北京市海淀區(qū)2016-2017學年八年級上學期期末考試語文試題(Word版無答案)

1、北京市海淀區(qū)2016-2017學年八年級上學期期末考試語文試題（ Word版無答案）海淀區(qū)八年級第一學期期末練習2017.01學校 姓名 學號考生須知1 .本試卷共9頁，共五道大題，19道小題。滿分 100分?？荚嚂r間120分鐘。2 .在答題紙上準確填寫學校名稱、姓名、學好、學號。3 .試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4 .考試結束，請將本試卷和答題紙一并交回。一、基礎運用（共16分）1.閱讀下面的文字，完成（1） - （5）題。（共10分）狼山才一百多米高，它【甲】在長江邊上。但人們一旦登上山頂，看到南邊腳下是浩蕩江流，北邊眼底是無垠平川，東邊遠處是迷朦大海，立即會覺得自

2、己是在俯視著大半個世界。 狼山沒有重巒（di 6）嶂的氣勢，沒有云遮霧迷的仙氣，沒有松石筆立的風骨，只有開闊和 實在。造物主在這里不再別.只匠心，而是讓你明明凈凈地鳥瞰一個現實世界的尋常模.樣。狼山的一些文化遺跡加重了它的分量，使萬里長江入海前再發(fā)一聲浩嘆。千年前在這里 的駱賓王隨口【乙】出過樓觀滄海日，門對浙江潮”的詩句，器宇不凡，令人（zhd）目; 山頂上，有一副石刻對聯：“”。這些都可以證明中國古代文人對大海以外的世界的依稀企盼。 而這份企盼由清代狀元張騫實現了。 他看到了世紀的暖風在遠處 吹拂，新時代的文明五光十色， 強勝弱滅。于是，他從狼山下來，辦紗廠、油廠、輪埠公司, 還辦學校、博

3、物館、醫(yī)院、氣象臺把狼山腳下搞成一塊近代氣息甚濃的綠洲。直到今天，我們還可以看到他宏偉實驗的種種遺址。（取材于余秋雨狼山腳下）（1）下列文中加點字的讀音、根據拼音所寫的漢字，全都正確的一項是（2分）A.樣樣（m6）一網（f u） 迭 矚B.模樣（mti）一副（f u ）疊矚C.模樣（mti）一副（f ）疊囑D.楔樣（m6 ）一副（f 口） 迭 囑（2）文中加點字“埠”的第五筆是（2分）A. |B. C. ?D. L（3）根據語境，在文中【甲】【乙】兩處分別填入詞語，最恰當的一項是（2分）A.【甲】蹲 【乙】繡B.【甲】蹲 【乙】吐C.【甲】站 【乙】吐D.【甲】站 【乙】繡（4）根據語境，下列

4、詞語不能替換文中加點詞語“別具匠心”的一項是（2分）A.獨辟蹊徑B.標新立異C.別有用心D. 別出心裁（5）下列填入文中橫線處的對聯，最恰當的一項是（2分）A.登高而呼，山回谷響；舉目四顧，海納百川B.登高一呼，山鳴谷應；舉目四顧，海闊天空C.登高一呼，海闊天空；舉目四顧，山鳴谷應D.登高而呼，海納百川；舉目四顧，山回谷響2 .對雁門太守行一詩賞析不.E碰的一項是（2分） 雁門太守行李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金 鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂 凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓 寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜 玉龍為君死。A.首句用壓城的黑云來喻指敵軍的囂張氣焰，開篇就營造出緊張激烈的氣氛。

5、B.“燕脂凝夜紫”以凝重的色彩給人以視覺的沖擊，渲染了戰(zhàn)斗的慘烈悲壯。C.“霜重鼓寒聲不起” 一句寫出了天氣的寒冷，側面表現了邊塞風光的奇異。D.結尾引用“黃金臺”的典故，表現將士們誓死保家衛(wèi)國、報效朝廷的決心。3 .默寫（4分）走進古典詩詞，品讀那一行行詩句，你便走進了古人的情懷。它是白居易“幾處早鶯爭暖樹， ”的歡欣喜悅；它是杜甫 “ ，一覽眾山小”的雄心壯志；它還是文天祥“，”的舍生取義閱讀它們，不僅幫助你了解古人的情志思想，還讓你感受崇高，獲得心靈的洗禮。二、文言文閱讀（共8分）閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成 4-7題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h，能以.徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至

6、鳥獸、木石，罔不因 勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右,魯直居左。蘇黃共閱一手卷；東 坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背；魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左 足，各微側；其兩膝相比.者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情 與蘇黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。（選自核舟記）【乙】唐有韓志和，善雕木，作鳥雀之狀，飲啄悲鳴，與真無異。以關握置于腹內，發(fā)之則凌空奮翼，可高百尺，至一二百步外，方始卻下。奏之，上睹而悅之。志和又于懷中將出一物，名蠅虎子，數不啻 一二百焉。其形皆

7、赤，云以丹砂唱 之故也。乃分為五隊，令舞梁 州。上召國樂，以舉其曲。而虎子盤回宛轉，無不中 ,節(jié)。及曲終，累累而退，若有尊卑等 級。志和臂虎子于指上，獵蠅于數步之內，如鶴 擒雀，罕有不獲者。（選自太平廣記，有刪改）注釋：關操（li 6）能轉動的機械裝置。啻（chi）僅僅，只有。 唱（dm）同“啖”，吃,這里是“給吃”的意思。鸚（y co）猛禽名，似鷹而小。4 .解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（2）其兩膝相比者（4）四曲終（）的意義和用法不同的一項是（B.跪而拾之以.歸C.卷石底以出2分）翻譯：)2分)【甲】中王叔遠的（1）罔不因,勢象形（）（3）無不中,節(jié)（）5 .下列選項中的“以”與例

8、句中“以例句：能以.徑寸之木 A.云以丹砂唱之故也 是以必得躬歷山川D.6 .用現代漢語翻譯下列句子。（1）中峨冠而多髯者為東坡（2）飲啄悲鳴，與真無異7 .【甲】【乙】選段都體現了我國古代工匠的高超技藝，可謂各具特色。雕刻注重人物的（用自己的話概括），例如，“佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視；【乙】中韓志和的制作注重器物的機巧，例如，“（用文中語句回答）（2分）三、名著閱讀（共7分）8 .閱讀駱駝祥子選段，完成（1） （ 2）題。（3分）文段一：腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因為別的沒有什么可怕的了：地 名他很熟習，即使有時候繞點遠也沒大關系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干

9、過 的那些推，拉，扛，挑的經驗來領會， 也不算十分難。況且他有他的主意： 多留神，少爭勝, 大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，4 / 9北京市海淀區(qū)2016-2017學年八年級上學期期末考試語文試題（ Word版無答案）他干脆不大到“車口兒”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容的講 價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！ ”他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能 懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下老兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。及至人們問到，“認識呀

10、？”他就又像裝傻，又像耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。文段二：祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都 不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小 就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來， 到警區(qū)去住兩天才不算一回事 ！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒 車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什 么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都 會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的

11、危險?，F在，他故意的耍壞；摔 死誰也沒大關系，人都該死?。?）上面兩個文段都描述了祥子拉車時的情形。文段一中的祥子實在肯干，而文段二中則變得。1 1分）（2）結合小說內容，簡要說說是哪些事情使祥子發(fā)生了如此大的變化，導致他走向毀滅。（2分）9 .閱讀魯濱遜漂流記的連環(huán)畫，完成（1） （ 2）題（4分）我在一個大方柱上用刀子刻上了 “我于 一六五九年九月三十日在此上岸”，并在方柱上一天刻一道印，七天刻一長道。一覺醒來，那只擱淺的大船已被潮水從 沙上浮了起來，差不多沖到我先前被沖傷 的巖石附近了。,東西儲備得差不多了，我在島上山坳前 選了一塊較平坦的草地，用木頭和船帆搭 起帳篷，開始了荒島的生活。

12、我天天帶上狗和槍出去打點野味兒。成 功打到山羊的那一天，我開心極了。但我 知道這樣下去火藥會很快用完的。（1）這一組連環(huán)畫展現了魯濱遜初到荒島時，面對的種種困難以及應對的辦法。請你結合畫面和小說內容，補全下面的表格。（2分）面對的困難應對的辦法缺少必需物資搭起簡易帳篷大方柱上刻記日期解決火藥會用完的危機0（2） 18世紀歐洲杰出的思想家盧梭建議，每個成長中的青少年尤其是男孩子都應該讀讀魯濱遜漂流記。你認為盧梭為什么要這樣建議呢？ （2分）答：四、現代文閱讀（共24分）（一）閱讀年夜春歌，完成1013題。（13分）年夜春歌居京瑣記 從維熙我真不知道它有多么充沛的精力，在午夜三更時刻，冬天的蛔蛔在

13、我的書房里，一口 氣吟唱了幾百聲。那是春節(jié)午夜守歲時發(fā)生的事情：當北京的大鐘報告狗年來臨、鞭炮響成一片的時候，書齋里傳出它吟唱新春昂揚而歡快的春歌。說來像是一個童話：初夏時我曾養(yǎng)過兩只蛔噓I,到了冬至后的11月中旬，兩只蛔蛔像是有“雖非同時生，但愿同時死”的情約那般，一塊兒靜臥于蛔蛔籠子中，結束了它們的歌唱 生涯。死前它們還有一個相同的生命特征，像人走進天國之前身體都要衰老一樣，先是啞然失聲，后又掉了雙腿，最后才蜷曲著身子在籠子中安息了。不知為什么，在那幾天我曾有失 去兩個小小稚友的感覺。之所以如此，我覺得這兩個來自鄉(xiāng) 野的小小歌手，不僅激發(fā)我返老 還童般的鄉(xiāng)戀之思，還給了我寫作的靈感。 俄羅

14、斯文體學家巴烏斯托夫基斯曾說，童年是作家的精神搖籃，它將像影子一樣追隨作家的一生。因而我寫作時，心里常有回到故鄉(xiāng)田園之感。特別有意思的是，兩只蛔蛔鳴秋之時，正逢我的孩子一家從美國回來探親，這兩只小小歌手，給孩子們帶來過無限的新奇和驚喜。我的兩個孫兒圍著蛔蛔籠子觀望了很久。然后好奇地詢問：“爺爺，這是什么東西，怎么會叫得這么清脆？我反問他倆：“難道美國沒有這種蟲兒？它叫蛔噓I?！彼麄z回答不知道。他倆在美國十多年了，沒有在田野里看見過這種 會唱歌的蛔噓I。我看他倆愛不釋手，便把兩個蛔蛔籠子，搬到了他們睡覺的房間。在一片秋 歌聲中，我對兩個孫兒講述我經歷過的童年：無邊無際的青紗帳， 醉紅了臉的高梁，

15、雜草叢生的綠河灘 兩個孫兒還是娃兒時便跟隨父母去了美國，他們對中國的黑土地知之甚少， 因而那兩只蛔蛔的歌聲，不僅是我們老少兩代人的享受，還成了我們祖孫之間溝通人文歷史 的媒介。那段時間，兩個娃兒成了蛔蛔的飼養(yǎng)員，把胡蘿卜、南瓜、黃瓜、菜心 塞進蛔 蛔籠子。記得在臨別北京之前，他們還特意向兩只蛔蛔告別，說要不是美國海關不讓昆蟲入 境，一定把它們帶到美利堅。兩只蛔蛔對我家影響如此之大，以至在它們死后，為安葬它們我頗費了一番心思。我將它們用花紙包好， 埋在了書齋的橡皮樹下， 算是對兩個鄉(xiāng)野歌手的 厚葬吧！第二個童話，是由第一個童話引發(fā)出來的。我們居民樓上有一個喜歡飼養(yǎng)花鳥魚蟲的 老者，他說他曾聽到過

16、我家里傳出蛔蛔鳴叫之聲，于是在寒冬降臨之際，給我送來兩只穿越冬季的名貴蛔蛔。 與夏秋蛔蛔相比， 它們的體態(tài)雖然嬌小些， 但鳴叫之聲卻不比夏秋的蛔蛔 遜色。特別讓我感到驚喜的，它們都有躲避嚴寒的溫暖之巢一一那是用葫蘆精制而成的。讓我十分感動的是，老者不僅送來冬日的蛔噓I,連同這兩個蛔蛔葫蘆，也要一同送給我。我拿 出幾十元錢，塞給這位芳鄰。哪知他反而對我瞪起了眼睛：“你認為這點錢就夠了？你有空到潘家園蟲鳥市場去看看”我知道冬天的蟲鳥，價格十分昂貴，便又掏出一張五十元現鈔，強塞進他的手里說：“真 是謝謝您老了，有空我一定去那里轉轉。”他有點急了，把錢拍回到我的手心：“你太小瞧你的鄰里了，我只是想增加

17、一點你的書齋雅趣，好能多給我們寫出點講真話的文章來！”我還想說什么，老者扭過身去，走進了電梯間。這一刻，我才明白了芳鄰送我冬天蛔蛔 的用意。今年的北國冬季，大風吼叫，寒氣逼人，讓我最為愜意的時刻，是在窗外飄雪的日 子，當天地樓宇一片銀白時， 那蛔蛔的歌聲，仿佛在演繹著一個雪國的夢境：窗外白羽翩翩，書齋里它歌聲綿長，讓人感到活在一個純白無瑕的天地之中，實在是另一種精神享受。其中，讓我最為動情的，是節(jié)日期間孩子們從大洋彼岸打來拜年電話的時候，蛔蛔鳴春之聲穿插于鞭炮的轟鳴之間。我告訴孫兒：“今年北京允許放鞭炮了，你聽見了嗎？”他說：“我聽見了，還有一種聲音是什么 ？”我說：“你猜猜？”“爺爺，我聽出

18、來了?！睂O兒說，“好像是是蛔蛔在叫。” 我說：“今天你聽到的，不是你們夏天在北京時聽到的蛔蛔的歌聲了。這是冬天的蛔蛔在唱歌！” “中國冬天還有蛔蛔？” “有。” “爺爺，讓我好好聽上幾聲。”我把電話聽筒移到蛔蛔穴居的葫蘆旁邊，讓孫兒盡情傾聽來自北京的鳴春之聲，孫子高聲笑了起來：“真好聽，簡直難以相信這是真的?！蔽腋嬖V他這是只有中國才有的新春童話。它孕生于中國的民俗文化， 它的母體雖然在鄉(xiāng)野，但經過老北京人精心培養(yǎng)，它們能在冬季存活，并能在冬季放開歌喉。它不僅帶給爺爺快樂，還為爺爺寫作助興加油，成為爺爺書齋中的一道風景（選自從維熙散文精選集）10 .文章講述了 “我”與蛔蛔之間的兩個童話， 每個

19、童話又分別展現了兩個場景。閱讀文章,按時間順序，用簡潔的語言將下面的內容補充完整。（3分）第一個童話蛔蛔在入冬時死去，我厚葬了它們。3分）第二個童話11 .文章從年夜里蛔蛔的吟唱寫起，有何好處？請加以分析。（12 .第二段中作者稱蛔蛔為“小稚友” “來自鄉(xiāng)野的小小歌手”，你從這些稱呼中讀出了什么？（3分）13 .根據文章內容，說說結尾處作者為什么把蛔蛔稱作“書齋中的一道風景”。（4分）（二）閱讀下面兩則材料，完成14-17題。（11分）【材料一】早期的漢字圖形線條簡樸，圖畫視覺立體，具有強烈的“圖形”魅力，我們稱其為象形 字。如“龍（街”，有頭有尾，似乎在飛舞；“子（%”，兩腿裹在襁褓里，露首

20、揮臂，活潑可愛；“系 球）”，像一束絲的形狀，長長的絲線給人延續(xù)不斷之感。象形是漢字造字的基礎，指事、會意、形聲多是在象形的基礎上發(fā)展而來的，而今天我們所用的漢字中80町上都是形聲字。比如與金木水火、鳥獸蟲魚有關的字，以及表示感嘆、模擬聲音的字， 幾乎都是形聲字。形聲字是合體字， 它由表示意義范疇的 義符（形旁）和表示聲音類別的 聲符（聲旁） 組合而成，是漢字從表意走向表音的突破。這種造字法是最能產生新字的方法，直至今天還可以不斷造出新字來。比如，新近發(fā)現的化學元素中 “銅” “銅” “鎊”等字，都是新造的形【材料二】漢字歷經數千年的發(fā)展、演變，產生了多種風格的書體，比如，蠶頭燕尾的隸書，方正

21、平穩(wěn)的楷書，簡易流暢的行書，連綿回繞的草書。書法是漢字最美的外衣，隸書的美是水平線條飛揚律動、尾端筆勢揚起出鋒的波磔之美，楷書的美是橫平豎直、一絲不茍穩(wěn)重嚴謹的端莊之美，行書的美是筆隨心行、行云流水瀟灑自在的即興之美，草書的美是點劃飛動、筆 走龍蛇神奇詭謫的狂放之美。線條與情感成為書法藝術中相互依賴的統一體，表達了書家對客觀世界、精神世界的深刻認識。因此，每一個漢字不再是刻板的筆畫，而是通過書家的揮 灑，栩栩如生地躍然紙上?！静牧先繚h字是中國文化最基本的載體，它體現了古圣先賢的智慧，記載了中華文明的發(fā)展演變歷程。比如人站在地上，構成“立”。立姿在古代是禮制儀容的重要內容，要表達敬 意，立，必須方正。這個人抬頭，收腹，挺胸，兩臂略微下垂，給人穩(wěn)重大方、精神煥發(fā)之 感。又如嶷，好像一個孩子背著一位臉面朝左、長發(fā)駝背的老人，它傳達了子女要孝順父 母，讓父母晚年幸福，福祉綿厚之文化內涵。“孝”為“百善之首，百德之先”，也是當今社 會所弘揚的傳統美德。14 .閱讀上面三則材料，分別概括它們是從哪一方面來介紹漢字的。（3分）15 .閱讀【材料一】的相關內容，我們可以判斷出，“額”“頰”“頷”