七年級音樂上冊第4單元《剪彩波爾卡》教案2花城版

1、管弦樂曲剪彩波爾卡教學(xué)目標:1、結(jié)合對火車發(fā)展史的了解，更加深刻的理解剪彩波爾卡的音樂特色;2、欣賞剪彩波爾卡，使學(xué)生能夠感受到音樂的旋律與節(jié)奏特色；3、體會音樂中的情緒變化，了解曲式變化。教學(xué)亶點、難點：引導(dǎo)學(xué)生通過對音樂的欣賞自己動手創(chuàng)造音樂氛圍。教學(xué)準備：1、火車發(fā)展史的文宇及圖片資料；2、多媒體課件；3、豎笛、塑料鹽、刷子。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：1、通過對交通工具的簡單介紹，引入今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)于火車的音樂一剪彩波爾 卡。2、火車發(fā)展史簡介：通過學(xué)習(xí)火車的發(fā)展歷程，理解時代的飛速發(fā)展。蒸汽機車車內(nèi)燃機車電力機車動車組高速列車3、音樂欣賞的引入：欣賞第一 a部分剪彩波爾卡音樂，引

2、出音樂描寫的主題：蒸汽機時代的火車啟動 時的聲音。（二）、新課教學(xué):1、音樂知識：、剪彩波爾卡是1896年奧地利作曲家愛德華施特勞斯為紀念英鐵路通車創(chuàng)作 的具有描繪色彩的管弦樂曲。波爾卡：波爾卡是捷克的一種民間舞蹈形式，輕快活潑，一般為二拍手，三部曲式。這首剪彩 波爾卡就是在交響作品中加入了波爾卡這種民間的民族音樂素材，使作品充滿了地方民族 色彩。管弦樂隊組合：木管組（短笛、長笛等）銅管組（圓號、大號、大管、小號、長號等）弦樂組（大提孽、小提琴、中音提琴、低音提琴等）語文課本中的又章都是精選的比較優(yōu)秀的文章，還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地 讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落，對提高學(xué)生的

3、水平會大有裨益。現(xiàn)在，不少語文教師 在分析課文時，把文章解體的支高破碎，總在又章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師檄勁，學(xué)生 頭疼。分析完之后，學(xué)生收效甚微，沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局 面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍，其義自見”，如果有目的、有計劃地引 導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，或細讀、默讀、跳讀，或聽讀、范讀、輪在、分角色朗讀，學(xué)生便可 以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，可以在讀中自然加強語感，增強語言的感受 力。久而久之，這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中，就會 在寫作中囪覺不直覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 打擊樂組（木琴、定音鼓、錢等

4、）2、完整欣賞樂曲3、分段欣賞剪彩波爾卡：曲式分析：aba三部曲式。a部分主題：汽笛聲；b部分主題：明朗歡快的音樂，如同乘客哼唱著波爾卡的旋律。a部分主題：再現(xiàn)前段汽笛聲并接著一個簡短明快的結(jié)尾。4、完整欣賞剪彩波爾卡：與當(dāng)今“教師” 一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄 孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說宇驚老師于是看，宋元時期 小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱 為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師” 一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比 之“老師” 一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別

5、。辛亥革命后，教師與其他官員一 樣依法令任命，枚又稱“教師”為“教員”。 讓學(xué)生在欣賞過程中去體會如何用音樂模 仿現(xiàn)實生活中事物的聲音，更加加深刻剪彩波爾卡這首管弦樂曲的理解課本、報刊雜志中的成語、名言瞥句等俯首皆是，但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少，即使 運用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題，方法 很簡單，每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言箸句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e 票專欄”上每日一換，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解，也可讓學(xué)生個人搜集，每 天往筆記本上抄寫，教師定期檢查等等。這樣，一年就可記300多條成語、300多則名言警 句，日枳月累，終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯菽”在學(xué)生腦中，自然會出 口成章，寫作時便會隨心所欲地“提取”出來，使義章增色添輝。 5、創(chuàng)作實踐：利用豎笛、塑料鹽、刷子模擬火車啟動時發(fā)出的聲音，由老師示范，學(xué)生配合。要練說，得練君?？磁c說是統(tǒng)一的，者不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力， 擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，枳票詞匯、理解 詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過 程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 小結(jié)：剛才同