2021年六年級語文教學的工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年六年級語文教學的工作總結(jié)范文 訓(xùn)練教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，那六班級語文教學工作總結(jié)怎么寫呢?下面我就和大家共享六班級語文教學工作總結(jié)，來觀賞一下吧。 六班級語文教學工作總結(jié) 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將完畢。本學期，我擔當六班級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深。針對上學期本班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，經(jīng)檢測也獲得了一些成果，現(xiàn)作出總結(jié)。 一、進步教學質(zhì)量的做法 (一)抓根底學問和根本技能 在上學期期末考試中，顯示出本班的根底學問把握得不夠扎實，本學期在這方面進展

2、了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學都過關(guān)。對于學習的重點，如句子的變換和修改病句以及同音異形字的理解等簡單失分的學問，我那么采納了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習穩(wěn)固等，爭取絕大局部同學在課堂里過關(guān)。另外，對于同學作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，同學在字詞句方面的學問得到了穩(wěn)固，進步了他們學習的根本技能和語文力量。 (二)做好學習方法的指導(dǎo) 俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對進步同學學習成果是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結(jié)合同學學習的狀況來浸透學習方法

3、的指導(dǎo)。 在預(yù)習課文時，要求同學讀畫思寫問的五步預(yù)習方法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。同學把握這個預(yù)習方法，有利于進步他的自學力量和閱讀程度。 在閱讀教學上，我根據(jù)語文的一般教學形式進展，留意理清文章的脈絡(luò)，浸透理解詞句的方法，指導(dǎo)同學抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能，并進展遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。 在習作教學上，引導(dǎo)同學認真觀看周邊的事物，關(guān)懷時事，對于熱點大事，讓同學時時追蹤事態(tài)的進展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，同學的表達

4、力量亦然不斷進步。 在綜合性學習中，為了培育同學的語文力量，讓同學多理論，多思索，多總結(jié)。 當然，培育同學良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求同學仔細書寫，按時完成作業(yè)，用心聽講，主動思索，大膽發(fā)言，定期復(fù)習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。 (三)做好轉(zhuǎn)差工作 本班共31名同學，極需關(guān)心的差生大約有五名，進步他們的成果，對進步全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是以多優(yōu)帶一差的方法，關(guān)心差生制定出學習目的和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時關(guān)心他們把握，因為是多名優(yōu)生來關(guān)心，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了表揚嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，準時給差生

5、鼓舞，使他們重拾學習的信念。 (四)拓展學問視野 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進展課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展現(xiàn)。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的力量。 二、存在問題與缺乏 1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯

6、別字比擬多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深入。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，教學形式不夠標準，沒能充分進步同學學習的主動性。 3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，鼓勵性語言用法缺乏不到位。 4、個別同學學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。 三、今后努力的方向和設(shè)想 1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文理論活動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)訓(xùn)練，

7、發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。 4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。 5、在指導(dǎo)同學學好語文，進步語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培育。 六班級語文上學期教學工作總結(jié) 今學期我擔當六班級七班語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。 教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解同學

8、對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易承受。 一方面，農(nóng)村的同學聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的一般話教學，同學們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學，又減弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比擬活潑，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學中提到的備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，

9、又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。例如我在講授安塞腰鼓的時候，這課的主題是認識和理解安塞腰鼓，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出預(yù)備好的錄

10、象帶，讓同學觀摩學習，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。 備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就

11、受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 因為語文的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因

12、此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量進步，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸進步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

13、語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，進步他們的力量。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步同學的語文程度。 六班級語文老師教學工作總結(jié) 本學年，我擔當六(1)班的語文教學工作。面對全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)考和日益急躁的畢業(yè)生，就意味著多了一份沉重的責任，因為我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲

14、譽負責!回首一年工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、為人師表，以德為首。 學高為師,身正為范。在工作中，我不斷告誡自己，首先要有心理容量，要耐得住孤獨，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全心撲在訓(xùn)練教學上。努力以一顆博愛之心，公平地對待每一位同學，不以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私，讓每一個同學都能得到進展。 二、不斷學習,扎扎實實做好訓(xùn)練教學工作。 訓(xùn)練教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。為了做一個有思想的教師,我常常閱讀訓(xùn)練書籍,訪問訓(xùn)練網(wǎng)站,遇到問題,一起和同事們討論。并且把學到的理論和閱歷運用到教學中來。在畢業(yè)班的復(fù)習工作中,我上網(wǎng)查閱了大量的別的教師的復(fù)習閱歷。在本班級中進展了專題復(fù)習,開展了根底學問的人人過關(guān)測試,名著學問競賽,還有促進課外閱讀的美文觀賞等一系列活動。讓同學在活動中獲得學問,體驗樂趣,進步課堂教學效率。 畢業(yè)班的孩子思想浮動大,易叛逆。為此我時時關(guān)注同學。針對不同的孩子,給以不同的訓(xùn)練方式。和孩子們談到女孩的自尊自愛問題,和幾個男生講過詳情打算成敗問題,和孩子們談?chuàng)Q位思索問題等等,力爭將一些問題掐死在萌芽狀態(tài),讓他們將心思放在學習上。 三、不斷努力,更上一層樓 為了做好畢業(yè)班語文教學工作。上學期我們在完成六上教學任務(wù)的狀況下,還提早學習了六下三個單元。本學期主要是邊學習新學問邊