團隊管理總結(jié)

1、團隊管理總結(jié) 篇一：團隊管理學(xué)習(xí)總結(jié) 現(xiàn)代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向 心力、有限屬技能的團隊。 一、目標(biāo)管理：首先、團隊目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有 計劃有步驟、有時間限制。團隊目標(biāo)是團隊主管根據(jù)團隊的 實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標(biāo)。以一個長期 目標(biāo)為導(dǎo)向，以不同時期的短期目標(biāo)為實戰(zhàn)任務(wù)，短期目標(biāo) 的總合要大于長期目標(biāo)的20XX年山重建機和山推股份 （000680，股吧）取得的業(yè)績上我領(lǐng)悟到“思想統(tǒng)一”不是套 話、虛話，她是行動的方向。思想意識決定的問題最難改變， 越是看不到的東西越能夠體現(xiàn)出一個企業(yè)的層次，這就是企 業(yè)文化。只要當(dāng)事者的思想不統(tǒng)一、意識跟不上（不主

2、動、 不想干）、考核不到位。再好的措施也得不到好的執(zhí)行。“思 想統(tǒng)一”不僅是喊口號，更是遇到問題不退縮、不遲疑的保 證、是提升執(zhí)行力的最大保障。所以要想帶好一個團隊首先 要把部門目標(biāo)與公司 （組織）目標(biāo)緊密結(jié)合起來并可行的落 實到團隊每個成員頭上，那就是銳馳上下所有員工的工作一 定都要圍繞日產(chǎn)能力突破 500支（合格產(chǎn)品），全年產(chǎn)出4.6 個億這個中心目標(biāo)來分解自己的工作并毫不懷疑的去執(zhí)行， 各級管理者一定要層層分解、宣貫、檢查、處置，只有這樣 才能形成合力，只有這樣才能把大家的精力、激情集中到一 起共同前進。沒有目標(biāo)的團隊只能是一群散兵游勇，沒有目 標(biāo)的管理就是“老和尚念經(jīng)得過且過！ ” 二

3、、激發(fā)人的潛能。 內(nèi)動力是指人的內(nèi)在潛能。這種潛能一旦調(diào)動出來，會表 現(xiàn)為樂觀積極、精力充沛、主動思考、堅持不懈。如果智商 正常，每個人都可能依靠內(nèi)動力的發(fā)揮達到優(yōu)秀，甚至接近 卓越，從而成就一番事業(yè)。就團隊而言，群體內(nèi)動力的發(fā)揮 能讓這個組織實現(xiàn)看似無法企及的目標(biāo)。要激發(fā)內(nèi)動力，既 要憑借主觀因素，也要憑借客觀因素，起決定作用的是前者。 優(yōu)秀的人往往能夠戰(zhàn)勝自我，不受順境與逆境影響，在任何 環(huán)境中都能主動學(xué)習(xí)思考，從容應(yīng)對各種困難，不斷創(chuàng)造出 輝煌的成績；而客觀因素起到的則是促進作用，一個人的潛 力會受到外界環(huán)境、事件、群體或其他人的影響而得以激發(fā)。 客觀因素不是決定性因素，但千萬不能小覷，

4、很多人的轉(zhuǎn)型 和進步都得益于客觀因素的促進?；诖斯芾碚咴谂啵ɡm(xù)致 信網(wǎng)上一頁內(nèi)容）養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能時要做到 ： 1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要學(xué)會尊重你 的部下、熱情幫助部下，奉獻你的贊美，要主動關(guān)心下屬的 工作和生活，比如下屬過生日號召 （形成制度化）全體團隊人 員每人主動送上祝?？ㄆ蚱渌Y物，讓團隊的每個人都能 感受到歸屬和愛的存在 2、善于傾聽，管理者要經(jīng)常認真傾聽部下的意見、想法并 善于正面引導(dǎo)，要與下屬交朋友，通過溝通了解下屬對將來 個人發(fā)展的打算，盡己所能滿足其需求，傾聽部下的苦悶， 做好一個被宣泄的對象，當(dāng)下屬對工作和前途感到渺茫時主 動進行安慰和開導(dǎo)，幫助他

5、消除顧慮和壓力； 3、善于授權(quán)，管理者要在明確的目標(biāo)要求下，讓下屬有能 力與權(quán)力去做事并對結(jié)果負責(zé)，但授權(quán)要注意監(jiān)控，當(dāng)下屬 專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力不足時要言傳身教提升下屬的操作和 管理市場的能力 4、善于激勵，激勵就是力量，激勵可以誘之以利，也可以 懼之以害，但是最有威力的激勵是改變心態(tài)。一個人不斷成 長的關(guān)鍵是變態(tài)。（經(jīng)常調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己消 極負面的狀態(tài)）。要以結(jié)果為導(dǎo)向，關(guān)注就是事實要善于引 導(dǎo)下屬將思想、注意力集中于光明前景 （結(jié)果）。 5、樹立標(biāo)桿，一個團隊中成員素質(zhì)、能力參差不齊，管理 者不但要幫助能力弱、業(yè)績差的“短板”成員來提升整個團 隊的業(yè)績，更要注重培養(yǎng)工作業(yè)績、學(xué)習(xí)意

6、識等各項綜合表 現(xiàn)突出的下屬把他們樹為標(biāo)桿，在例會中介紹推廣他們的優(yōu) 秀業(yè)績和成功經(jīng)驗以帶動整個團隊更好的士氣。 6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)習(xí)最主要的是靜下心來去除浮躁， 一個人從來心都靜不下來，哪有智慧？人在焦躁的情況下做 出的決定往往是錯誤的。一個不愿意成長的領(lǐng)導(dǎo)是沒有未來 的，毛澤東那么偉大的人，在離開人世的最后24個小時還 讓秘書讀書，最后的 24小時還在學(xué)習(xí)當(dāng)中渡過，鄧小平說 過活到老，學(xué)到老，做到“茍日新、日日新、又日新”，要 做新民。 總之管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能與人對成功的內(nèi)涵 和外延有著不同的認知而不同，它取決于人的價值觀，影響 著人的生存質(zhì)量，昭示了人的境界，。影響成功的

7、因素很多， 可以分為主觀因素與客觀因素兩類。那么，什么樣的人容易 成功呢？也許是受父親“窮命，不怕死做”的思想影響，我 認為在同等條件下，懂總結(jié)、能總結(jié)、會總結(jié)；懂創(chuàng)新、能 創(chuàng)新、會創(chuàng)新；懂拚搏、能拚搏、會拚搏的人容易成功。也 就是能夠“會總結(jié)”、“敢翻花頭的”、“舍得拚搏”、“總是為 難自己”、“自己跟自己過不去”、“把不喜歡的事情當(dāng)喜歡的 事情做”的人。借用教育領(lǐng)域內(nèi)流行的一句話來說明激發(fā)內(nèi) 動力的表現(xiàn)：變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的過程，就是激發(fā) 內(nèi)動力的過程。 三、激發(fā)團隊的潛能。 團隊是由人組成的，激發(fā)團隊的內(nèi)動力首先要著眼于團隊 內(nèi)部的每個成員。這對管理者提出了很高的要求，但有思路 和

8、途徑可以遵循。 1、管理者要具備熱情：要激發(fā)別人的熱情，本身就要有這 份熱情。管理者的熱情是自信，隨時給團隊成員注入力量和 信心；管理者的熱情是燈塔，做出表率并指引方向，用熱情 感染團隊成員；管理者的熱情還是火炬，用它去點燃團隊激 昂的斗志。 2、管理者要點燃良知：良知是真理，是人性。表現(xiàn)為平等 和尊重，表現(xiàn)為公平與公正，表現(xiàn)為對事物原理的探究，做 正確的事情以及把事情做正確。 3、管理者要敢于擔(dān)當(dāng)：“英雄往往是以集體的形式出現(xiàn)的， 而非個體”。成績屬于團隊，責(zé)任要由自己勇于承擔(dān)。讓每 個成員都能放心大膽的沖在前面，因為總有一把傘撐在頭上 為自己遮擋強光。 4、管理者要“因人而異”：每個成員的

9、性格不同，優(yōu)勢不 同，能力不同，價值觀各異，要做到觀念和思路的一致性， 應(yīng)該在理解、尊重的前提下“因材施教”，用不同的方式方 法對待不同的人，不能千篇一律。這很辛苦，但很有效。 世界上最偉大的力量就是改變的力量。日本“經(jīng)營之神” 稻盛和夫接任日航董事長兼首席執(zhí)行官后，通過變革用半年 時間實現(xiàn)日航扭虧為盈。他在央視的對話欄目中談到此 事時說過，要讓日航成為員工心目中值得信任、靠得住的企 業(yè)，從這句話中我體會到了一份溫馨和大氣，這也正是他一 貫主張的“敬天愛人”的體現(xiàn)，這種意識本身也是激發(fā)團隊 內(nèi)動力的重要途徑和方法。 同時，要注意： （一）容納個人的不同和集體的一致和目標(biāo) 第一個矛盾是需要包容個

10、體的不同和達到集體的一致和目 標(biāo)。團隊的有效性常常需要混合不同的個體。團隊為了從多 樣性中獲益，它必須具有允許不同聲音觀點、風(fēng)格、優(yōu)先權(quán) 表達的過程。這些不同的聲音實際上帶來了開放，這不可避 免地就有沖突，甚至有團隊成員之間的競爭。過多的沖突和 競爭會導(dǎo)致一個勝負的問題，而不是合作解決問題的方法。 這樣做的目的是集合個體的不同，從而激勵他們追求團隊的 共同目標(biāo)。有效的團隊允許個體的自由和不同，但是所有團 隊成員必須遵守適當(dāng)?shù)南录壞繕?biāo)或團隊日程安排。 （二）鼓勵團隊成員之間的支持和對抗 如果團隊成員的多樣性得到承認，不同的觀點被鼓勵，團 隊需要發(fā)展一種成員之間互相激勵和支持的文化。在這種文 化環(huán)

11、境下，團隊成員之間有一種內(nèi)聚性。他們對其他人的想 法真正感興趣，他們想聽到并且區(qū)分談?wù)摰膬?nèi)容。他們愿意 接受其他具有專長、信息或經(jīng)驗和當(dāng)前的任務(wù)或決策相關(guān)人 員的領(lǐng)導(dǎo)和影響。但是，如果團隊成員太過于互相支持，他 們會停止互相對抗。在內(nèi)聚力非常強的團隊中，當(dāng)反對不同 意見時，保護和諧與友好關(guān)系的強硬的規(guī)范會發(fā)展成為整體 思想.成員將會抑制他們個人的想法和感受，不會再互相批 評對方的決策和行動，這時需要付出相當(dāng)大的個人成本。團 隊決策時將不會出現(xiàn)不同意見，因為沒有一個人想制造沖 突。如果持續(xù)出現(xiàn)這種情況，團隊成員很可能產(chǎn)生壓抑的挫 折感，他們將只是想走自己的路，而不是真正解決問題。有 效的團隊要想

12、辦法允許沖突，而又不至于因此而受損。 （三）注意業(yè)績、學(xué)習(xí)和發(fā)展 第三個矛盾是同時兼顧當(dāng)前的業(yè)績和學(xué)習(xí)。管理者不得不 在正確的決策和未來的經(jīng)驗積累的支出之間選擇。犯錯誤應(yīng) 該認為是學(xué)習(xí)付出的成本，而不是作為懲罰的原因，這將鼓 勵發(fā)展和革新。 （四）在管理者權(quán)威和團隊成員的判斷力和自治之間取得 平衡 第四個矛盾就是在管理者權(quán)威和團隊成員的判斷力以及團 隊自治之間取得微妙的平衡。管理者不能推脫團隊業(yè)績最終 的責(zé)任，授權(quán)并不意味著放棄控制。 給團隊成員越多的自治， 他們遵守共同的日程就顯得越重要。有效的團隊是靈活的， 他們可以在管理者權(quán)威和最適合的團隊解決方案之間取得 平衡。實際上，在功能完善的團隊

13、，成員之間高度的互相信 任，管理者在做出某些決定時不必討論、也不必解釋。相反， 無效的團隊中缺乏信任感，即使管理者做最明白的事情或無 關(guān)緊要的建議，團隊成員都要提出疑問。 （五）維護關(guān)系三角 對于管理者來說，由于他們最終具有正式的權(quán)威，而不是 團隊成員，所以他們理解這一點非常重要。團隊管理者的作 用是管理關(guān)系三角：管理者、個體、團隊，三者處于等邊三 角形的三個頂點。管理者必須關(guān)心三方面的關(guān)系：他們和每 一個團隊成員個體的關(guān)系；他們和作為整體的團隊的關(guān)系； 每一個團隊成員個體和團隊整體的關(guān)系。任何一條關(guān)系受其 他兩條關(guān)系影響。當(dāng)管理者不能很好地管理這個關(guān)系三角求 得平衡時，團隊成員之間的不信任和

14、不良影響將呈螺旋式向 下蔓延。 （六）團隊管理的挑戰(zhàn) 由于團隊的復(fù)雜性，難怪常常很多團隊不能充分發(fā)揮他們 的潛能。有效的團隊不是自然形成的，管理這必須提前把團 隊成員團結(jié)在一起。很多管理者逐漸明白如果他們在管理團 隊過程中和團隊成員分擔(dān)責(zé)任和權(quán)威從管理團隊邊界到管 理團隊本身，團隊會更有效。如果所有團隊成員齊心協(xié)力， 將取得有效的團隊業(yè)績。我們又一次看到，授權(quán)是管理者面 對競爭現(xiàn)實可以依賴的工具。一位優(yōu)秀的團隊管理者發(fā)現(xiàn)： 我最終認識到我的責(zé)任包括把優(yōu)秀的人員集合起來，創(chuàng)造良 好的環(huán)境，然后制定出解決問題的方案。 篇三：個人與團隊管理經(jīng)驗 在我看來這像是一個夏令營，短暫的夏令營，兩個星 期卻充

15、滿了意義，讓我們每個人玩的開心，懂得很多，不論 是團隊活動中的每個小游戲，亦或是生命之旅，真人CS，每 一個都讓我記憶尤新，難以忘懷每一個游戲都凝聚了我們 自己的努力，付出了我們自己的汗水，每一次成功都包含了 我們的微笑和吶喊，這些小小的活動，讓我們原本就不遙遠 的心靠的更近，讓我們大家庭中的每一個人都緊緊的團結(jié)在 了一起，讓我們看起來起更加的強大，更加的具有力量。 我們在烈日下手拉著手圍成一個大圈，那個時候的我是激 動的，看著大圈中的自己，我的心是廣闊的。在烈日下跳兔 子舞的我是快樂的，像回到了小時侯，沒有經(jīng)歷任何的挫折， 單純的就只是想和我的同伴們開心的一起玩一起瘋狂。站在 所有同伴面前唱

16、隊歌的、喊隊名的我就只是想為自己的小隊 爭一次光，喊著國貿(mào)加油的時候，真的感到只要自己高聲的 吶喊了以后，就真的會給我們班帶來力量似的。那個時候的 我變的很無私，只是為了一個班一個小隊，而不是為了我自 己。我特別想看到我們圍成一個心型坐下來揮手時的樣子， 那一定是個非常美好的畫面，我穿著白色大t恤不知道能 不能看得到，我臉上的微笑不知道有沒有拍下來。 篇四：團隊管理總結(jié) 不論你是單一團隊的領(lǐng)導(dǎo)者還是多個團隊的管理人， 團隊管理工作都是你職權(quán)范圍內(nèi)一個重要的組成部分，中國 大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié)：團隊管理總結(jié) 團隊管理經(jīng)驗。對于 每一位參與團隊管理工作的人而言，團隊管理是一本不 可或缺的重要讀物。

17、它向你提供了達成計劃所需的技巧、建 立團隊成員間的信任、激發(fā)團隊最大的潛能等方面團隊管理 經(jīng)驗知識，為你能專業(yè)化地管理好你的團隊創(chuàng)造了有利條 件。另外，團隊管理總結(jié)了101條簡明提示，為你提供重 要而實用的團隊管理經(jīng)驗。后半部分有個自我評估練習(xí)，使 你能正確地評估自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并針對自己的不足加以改 進。了解團隊運作團隊合作是所有成功管理的根基。無論你 是新手還是資深管理人，對你而言，管理好團隊都是重要且 具激勵性的挑戰(zhàn)。 I. 切記：每位成員都能為團隊作出一些貢獻。 2謹(jǐn)慎地設(shè)定團隊目標(biāo)，且認真嚴(yán)肅地對待它們。 3. 切記成員間要彼此扶持。 4. 將長程目標(biāo)打散成許多短程計劃。 5. 為每

18、個計劃設(shè)定明確的期限。 6. 盡早決定何種形態(tài)的團隊適合你的目標(biāo)。 7. 努力與其它團隊的成員建立強有力的緊密關(guān)系。 8. 找一位可提升團隊工作士氣的重量級人物。 9. 時時提醒團隊成員：他們都是隊的一份子。 10. 將團隊的注意力集中在固定可衡量的目標(biāo)上。 II. 利用友誼的強大力量強化團隊。 12. 選擇領(lǐng)導(dǎo)者時要把握用人唯才原則。 13. 領(lǐng)導(dǎo)者需具備強烈的團隊使命感。 14. 獎賞優(yōu)異的表現(xiàn)，但絕不姑息錯誤。 15記住每位團隊成員看事情的角度都不一樣。 16. 征召團隊成員時，應(yīng)注重他們的成長潛能。 17. 密切注意團隊成員缺少的相關(guān)經(jīng)驗。 18. 應(yīng)使不適任的成員退出團隊。 19. 找到能將人際關(guān)系處理得很好的人，并培養(yǎng)他們。設(shè)立 一支團隊成立一支團隊