中使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的比例100%學(xué)校近5年累計(jì)向本專業(yè)投入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)898萬元近5年本專業(yè)生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)量*2002年2003年2004年2005年2006年1625元5727元4048元7300元7000元生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備價值*7042元實(shí)驗(yàn)開出率100%本專業(yè)應(yīng)開實(shí)驗(yàn)個數(shù)89實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)個數(shù)89相對穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地情況單位有否協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)山東匯能電氣有限公司有生產(chǎn)實(shí)習(xí)、

18、畢業(yè)實(shí)習(xí)120淄博貝林電子有限公司有生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)80山東科匯電氣股份有限公司有生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)120山鋁職教中心有生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)120淄博海信電子有限公司有生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)80淄博電力公司有 生產(chǎn)實(shí)習(xí)120濰坊電力公司有 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 120東營電力公司有 生產(chǎn)實(shí)習(xí)80*教學(xué)經(jīng)費(fèi)指專業(yè)業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、教學(xué)儀器維修費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備購置費(fèi)、圖書資料購置費(fèi)、體育維護(hù)費(fèi)。*實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備指單價高于800元的儀器設(shè)備。六、教學(xué)效果與社會評價近4屆學(xué)生累計(jì)英語四級通過率94.8%近4屆學(xué)生累計(jì)英語六級通過率71.2%?？平?屆學(xué)生累計(jì)英語應(yīng)用能力通過率無?？平?年學(xué)生參加省級及以上部門組織的各

19、種教學(xué)類競賽（數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)競賽等）或在國際比賽中獲獎情況（詳見附件11）競賽時間競賽名稱獲獎等級2002年9月大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽山東賽區(qū)一等獎9名，二等3名2003年9月大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽山東賽區(qū)一等獎6名，二等4名2003年9月大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一等獎1名，二等3名2004年9月大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽山東賽區(qū)一等獎3名，二等2名2005年9月大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽山東賽區(qū)一等獎6名2006年5月全國大學(xué)生英語競賽一等獎1名 二等獎2名本專業(yè)近5年招生數(shù)2002年2003年2004年2005年2006年160110168120160近5年平均新生第一志愿報考率100%近4年畢業(yè)生情況2003

20、年2004年2005年2006年本專業(yè)近4年學(xué)士學(xué)位獲得率98.3%98.8%99.1%99.6%本專業(yè)近4年學(xué)生考研錄取率15.4%10.5%17.9%27.8%本專業(yè)近4年畢業(yè)生一次性就業(yè)率97.7%98.2%97.5%95%七、專業(yè)有關(guān)狀況與人才需求分析1、歷史沿革與成就我校電氣工程及自動化專業(yè)的前身農(nóng)業(yè)電氣化專業(yè)始建于1976年，1977年恢復(fù)高考后，開始招收本科生，1979年改為電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，1987年按照山東省教育廳的要求，又改為電氣技術(shù)專業(yè)。1998年，按照教育部頒布的本科專業(yè)目錄，專業(yè)名稱改為電氣工程及其自動化。根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)規(guī)格及要求

21、，強(qiáng)調(diào)了厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)弱電相結(jié)合，因此具有更寬的社會適應(yīng)面，受到社會的歡迎。2002年，原山東工程學(xué)院與淄博學(xué)院合并組建山東理工大學(xué)以來，本專業(yè)的師資力量、教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件等得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教師整體教學(xué)水平、科研水平和學(xué)術(shù)水平也得到明顯改善。目前，電氣工程及自動化專業(yè)向全國20多個省市招生，在校生規(guī)模達(dá)到558人。至今已有25屆本科畢業(yè)生，為我國電力工業(yè)及相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)生達(dá)到1779人。2004年、2007年“電力電子與電力傳動”以及“電力系統(tǒng)及其自動化”兩個學(xué)科以較高的評價獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。2006年，電力電子與電力傳動學(xué)科被評為山東省重點(diǎn)學(xué)科，高壓電網(wǎng)暫態(tài)保護(hù)工程技術(shù)研究中心被評為省級

22、工程技術(shù)研究中心。根據(jù)社會的需求和學(xué)科的發(fā)展，我校電氣工程及其自動化專業(yè)開設(shè)了電力系統(tǒng)及其自動化，電力電子與電力傳動，電機(jī)與電器三個專業(yè)方向，正在建設(shè)高電壓與絕緣技術(shù)新方向。新修訂的教學(xué)計(jì)劃，總學(xué)時由2900學(xué)時削減為2500學(xué)時，新教學(xué)計(jì)劃更注重學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，對原有課程進(jìn)行了整合，對課程內(nèi)容、課程體系進(jìn)行了大的變動，重新制定了每門課程的教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)院一方面狠抓學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，另一方面針對尖子學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與科學(xué)研究和新技術(shù)開發(fā)。電氣工程及其自動化是一個寬口徑的專業(yè)，從專業(yè)的發(fā)展歷史和學(xué)科的發(fā)展情況看，電力系統(tǒng)及其自動化、

23、電力電子與電力傳動是專業(yè)的兩個特色方向。本專業(yè)先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、山東省自然科學(xué)（青年）基金項(xiàng)目以及廠礦企業(yè)委托的橫向課題100余項(xiàng)，獲省部級以上獎勵10余項(xiàng)，其中“電纜故障測距儀”項(xiàng)目于1993年獲得國家發(fā)明四等獎。近5年來，獲省部級以上獎勵7項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇，其中被sci、ei、istp檢索50多篇次；已編著出版教材7部；另有3門教材正在編寫，其中2門被列為國家“十一五”規(guī)劃教材；獲山東省教育廳教學(xué)研究成果獎3項(xiàng)，1門教材在被評為省級試點(diǎn)課程并在2005年通過山東省驗(yàn)收；2006年，“釹鐵硼永磁發(fā)電裝置可控整流穩(wěn)壓技術(shù)”項(xiàng)目獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎，一門教材獲得山東省高校

24、基礎(chǔ)課程建設(shè)專項(xiàng)資助；在歷屆全國（山東?。╇娮釉O(shè)計(jì)大獎賽中，本專業(yè)學(xué)生均獲得多項(xiàng)一等獎和二等獎。本專業(yè)自建立以來，致力于培養(yǎng)電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動以及電機(jī)與電器等方面的工程管理、設(shè)計(jì)、開發(fā)、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)的高級技術(shù)人才。本專業(yè)共培養(yǎng)出1779名畢業(yè)生，他們憑著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，良好的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，深受用人單位的歡迎?？偩蜆I(yè)率達(dá)到100，很多畢業(yè)生在浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)等攻讀碩士、博士學(xué)位，在科研領(lǐng)域也深受歡迎。2、目前專業(yè)優(yōu)勢與辦學(xué)特色專業(yè)優(yōu)勢本專業(yè)經(jīng)過30余年的發(fā)展，在電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動（省級重點(diǎn)學(xué)科）以及電機(jī)與電器等專業(yè)（學(xué)科

25、）方向形成了明顯的優(yōu)勢，一些研究方向在國內(nèi)外已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)挠绊憽?1)電力系統(tǒng)及其自動化在國際上率先研制出基于行波原理的電力線路在線故障測距技術(shù)、基于全球定位系統(tǒng) (gps) 的電力系統(tǒng)時間同步技術(shù)、電力系統(tǒng)新型暫態(tài)保護(hù)原理與技術(shù)、利用暫態(tài)信息的小電流接地選線新原理與技術(shù)。獲得國家發(fā)明專利3項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文40多篇，其中在電工與電子領(lǐng)域最權(quán)威學(xué)術(shù)期刊ieee transactions on power delivery、ieee協(xié)會舉辦的高檔次國際會議，以及國際供電會議等發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，被三大檢索文章30多篇。設(shè)有省級電力系統(tǒng)暫態(tài)保護(hù)工程技術(shù)研究中心。 (2)電力電子與電力傳動分布

26、式發(fā)電控制與并網(wǎng)技術(shù)、電弧爐的節(jié)能與控制技術(shù)、永磁無刷電機(jī)的控制與傳動技術(shù)、電能質(zhì)量分析與控制技術(shù)等方面在國內(nèi)有明顯優(yōu)勢。在國際上與英國 queens大學(xué)合作首先研制出開關(guān)磁阻風(fēng)力發(fā)電機(jī)及其控制系統(tǒng)，獲得中英聯(lián)合資助項(xiàng)目120萬元，并建立起了山東省第一個風(fēng)力發(fā)電實(shí)驗(yàn)室，展開了以分布式發(fā)電為核心的分布式發(fā)電控制與并網(wǎng)技術(shù)的研究工作。與時風(fēng)集團(tuán)合作的電弧爐節(jié)能與控制裝置為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益1.5億元。與科匯公司合作開發(fā)的電力系統(tǒng)諧波分析裝置在電力系統(tǒng)中得到了廣泛應(yīng)用。(3)電機(jī)與電器稀土永磁發(fā)電機(jī)的直流穩(wěn)壓技術(shù)在農(nóng)用機(jī)械車輛中獲得廣泛應(yīng)用，是永磁發(fā)電機(jī)控制領(lǐng)域的重大突破，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益20多億

27、元，2006年獲得國家發(fā)明二等獎。成功開發(fā)出在國際上具有領(lǐng)先水平的大功率開關(guān)磁阻電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)（srd），可使電動機(jī)平均節(jié)電率達(dá)20以上，極大地降低了用電量。目前該產(chǎn)品已被國家發(fā)改委列為我國“十一五”期間重點(diǎn)推廣的節(jié)能型產(chǎn)品。辦學(xué)特色（1）重視創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才本專業(yè)為了適應(yīng)社會需求，重點(diǎn)培養(yǎng)本科生的分析問題和解決問題的方法和能力。在加強(qiáng)本科生基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的青年學(xué)生科技發(fā)明大賽、全國大學(xué)生電子技術(shù)大賽，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建立了普通本科生導(dǎo)師制以及優(yōu)秀本科生的博士助理制，鼓勵學(xué)生直接參與教師的科研項(xiàng)目，提高本科生的綜合素質(zhì)。（2）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

28、，培養(yǎng)工程素質(zhì)我專業(yè)有一批優(yōu)秀的校內(nèi)外實(shí)踐基地，學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地了解先進(jìn)設(shè)備的機(jī)理和功能及使用情況，增進(jìn)對世界先進(jìn)技術(shù)的了解；在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地可完全動手完成一個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新、動手、全面分析問題解決問題的能力。（3）拓寬培養(yǎng)口徑，優(yōu)化課程體系結(jié)合新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對本專業(yè)人才的實(shí)際需求情況，參考國內(nèi)一流大學(xué)的培養(yǎng)模式，全面調(diào)整了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從強(qiáng)電、弱電兩方面進(jìn)一步拓寬了培養(yǎng)口徑。在課程設(shè)置上，對部分相近課程進(jìn)行了整合，增加了電氣工程學(xué)科導(dǎo)論課程以及一些必要的學(xué)科限選課程，加強(qiáng)了嵌入式系統(tǒng)、電氣控制與plc、電子線路設(shè)計(jì)、電工電子工藝實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性很強(qiáng)的

29、課程。隨著本專業(yè)教學(xué)工作水平的不斷提高，我們的本科生培養(yǎng)質(zhì)量日益提高，綜合能力和素質(zhì)得到相關(guān)企事業(yè)單位的高度評價，拓寬了就業(yè)渠道，使畢業(yè)生具備了較強(qiáng)的就業(yè)競爭力，畢業(yè)生深受社會的歡迎。在歷屆全國（山東?。╇娮釉O(shè)計(jì)大獎賽中，本專業(yè)學(xué)生獲得多項(xiàng)一等獎和二等獎。3、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的具體描述專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、繼電保護(hù)、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)是一個強(qiáng)、弱電結(jié)合的寬口徑專業(yè)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、電氣工程、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方

30、面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和相應(yīng)的專業(yè)知識，并受到電工電子、信息控制以及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程與控制技術(shù)問題的基本能力和技能。本專業(yè)人才培養(yǎng)的具體規(guī)格如下：（1）素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；具有責(zé)任心和社會責(zé)任感；具有法律意識，自覺遵紀(jì)守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團(tuán)隊(duì)精神。文化素質(zhì)：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語基礎(chǔ)；具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；具有一定的工程意識和效益意識。 身

31、心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。（2）能力結(jié)構(gòu)獲取知識能力：自學(xué)能力、信息獲取能力以及表達(dá)能力等。創(chuàng)新能力：創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皩π轮R、新技術(shù)的敏銳性；具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具有一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。應(yīng)用知識能力：系統(tǒng)的認(rèn)知能力和理論與實(shí)踐能力，能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，并獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練；具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)13個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿發(fā)展趨勢。（3）知識結(jié)構(gòu)主干學(xué)科：電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程制圖、大學(xué)英語、電路、電磁場

32、、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)、電氣工程概論、電氣控制與plc等。高年級設(shè)置若干專業(yè)方向的課程組。4、本專業(yè)人才培養(yǎng)的社會背景、產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)背景和職業(yè)背景的調(diào)研與論證以及人才需求情況與專業(yè)發(fā)展前景分析電氣工程及其自動化專業(yè)主要面向電力行業(yè)（包括鐵路供電系統(tǒng)）培養(yǎng)高級技術(shù)人才，學(xué)生就業(yè)去向主要包括電力生產(chǎn)及運(yùn)行部門、電力咨詢部門、電力建設(shè)部門、電力科研部門以及電力設(shè)備制造企業(yè)等。我國電力工業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃明確指出，我國未來電網(wǎng)的發(fā)展方向就是“西電東送，南北互供，全國互連”的十二字方針。在“十一五電力科學(xué)與技術(shù)發(fā)展綱要”中，明確

33、提出了發(fā)展特高壓輸電技術(shù)的戰(zhàn)略方針。目前，我國750 kv超高壓輸電系統(tǒng)已經(jīng)在西北電網(wǎng)投入運(yùn)行，1000 kv特高壓輸電項(xiàng)目正處于技術(shù)儲備階段。我國電力系統(tǒng)發(fā)展的另一個重要趨勢就是實(shí)現(xiàn)配電網(wǎng)（包括城市電網(wǎng)和農(nóng)村電網(wǎng)）自動化，其核心作用就是提高配電網(wǎng)絡(luò)的供電可靠性。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國鐵路運(yùn)輸不斷向高速度和高密度方向發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，我國路網(wǎng)的規(guī)模將迅速擴(kuò)大，建設(shè)新線1.7萬公里，其中客運(yùn)專線7000公里；建設(shè)既有線輔線8000公里，既有線電氣化改造1.5萬公里。到2010年，全國鐵路連接里程將達(dá)9萬公里，輔線電氣化率將達(dá)95%以上。保證鐵路系統(tǒng)的供電可靠性，是保障列車運(yùn)行安全正點(diǎn)的基本條

34、件。未來一段時期內(nèi)，電力工業(yè)本身以及作為電力服務(wù)重要對象鐵路事業(yè)的快速發(fā)展，導(dǎo)致了社會對本專業(yè)人才的大量需求，因而本專業(yè)畢業(yè)生具有非常廣闊的就業(yè)前景。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年本專業(yè)的人才供需比為1:2.23，2004年為1:1.9，2005年增加為1:3.1。由于電力行業(yè)為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，因此，隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，社會對本專業(yè)的人才需求將會進(jìn)一步的增加。從2004年本專業(yè)的就業(yè)統(tǒng)計(jì)來看，大約有30左右進(jìn)入電力部門，35左右進(jìn)入大型廠礦企業(yè)的供電部門，20左右從事電力自動化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)單位，10左右進(jìn)入科研部門。隨著我國電力體制改革的不斷深入，電力市場的逐步建立與完善，以及最新

35、科學(xué)技術(shù)在電力行業(yè)的不斷應(yīng)用，電力行業(yè)面臨巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何解決電力人才的補(bǔ)給，已經(jīng)成為電力行業(yè)發(fā)展需要迅速解決的重要課題之一，其中加大高校電氣工程專業(yè)人才的培養(yǎng)力度是解決這一問題的重要手段。根據(jù)目前的教育體制，電力行業(yè)解決整體素質(zhì)問題必須與高校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)，擴(kuò)大面向電力行業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模，擴(kuò)建適合電力行業(yè)的專業(yè)和系所。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，按人均工作35年計(jì)算，要保持目前電力行業(yè)140萬員工的規(guī)模，不考慮增容量增加人員問題，每年電力行業(yè)人員需求量就在4萬人以上。以上形勢為本專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。從前幾屆畢業(yè)生分配情況來看，畢業(yè)生人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會和行業(yè)需求，同時畢業(yè)生的質(zhì)量還需要

36、更進(jìn)一步提高。作為國家重要基礎(chǔ)設(shè)施，電力行業(yè)的改革與發(fā)展是一項(xiàng)長期的艱巨的任務(wù)，需要不斷充實(shí)優(yōu)秀專業(yè)人才，作為該專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地，本專業(yè)的建設(shè)具有極好的發(fā)展前景，只要在教學(xué)理論、方法和內(nèi)容上不斷研究、創(chuàng)新、改革，跟上社會和行業(yè)對人才需求不斷變化的步伐，就能為社會提供需要的專業(yè)人才。八、專業(yè)建設(shè)、改革與管理的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路和措施1、專業(yè)建設(shè)的整體目標(biāo)與思路專業(yè)建設(shè)的整體目標(biāo)以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為中心，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化資源配置，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，通過3-5年的努力，把本專業(yè)建成改革思路清晰，人才培養(yǎng)特色鮮明，具有較高的社會聲譽(yù)和

37、知名度的國內(nèi)一流品牌專業(yè)。（1）加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)和改革，在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、教材建設(shè)等方面做出成績，使3門專業(yè)課列入省級重點(diǎn)建設(shè)課程，在此基礎(chǔ)上，爭取至少1門專業(yè)課列入教育部重點(diǎn)建設(shè)課程。（2）完成 2 門“十一五”國家級規(guī)劃教材的編寫工作。（3）以縱向科研帶動橫向科研及學(xué)術(shù)水平的提高，以科研及學(xué)術(shù)水平提升電氣工程及其自動化專業(yè)的建設(shè)成果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，爭取再次獲得國家技術(shù)發(fā)明獎 1 項(xiàng)。（4）抓好“電力電子與電力傳動”省級重點(diǎn)學(xué)科以及“山東省高壓電網(wǎng)暫態(tài)保護(hù)工程技術(shù)研究中心”的建設(shè)，爭取“十一五”期間獲得博士學(xué)位授予權(quán)。（5）抓好中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室900萬項(xiàng)目建設(shè)，20

38、07年全部完成并投入使用，按省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好電氣工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室。專業(yè)建設(shè)的整體思路（1）建設(shè)一支水平高、能協(xié)作、有影響，學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理、師德高尚的師資隊(duì)伍。 （2）按照培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)，建成省內(nèi)一流的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地，圖書資料更加豐富。（3）按照“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的培養(yǎng)模式優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步完善強(qiáng)弱電結(jié)合、軟硬件兼顧、基礎(chǔ)與創(chuàng)新并重的教育教學(xué)體系。（4）進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)“課程超市”建設(shè)，為學(xué)生提供多樣化、有層次、可選擇的課程體系，滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要。（5）做好 2 門“十一五”國家級規(guī)劃教材的編寫工作，使教材建設(shè)更加符

39、合人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。 （6）繼續(xù)實(shí)施“博士助理”和本科生導(dǎo)師制，抓好大學(xué)生電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯等各項(xiàng)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、動手能力。（7）重視學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)后的適應(yīng)性和發(fā)展后勁，繼續(xù)做好征求用人單位對人才培養(yǎng)的意見和建議，進(jìn)一步完善學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和方案。 2、現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況、效果與進(jìn)一步修改調(diào)整的打算及理由現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況及效果1998年，按照教育部提出的面向二十一世紀(jì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新人材的要求，我校電氣技術(shù)專業(yè)調(diào)整為現(xiàn)在的電氣工程及其自動化專業(yè)，提出了新專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)規(guī)格及要求。組建山東理工大學(xué)后，從2002年開始，全面實(shí)施

40、了完全學(xué)分制的培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，提供學(xué)生更寬大的“自我設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)”的空間和更多的選擇機(jī)會。2002年，學(xué)院制定了在電氣信息大類下新的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，建立了院級平臺課程體系和專業(yè)課程體系。2004年，學(xué)院對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)，修訂后的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計(jì)劃遵循了強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重能力、按寬口徑培養(yǎng)的改革原則。近年來，學(xué)校加大了教育教學(xué)改革的力度，特別在人才培養(yǎng)方案上做了大量研究和改革。為此，我們更好地梳理了電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，確立了專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案。新的培養(yǎng)方案貫穿了強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力、按寬口徑培養(yǎng)的

41、指導(dǎo)思想?，F(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)得到順利實(shí)施，在電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)中起到重要作用，畢業(yè)生質(zhì)量明顯提高，受到用人單位好評。打通和強(qiáng)化基礎(chǔ)使同學(xué)具備可繼續(xù)深造攻碩、攻博的理論基礎(chǔ)，注重專業(yè)能力和按寬口徑培養(yǎng)，也使畢業(yè)生能夠在電力部門、部隊(duì)、國民經(jīng)濟(jì)管理部門、科研院所和大專院校等單位從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析、研究開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等實(shí)際工作。進(jìn)一步修改調(diào)整人才培養(yǎng)方案的打算及理由現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案采取課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等相結(jié)合的培養(yǎng)思路，整體培養(yǎng)效果良好，畢業(yè)生大多在電力、廠礦企業(yè)等從事管理和技術(shù)工作，社會

42、評價較好。但在科研開發(fā)等領(lǐng)域以及高層次的管理和技術(shù)方面，還稍有欠缺，這離我校的培養(yǎng)思路還存在一定的差距。為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，人才培養(yǎng)方案還需在以下方面進(jìn)一步修改和完善：構(gòu)建更加合理的課程體系和知識結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和工程訓(xùn)練環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，保證知識、能力、素質(zhì)相互協(xié)調(diào)。為了進(jìn)一步提高本專業(yè)人才培養(yǎng)的層次和質(zhì)量，需要在基礎(chǔ)理論以及開發(fā)應(yīng)用等方面進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度。主要通過加強(qiáng)教師的理論和科研水平，提高教學(xué)水平；通過建立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（電力系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室、電力自動化實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)室等），提高

43、學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀電氣工程及其自動化專業(yè)（原農(nóng)業(yè)電氣化專業(yè)）始建于1976年，經(jīng)過30年的發(fā)展，目前具有電氣工程一級學(xué)科下的兩個碩士點(diǎn)，并有“電力電子與電力傳動”省級重點(diǎn)學(xué)科，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、深造創(chuàng)造了良好的環(huán)境。本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師31人，其中教授9人，副教授14人，講師6人，助教2人。具有高級職稱教師占教師總數(shù)的74.19；從學(xué)歷情況看，專業(yè)教師中具有博士學(xué)位者8人，具有碩士學(xué)位者12人，碩士學(xué)位獲得者中3人正在攻讀博士學(xué)位；目前具有博士、碩士學(xué)位教師占教師總數(shù)的64.52。近五年來，該專業(yè)全體教師在學(xué)院的帶

44、領(lǐng)下，積極投入教學(xué)改革及精品課程的建設(shè)、多媒體教學(xué)等工作中，全專業(yè)所教課程95%實(shí)現(xiàn)電子教案，由本專業(yè)教師主持或參與的省部級教改項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表教改論文28篇；學(xué)術(shù)論文91篇，其中三大檢索機(jī)構(gòu)收錄52篇；本專業(yè)開設(shè)的工程制圖獲得國家級精品課程，數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理獲得省級精品課程，電路和自動控制原理獲得校級精品課程；獲得省級以上教學(xué)成果獎3項(xiàng)，2名教師獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎，本專業(yè)教師獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎12人次，還有多名青年教師獲得學(xué)校青年教師講課比賽二、三等獎；多名教師獲得學(xué)校優(yōu)秀教案一、二等獎。師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)專業(yè)師資建設(shè)的總體目標(biāo)是建立一支“創(chuàng)新、精干、高效”的教師隊(duì)伍，以學(xué)術(shù)

45、隊(duì)伍為基礎(chǔ)，對主干課程配置更為合理的教師隊(duì)伍。（1）所有教師都能承擔(dān)23門不同課程的主講任務(wù)。（2）培養(yǎng)12名省級優(yōu)秀教師，23名校級教學(xué)名師，56名校級青年教學(xué)能手。（3）在保證教授為本科生上課率100%的前提下，使60歲以下教授100參與指導(dǎo)本科生創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)和“導(dǎo)師制”的工作。師資隊(duì)伍建設(shè)的思路與措施（1）注重教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)的合理配置，有計(jì)劃安排下一步引進(jìn)工作，重點(diǎn)考慮高電壓與絕緣技術(shù)、電工理論與新技術(shù)兩個學(xué)科的人才的引進(jìn)。（2）在中青年教師中遴選學(xué)科帶頭人、青年骨干教師，明確目標(biāo)和任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)，使其掌握本學(xué)科發(fā)展和前沿動態(tài)信息，隨時把握專業(yè)改革方向。（3）

46、以在職進(jìn)修為主、結(jié)合脫產(chǎn)進(jìn)修，加強(qiáng)與校外實(shí)習(xí)基地、科研院所、電力企業(yè)與工程單位合作，安排教師進(jìn)修、短訓(xùn)，參與科研與工程項(xiàng)目，提高教師的學(xué)位層次知識水平、應(yīng)用能力，不斷掌握本專業(yè)的新知識、新能力。（4）引進(jìn)高層次復(fù)合型人才與聘用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外兼職教師相結(jié)合，以此作為現(xiàn)有專職教師隊(duì)伍的重要補(bǔ)充。（5）進(jìn)一步加強(qiáng)國際交流與合作，鼓勵參加與本專業(yè)發(fā)展相關(guān)的國際學(xué)術(shù)會議和訪問交流。引進(jìn)國內(nèi)外知名學(xué)者，加強(qiáng)國際合作研究。4、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入情況與計(jì)劃（包括過去4年內(nèi)和未來3年內(nèi)擬專項(xiàng)投入經(jīng)費(fèi)的年份、建設(shè)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)數(shù)額）（1）過去4年內(nèi)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入情況2003年，投資55萬元，建立“電力傳動實(shí)驗(yàn)室”以及“p

47、lc實(shí)驗(yàn)室”。2004年，投資133萬元，建立“嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室”，擴(kuò)建“電工電子實(shí)驗(yàn)中心”。2005年，投入180萬元，充實(shí)了電工電子實(shí)訓(xùn)基地，完善了“電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。2006年，學(xué)校采取實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究立項(xiàng)的方式，投入127萬元，用于自制“電力系統(tǒng)微機(jī)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)裝置”，建立“開關(guān)磁阻電機(jī)實(shí)驗(yàn)室”和“電力系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室”。（2）未來三年計(jì)劃2007年，依靠中央與地方共建項(xiàng)目的部分投資200萬元，完善“電力系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室”、“配電自動化實(shí)驗(yàn)室”以及“電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)室”。 2008年，計(jì)劃增加投資60萬元，完善“開關(guān)磁阻電機(jī)實(shí)驗(yàn)室”。 2009年，計(jì)劃增加投資80萬元，完善“電力系統(tǒng)調(diào)度自動化

48、實(shí)驗(yàn)室”。5、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的現(xiàn)狀經(jīng)廣泛調(diào)研兄弟院校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校和我院教學(xué)工作特點(diǎn)，遵循知識結(jié)構(gòu)和課程體系整體優(yōu)化原則，立足本專業(yè)教學(xué)過程特點(diǎn)，重新審視了教學(xué)內(nèi)容。在打好基礎(chǔ)的前提下，以新技術(shù)和新知識不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，注意知識內(nèi)容的相互滲透和配合，注意課程之間的銜接，進(jìn)行了課程的重組和整合。減少了基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的課程門數(shù)和內(nèi)容重復(fù)，提高課程綜合化程度。強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)，并結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，以有限的課程來覆蓋日益增長的知識面，逐步取得了一定數(shù)量的教學(xué)成果，并建成了一批教學(xué)水平高，教改效果

49、優(yōu)秀的課程。 目前，本專業(yè)設(shè)置的主要課程包括：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程制圖、大學(xué)英語、電路、電磁場、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)、電氣工程概論、電氣控制與plc等。高年級設(shè)置 3 個專業(yè)方向的課程組。其中高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理2005年被評為省級精品課程；工程制圖2006年被評為國家級精品課程；數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)2007年被評為山東省精品課程；電路（2006年）、自動控制原理（2005年）被評為校級精品課程。教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的目標(biāo)總體目標(biāo)：按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的要求，優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，整合教育教學(xué)改革的成果，重

50、視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。具體目標(biāo)：1. 強(qiáng)化面向科技前沿和工程實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生專業(yè)知識框架的建立以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。2. 5年內(nèi)，電力電子技術(shù)爭取評為國級精品課程，電氣控制與plc、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)分析爭取評為省級精品課程。3. 設(shè)計(jì)多樣化、模塊化的課程結(jié)構(gòu)，建立電力電子與電力傳動、電力系統(tǒng)及其自動化、電機(jī)與電器三個專業(yè)方向的“課程超市”。4. 按照省級重點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，使之達(dá)到國內(nèi)一流水平。加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，增加教學(xué)實(shí)習(xí)基地2個，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路與措施（1）課程體系的整體優(yōu)化。處理好人文精神培養(yǎng)與科學(xué)精神培

51、養(yǎng)、公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、大學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程與電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)課程、課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系，對課程設(shè)置和課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，各類課程之間要有合適的比例。（2）充分考慮本科教育的基礎(chǔ)性。本科教育具有明顯的基礎(chǔ)性和階段性，要拓寬基礎(chǔ)課程的教學(xué)，電氣工程及其自動化專業(yè)也不例外?；A(chǔ)課程既包括自然科學(xué)基礎(chǔ)，又包括人文科學(xué)基礎(chǔ)，既包括本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，又包括大學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)?；A(chǔ)課程要體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐”的精神，進(jìn)行整體優(yōu)化，合理配置，循序漸進(jìn)。（3）滿足專業(yè)人才多樣化要求。在專業(yè)方向上，瞄準(zhǔn)目前電氣工程學(xué)科的發(fā)展方向，進(jìn)一步完善電力電子與電力傳動、電力系統(tǒng)及其自動化、電機(jī)與電器等專業(yè)方向，并盡量拓

52、寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)各方向的專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)。本著有所為，有所不為的思想，集中優(yōu)勢力量培養(yǎng)一部分掌握學(xué)科前沿知識的專業(yè)研究型人才，同時，注重應(yīng)用能力和知識結(jié)構(gòu)的專業(yè)特色，培養(yǎng)一批在專業(yè)領(lǐng)域中有一技之長的應(yīng)用型人才，以適應(yīng)社會對電氣工程各類專業(yè)人才的需求。（4）強(qiáng)化培養(yǎng)與訓(xùn)練工程技能和應(yīng)用能力。電氣工程及其自動化專業(yè)的實(shí)踐性決定了本教育不僅要重視扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，更要強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育中工程思想的培養(yǎng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，重視強(qiáng)弱電相結(jié)合、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。6、教材建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、圖書資料等）的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施教材建設(shè)的現(xiàn)狀本專業(yè)非常重視教材建設(shè)，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，學(xué)院專門組織本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)教學(xué)帶頭人及有長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師共同探討、研究，推選出一套優(yōu)秀的、與課程銜接緊密的、并具時代性、科學(xué)性、多樣性、綜合性的好教材。目前，共設(shè)置專業(yè)課程（含專業(yè)基礎(chǔ)課）48 門，其中必修課 12 門，選修課（含方向限選課）36 門。使用近3年出版教材100%。使用原版外文教材 8 門，占使用教材的 16.7%。教學(xué)設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀（1）實(shí)驗(yàn)裝備建設(shè)幾年來，本專業(yè)加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，投入500余萬元進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè)，目前建有單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、dsp實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電